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    Tgd Tgd Presentation Transcript

    • UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MEXICO
      CENTRO UNIVERSAITARIO UAEM ECATEPEC
      TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO
      ANAYA MANZANO JESÚS MIGUEL
      DE LA CRUZ MARTINEZ MARYLU TONANTZIN
      LUVIANO MARTINEZ KAREN EDITH
      PÉREZ BRISEÑO FRANCISCO JAVIER
      VARGAS REYES YARA MARGARITA
    • Los Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD)
      Son formas de psicopatología infantil caracterizados :
      • Por déficits y alteraciones importantes en el área de comunicación y socialización.
      • Por una gama de conductas estereotipadas, autoestimuladoras y extravagantes.
      Son diagnosticadas generalmente en la infancia entre los dos y cuatro años de edad.
    • Según el DSM IV- TR:
      • Los TGD se caracterizan por una perturbación grave y generalizada en el desarrollo de habilidades sociales , de comunicación y por la presencia de comportamientos, intereses y actividades estereotipadas.
      • Reconoce cuatro tipos de Trastornos Generalizados del Desarrollo :
      • Trastorno autista
      • Trastorno de Rett
      • Trastorno desintegrativo infantil
      • Trastorno de Asperger
    • diagnóstico
      Conforme lo establece el DSM IV-TR, en general los criterios para lo diagnostico de los TGD son los siguientes:
    • Trastorno autista
      Según Rutter, el autismo es un trastorno biopsicosocial del cual resalta cuatro características:
      • Aparece antes de los 30 meses de edad
      • El desarrollo de habilidades sociales esta muy impedido
      • El desarrollo del lenguaje es retardado y anormal
      • Se muestra una insistencia continua en que todo permanezca sin modificaciones.
      Conforme al DSM IV-TR:
      • Existe una alteración cualitativa de la interacción social.
      • Alteraciones cualitativas de la comunicación.
      • Patrones de comportamiento, intereses y actividades restringidas, repetitivos y estereotipados.
    • Trastorno de Rett
      Se presenta únicamente en mujeres y se manifiesta asociado a una desaceleración del crecimiento craneal
      • Existe perdida de las habilidades manuales ya adquiridas ( entre los 5 y 30 meses de edad)
      • Aparición de una mancha y movimientos del tronco poco coordinados.
      • Deterioro del lenguaje expresivo y receptivo , con retraso psicomotor grave.
    • Trastorno desintegrativo infantil
      Mientras que en el trastorno autista las anormalidades están presentes desde el primer año, en este se presenta un patrón regresivo evolutivo que aparece tras dos años de desarrollo normal.
      Se caracteriza por el deterioro significativo de por lo menos dos de las siguientes áreas:
      • Lenguaje expresivo receptivo
      • Habilidades sociales o comportamiento adaptativo
      • Control intestinal o vesical
      • Juego
      • Habilidades motoras
    • Trastorno de Asperger
      No se presentan trastorno en el desarrollo del lenguaje su nivel intelectual es mayor o normal y desarrollan habilidades de autocuidado apropiadas a su edad. Sin embargo se presentan:
      • Alteraciones cualitativas de la interacción social.
      • Patrones de comportamiento, intereses y actividades restrictivas, repetitivas y estereotipadas.
      • Deterioro significativo de actividades del individuo (social, laboral, etc.)
      • No hay retraso general del lenguaje, cognoscitivo y de autoayuda.
      • Factores
      • Factores Psicógenos: Una relación inadecuada que se establece entre los padres, el niño y el entorno social.
      • Factores Cognitivos: Tener un coeficiente intelectual por debajo de la norma.
      • Factores Biológicos: Anomalía neurológicas, bioquímicas y genéticas particulares.
      • Factores Prenatales y Perinatales: Partos difíciles, compatibilidad en Rh y patologías maternas como hipotiroidismo, infecciones virales, etc.
    • Trastorno de Asperger
      Lo niños con TGD necesitan un tratamiento de tiempo completo y multidisciplinario.
      Incluyan:
      • Trabajo con los padres
      • Manejo conductual con el niño
      • Tratamiento con fármacos