1. Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación
Fase Planificación
Propuesta de un Programa de Capacitación
en las TIC´s para los docentes de Postgrado
de la Universidad Beta de Panamá

2. Integrantes del Equipo C:
Ciencias
“ La ciencia mueve al mundo, pero la felicidad es tú
responsabilidad"
San Juan - Argentina
María del Valle Heredia Barquisimeto - Lara
Roxana Martínez
Luzneida Matute
Francisco Malavé
Puerto La Cruz - Anzoátegui
Yesenia Persad

3. Objetivos
Objetivo General:
Proponer un plan de capacitación en el uso de las TIC´s
dentro del proceso educativo a distancia, para los
docentes del área de postgrado de la Universidad Beta
de Panamá, utilizando la metodología PACIE
Equipo C: Ciencias
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felicidad es tú responsabilidad"

4. Objetivos
Objetivos Específicos:
1. Configurar la plataforma MOODLE de la Universidad Beta
de Panamá para la implementación de los cursos a
distancia.
2. Analizar las herramientas tecnológicas sincrónicas y
asincrónicas usadas en los entornos virtuales de
enseñanza.
3. Capacitar a los docentes del área de postgrado de la
Universidad Beta en el uso de las TIC´s para el proceso
educativo.
Equipo C: Ciencias
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5. Objetivos
Objetivos Específicos:
4. Diseñar las aulas virtuales de los cursos mediante la
metodología PACIE.
5. Proponer la factibilidad técnica para la conexión de
Internet Banda Ancha.
6. Evaluar el programa de capacitación de los docentes del
área de postgrado de la Universidad Beta de
Panamá, utilizando la metodología PACIE.
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6. Actividades Previas
Para poder incluir e-Learning en la Universidad Beta de Panamá se
deben realizar las siguientes actividades, antes del programa de
capacitación:
• Configurar las dos plataformas Moodle existentes en la
universidad.
• Organizar el Departamento de Educación en Línea (DEL) en el
cual se incorporen los docentes con experiencia en e-Learning,
personal técnico y un comunicador.
• Crear el Campus Virtual en ambas plataformas MOODLE, para
el manejo de las aulas de los cursos que serán incluidos, en la
cual se mantenga la presencia institucional
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7. Programa de Capacitación
Módulos Descripción Duración
Módulo O Introducción a la Educación a Distancia 2 semanas
Módulo 1 El Computador. Internet. 1 mes
Módulo 2 Manejo de procesadores de Texto 1 mes
Módulo 3 Investigación en Internet y Uso del 1 mes
Correo Electrónico
Módulo 4 Uso de las Hojas de Cálculo 1 mes
Módulo 5 Presentaciones multimedia 1 mes
Módulo 6 Uso de los Entornos virtuales de 3 meses
aprendizaje
Módulo 7 Web 2.0 1 mes
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8. Contenido Programático
Módulo O. Introducción a la Educación a Distancia.
Duración: 16 horas – 2 semanas
Contenido
1. La educación a distancia y el rol del estudiante:
• Definición de Educación a distancia.
• Rol del Estudiante a distancia.
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9. Contenido Programático
Módulo O. Introducción a la Educación a Distancia.
Duración: 16 horas - 2 semanas
Contenido
2. Rol del Profesor-Facilitador a distancia y principios para una práctica
pedagógica a distancia:
• Rol del Profesor-Facilitador a distancia.
• Tutoría. Definición, tipos, perfil de un tutor a distancia.
• Las funciones del Profesor- tutor.
• Estrategias de enseñanza para un curso en línea.
• Teorías y principios para una buena práctica pedagógica a
distancia
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10. Programa de Capacitación
Módulo I. El Computador:
Duración: 32 horas – 1 mes
Contenido
1. El computador:
• Definición y componentes.
• Conocimientos básicos de los principales componentes de un
computador y sus periféricos.
• Sistemas Operativos. Definición. Funciones básicas, Tipos.
• Definición. Paquete ofimático y sus aplicaciones:
• Procesador de texto. Hoja de cálculo, Presentaciones, Módulo
de dibujo, Base de datos. Conceptos básicos.
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11. Programa de Capacitación
Módulo I. El Computador:
Duración: 32 horas – 1 mes
Contenido
2. Internet
• Definición, Evolución y desarrollo histórico.
• Funciones de Internet como tecnología transformacional.
• Navegadores web en plataforma libre.
• La World, Wide, Web (www).
• Buscadores. Buscadores 2.0. Buscadores tradicionales a
buscadores 2.0. Tipos de buscadores.
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12. Programa de Capacitación
Módulo I. El Computador:
Duración: 32 horas – 1 mes
• Aplicaciones para publicar y buscar información: Podcast, SlideShare,
Delicious.
• Aplicaciones para buscar y accesar a la información que interesa estar
siempre bien actualizados: RSS, Bloglines, GoogleReader, buscadores
especializados.
• Otras aplicaciones on-line Web 2.0: Calendarios, geolocalización, libros
virtuales compartidos, noticias, ofimática on-line, plataformas de
teleformación, pizarras digitales colaborativas on-line, portal
personalizado.
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13. Contenido Programático
Módulo II. Manejo del Procesador de Texto:
Duración: 32 horas- 1 Mes
Contenido
1. Procesador de Texto:
• Definición.
• Elementos básicos de la pantalla del Procesador de texto.
• Distintos formas de Presentación del documento.
• Abrir, Guardar y Cerrar un documento:
• Formato y edición de Texto:
Fuente, ortografía, párrafo, alineación, interlineado.
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14. Contenido Programático
Módulo II. Manejo del Procesador de Texto:
Duración: 32 horas- 1 Mes
Contenido
• Márgenes y Configuración de la Página.
• Creación de Tablas.
• Insertar Objetos: Imágenes prediseñadas, gráficas, formas.
• Impresión del Documento.
2. Distintos procesadores de Texto:
• Word. Wordpad.
• OpenOffice.
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15. Contenido Programático
Módulo III. Investigación en Internet y Uso del Correo Electrónico
Duración: 32 horas – 1 Mes
Contenido
1. Investigación por Internet:
• Definición de Investigación.
• Uso del Internet para investigar.
• Forma Correcta para obtener información valiosa en Internet
• Buscadores mas Usados
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16. Contenido Programático
Módulo III. Investigación en Internet y Uso del Correo Electrónico
Duración: 32 horas – 1 Mes
Contenido
2. Correo Electrónico:
• Definición de Correo Electrónico
• Tipos de Correo Electrónico.
• Como Abrir una Cuenta en el correo electrónico
• Interfaz de la bandeja de entrada
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17. Contenido Programático
Módulo IV. Uso de las Hojas de Cálculo:
Duración: 32 horas- 1 Mes
Contenido
Hoja de Cálculo:
• Comenzar a familiarizarse con Excel.
• Interfaz gráfica de Excel: barra de herramientas. Fichas y
comandos.
• Configuración de las opciones más comunes de Excel.
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18. Contenido Programático
Módulo IV. Uso de las Hojas de Cálculo:
Duración 64 horas- 2 Meses
Contenido
Hoja de Cálculo:
• Configuración de un libro de trabajo: personalizar las barras de
herramienta y comandos. Personalizar las principales funciones de
edición
• Manejar un libro y sus hojas de cálculo: guardar, cerrar y abrir un
libro Excel. Vista preliminar de una hoja de cálculo. Vincular las
hojas de cálculo. Configurar márgenes a una hoja de cálculo.
Imprimir los datos e imprimir un rango de celda.
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19. Contenido Programático
Módulo IV. Uso de las Hojas de Cálculo:
Duración 32 horas- 1 Mes
Contenido
Hoja de Cálculo:
• Copiar, pegar y mover datos/grupos de celdas: pegar y pegado
especial.
• Seleccionar filas, columnas y rangos de celdas en una hoja de
cálculo. Insertar imágenes. Uso de plantillas.
• Uso de fórmulas y tipos de operadores: insertar fórmula. Tipos
de operadores. Orden de cálculo y resolución de fórmulas.
Cómo ingresar datos y realizar cálculos.
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20. Contenido Programático
Módulo IV. Uso de las Hojas de Cálculo:
Duración 32 horas- 1 Mes
Contenido
Hoja de Cálculo:
• Tipos de datos: formato y cambio de tipo de datos. Uso de valores
absolutos y valores referenciales.
• Navegación: inmovilizar paneles.
• Uso de los filtros para buscar datos específicos: estándar o
personalizado.
• Ordenar los datos.
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21. Contenido Programático
Módulo V. Presentaciones multimedia
Duración: 32 horas – 1 mes
Contenido
• Concepto de Presentación Multimedia.
• Herramientas para realizar una presentación:
Texto, Sonido, Imágenes, animaciones, video.
• Características de una presentación Multimedia.
• Programas de aplicación para realizar presentaciones:
clasificación. Características.
• Uso de Moviemaker.
• Elaboración de una presentación.
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22. Contenido Programático
Módulo VI. Uso de los Entornos Virtuales de Aprendizaje.
Duración: 96 horas - 3 meses
Contenido
1. Diseño Instruccional y Diseño de Guías Didácticas
• Concepto de diseño instruccional y modelos.
• Fundamentos de la Evaluación de los aprendizajes a distancia
• Tipos de evaluación a distancia.
• Plan de evaluación a distancia
• Componentes de una Guía Didáctica.
• Elaboración de la Guía Didáctica con presencia institucional
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23. Contenido Programático
Módulo VI. Uso de los Entornos Virtuales de Aprendizaje.
Duración: 96 horas - 3 meses
Contenido
2.Introducción a MOODLE
• Introducción a la plataforma MOODLE.
• Configuración de un Curso en MOODLE.
• Organización y Gestión de Recursos en MOODLE.
• Organización y Gestión de Actividades de aprendizaje
• Gestión de los diferentes elementos administrativos que ofrece
la plataforma MOODLE.
• Aplicación de metodología PACIE.
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24. Contenido Programático
Módulo VII. Web 2.0
Duración: 32 horas- 1 mes
Web 2.0
• Definición, Usos, Principios y fundamentos de la Web. Web
Educativa, definición, usos, plataformas de formación y
colaboración tales como: Moodle, Dokeos, WebCT, e-ducativa.
Web Social, definición, usos, servicios y aplicaciones tales como:
Facebook: Herramienta para la expresión pública y
agrupación en redes sociales o comunidades virtuales. Flikr:
Herramienta para el almacenamiento y publicación de
archivos con imágenes.
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25. Contenido Programático
Módulo VII. Web 2.0
Duración: 32 horas- 1 mes
Second Life: Herramienta para la simulación de entornos
sociales virtuales;
Twitter: Herramienta web para la expresión y
presentación pública;
Youtube: Herramienta para el almacenamiento y
publicación compartida de archivos audiovisuales.
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26. Contenido Programático
Módulo VII. Web 2.0
Duración: 32 horas- 1 mes
• Web empresarial, definición, usos, plataformas empresariales
institucionales y privadas.
• Web para la innovación educativa:
Weblogs: Herramienta Web para la gestión de contenidos que
permite la construcción compartida y colaborativa del
conocimiento.
Openblog: Herramienta web para la publicación abierta de
contenidos.
Vlogs: Herramienta web para la publicación abierta de videos.
Fotolog: Herramienta web para la publicación de fotos.
Audioblog: Herramienta web para la publicación de audios.
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27. Contenido Programático
Módulo VII. Web 2.0
Duración: 32 horas- 1 mes
• Buscadores 2.0:Buscadores tradicionales a buscadores 2.0, Tipos de
buscadores. Transferencia de información
• Foros de Discusión, definición, Normas para participar en foros, uso
didáctico.
• Wiki: Definición, Características sociales, Ventajas, Software, Creación,
• Chat: Definición, Características.
• Skype: Definición, características.
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28. Contenido Programático
Módulo VII. Web 2.0
Duración: 32 horas- 1 mes
• Aplicaciones para publicar y buscar información:
Podcast, SlideShare, Delicious.
• Aplicaciones para buscar y accesar a la información que interesa estar
siempre bien actualizados: RSS, Bloglines, GoogleReader, buscadores
especializados.
• Otras aplicaciones on-line Web 2.0: Calendarios, geolocalización, libros
virtuales compartidos, noticias, ofimática on-line, plataformas de
teleformación, pizarras digitales colaborativas on-line, portal
personalizado.
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29. Cronograma

30. Evaluación
 Evaluación Inicial:
Diagnóstico y análisis de la realidad partiendo de los objetivos propuestos.
Fase de Ejecución Actividades Recursos Responsables Tiempo
de
Ejecución
Fase previa Preparación  Configurar las dos plataformas Moodle  Plataforma  Coordinador del 2 meses
Plataforma Moodle existentes en la universidad. Moodle Departamento
 Organizar el Departamento de Educación en  Personal en Lineal.
Línea (DEL) en el cual se incorporen los Humano  Tutor @
docentes con experiencia en e-Learning, (Técnico y
personal técnico y un comunicador. Comunicador)
 Crear el Campus Virtual en ambas  Recursos
plataformas MOODLE, para el manejo de las Tecnológicos
aulas de los cursos que serán incluidos, en la
cual se mantenga la presencia institucional
Fase de Diagnóstico  Diagnosticar las necesidades en cuanto al  Personal  Tutor @ 1 mes
manejo de las TIC por los docentes Humano
 Determinar las herramientas tecnológicas en (Técnico ,
base al análisis de las necesidades Pedagogo y
Comunicador)
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31. Evaluación
 Evaluación Inicial:
Diagnóstico y análisis de la realidad partiendo de los objetivos propuestos.
Fase de Ejecución Actividades Recursos Responsables Tiempo de
Ejecución
Fase de Diseño Elaborar el diseño del proyecto de  Personal  Tutor @ 1 Mes
capacitación tecnológica para los Humano
docentes de postgrado (Técnico ,
Evaluar el diseño de la propuesta Pedagogo y
Realizar las correcciones Comunicador)
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32. Evaluación
 Evaluación Continua del Proceso :
En esta se determinará la modalidad de seguimiento permanente y categorías a
observar, en cada fase y sub- Fase respectivamente.
Fase de Ejecución Actividades Recursos Responsables Tiempo
de
Ejecución
Fase Evaluación Final  Evaluación final del plan de capacitación - Revisión de - Humanos: 2 semanas
actividades con la  Pedagogo,
utilización de los Técnico y
siguientes recursos comunicador
 Uso de la Tic’s  Tutor@
 Computador
 Internet
 Uso de
Plataforma
Moodle
 Implementación
de Foros, Talleres,
chat, wiki,
cuestionarios,
etc..
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33. Evaluación
 Evaluación Final del Proceso :
Se observarán a través de las actividades propuestas y realizadas el alcance del
Proyecto de Capacitación.
Fase de Ejecución Actividades Recursos Responsables Tiempo
de
Ejecución
Fase de Ejecución del  Taller Módulo 0. Introducción a la  Uso de la Tic’s - Humanos: 10 meses
Proyecto de Educación a Distancia.  Computador  Pedagogo,
capacitación  Taller Módulo 1. El Computador  Internet Técnico y
 Taller Módulo 2. Manejo del Procesador  Uso de comunicador
de Texto Plataforma  Tutor@
 Taller Módulo 3. Investigación en Internet Moodle
y Uso del Correo Electrónico  Implementación
 Taller Módulo 4. Uso de las Hojas de de Foros, Talleres,
Cálculo chat, wiki,
 Taller Módulo 5. Presentaciones cuestionarios,
multimedia etc..
 Taller Módulo 6. Uso de los Entornos
Virtuales de Aprendizaje
 Taller módulo 7. Web 2.0
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