Este silabo presenta el curso de Epistemología de la Comunicación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. El curso dura 17 semanas y cubre temas como los enfoques sobre la teoría del conocimiento, los problemas epistemológicos en las ciencias humanas y sociales, y los principales enfoques epistémicos de la comunicación en América Latina. El curso evalúa a los estudiantes a través de lecturas, mapas conceptuales, trabajos prácticos, exposiciones y un ensayo final.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Facultad de Letras y Ciencias Humanas
Escuela Académico Profesional de Comunicación Social
SILABO
EPISTEMOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN
I. DATOS ADMINISTRATIVOS
Nombre de Asignatura Plan de estudios de Ciclo Académico
Licenciatura en
Epistemología de la Comunicación Comunicación Social Tercero
Docente Franz Portugal Departamento Comunicación
responsable Bernedo Académico Social
Semestre 2012-I Código LO5632
Nivel Integrado Créditos 03
Básicos
Estudios Tipo de asignatura Obligatoria
17
Total de horas 04 Horas 02 Horas 02 Duración
teóricas prácticas semanas
Asignatura antecedente Asignatura Asignaturas simultáneas
consecuente
Teorías de la Comunicación Historia de la Comunicación I
II. SUMILLA
Curso obligatorio, tiene como prerrequisito el curso de Teorías de la Comunicación.
Proporciona al estudiante una visión de los problemas epistemológicos en la
comunicación social como parte del debate actual sobre las ciencias humanas.
Comprende los principales problemas de la teoría del conocimiento, en especial en las
ciencias humanas, los diferentes enfoques epistémicos sobre la comunicación social y
el actual debate epistemológico de la comunicación en América Latina.
III OBJETIVOS
Al final del curso el estudiante habrá alcanzado las siguientes competencias:
1. Conocer los principales enfoques sobre la teoría del conocimiento.
2. Identificar y explicar los problemas epistemológicos en las ciencias del hombre y ciencias
de la naturaleza.
3. Reflexionar sobre la comunicación en el marco del actual debate de las ciencias humanas
y sociales.
4. Conocer los principales enfoques epistémicos de la comunicación en América Latina.
IV. EVALUACION
La evaluación comprende:
1. Lecturas, presentación de mapas conceptuales y discusión....................... 20 %
2. Trabajos de aplicación para cada unidad................................................... 20 %
3. Exposiciones……………………………………………………………….. 20%
4. Informe: Ensayo……................................................................................. 40 %
Curso: Epistemología de la Comunicación – Franz Portugal Bernedo 1

2. V. PROGRAMA
UNIDAD 0 INTRODUCCION AL CURSO
1. Reseña histórica del curso Epistemología de la Comunicación.
2. Importancia del curso en la formación profesional del
comunicador social.
3. Contenidos del curso.
4. Metodología y evaluación.
Actividad Trabajo Práctico 01: Definición de Epistemología. Ver guía de trabajo.
UNIDAD 1 EL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO
Objetivos 1. Definir los conceptos: epistemología, gnoseología, filosofía de
específicos la ciencia y la teoría del conocimiento
2. Analizar los problemas epistemológicos del conocimiento.
3. Comprender las relaciones entre sujeto y objeto del
conocimiento en la producción del conocimiento.
4. Analizar la sociedad como objeto de estudio.
Temas Actividades Lectura
1. Teoría del conocimiento. Exposición Lectura No. 01:
2. El problema del conocimiento. Lectura No. 1 Juan Carlos Moreno Ortiz, Crisis y
evolución actual de la epistemología, en:
3. La ciencia, el primer problema Mapa conceptual Co-herencia, Vol.5, núm. 9, julio-
epistemológico Discusión diciembre, 2008, pp. 169-190. Universidad
4. La sociedad como objeto de dirigida. EAFIT, Colombia-
estudio. Trabajo práctico 2
1. Presentación del mapa conceptual de la lectura 01.
Evaluación 2. Presentación del trabajo práctico 02: Elaboración de un
Glosario de Términos
Bibliografía Barry Barnes
complementaria El problema del conocimiento, en: La explicación social del conocimiento, Edición
Universidad Nacional Autónoma de México, México, 1994.
Ezequiel Ander Egg
Acerca del pensar científico, en: Ediciones Humanitas, España, 1986
Heinz von Foster
Por una nueva epistemología, en: Metapolítica Nº 8, México, 1998.
Esther Díaz
Metodología de las Ciencias Sociales, Editorial Biblos, Argentina, 1997. Capítulo I, Las
condiciones y posibilidades de la Filosofía de la Ciencia.
Mario Bunge
Epistemología, Editorial Ciencias Sociales, La Habana, 1982.
Lucien Goldmann
Las ciencias humanas y la filosofía, Ediciones Nueva Visión, Buenos Aires, 1972
Imre Lakatos
Historia de la Ciencia y sus reconstrucciones racionales, Editorial Tecnos, Madrid,
1993.
Teodoro W. Adorno
Epistemología y Ciencias Sociales, Ediciones Cátedra, Madrid, 2001.
Pierre Bourdieu, Jean-Claude Chamboredon y Jean-Claude Passeron
El oficio del sociólogo, Ediciones Siglo XXI, México, 1981. Introducción:
Epistemología y Metodología.
Adam Schaff
Historia y Verdad, Ediciones Grijalbo, México, 1974. Capítulo I. La relación
cognoscitiva. El proceso de conocimiento. La verdad.
Roberto Follari
Epistemología y Sociedad, Ediciones HomoSapiens, Argentina, 2007.
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3. UNIDAD 2 EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS DEL HOMBRE
Objetivos 1. Conocer las crisis de los paradigmas de las ciencias.
específicos 2. Conocer el proceso histórico de constitución de las Ciencias
Humanas.
3. Analizar la disciplinarización de las ciencias humanas.
4. Conocer los problemas del debate actual en las disciplinas
sociales: Colonialidad del saber, eurocentrismo y asiatismo.
Temas Actividades Lecturas
1. Los paradigmas. Exposición Lectura 02:
2. Constitución e historicidad de las Lectura Franz Portugal Bernedo, Las
Ciencias Humanas. Mapa conceptual Ciencias del Hombre, Inter, trans,
3. La Colonialidad del saber: Discusión dirigida poli, multi y post disciplinariedad,
Ponencia presentada al IX
Eurocentrismo Orientalismo y Trabajo práctico 3
Seminario Taller de Investigación,
Asiatismo en las ciencias sociales. La Interdisciplinariedad de las
4. La disciplinarización de las Ciencias Humanas: Propuestas,
ciencias humanas FLCH, 2006
1. Presentación del mapa conceptual de la lectura 02.
Evaluación
2. Presentación del trabajo práctico 03: Cuadro comparativo.
Bibliografía Immanuel Wallerstein
complementaria Abrir las ciencias sociales, Informe de la Comisión Gulbenkian para la reestructuración
de las ciencias sociales, Ediciones Siglo XXI, México, 1999.
Immanuel Wallerstein
Impensar las ciencias sociales, Ediciones Siglo XXI, México, 1999.
Fernand Braudel
La Historia y las Ciencias Sociales, Alianza Editorial, Madrid, 1988.
Renato Ortiz
Ciencias Sociales, Globalización y Paradigmas, en: Pensar las Ciencias Sociales Hoy,
Ediciones ITESO, México 1999.
Roberto Follari
Relevo en las ciencias sociales latinoamericanas, en: Revista Diálogos de la
Comunicación Nº 63, Perú, diciembre de 2001.
Edgardo Lander
La Colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales, perspectivas
latinoamericanas, Ediciones CLACSO, Buenos Aires, 1993.
Juan José Bautista S.
¿Qué significa pensar desde América Latina?
Roberto Briceño y Heinz R. Sontag
La ciencia social y América Latina: la promesa por cumplir, en: www.comminit.com/
pensamientoestrategico/lasth/lasid-825.html
Ramón Pajuelo Teves
Del “Poscolonialismo” al “Posoccidentalismo”: una lectura desde la historicidad
latinoamericana y andina, en: Comercio Internacional Nº 2, Quito, Universidad Andina
Simón Bolívar, 2001
Syed Alatas
El eurocentrismo y la necesidad de repensar la enseñanza de ciencias sociales,, en:
Revista Sur, Nº 159, 2005. www.redtercermundo.org.uy
Orlando Fals Borda y Luis Eduardo Mora-Osejo
La superación del eurocentrismo, enriquecimiento del saber sistémico y endógeno sobre
nuestro contexto tropical, en: Polis, Revista de la Universidad Bolivariana Nº 7, Santiago
de Chile, 2004.
Santiago Castro-Gómez
Latinoamericanismo, modernidad, globalización, México, 1998.
Edward Said
Prefacio al orientalismo,, en: Rebelión, Cuarto Reich, 2003. www.rebelion.org
Hashim Ibrahim Cabrera
Orientalismo: Sinopsis del discurso de Edward Said, en: Verde Islam,
www.verdeislam.com
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4. UNIDAD 3 LA COMUNICACIÓN COMO OBJETO DE
CONOCIMIENTO
Objetivos
específicos 1. Conocer la evolución de la comunicación como concepto.
2. Analizar comunicación como objeto de estudio.
3. Analizar las relaciones entre la comunicación y las ciencias sociales.
4. Distinguir los problemas de la comunicación como ciencia.
5. Desarrollo epistemológico de la comunicación social.
Temas Actividades Lecturas
1. Comunicación, desarrollo del concepto. Exposición Lecturas No. 3:
2. La comunicación como objeto de Lectura Marta Rizo, El interaccionismo
estudio. Mapa conceptual simbólico y la Escuela de Palo
3. La comunicación como proceso. Discusión Alto. Hacia un nuevo concepto de
comunicación.
4. El paradigma conductista de la dirigida
comunicación. Trabajo práctico
5. Desplazamientos contemporáneos del 4.
objeto.
6. La especialización de la comunicación.
1. Presentación del mapa conceptual de la lectura 03.
Evaluación
2. Presentación del trabajo práctico 04: Definiciones de
comunicación y clasificación.
Bibliografía
José Luis Piñuel y Carlos Lozano
complementaria Ensayo general sobre la comunicación, Paídós, España, 2006. Cap. 1, La comunicación y
la experiencia: saber comunicarse no significa saber de comunicación.
Leonarda García
Las teorías de la comunicación en España: un mapa sobre el territorio de nuestra
investigación (1980-2006), Ediciones Tecnos, España, 2007. Cap. 1 y 2.
Manuel Martín Serrano
La epistemología de la comunicación a los cuarenta años de su nacimiento, en: Revista
Telos Nº 22, España, 1990.
Manuel Martín Serrano
Teoría de la Comunicación. La comunicación, la vida y la sociedad, Ediciones McGraw
Hill, España, 2009. Cap. 23, La construcción teórica de la comunicación
Miguel Rodrigo Alsina
Teorías de la Comunicación, Universidad Autónoma de Barcelona, España, 2001.
Capítulo I, El objeto de Estudio de las teorías de la comunicación y Capitulo II, Las
teorías de la comunicación en el marco de las ciencias sociales.
José Carlos Lozano Rendón
Teoría e Investigación de la Comunicación de masas, Edición Addison Wesly Longman,
México, 1996. Primera Parte, El estudio científico de la comunicación.
José Luis Piñuel Raigada y Juan Antonio Gaitán Moya
De las ciencias de la naturaleza a la teoría de la Comunicación, en: Revista Telos Nº 33,
España.
Abraham Nosnik
El desarrollo de la comunicación social, un enfoque metodológico, en: Revista Mexicana
de Comunicación, Ediciones Trillas, México, 1991. Capítulo 2.
Abraham Nosnik
De fuentes egoístas a comunidades de inteligencia comunicativa: exploraciones sobre el
universo conceptual de la comunicación humana, en: Revista Razón y Palabra Nº 25,
México, 2002.
Tanius Karma
Una introducción al estudio de la epistemología de la comunicación desde la obra de
Manuel Martín Serrano, Revista Cinta de Moebio, Universidad de Chile, 2005.
Yves Winkin
La nueva comunicación, editorial Kairós, Barcelona, España, 2008. Parte Primera.
Roberto Follari
Comunicología latinoamericana: disciplina a la búsqueda de objeto, ORBICOM,
www.orbicom.uqam.ca/es/publicaciones/follari.htm
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5. UNIDAD 4 ENFOQUES EPISTEMOLÓGICOS DE LA COMUNICACIÓN
Objetivos Analizar los principales enfoques epistemológicos de la comunicación en
específicos la teoría social contemporánea.
Temas Actividades Lecturas
1. Manuel Martín Serrano: Teoría social Exposición Lecturas de los autores
de la comunicación. Lectura seleccionados
2. José Luis Piñuel Raigada: Modelo Mapa conceptual
dialéctico de la comunicación. Discusión dirigida
3. Jurgüen Habermas: Acción Trabajo práctico 5.
Comunicativa. Exposiciones grupales
4. Niklas Luhmann: La comunicación
como elemento constitutivo de la
sociedad.
5. Jesús Martín Barbero: Teoría de las
mediaciones.
6. Regis Debray: La Mediología
Evaluación 1. Presentación del mapa conceptual de la lectura asignada 04.
2. Exposición por grupo
3. Trabajo Práctico 05: Cuadro comparativo de los 5 autores
trabajados.
Bibliografía
Manuel Martí Serrano
Obligatoria La producción social de comunicación, en: Alianza Universidad Textos, Madrid, 1986.
Primera Parte: Fundamentos para una teoría social de la comunicación.
José Luis Piñuel Raigada y Juan Antonio Gaitán Moya
Metodología General, conocimiento científico e investigación en la comunicación social,
Editorial Síntesis, Madrid, 1995.
Jurgen Habermans
Teoría de la Acción Comunicativa, 2T, Ediciones Tecnos, España, 1999.
Niklas Luhmann
Teoría de la sociedad, U de G/UIA/ITESO, México, 1993.
Regis Debray
Curso de Mediología General, Editorial Vozes, Brasil, 1993. Primera y Segunda Lección.
Regis Debray
Introducción a la mediología, Ediciones Paidós, España, 2001. Cap. 1.
Jesús Martín Barbero
Pensar la sociedad desde la comunicación, en: Revista Diálogos de la Comunicación Nº
32, Lima, 1992.
UNIDAD 5 ENFOQUES EPISTEMOLÓGICOS LATINOAMERICANOS
Objetivo
específico Analizar los enfoques epistemológicos de la comunicación de los teóricos
más representativos en América Latina.
Temas Actividades Lecturas
1. Eliseo Verón: Entre la epistemología Exposición Lecturas de cada uno de los
y la comunicación. Lectura autores conforme la bibliografía
2. Luis Ramiro Beltrán: Critica a las Mapa conceptual
teorías foráneas. Discusión dirigida
3. Neri López Veneroni: Crítica a la Trabajo práctico 6
ciencia de la comunicación.
4. Raúl Fuentes Navarro: La
comunicación desde la perspectiva
latinoamericana.
5. José Marques de Mello: La
constitución de la ELACOM.
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6. 6. Jesús Galindo: Grupo hacia una
comunicología posible.
1. Presentación del mapa conceptual de las lecturas asignadas al
Evaluación
grupo.
2. Exposiciones de los grupos.
3. Presentación del trabajo práctico 06: Cuadro comparativo de los
5 autores.
Bibliografía
obligatoria Eliseo Verón
Entre la epistemología y la comunicación, en: www.ucm.es/info/per3/cic/Cic4ar
Luis Ramiro Beltrán
Premisas, objetos y métodos foráneos en la investigación sobre la comunicación en
Latinoamérica, en: Investigación en Comunicación en Latinoamérica, Inicio,
transcendencia y proyección, Plural Editores, Bolivia, 2000.
La investigación en comunicación en Latinoamérica: ¿indagación con anteojeras?, en:
Orbita, Caracas, 1976.
Adiós a Aristóteles: la comunicación horizontal. Publicado en Comunicación y Sociedad,
N° 6, 1981, Brasil.
Raúl Fuentes Navarro
El estudio de la comunicación desde una perspectiva sociocultural en América Latina, en:
Revista Diálogos de la Comunicación Nº 32, 1992.
El campo académico de la comunicación: 25 años de fermentación. IX Congreso
Latinoamericano de Investigadores de la Comunicación, ALAIC/ITESM-CEM, México.
2008. 17 pp.
Felipe Neri López Veneroni
Elementos para una crítica de la Comunicación, Editorial Trillas, México, 1989.
José Marqués de Mello
Paradigmas comunicacionales que brotaron tempranamente en las Américas.
Jesús Martín Barbero
Pensar la sociedad desde la comunicación, en: Revista Diálogos de la Comunicación Nº
32, Lima, 1992.
De las hegemonías a las apropiaciones. Formación del campo latinoamericano de
estudios de comunicación, 2005
Jesús Galindo Cáceres
Apuntes de Historia de una Comunicología Posible. Hipótesis de configuración y
trayectoria, en: http://www.geocites.com/arewara/arewara.htm
La epistemología constructivista hacia una comunicología posible. Revista Razón y
Palabra N° 61. México, 2008. 24 pp.
UNIDAD 6 ESTADO DE LA EPISTEMOLOGIA DE LA
COMUNICACIÓN EN LATINOAMERICA
Objetivo Establecer los ejes del actual debate epistemológico de la
específico comunicación en América Latina desarrollado por el Grupo de
Trabajo 17 de la Asociación Latinoamericana de Investigación en
Comunicación -ALAIC.
Temas Actividades Lecturas
1. Epistemología de la comunicación Ponencias presentadas a los
Exposición
en América Latina 1970 - 2000. Congresos de la ALAIC.
Trabajo Final: Grupo de Trabajo de la ALAIC:
2. Epistemología de la comunicación
Ensayo sobre el 17GT, Teorías y Metodologías de
en América Latina 2000 - 2012.
debate actual sobre Investigación en Comunicación
Epistemología de
la Comunicación
en A.L.
Evaluación 1. Presentación del Ensayo.
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7. Bibliografía
Seleccionada PONENCIAS PRESENTADAS AL V CONGRESO LATINOAMERICANO
DE COMUNICACIÓN DE LA ALAIC, 2000
Jerzy Achmatowics
Herméutica como problema comunicacional - Aproximación histórica.
Gastón Julián Gil
Epistemología y estudios de comunicación: en busca de la constitución de un
campo.
María Immacolata Vassallo de Lopes
campo da comunicaçao: reflexoes sobre seu estatuto disciplinar.
L.C. Martino
Elementos para uma epistemología da comunicaçao
Marialva Barbosa
Comunicaçao: a consolidaçao de uma interdisciplina como paradigma de
construçao do campo comunicacional.
Alberto Efendy Maldonado Gómez de la Torre
Reflexiones sobre la investigación teórica en comunicación en América Latina.
Luis Carlos Lopes
Ciencias de la Comunicación posibilidades y problemas.
Jose Luiz Aidar Prado
Mediaçao ou articulaçao: estudos metodológicos para uma teoria da
comunicaçao no mundo globalizado.
PONENCIAS PRESENTADAS AL VI CONGRESO
LATINOAMERICANO DE COMUNICACIÓN DE LA ALAIC, 2002
Vanina A. Papalini
La Comunicación: espacio teórico para la ideología contemporánea y su crítica.
Sánchez Ruiz, Enrique
La investigación latinoamericana de la comunicación y su entorno social: ntas
para una agenda.
Fasano, Patricia/ Giménez, Juan Miguel/ Ruiu, Aurora/ Ramírez, Alejandro
La realidad social como pieza comunicacional.
Vizer, Eduardo
Ciencias de la Comunicación, Paradigma del siglo XX?
PONENCIAS PRESENTADAS AL VII CONGRESO
LATINOAMERICANO DE COMUNICACIÓN DE LA ALAIC, 2004
Jesús Galindo Cáceres
Sobre la comunicología y comunicometodología.
Luis Carlos Lopes
Os paradigmas da comunicaçâo
Migdalia Pineda Alcázar
La Investigación de la comunicación en América Latina: cómo lo hacemos y
hacia dónde vamos?
Carlos E. Vidales Gonzáles
Hacia una restructuración epistemológica de los modelos de comunicación.
PONENCIAS PRESENTADAS AL VIII CONGRESO
LATINOAMERICANO DE COMUNICACIÓN DE LA ALAIC, 2006
Tiago Quiroga Fausto Neto
Epistemología da comunicaçâo: tres aspectos
Lorena Brondani y Ma. Victoria Luna
Historia de la institucionalización académica de la comunicación en Argentina.
Un estudio de cuatro instituciones académicas.
Erick R. Torrico Villanueva
Acercamiento a la comunicación como cultura académica y a sus proposiciones
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8. teóricas generales.
PONENCIAS PRESENTADAS AL IX CONGRESO
LATINOAMERICANO DE COMUNICACIÓN DE LA ALAIC, 2008
Raúl Fuentes Navarro
El campo académico de la comunicación: 25 años de fermentación.
Gustavo Adolfo León Duarte
Comunicación: estrategias posiciones y prácticas científicas en el pensamiento
latinoamericano de la comunicación.
Carlos E. Vidales Gonzáles
Semiótica y teoría de la comunicación: los problemas conceptuales de la
relación entre la semiótica y los estudios de la comunicación.
PONENCIAS PRESENTADAS AL X CONGRESO LATINOAMERICANO
DE COMUNICACIÓN DE LA ALAIC, 2010
Marco Millán
Pluralismo ontológico para una teoría de la comunicación desde Gianni Vattimo
Andrea Sotelo Carreño
Apuntes metodológicos para abordar estudios de comunicación y desarrollo.
Jorge Andrés Echeverry Mejía
Epistemología de la Comunicación o la necesidad de pensar lo que estudiamos y
hacemos.
VI. PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS
Las estrategias metodológicas a usarse son: exposición, observación de casos, análisis y
discusión de lecturas, mapas conceptuales, trabajos prácticos y en grupos, elaboración de un
ensayo como trabajo final.
VII. EQUIPOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
1. Separatas de las lecturas.
2. Presentación en Power Point de cada clase.
3. Materiales de apoyo y guías de trabajo.
San Marcos, Marzo de 2012.
Curso: Epistemología de la Comunicación – Franz Portugal Bernedo 8