Diseño y planificación educativa

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Diseño y planificación educativa

  1. 1. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN FACULTAD DE ARQUITECTURA DIRECCIÓN DE FORMACIÓN CONTÍNUA GRADO Y POSTGRADO CURSO CRÉDITO “ACTUALIZACIÓN DIDÁCTICO / PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA EN CIENCIAS DEL HÁBITAT Y DE LA ARQUITECTURA” (PRIMERA VERSIÓN) Planificación Educativa TUTOR: Mgr. Franklin Mayán Cochabamba, Octubre de 2010.
  2. 2. CURRÍCULO Proceso que vincula el medio social con la Institución Educativa COMPONENTES - Para que enseñar (objetivos o competencias) - Qué enseñar (contenidos) - Cómo enseñar (metodología) - Cuando enseñar (secuenciación y temporalización de contenidos) - Qué, cómo y cuando evaluar (Evaluación) DISEÑO CURRICULAR un esquema concreto que servirá de armazón para trasladar la teoría curricular a la práctica educativa y orientar la enseñanza dando fundamento al contenido formativo ENFOQUES DEL CURRÍCULO - Currículo como proceso cognitivo - Currículo tecnológico o sistémico - Currículo como enfoque humanístico
  3. 3. • Leyes del Currículo • Fundamentos del Currículo • Niveles de concreción curricular Modelo de Formación por Competencias
  4. 4. Diseño Curricular • Práctica Profesional Objeto de la Profesión, Objeto de Trabajo, Modo de Actuación, Campos de acción, Esferas de actuación • Perfil Profesional • Plan de Estudio Lineal, Modular, Mixto • Instrumentos de Gestión Curricular Plan Global, Matrices de Valoración, etc
  5. 5. PLAN GLOBAL • Plantilla 1: IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA • Plantilla 2: FACTORES SITUACIONALES DE LA ASIGNATURA • Plantilla 3: CONTENIDO PROGRAMÁTICO • Plantilla 4: GUÍA DIDÁCTICA • Plantilla 5: PLAN DE EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES Y PRODUCTOS • Plantilla 6: CRONOGRAMA Y CONTROL DE ACTIVIDADES • Plantilla 7: PLANTILLA DE VALORACIÓN COMPREHENSIVA • Plantilla 8: RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN • Plantilla 9: RÚBRICA ANALÍTICA
  6. 6. RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS Recursos didácticos Facilitan el proceso de enseñanza y de aprendizaje dentro de un contexto educativo global sistemático, estimulando la función de los sentidos para acceder más fácilmente a la información, a la adquisición de habilidades y destrezas, y a la formación de actitudes y valores. Clasificación Recursos impresos Recursos audiovisuales Recursos informáticos Recursos educativos multimedia (tutoriales, simuladores, blogs, WebQuests, etc.) Entornos Virtuales de Aprendizaje EVA (Campus virtuales, Plataformas, etc.) Libros, fotocopias, textos de consulta, etc Radio ,TV, reproductores de sonido, imagen, DVD, etc
  7. 7. APRENDIZAJE El APRENDIZAJE es el proceso por el cual la gente adquiere cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información. Aprendizaje por descubrimiento Es un tipo de aprendizaje en el que el sujeto en vez de recibir los contenidos de forma pasiva descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo. La enseñanza por descubrimiento coloca en primer plano el desarrollo de las destrezas de investigación del estudiante y se basa principalmente en el método inductivo y en la solución de los problemas. Aprendizaje mixto El aprendizaje facilitado a través de la combinación eficiente de diferentes métodos de impartición, modelos de enseñanza y estilos de aprendizaje, y basado en una comunicación transparente de todas las áreas implicadas en el curso.

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