Medicina boletin abril

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  • 1. BOLETÍN INFORMATIVO UMSSFacultad de Medicina UMSS Año 9 - Nº 1 Febrero - Marzo - Abril 2012En este número:EDITORIAL 1PUNTOS DE VISTADecanato:Las Tareas del Año 2NOTICIAS FACULTATIVAS 3Inicia elAño Académico 2012 3AVANCES ACADÉMICOSYa estamos en el SistemaWebsis 4LABIMED, presente duranteel receso universitario 5Movilización InstitucionalPermanente 6Vivencias de la EvaluaciónExterna 8-9Nutrución Continuaen Camino 14Humor 16Publicación del Departamento de Educación Médica y PlanificaciónJefe D.E.M.yP.:Dr. Eduardo Suárez BarrientosEdición y Diseño:Dra. Karla Patiño Ramírez Av. Aniceto Arce Nº371 - Teléfono: 4231508 Interno 235 - e-mail: edumed@umss.edu.bo
  • 2. Participamos del Vacunatón En el marco de las actividades de la Décima Semana de Vacunación de las Américas se llevó a cabo la Fiesta de la Salud, Cochabamba alcanzó el 98% de la meta fijada. Los estudiantes de primero, segundo y cuarto año de los grupos de práctica de epidemiologia grupo A y 9, participaron en repre- sentación de la Facultad de Medicina “Dr. Aurelio Melean” de la UMSS del “VACUNATÓN” el día domingo 15 de abril, en los centros de salud dónde se realiza la actividad práctica de medicina social y medicina preventiva; los Centros de Salud que con- taron con la participación masiva de estudiantes fueron: Sarcobamba, Jaihuayco, Pacata, BeatoSalomón, Chavez Rancho, Alalay y nuestroCentro de Salud Universitario Nueva Gante.La participación de los estudiantes fue rele-vante como canalizadores en la búsqueda de niños de 2 a 5 años casa por casa en la población corres- pondiente a los diferentes puestos de salud. Esta acti- vidad fue coordina- da con el Departa- mento de Interacción Social de Medicina.
  • 3. Boletín InformativoEDITORIAL REFLEXIONESLa Cultura de la Calidad en la Facultad de Medicina que construimos, pretende ser unareflexión y acción a la mejora continua, en la cual todo integrante de esta comunidad des-arrolla una actitud que le impulsa fuertemente a buscar la excelencia en su trabajo, hacerlas cosas bien no es suficiente, se trata de hacerlas transparentes y cada vez mejor. Estacultura que se ve en su pasado, se siente en el presente y se refleja en el futuro, no solose identifica en sus éxitos; ante un problema, todas las personas relacionadas tienen algoque decir y hacer en un ambiente de corresponsabilidad y solidaridad; la institución es loprimero, a este sentir le llamamos pertenencia. Nos enorgullece pertenecer a la Facultadde Medicina de la Universidad Mayor de San Simón.Los procesos de autoevaluación han facilitado que las funciones y responsabilidades decada persona de la Organización Facultativa estén claramente establecidas o se estánmejorando, así como su ubicación y contribución en la organización. En esta cultura dondese construye autenticidad entre lo que se dice y lo que se hace, todo encuentra sentido osignificado.Los miembros de nuestra comunidad participan en la toma de decisiones operativas. Setrata de ir promoviendo que las personas pertinentes tomen parte en las decisiones o reso-luciones de problemas de una manera situacional, aprovechando la experiencia, conoci-mientos y capacidad de sus integrantes, a esto se refiere la equidad que practicamos; locual estimula la innovación y la creatividad de todos para trabajar en equipo; el desarrollode la criticidad que cultivamos nos permite comprender porque somos foco de atención,con miradas no siempre constructivas.El asunto fundamental para desarrollar esta cultura es ir constituyendo una comunidad máscoherente por medio de la comprensión, reconocimiento, valoración de objetivos y estrate-gias Facultativas por todos sus miembros. Comprendemos que todo accionar en gestióneducativa necesita ser evaluado, el desafío es construir una valoración con justicia, dondela verdad no esté impregnada de adulaciones ni difamaciones que distraen de la esenciaque se necesita para seguir creciendo y alcanzar el objetivo supremo, servir con calidad ala comunidad a la que nos debemos.El Dr. Larrazabal, sobre el accionar académico de los integrantes responsables en la ges-tión Facultativa, recomienda “primero no maleficiencia, entonces la beneficiencia se senti-rá con su luz propia”. Es un reto ético y metodológico el planteado para la EducaciónSuperior en nuestra Facultad, porque se refiere al componente más complejo, la formaciónde actitudes y valores que necesitamos cultivar y preservar.Los procesos que llevan a la Excelencia Académica, es decir la Calidad en las Institucionesde Educación Superior como la Facultad de Medicina, no son fáciles ni cortos, son posi-bles aunque complejos por eso nos interesan. Dr. Eduardo Luis Suárez Barrientos JEFE DPTO. DE EDUCACIÓN MÉDICA Y PLANIFICACIÓN DR. LJUBI STAMBUCK SASONIC 1
  • 4. Facultad de Medicina Puntos de vista LAS TAREAS DEL AÑOEn la vida de las instituciones se presen-tan épocas en las cuales los conflictosparecen ser la tónica dominante, sinembargo si las instituciones son madu-ras estas etapas permiten demostrar lacapacidad de las mismas para producirmas y mejor.Son innumerables los conflictos quehemos tenido que enfrentar, desde ellimite salarial impuesto a los salarios delos profesionales que trabajan comodocentes en nuestra institución, hasta eldecreto 1126 que pretende prohibir (através de reglamentaciones contradicto-rias) la realización simultánea de la prác-tica docente y asistencial.Nuestra facultad esta sufriendo las con-secuencias de estas medidas: la renun-cia de docentes de gran prestigio y expe-riencia, la disminución de los espacios en Dr. Ciro Larrazábal Córdova, Decano de la Facultad delos cuales se pueden realizar prácticas Medicina, “Dr Aurelio Melean”de manera efectiva, el acortamiento delcalendario académico ocasionado por los paros y mar- que desde hace mas de 20 años es el mas regular dentrochas, etc. Son factores que pueden afectar el normal des- la universidad.arrollo de nuestras actividades. A pesar de este conflictivo panorama, no debemos olvidarSin embargo, como decía líneas arriba, esta es la opor- la necesidad de resolver algunos problemas estructura- tunidad para les, es el caso de la evaluación de los estudiantes que demostrar nues- merece ser mejor diseñada y debe incorporar elementos tra capacidad y que sin ser modernos aun permanecen ausentes de la competencia y en practica docente. La revisión constante de los planes glo- lugar de enfras- bales, ahora debe ser una práctica constante y regular. La carnos en peque- sistematización de las actividades practicas, ligada a una ñas pugnas inter- evaluación mas objetiva permitirá progresivamente la nas avancemos constitución de una verdadera escuela de medicina en la tratando de com- cual los docentes tienen la mayor responsabilidad y pensar, reempla- sumada a estas tareas el continuo desarrollo de la autoe- zar e inventar valuación en todas las carreras de nuestra facultad, estos modalidades que son sólo algunos de los elementos que se deben conside- nos permitan rar. mantener preser- Sin duda alguna tenemos importantes avances, pero var nuestra cali- estas son las tareas pendientes, es posible continuar su dad y nuestro tratamiento este año, nuestro esfuerzo debe concretarse funcionamiento, en estos elementos, el desafío esta planteado.2
  • 5. Boletín Informativo Noticias FacultativasINICIA EL AÑO ACADÉMICO 2012Se inició de manera oficial el año académico 2012 con la misma que afecta seriamente la labor docente al impedirceremonia de inauguración que se realizó el pasado pri- que los medicos pertenecientes al sector público utilicenmero de marzo. Se contó con la presencia de las autorida- su horario de trabajo asistencial en la docencia universita-des facultativas, docentes y estudiantes. ria dentro del Establecimiento de Salud. bajo amenaza deNuestras autoridades agradecieron por la colaboraciónrecibida por parte de los jefes de departamento, el perso-nal administrativo, los docentes y en general a la comuni-dad facultativa, por el decidido apoyo en el proceso quesiguio nuestra institución para lograr la tercera acredita-ción al MERCOSUR.Se resalto la importancia de mantenernos unidos estenuevo año que inicia con grandes obstaculos en la activi-dad académica debido a una serie de leyes emitidas por elgobierno y la Resolución Administrativa del ConsejoTécnico del SEDES Nº 01/12 de fecha 7 de febrero, la sufrir responsabilidad por la función pública dentro lo pre- ceptuado por el D.S. 23318-A y su modificatorio D.S. 26237 Reglamento de responsabilidad por la Función Pública. A pesar de este desalentrador panorama iniciamos la ges- tion llenos de esperanza en nuestra capacidad y como no podia ser de otro modo premiando a los mejores estudian- tes de la facultad de medicina a si como los del Programa de Fisioterapia y Kinesiología y el Programa de nutrición y Dietética 3
  • 6. Facultad de Medicina Avances Académicos YA ESTAMOS EN EL SISTEMA WEBSIS DE INSCRIPCIONES Y ADMINISTRACIÓN DE NOTASTranscurrieron casi dos décadas antes de que la Facultad así esperamos que el próximo año desaparezcan losde Medicina ingrese al sistema universitario informático casos extraordinarios.para inscripciones por internet y la administración de notas Al fin podemos decir que a partir de la fecha las inscripcio-en forma directa de los docentes al sistema computariza- nes serán un proceso independiente donde el alumno harádo de registro. Se presuponía que este cambio sería muy uso de su derecho a elegir y tomar responsabilidad de sucomplicado y que por las características particulares de la avance en los programas de la facultad. También los do-Facultad esto sería muy difícil y por lo tanto se mantuvo un centes tendrán el control absoluto de la transcripción desistema propio del equipo que manejaba la UTI-FAC. las notas, así rompemos contundentemente con el fantas-Al parecer lo único que se necesitaba era un trabajo espe- ma de probables modificaciones en sus notas, nosotroscializado, buena voluntad y tiempo de planificación. tenemos el orgullo de decir que somos los autores deInicialmente se ingresó a los programas de Nutrición, transparentar todos los procesos administrativos de notas.Fisioterapia y el primer año de medicina. Con la experien- Cuando uno quiere cambiar se logra lo que otros conside-cia adquirida y planeando la adaptación de Malla raban imposible. Cuando uno avanza siempre habrá per-Curricular a partir de esta Gestión 2012 todos los demás sonas ajenas a lo nuestro o críticos que tratan de desme-cursos de la carrera de medicina ingresaron en el sistema. recer las mejoras académicas a través de publicación difa-Como era de esperar existieron solo problemas de forma y matorias…sin embargo estoy seguro que los docentes yno de fondo, las inscripciones se realizaron dentro un mar- alumnos de la Facultad tienen memoria y saben el verda-gen de normalidad, se ajustaron casos de rezagados y con dero origen de la corrupción.condiciones especiales, dándonos el tiempo de tratar cada Dr Manuel Monroy - Director Académicouno de ellos para que se acomoden en el nuevo sistema, EL PROCESO DE INSCRIPCION VIA INTERNETEste proceso a significado para la Facultad de Medicina unpaso importantísimo en el cumplimiento de sus objetivosfacultativos. Los actores principales, no solo han sido losdel área técnica (UTI-FACMED), sino todos los miembrosde la Facultad, estamos hablando de autoridades, personaladministrativo, docentes y estudiantes, los cuales tuvieron ser trabajado, para este propósito se contó con el apoyo delque comprometerse de alguna manera para que este pro- Dpto. de Educación Médica y los jefes de los departamen-ceso de inscripción se haga efectivo. tos, los cuales lograron establecer un plan bajo las condi-El reto empezó con la verificación de la organización de los ciones requeridas.diferentes departamentos y/o programas en cuanto al Fueron necesarias varias reuniones entre personal de lamanejo de grupos, docentes y horarios. Pues de esta infor- UTI-FACMED con la UPSI, DPA y sus unidades de de-sa-mación dependía que la inscripción tenga éxito, este proce- rrollo académico, para la planificación y organización de es-so implica una serie de pasos previos que deben ser plas- te proceso, realizar pruebas, procesos de avance y gestio-mados en el sistema de información de la universidad nar algunos requerimientos particulares de la Facultad.“SISS” para que el estudiante pueda inscribirse vía el WEB-SISS sin ningún problema y cumpliendo con las reglas En pasadas gestiones este proceso se realizaba manual-establecidas por las autoridades. mente y llevaba aproximadamente un mes, gracias a este proceso se logró inscribir a más del 50% de estudiantes deParalelamente se debía, contar con planes basados en pre- esta gestión en un dia. Ahora queda, como reto para larrequisitos aprobados; los planes de los programas de Facultad, dar CONTINUIDAD y mejora permanente a esteNutrición y Fisioterapia se encontraban en este marco, sin proceso.embargo el plan de la carrera de Medicina necesitaba aun Lic. Claudia Angola/Lic. José Orellana - UTI 4
  • 7. Boletín Informativo Noticias Facultativas El LABIMED, presente durante el receso universitario Durante el receso universitario de fin de año, a partir del 9 de enero, el LABIMED ha iniciado en forma rutinaria, sus actividades de atención laboratorial a los usuarios de este servicio. Los funcionarios que han prestado sus servicios han sido aquellos a quienes se les regularizó su situación contractual en la Universidad durante la gestión 2010. Para cumplir de manera eficiente con todas las activida- des se establecieron turnos en horario continuo. Los labo- ratorios que integran el LABIMED son los de Parasitolo- gía, Microbiología, Análisis Clínico e Inmunología. En este periodo se ha cumplido con las recomendaciones de la Auditoría Interna al LABIMED, uno de los aspectos más importantes fue la elaboración del “Reglamento de atención” a los usuarios, el mismo que se encuentra en fase de aprobación por el HCF. Otro aspecto importante fue el desarrollo de los trámites correspondientes a la adquisición de equipamiento para los laboratorios en el proyecto aprobado por el IDH. Hasta el momento fueron adquiridos 15 equipos de los 20 solici- tados; 5 de ellos por diferentes motivos han sido posterga- dos para ser adquiridos durante la gestión 2012. Dra. Hernán Bermudez - Jefe LABIMED EL DEPARTAMENTO MATERNOINFANTIL INFORMAFuimos los primeros en iniciar actividades académicas eldía 13 de Febrero 2012 con 166 alumnos inscritos progra-mando actividades de este primer bloque hasta el día 18de Junio.Cumplimos el cronograma de actividades académicastanto teóricas como clases prácticas en forma regularincluyendo los seminarios, programas y las presentacio-nes de casos clínicos, preparados por los docentes asig-nados y su grupo de alumnos.Se presentaron 6 casos clínicos y 4 seminarios, los cua-les tuvieron especialmente asistencia masiva en nuestroauditorio.Los seminarios tocaron los siguientes temas: AIEPINeonatal, Mecanismos de trabajo de parto, Trastornosmetabólicos del Recién nacido, Síndrome Ictérico,Lactancia materna.Se tomaron ya los primeros exámenes parciales deGinecología Obstetricia y Pediatría. Dr. Ramiro Fabiani - Jefe Dpto 5
  • 8. Facultad de Medicina Noticias Facultativas MOVILIZACIÓN INSTITUCIONAL PERMANENTELa Facultad de Medicina Aurelio Melean de la UniversidadMayor de San Simón se vió afectada por la ResoluciónAdministrativa del Consejo Técnico del SEDES Nº 01/12 defecha 7 de febrero de 2012, puesta a conocimiento enmarzo..La mencionada Resolución en su Segundo Artículo dice:“Con respecto a la DOCENCIA UNIVERSITARIA, todos losservidores públicos sea cual fuere la fuente de su financia-miento que siendo docentes remunerados por la Uni-versidad y que utilicen su horario de trabajo asistencial enla docencia universitaria dentro el Establecimiento de salud,deberán reponer a dicho Establecimiento de Salud dondeprestan servicios, la misma cantidad de horas que ocupa enla enseñanza de sus alumnos y por las cuales es remune-rado por la Universidad.Los servidores públicos responsables del incumplimientode esta disposición serán sujetos de Responsabilidad por laFunción Pública dentro lo preceptuado por el D.S. 23318-Ay su modificatorio D.S. 26237 Reglamento de responsabili- realizar las prácticas hospitalarias con los docentes simul-dad por la Función Pública. táneamente a las actividades asistenciales del médico, esAnte esta situación se realizó una enérgica protesta este contacto con el paciente lo que permite al alumnomediante representación docente estudiantil ante las auto- tener mayor aprendizaje práctico. Claramente estas medi-ridades del SEDES y con argumentos claros se logró poner das son el inicio de otras que nos afectaran directa o indi-en suspenso la ejecución de dicha reolución hasta la imple- rectamente a todos los profesionales en salud.mentación de la normativa del Decreto Supremo Nº1126 en En Asamblea Docente Facultativa se trato el tema y sereferencia a las 8 horas de trabajo y Abrogación de los tomaron las seguientes resoluciones y guías para la defen-Decretos Supremos Nº 6728; 09356 y 20943. sa de nuestra institución:La suspensión es solo temporal y el estado de emergencia 1) Informar a toda la comunidad Universitaria y Facultativaprosigue en virtud de que se atenta contra la libre actividad sobre la situación actualdocente-estudiantil que permita al alumno de San Simón 2) Promover la reunión de ABOLCAM, para análisis y toma de medidas en defensa de nuestros derechos docente- estudiantiles. 3) Solicitar a las Autoridades Universitarias que se llame al Honorable Consejo Universitario con carácter de Emergencia, para tratar como único punto esta problemáti- ca. 4) Solicitar a las autoridades universitarias a través de su máxima instancia de Gobierno a una Conferencia de Universidades con el mismo objetivo. 5) Incluir sectores afectados, sociales, asociaciones familia- res y entidades que promuevan la educación superior públi- ca. 6) Mantener un estado de emergencia permanente. Consideramos que la Defensa de los Derechos humanos y civiles están respaldadas por nuestra Constitución las leyes del Estado, por lo que la defensa de los mismos es nuestro deber y no podemos derivar nuestra responsabili- dad a otras personas.6
  • 9. Boletín Informativo Noticias Facultativas PROTESTAS DEL SECTOR SALUD SE RADICALIZAN Nuestro sistema de Salud se ve inmerso en una profunda crisis institucional y las autoridades del gobierno no cuentan con políticas claras para hacer frente a estos problemas. A fines de abril la situación se tornó insostenible, el sector salud en pleno unió fuerzas para luchar en contra del decre- to supremo 1126, que amplia el horario de trabajo a 8 horas. Varios profesio- nales en salud, iniciaron una El primer trimestre huelga de ham- de la gestíon se ha bre en predios caracterizado por facultativos, una serie de mar- medida que chas y movilizacio- después tuvo nes dispuestas por eco a nivel el Comité Ejecutivo nacional, am- del Honorable Con- pliando los sejo Universitario, piquetes al sec- las mismas que exi- tor estudiantil gian la modificación en reclamo de de la Ley Financial, sus derechos y en lo que concierne el derecho a la al tope salarial im- salud de toda lapuesto a los docentes, la vigencia del derecho a la compa- población.tibilidad entre la actividad docente asistencial y la actividadprofesional en los servicios públicos de salud para garanti-zar la formación académica de los nuestros estudiantes. LA FACULTAD DE MEDICINA, siempre al servicio de la comunidadEste 21 de marzo en la Facultad de Medicina se realizó laconferencia de la Dra. Martha Saboya, Responsable delPrograma Regional de Enfermedades InfecciosasDesatendidas de la OPS-OMS, esta importante actividadde realizó gracias a las gestiones del Dr. Sergio Paz, repre-sentante de la OPS en Cochabamba.La conferencia fue dirigida a estudiantes de cuarto año demedicina, el propósito fue el de sensibilizar a los estudian-tes sobre; la importancia de la helmitiasis como problemade salud en los escolares, importante causa de la anemia yperjudicial en el crecimiento y el desarrollo infantil, lo que asu vez contribuye significativamente a los problemas cog-noscitivos, al ausentismo escolar y al desempeño escolar: yla prevención, el diagnostico y tratamiento oportuno de lainfecciones por helmintos. 7
  • 10. Facultad de Medicina Vivencias de la Evaluación Externa LA VISITA DE LOS PARES EVALUADORES De izq. a der. Dr.Raul Araujo de la USFXCH, Dr. Eduardo Suárez DEMyP, Arq. Cecilia Contreras del Ministerio de Educación, Dra. Mabel Zacur del Paraguay Dra. Sara Costa de Argentina.La Facultad de Medicina “Dr. Aurelio Meleán”, ya desa-rrolló procesos de Autoevaluación y Evaluación Externaen varias oportunidades, para ser precisos en los perió-dos de 1998 – 1999 y 2004 – 2005, respectivamente.Del mismo modo y gracias a sus mejoras constantes, Lic. Ingrid Vega, docente del Laboratorio defue acreditada en 1999 por el CONEAU y el 2006 por el Habilidades prepara el escenario de aprendizajeMEXA MERCOSUR para trabajar con los estudiantes Siempre impulsados por una cultura de autoevaluación participamos en un nuevo proceso de Evaluación Externa para lograr la acreditación a través del sistema Educativo ARCU SUR. Después de un largo proceso de autoevaluación, se generó un plan de mejoras para alcanzar una mayor calidad académica, como resultado de la reflexión conjunta de las autoridades facultativas, docentes, estu- diantes, Servicio Departamental de Salud, Centros de Salud y Colegio Médico de Cochabamba, en el mes de noviembre del 2011, nuestro trabajo y compromiso fue evaluado durante varios dias mediante la visita de los pares eva- Dr. Ciro Larrazabal, Decano, junto a los pares evaluadores y su luadores: Dr. Raul Araujo de la Univer- equipo responsable de la gestión educativa. sidad San Francisco Xavier de Ch- uquisaca, la Arq. Cecilia Contreras del8
  • 11. Boletín InformativoMinisterio de Educación, la Dra. MabelZacur del Paraguay y la Dra. SaraCosta de República Argentina.Los pares Evaludores fueron recibidoscon gran espectativa por toda la comun-dad facultativa. El DEMyP les ofreciótodas las comodiades posibles, parafacilitar la realización de su trabajo, que-daron a su disposicicion los ambientesde este Departamento, con toda la do-cumentacion pertinente.La cultura de la autoevaluación, impul-só las mejoras académicas en el con-texto institucional, el proyecto académi-co, la población universitaria (docentesestudiantes y administrativos), así comola infraestructura.Se puso especial atención en la prepa- El equipo de la DUEA se entrevista con el equipo multidisciplina-ración de los Laboratorios, entre ellos el rio del DEMyP, recogiendo las experincias de la autoevaluación yde habilidades, que fueron una de las la evaluación externafortalezas que se mostró en la evalua-ción externa.Fueron tres dias de intensa actividad la cual involucró a Este proceso despertó el interés de toda la Universidad,estudiantes y docentes en varias visitas a las aulas y es asi que poco después de finalizada la experienciadiversos ambientes. contamos con la visita del equipo de la DUEA, que soli- citó una runión informativa y de socialización de la expe- riencia vivida, para este efecto se entrevistaron con el equipo multidisciplinario del Departamento de Educación Médica, para recoger las experiencias de la autoevalucación y la evaluación externa. El equipo Multidisciplinario del DEMyP desarrolló un importante papel en estos procesos.El compromiso del equipo responsable de la gestióneducativa, evidenció un fuerte sentido de pertenencia, Dra. Zacur firma la documentación relacionadalo cual facilitó enormemente el desarrollo de las activi- con la Evaluación externa.dades. 9
  • 12. Facultad de Medicina Avances Académicos TALLER PARA MEJORAR EL PROCESO DE EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN EDUCACIÓN – LINQED). En esta reunión luego del análisis de la base científico pedagógica de la propuesta de nuestra Facultad, se decidió implementarla también en Indonesia y Nepal. Posteriormente en un esfuerzo binacional entre La Facultad de Medicina de la Universidad Católica del Ecuador y el de nuestra Facultad, se elaboró un proyecto que busca des- arrollar instrumentos que faciliten la metaevaluación en lo referente a la evaluación de los estudiantes. Esta segunda propuesta resulto seleccionada entre varias de diferentes Instituciones de Educación Superior en Salud de países de Asia, África y Latinoamérica pertenecientes a la RED DE EDUCACION LINQED. El haber conseguido este logro faci- litará a nuestra Facultad dar continuidad a las mejoras en la evaluación de los estudiantes tanto en pregrado como en postgrado. Si consideramos que la evaluación de los estudiantes se puede utilizar como un proceso que lleve a la mejoría (es decir evaluación para el aprendizaje), o un proceso hacia la responsabilidad (es decir la evaluación del aprendizaje) con- Nuestra participación en el Taller de Calidad sideramos junto a las autoridades, que es necesario imple- de la Evaluación de los Estudiantes mentar dos procesos de evaluación en nuestro sistema. El Pontificia Universidad Católica del Ecuador primero al finalizar el área básica y el segundo al finalizar elLa calidad en la educación es el tema central del área clínica, evaluando la integralidad de los conocimientosDepartamento de Educación Médica y Planificación de cada una de estas etapas como ocurre en otros países.(DEMYP). Los procesos que se han impulsado como la Ahora bien consideramos que estas evaluaciones deben serautoevaluación y la evaluación externa son una muestra de formativas en su concepción, lo que permitiria alcanzar laello, queda en esta etapa consolidar la acreditación de la necesaria coherencia entre el perfil propuesto y el efectiva-Facultad de Medicina (FM) ante el ARCUSUR – MERCO- mente logrado, asegurando que las evaluaciones implemen-SUR. Por otro lado durante esta gestión se desarrollaran tadas sean adecuadas a nuestros propósitos educativos.otros dos procesos de autoevaluación en los programas de Estos son nuestros desafíos.Fisioterapia - Kinesiología y en el de Nutrición - Dietética.Otro de los procesos importantes en lo referente a la calidad “ La evaluación es el proceso de recolectarinterna de la educación en la que estamos trabajando es y discutir información proveniente de variosmejorar la evaluación de los estudiantes. Uno de nuestros y diversas fuentes para generar unaesfuerzos en este tópico fue el diseño de un instrumento que comprensión profunda de lo que los estudiantesfacilita evaluar la calidad de la construcción de las pruebas conocen, comprenden, y pueden realizar con susque evalúan los conocimientos teóricos de los estudiantes, conocimientos como resultado de susla complejidad cognitiva es la base sobre la que fue construi- experiencias educativas; el proceso culminada esta propuesta, que se está empleando en la FM y se ha cuando los resultados de la evaluación sediscutido en eventos internacionales con otras instituciones utilizan para mejorar el aprendizaje futuro”. Huba & Freed, 2000.de educación Superior en Salud interesadas en asegurar lacalidad de sus procesos de evaluación, como el desarrolla-do en Indonesia el 2011 (RED EDUCATIVA DE LA CALIDAD Dr. Eduardo Suárez Barrientos - Jefe Dpto. DEMyP10
  • 13. Boletín Informativo Noticias Facultativas MEJORAS EN EL PROGRAMA DE NUTRICIÓN Y DIETÉTICA 5. Se premiaron a los estudiantes sobresalientes del Programa de Nutrición y Dietética 6. Se Articuló una Comisión Docente Estudiantil para impulsar las mejoras académicas y que trabajará en forma conjunta con la nueva coordinadora del Programa de Nutrición y Dietética Lic. Guadalupe Belmonte, que fue elegida por su destacada labor profesional en una Asamblea Docente Estudiantil, convocada por las Autoridades Facultativas. Firma de Convenios para la materia de Práctica Institucional IIEl Programa de Nutrición de la Facultad de Medicina de laUMSS, tiene la misión de formar profesionales capaces deresponder en forma integral a las necesidades de salud ynutrición de la región y el país, con conocimientos, habili-dades, destrezas, y actitudes de promoción, prevención yde intervención dietoterápica en las patologías prevalen-tes, estrategias de intervención en nutrición con instru-mentos prácticos, adecuados a la realidad, dinámicos yque sean reconocidos por su calidad en nutrición publica;como también en investigación y generación de conoci-mientos, que promuevan alternativas de acción apropia- Proceso de selección docentedas al contexto cultural y socioeconómico e interactuando 7. Se apoyó la iniciativa del Centro de Estudiantes decon los grupos mas vulnerables de la población. Nutrición para dar la bienvenida al nuevo año académicoDurante la coordinación interina realizada por el Dr. cultivando los valores culturales.Eduardo Suárez, se destacan las siguientes actividades.1. Cumplimiento de las normativas para mejorar la evalua-ción de los estudiantes.2. Impulsar la cualificación docente, desarrollando dosconvocatorias abiertas para selección de DocentesExtraordinarios para el Programa de Nutrición y Dietética.2. Desarrollar el Proceso de Selección de los Postulantesa Auxiliares en Docencia.3. Selección de los nuevos estudiantes del Programa deNutrición mediante un Examen de Ingreso.4. Se formularon Convenios para desarrollar la PrácticaInstitucional II en los hospitales de tercer nivel delComplejo Hospitalario Viedma, los principales seguros y Estudiantes amanizan el acto de inicio del Añovarias instituciones privadas. Académico con actividades culturales. 11
  • 14. Facultad de Medicina Avances Académicos EL SERVICIO SOCIAL RURAL OBLIGATORIO DEL INTERNADO ROTATORIOEl Servicio Social de Salud Rural Obligatorio, es la moda-lidad adoptada por la Facultad de Medicina en concordan-cia con el Decreto Supremo No 26217 de junio de 2001 yel respectivo reglamento que convalida el Servicio Socialde Salud Rural Obligatorio, con una duración de 3 meses,haciendo que el estudiante egresado de la carrera deMedicina, realice atención rural a pacientes en los Centrosde Salud dependientes del Ministerio de Salud, consoli-dando y aplicando sus conocimientos en bien de la pobla-ción del área rural del Departamento.El interno/a durante la rotación de Medicina Social yFamiliar del Internado Rotatorio desarrolla actividades depromoción y prevención de la salud referente a losProgramas de Salud del Ministerio de Previsión Social ySalud Pública, en los hospitales de segundo nivel y cen-tros de salud del área rural, brindando atención al indivi-duo, la familia y la comunidad, tal como está establecidoen la Reforma de Salud. 4.Integrarse en el equipo de salud, reconociendo sus com- ponentes, así como la participación en actividades de educación para la salud en la comunidad. Las rotaciones tienen una duración de 3 meses, posterior- mente el interno debe presentar una monografía sobre las patologías prevalentes en la región que en la cual le toco desempeñar su S.S.S.R.O.Los objetivos de esta rotación son:1.Planificar las actividades de desempeño durante suestadía en los Hospitales o Centros de Salud del árearural en coordinación con el director del servicio de salud.2.Desempeñar adecuadamente las funciones que le seanpropuestas en los Hospitales o Centros de Salud del árearural donde realizan sus actividades del área social comoparte de su formación, acorde al momento y al contextoepidemiológico de la región.3.Aplicar el método científico al conocimiento de la situa-ción de salud del individuo, familia y comunidad. Dra. Zeila Ayala Flores - Coordinadora12
  • 15. Boletín Informativo Avances Académicos EL PROGRAMA DE FISIOTERAPIA Y KINESIOLOGÍA CUENTA CON NUEVA COORDINADORAEl Programa de Licenciatura en Fisio-terapia y Kinesiología de la Facultad deMedicina de la Universidad Mayor deSan Simón, ingresa en nuevos procesosde actualización y modernización curri-cular con el propósito de adecuarse a lasnecesidades de la comunidad cocha-bambina, para formar profesionales conmejores competencias para el perfil epi-demiológico cambiante de nuestrodepartamento.Esta adecuación, se plasma en las si-guientes innovaciones, mediante objeti-vos a corto y mediano plazo, presenta-dos en el Concurso de Méritos yPropuesta Académico Administrativarecientemente llevada a cabo por la Lic.Carmen Gloria Aguilar Solar y Kinesiología, mediante campañas “ESTUDIA LIMPIO PORQUE LA LIMPIEZA COMIENZA CONTIGO” Consolidar y diversificar las modalidades de gradua- Propuestas a mediano plazo:ción, como la excelencia académica, trabajo dirigido y  Actividades de acción social con los estudiantes delexamen de grado. Programa en prevención, promoción, diagnóstico y trata- Gestionar seminarios de carácter social en convenio miento en el departamento del Beni, con apoyo y conve-con instituciones, que permitan incrementar los valores en nio de la Institución “Aviación Mano a Mano”la comunidad docente estudiantil.  Realizar gestiones para la creación de la Carrera de Instituir seminarios de información para la comunidad Fisioterapia y Kinesiología, mediante comisiones docen-estudiantil sobre la proyección del Fisioterapeuta – kine- tes-estudiantiles.siólogo en los diferentes ámbitos laborales.  Supervisar y coordinar la creación e implementación Efectuar talleres de capacitación docente para la mejo- del Gabinete de Fisioterapia y Kinesiologíara de las tecnologías de enseñanza - aprendizaje  Gestionar el intercambio docente estudiantil con univer- Realizar la Feria de la habilidad motriz “Juventud sidades extranjeras de los países limítrofes.Creativa”  Gestionar la movilidad docente-estudiantil de actualiza- Desarrollar actividades de extensión universitaria en el ción docente tanto a nivel nacional como internacionalDía del Fisioterapeuta (20 de marzo)  Organizar la sectorial del área con universidades del Realizar el taller de convergencia del perfil profesional Sistema Universitario Boliviano, que converjan interesesy mercado de trabajo del Fisioterapeuta-Kinesiólogo con y objetivos para la mejora de la profesión mediante laotras universidades departamentales, que ofertan la profe- interacción docente – estudiantil.sión.  Gestionar y coordinar la implementación de un Realizar campañas de limpieza en el día mundial del Laboratorio de BiomecánicaMedio Ambiente (5 de Junio)  Desarrollar programas de formación continua en coor- Promover la concientización y conservación de las dinación con el Departamento de Educación Médica yáreas e inmuebles públicos del Programa de Fisioterapia Posgrado. 13
  • 16. Facultad de Medicina Avances Académicos NUTRICIÓN CONTINUA EN CAMINO nar el mejoramiento de las condiciones para la realización de Actividades prácticas y teóricas. Conformar una comisión Docente estudiantil de análisis y apoyo a la gestión, realización de talleres o sesiones de tra- bajo con todos los/as docentes y estudiantes para la identi- ficación de las fortalezas, oportunidades, debilidades y ame- nazas (FODA), conformar un equipo técnico que involucre a todos los docentes, para analizar, planificar y tomar decisio- nes referentes al Programa, elaboración y aprobación del proyecto por el HCF, Coordinación con las instancias corres- pondientes, para la concreción del proyecto complementa- rio. Se buscará la conformación de un equipo integral y multidis- ciplinario de evaluación, elaboración y aplicación de instru-Después de un proceso de selección, el jueves 22 de marzo mentos de evaluación, implementación de correctivos comose realizó la posesión de la nueva Coordinadora del resultado de la evaluación, revisión y actualización de losPrograma de Nutrición y Dietética, Lic Guadalupe Planes Globales de todas las asignaturas, identificar necesi-Belmonte. a continuación se presenta un resumen de su dades de capacitación de docentes, seguimiento a las acti-plan de trabajo. vidades académicas, aplicación del sistema de evaluación docente, con la socialización o retroalimentación de losLOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DEL PROGRAMA: resultados, identificación de necesidades de nuevos conve-Realizar un análisis de la situación actual del programa, y nios, gestión de los convenios ante las autoridades extradesarrollar líneas de acción, iniciar gestiones ante autorida- universitarias correspondientes, concreción de los conve-des universitarias para la implementación de la carrera de nios interinstitucionales pendientes.Lic. en Nutrición y Dietética y hacer una Evaluación Integral Respecto a la infraestructura se debe gestionar la dotacióndel Programa. de ambientes en el edificio nuevo para la coordinación yMejorar el desempeño Docente, a través de procesos de secretaria, gestión ante las instancias correspondientescapacitación, formación y evaluación integral, además, para la dotación de equipos de apoyo didáctico, gestionar elincrementar los convenios interinstitucionales para ampliar equipamiento para los laboratorios, gestionar recursos paralos espacios de aprendizaje de los estudiantes, mejorar la el pago de servicios de gas para el desarrollo de actividadesinfraestructura administrativa del programa así como gestio- práctica. Gestionar la capacitación de los docentes en investigación y tutoría, gestionar recursos económicos ante instancias facultativas para promover la participación de docentes y estudiantes en eventos científicos locales, nacionales e internaciones, gestionar recursos económicos ante instan- cias facultativas para la difusión de los trabajos de investiga- ción de la carrera. Realizar un diagnostico integral del programa elaborado con sus respectivas líneas de acción, además de un proyecto de conversión del programa en carrera, elaborar planes globa- les evaluarlos y mejoralos. mejorar las competencias de los docentes del Programa. Lic. Ma. V. Guadalupe Belmonte - Coordinadora14
  • 17. Boletín Informativo Avances Académicos NUEVO EQUIPAMIENTO PARA EL DEPARTAMENTO DE FISIOPATOLOGÍAEl departamento de Fisiopatología, como parte de susactividades regulares, ha selecionado sus Auxiliares deDocencia de las Asignaturas de Anatomía Patológica yPatología Especial, siendo los selecionados: MarcelaTapia Lavayen, Erick Chachaqui Monduela y Ramiro Flo-rero Torrico respectivamente.Por otra parte, la vacante dejada por la Dra. ElizabethLizarraga en la práctica de Antomía Patológica, ha sidoconvocada a concurso de méritos y defensa de plan detrabajo, resultando ganadora la Dra. Naya Canedo García,profesional especializada en México.Se ha realizado la Inscripción y designación de gruposprácticos vía Internet, del primer al quinto año, que pese a I.D.H. con un monto de Bs. 341.000 (TRESCIENTOSalgunas dificultades se considera como un avance tecno- CUARENTA Y UN 00/100 BOLIVIANOS), a la fecha selógico. El Departamento, ha facilitado a la UTI los horarios adquirieron una laptop, una computadora de escritotio yy distribución de aulas para actividades prácticas tanto un data display. Los proyectos mencionados, tienen lapara los estudiantes de 2do., 3ro. y 4to año. finalidad de mejorar las actividades prácticas de las sieteEl Proyecto “Equipamiento de los laboratorios de asignaturas del Departamento de Fisiopatología.Bacteriología, Parasitología, Anatomía Patológica, Farma-cología y Patología Especial”, aceptado el 15 de septiem-bre de 2010 y financiado por I.D.H. con un monto de Bs418.000 (CUATROCIENTOS DIEZ Y OCHO MIL 00/100BOLIVIANOS), actualmente está en su fase de culmina-ción, habiéndose adquirido los siguientes equipos:En la misma fecha también fue aceptado el Proyecto“Fortalecimiento de Formación Académica en la Facultadde Medicina de la UMSS”, para el equipamiento de loslaboratorios de Fisiología y Bioquímica, financiado por Dra Magaly Cejas - Jefa Dpto 15
  • 18. Facultad de Medicina NUEVO LABORATORIO CLÍNICO EN EL CENTRO DE SALUD NUEVA GANTEEl Centro de Salud Universitario “Nueva Gante” dependien- estudiantes que cursan sus prácticas, de tal manera quete de la Facultad de Medicina “Dr. Aurelio Melean” tiene logren una interacción directa con las necesidades de lacomo estrategia académica contar con un centro de primer comunidad.nivel que sirva de “modelo” de funcionamiento en atención Actualmente se ha logrado materializar la implementaciónde salud en un nivel primario, a través del Modelo de Salud del laboratorio clínico en el Centro de Salud UniversitarioFamiliar Comunitaria Intercultural, que busca promover y “Nueva Gante”, con la incorporación de un docente investi-garantizar el acceso al Sistema Nacional de Salud, gene- gador Bioquímico –Farmacéutico al equipo docentes inves-rando a la vez contextos reales que integren los conoci- tigadores del IIBISMED y con algunos equipos, materiales,mientos para la formación de los estudiantes. insumos y reactivos provenientes de proyectos de investi-Para dicho cometido las actividades propuestas por el IIBIS- gación que tuvieron curso con el IIBISMED.MED para esta gestión 2012 fueron el implementar el labo-ratorio clínico en el Centro de Salud Universitario “NuevaGante”, con la finalidad de colaborar con las accionesactuales que mejorarán la formación de los futuros profesio-nales que giran en torno a las necesidades de la sociedady de los mismos estudiantes referidos a su formación inte-gral, en busca de desarrollar pensamiento crítico, científico,conocimientos, habilidades y destrezas. Se realizaranorientaciones básicas de laboratorio clínico a estudiantesde la carrera de medicina, enfermería, nutrición y dietética,además de incentivar la investigación epidemiológica en Dra. Marcela Luizaga - coordinadora CSUNG Un poco de Humor.... - Doctor ¿qué tengo? - No se preocupe más mi amigo: cualquier duda la aclara- remos en la autopsia. - Fui al médico y me ha quitado el whisky, el tabaco y las drogas. - Pero, ¿vienes del médico o de la aduana?16
  • 19. 24 de Marzo Día Mundial de la Tuberculosis El Día Mundial de la Tuberculosis sirve para generar un mayor nivel de con- ciencia respecto de la epidemia mun- dial de tuberculosis y de los esfuerzos para acabar con esta enfermedad. Actualmente, un tercio de la población mundial está infectada de tuberculosis. Este evento, que se celebra cada año el 24 de abril, marca el día en que el Dr. Robert Koch detectó en 1882 la causa de la tuberculosis, a saber, el bacilo tuberculoso. Este supuso el pri- mer paso hacia el diagnóstico y la cura de la enfermedad. El Servicio Departamental de Salud SEDES Cochabamba organizó la feria de lucha contra la tubeculosis en la plaza 14 de septiembre con el lema “la tuberculosis y la resistencia a los anti- tuberculosos”, y la marcha contra la tuberculosis el día 26 de marzo, en la cual los estudiantes de práctica de medicina preventiva segundo año gru- pos Q y K y medicina social primer año grupo S, participaron en representa- ción de la Facultad de Medicina «Dr. Aurelio Melean» de la Universidad Mayor de San Simón actividad que fue coordinada con el Departamento de Interacción Social de Medicina.
  • 20. Boletín Informativo 22 de abril Día de la tierra Este día apunta a la toma de conciencia sobre nuestro hogar, la Tierra, principalmente en las siguientes temáticas: • Contaminación: Tanto la que es causa- da por el hombre como aquella por causas naturales • Superpoblación: La relación entre los recursos que posee la tierra y la cantidad de individuos para aprovecharlos • Biodiversidad: Su conservación, análi- sis y mantenimiento en los distintos ecosiste- mas En nuestro país, se encuentra el Territorio Indígena y Parque Nacional Isiboro Sécure, que es una zona de alta diversidad biológica, donde confluyen no sólo una gran variedad de animales y plantas, sino también diversos eco- sistemas. Bolivia es uno de los países megadiversos, alberga una gran variedad de flora y fauna. El TIPNIS es la única área protegida del país que contiene una de las mayores extensiones de humedales de Sudamérica, ahí se mantiene la mayor extensión remanente y mejor conservada del bosque amazónico del piede- monte andino en Bolivia y una de las últimas manchas extensas y represen- tativas, en buen estado, de este ecosistema en Sudamérica. Es una de las áreas de sabanas inundables en estado seminatu- ral posiblemente la mejor conservada del conti- nente. Alberga a más de 500 plantas medicinales que sir- ven para curan muchas enfermedades, según un estudio etnobotánico realizado por Ina Vandebroek y Evert Thomas entre los años 2001 y 2006. La Impreso: Editorial Serrano diversidad biofísica de microorganismos, flora y fauna ofrece amplios conocimientos que entrañan beneficios importantes para la biología, las cien- cias de la salud y la farmacología. Una mayor com- prensión de la biodiversidad del TIPNIS propiciara descubrimientos médicos y farmacológicos de relieve. La pérdida de biodiversidad puede limitar el descubrimiento de posibles tratamientos de muchas enfermedades y problemas de salud. visitas en internet : www.med.umss.edu/webmed/portal.asp