La Enseñanza Tecnico-Profecional

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La educacion tecnico profecional en chile

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La Enseñanza Tecnico-Profecional

  1. 1. Enseñaza media técnico-profesional
  2. 2. Reseña Histórica Educación Técnico-Profesional.
  3. 3. <ul><li>La industrialización Había llegado a Chile, y las primeras industrias fabriles que comenzaban a instalarse se veían faltas de técnicos y artesanos especializados para la contratación. En respuesta a esto en 1849 se fundó la  Escuela de Artes y Oficios , base de la Universidad Técnica del Estado, actual Universidad de Santiago de Chile. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Manuel Bulnes , Presidente de Chile (1841 - 1851) fue el primer encargado de traer a Chile algo de la revolución industrial, ya que durante su mandato surgió la Escuela Normal de Preceptores , un Cuerpo de Ingenieros , la Quinta Normal de Agricultura , la Universidad de Chile , la Oficina de Estadísticas , y la  Escuela de Artes y Oficios . Reabrió la Escuela Militar y creó la Academia de Pintura y el Conservatorio de Música , además de iniciar la construcción del ferrocarril. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>A Manuel Bulnes le siguió Manuel Montt, quien gobernó durante los años 1851 a 1856, en los que se fundaron  Escuelas de Minería , en Copiapó, y de comercio en Quillota. </li></ul><ul><li>Ya mas tarde, en el siglo XX se formarían las primeras Escuelas Industriales. </li></ul>
  6. 6. “ Gobernar es producir” <ul><li>Con la llegada del gobierno de Pedro Aguirre Cerda en 1938, la educación técnico profesional, en lo industrial y minero, adquirió una categoría importante, ya que el Presidente la vio como la necesaria complementación en el proceso de industrialización que vivía el país y como parte de su plan para la CORFO, que el mismo había creado después del terremoto de 1939, que se produjo y devastó las provincias comprendidas entre Talca y Bíobío. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Y finalmente en 1964, es Eduardo Frei Montalva que con la finalidad de entregar una educación moderna y socialmente útil, esta administración emprendió un vasto plan de reformas. La enseñanza primaria fue ampliada a ocho años y pasó a llamarse   Enseñanza Básica , y la secundaria se disminuyó de seis a cuatro años, denominándose enseñanza Media , y se dividió en dos áreas, científico-humanista y técnico-profesional. </li></ul>
  8. 8. Enseñanza técnico-profesional.
  9. 9. <ul><li>Los títulos actuales que se obtienen son de “ técnico nivel medio &quot; o auxiliar en las especialidades que imparte un liceo comercial, politécnico o escuela industrial. En algunos hay dos tipos de electivos de enseñanza que son : </li></ul><ul><li>Educación tradicional, el alumno asiste en un cien por ciento a las aulas durante tercero y cuarto medio. </li></ul><ul><li>Educación dual , el alumno asiste media jornada al establecimiento educacional y en la otra en una empresa o industria de la zona, en donde queda a cargo de un maestro guía. </li></ul><ul><li>En el caso de los liceos comerciales. Una de las especialidades más apreciadas es Contabilidad que es conducente a un grado de técnico en contabilidad . Así también en los liceos o escuelas industriales las especialidades mas impartidas son : electrónica y mecánica. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Un dato consistente con la evaluación intermedia del Programa Mece-Media indica que &quot;los alumnos técnico-profesionales son los que denotan mayor satisfacción con la enseñanza; estiman que hay un mejor clima de relaciones con sus compañeros, evalúan a los profesores como más innovativos y sienten mayor identificación con el liceo&quot;. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>La modalidad dual ha mostrado sus virtudes no sólo en lo que dice relación con la preparación técnica, sino también en la adquisición, en un espacio real, de actitudes laborales fundamentales. </li></ul>
  12. 12. <ul><li>Hoy 23 universidades del país están participando en una Programa de formación de académicos en pedagogía de la formación profesional a través del cual se espera incentivar la puesta en marcha de proyectos de formación y perfeccionamiento de docentes técnicos de calidad. </li></ul>
  13. 13. <ul><li>La economía global y la actual dinámica de empleo han revalorizado internacionalmente a la Enseñanza Media Técnico Profesional. La evidencia mundial indica un crecimiento en su matrícula. En Chile, el 46% de los estudiantes que cursan Enseñanza Media lo hacen en la modalidad técnico profesional. De ellos, un 30% sigue luego una carrera de educación superior. </li></ul>
  14. 14. Carreras técnicas y sus especialidades.
  15. 15. <ul><li>MADERERO: Especialidad forestal </li></ul><ul><li>Especialidad procesamiento de la madera Especialidad productos de la madera Especialidad celulosa y papel. </li></ul><ul><li>AGROPECUARIO: Especialidad agropecuaria . </li></ul><ul><li>ALIMENTACIÓN: Especialidad elaboración de alimentos- Especialidad Servicios de alimentación colectiva. </li></ul><ul><li>. </li></ul><ul><li>CONSTRUCCIÓN: Especialidad Edificación- </li></ul><ul><li>Especialidad Terminaciones de Construcción- </li></ul><ul><li>Especialidad Montaje Industrial - Especialidad Obras Viales de Infraestructura- Especialidad Instalaciones Sanitarias - Especialidad Refrigeración y Climatización </li></ul>
  16. 16. METALMECÁNICA: Especialidad Mecánica Industrial -Especialidad Construcciones Metálicas - Especialidad Mecánica Automotriz - Especialidad Matricería - Especialidad Mecánica de Mantenimiento de Aeronaves. ELECTRICIDAD: Especialidad Electricidad - Especialidad Electrónica - Especialidad Telecomunicaciones. MARITIMO: Especialidad Naves mercantes y especiales -Especialidad Pesquería - Especialidad Acuicultura - Especialidad Operación.
  17. 17. <ul><li>MINERO: Especialidad Explotación Minera - Especialidad Metalurgia extractiva - Especialidad Asistencia en Geología. </li></ul><ul><li>GRÁFICO: Especialidad Gráfica - Especialidad Dibujo. </li></ul><ul><li>CONFECCIÓN : Especialidad Tejido - Especialidad Textil - Especialidad Vestuario y Confección Textil - Especialidad Productos del Cuero. </li></ul><ul><li>ADMINISTRACIÓN Y COMERCIO: Especialidad - Especialidad Contabilidad - Especialidad Secretariado. </li></ul>
  18. 18. PROGRAMAS Y PROYECTOS SOCIALES: Especialidad Atención de Párvulos - Especialidad Atención de Adultos Mayores - Especialidad Atención de Enfermería - Especialidad Atención Social. QUÍMICA: Especialidad Operación de Planta Química - Especialidad Laboratorio Químico. HOTELERÍA Y TURISMO: Especialidad servicios de Turismo - Especialidad Servicios Hoteleros.
  19. 19. Nuestro Liceo
  20. 20. Nuestro liceo <ul><li>Nuestro liceo comercial fue creado por Decreto Nº 2516, el 30 de marzo de 1960 con el nombre de “Instituto Comercial Femenino Nº 4”, siendo presidente de la republica Don Jorge Alessandri Palma y ministerio de educación Don Francisco Cereceda. </li></ul>
  21. 21. <ul><li>El instituto abrió sus puertas el 4 de Julio de 1960 a las 8:45 hrs. Con una matrícula de 280 alumnos, en la sede de AV. Matta con San Francisco, ante la demanda de la comunidad por una educación Técnico Profesional para jóvenes que se incorporan en el mundo laboral de </li></ul><ul><li>acuerdo a las necesidades de la sociedad de esa época. </li></ul>
  22. 22. <ul><li>En 1961, el instituto comercial, se traslado al lugar que ocupa hasta hoy, ubicado en Álvarez de Toledo Nº 1060. </li></ul>
  23. 23. <ul><li>El propósito del Instituto era: “Formar Profesionales altamente calificados, en las Especialidades de CONTABILIDAD y SECRETARIADO” para dar una respuesta a las necesidades educacionales de esta comuna. </li></ul><ul><li>Al crearse los sextos años el establecimiento fue elevado a 1era. Categoría, según Decreto Nº 3.986 del 6 de Abril de 1963 y en 1967 al agregar la especialidad de Agente de Ventas el instituto por Decreto Nº 4827, subió nuevamente su categoría. </li></ul>
  24. 24. <ul><li>El 1º de Septiembre de 1978, bajo el gobierno de Augusto Pinochet, todos los establecimientos dependientes del ministerio de educación de la región metropolitana debieron reclasificarse por disposición del Decreto Ley Nº 2.327 sobre la carrera del docente y el Art. Nº 2 de la constitución política del estado, motivo por el cual al instituto paso a denominarse “Liceo Comercial A Nº 99”, según decreto Nº 1051. </li></ul>
  25. 25. <ul><li>El 29 de agosto de 1987 el ministerio de educación a instancia del gobierno imperante, inicia los traspasos de los establecimientos educacionales fiscales o del estado a las municipalidades, o al área privada. Es así como la Administración de nuestro liceo se le adjudico a la Fundación Educacional y Cultural San Pablo a contar del 1º de enero de 1987, según decreto ley Nº 3166, lo mismo que otros tres liceos de enseñanza técnico profesional. </li></ul>
  26. 26. <ul><li>En el año 1993, el ministerio de educación da la libertad a las administradores de los establecimientos educacionales para cambiar el nombre del los colegios, y por decreto nº 311 de junio del año 1995 nuestro Liceo toma el nombre de “Liceo Comercial Osvaldo Elías Param”en honor del fundador de la fundación San Pablo. </li></ul><ul><li>Con fecha 03 de septiembre de 2003, en razón del convenio celebrado entre el ministerio de educación y la Universidad Tecnológica Metropolitana, esta última asumió la administración del Liceo Comercial “Osvaldo Elías Param”. </li></ul>
  27. 27. <ul><li>Finalmente, por Resolución Exenta 000476 del 1º de marzo del 2007, y su posterior rectificación a través del decreto nº 0001972 del 29 de junio del año 2007, el establecimiento pasa a denominarse Liceo Comercial </li></ul><ul><li>“ Instituto Superior </li></ul><ul><li>de Comercio de Chile”, (ex A-99). </li></ul>El actual director del Liceo Comercial Instituto Superior de Comercio de Chile es el Sr. Víctor Valenzuela Olivares (2008 a la fecha).
  28. 28. <ul><li>En la actualidad las carreras que se imparten en nuestro Liceo son: </li></ul><ul><ul><li>Contabilidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Secretariado </li></ul></ul><ul><ul><li>Ventas </li></ul></ul><ul><ul><li>Administración </li></ul></ul>
  29. 29. Fin Autoras: Marión Lira Darling Méndez María Chaparro

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