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Plano de gestão 2014

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PLANO DE GESTÃO DA ESCOLA ANTONIO DE FIGIIEREDO TAVEIRA - POTENGI/CE PARA O ANO DE 2014

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  • 1. ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL ANTONIO DE FIGUEIREDO TAVEIRA Rua Almino Alencar, S/Nº – Potengi-CE CE CNPJ Nº: 01.775.461/0001 01.775.461/0001-07 INEP Nº: 23154462 EMAIL: grupao.taveira@gmail.com PLANO DE GESTÃO – 2014 ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS (6º AO 9º) Potengi, fevereiro de 2014
  • 2. 1.APRESENTAÇÃO "Nenhum vento sopra a favor de quem não sabe para onde ir." Sêneca Saber o que se quer atingir na vida é prioridade para quem busca a realização e a concretização de seus objetivos. Na Gestão Escolar, ter um plano detalhando o que se quer, o como fazer para conseguir, os meios e que caminhos devem ser seguidos, é de fundamental importância para que as metas traçadas possam ser alcançadas. É preciso que miremos o alvo desejado, mantenhamos o foco e saibamos o que realmente queremos. A escola é feita de gente. O ser humano é movido pelos sonhos e ideais; é esta a energia que os impulsiona e os faz vencer barreiras e obstáculos que para muitos seria praticamente impossível. No entanto, não adianta apenas sonhar, é preciso que se sonhe organizadamente, sistematicamente e que se trace o caminho para alcançar os objetivos. Que se estabeleça metas, que se defina responsáveis, quantifique e defina tempo para realizações. Quando sabemos o que queremos e para onde queremos ir, quando temos objetivos e desenvolvemos estratégias para conseguir o que queremos, teremos mais chances de realizar ou materializar o que tanto gostaríamos. Durante a caminhada é preciso manter o foco, continuar no caminho sem perder a direção, o caminho precisa ser trilhado e os obstáculos superados, o que justifica a importância de se ter um Plano de Ação que irá nortear toda essa jornada, mantendo o ânimo e a motivação de todos.
  • 3. 2. IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR NOME DA ESCOLA: E.E.I.E.F. Antonio de Figueiredo Taveira ENDEREÇO.: Rua Almino Alencar, S/Nº, Potengi-CE EMAIL: grupao.taveira@gmail.com CNPJ Nº: 01.775.461/0001-07 INEP Nº: 23154462 ATO DE CRIAÇÃO: Lei Municipal Nº 181/2000 de 14 de setembro de 2000 NÍVEL E MODALIDADE DE ENSINO: Educação Infantil – “IV” e “V”, Ensino Fundamental Anos Finais (6º ao 9º) 2.1. NÚCLEO GESTOR DA ESCOLA: DIRETOR GERAL – Francisco José de Oliveira DIRETORA ADJUNTA – Edilânia Nunes de Araújo COORD. PEDAGÓGICO – Aíla Maria Simão de Lima COORD. PEDAGÓGICO – Sandra Raquel Pereira de Freitas COORD. PEDAGÓGICO – Ocelma Bastos Nunes COORD. PEDAGÓGICO – Lenira Maria Pereira COORD. MAIS EDUCAÇÃO – Regnoberto Alves Costa SECRETÁRIA – Rita de Cássia P. dos Santos Gomes
  • 4. 2.2. QUADRO DOCENTE – CARGA HORÁRIA 2014: NOME Cícero Agostinho dos Santos Crislanny Pereira Dias1 Elizeuda Sudario dos Santos Francisco Frederico G. Gouveia Francisdalva A. Rodrigues Geraldo Guedes Morais Gilda Marques dos S. Rodrigues João Inaldo Araujo Duarte José Lucena de Almeida José Marcelo da Silva Kamilla Guedes de Sousa Leci Rodrigues de Morais Leidiane Feitosa de Amorim3 Maria Eurilene de Brito Maria Fernandes de Oliveira Maria Helena Guedes da Silva2 Maria Ivanilde Gonçalves de Sousa Maria Robenia da Silva Océlia Bastos Nunes Raimundo Nergino Lourenço Rita Maria Rodrigues Guedes Rodrigo F. de Lima Guimarães Sandra Regina Nunes Brilhante Silvana Alves Pedrosa CARGA HORÁRIA 33 h/a semanais 18 h/a semanais 40 h/a semanais 40 h/a semanais 40 h/a semanais 29 h/a semanais 40 h/a semanais 39 h/a semanais 40 h/a semanais 33 h/a semanais 40 h/a semanais 40 h/a semanais 40 h/a semanais 40 h/a semanais 06 h/a semanais 20 h/a semanais 40 h/a semanais 40 h/a semanais 40 h/a semanais 40 h/a semanais 40 h/a semanais 20 h/a semanais 33 h/a semanais 40 h/a semanais OBSERVAÇÕES: 1. 22 h/a semanais na Sala de Leitura 2. 20 h/a semanais na Sala de Leitura 3. 10 h/a semanais na Sala de Leitura SALA DE AULA ESTUDO PLANEJAMENTO MANHÃ TARDE MANHÃ TARDE NOITE 08 14 04 03 04 06 06 00 02 04 10 07 06 03 04 19 08 01 08 04 14 14 06 02 04 09 10 05 05 04 12 16 04 04 04 16 10 04 05 04 13 14 06 03 04 06 16 04 03 04 10 07 07 02 04 14 14 05 03 04 07 13 06 04 00 10 17 05 04 04 00 06 00 00 04 00 13 00 03 04 20 07 03 06 04 11 16 04 05 04 14 14 05 03 04 14 14 05 03 04 12 16 05 03 04 00 20 00 00 00 06 16 08 03 00 12 16 03 05 04
  • 5. 2.3. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA A Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Antonio de Figueiredo Taveira, situada à Rua Almino Alencar, S/N, no município de PotengiCeará, vinculada à Secretaria Municipal de Educação de Potengi – SME foi criada pela Lei Municipal Nº 181/2000, de 14 de Setembro de 2000. O nome Antonio de Figueiredo Taveira foi uma homenagem a um comerciante local. Seu Totonho, como era popularmente conhecido não era político, mas é o pai do primeiro prefeito do município de Potengi, o Senhor Luiz Gonzaga de Figueiredo. Apesar de sua criação datar do ano de 2000, a Escola Antonio de Figueiredo Taveira já existia. Segundo relatos do Trabalho de Pesquisa da Professora Maria Duarte Rodrigues, que deu origem ao livro Potengi de suas origens aos dias atuais – 1998, esta escola fora fundada no ano de 1965 por iniciativa do então Prefeito Municipal José Alves Batista. Inicialmente funcionava em um prédio no centro da cidade, mais precisamente na Travessa Castro Alves, s/n. Na época oferecia a pré-escola e o 1º Grau, da alfabetização à 4ª Série, funcionando em dois turnos, manhã e tarde, e com capacidade máxima de atendimento de aproximadamente 60 alunos. Contava com quatro professores com apenas o 1º Grau incompleto de formação. No ano de 1979, através da iniciativa do Prefeito Municipal Antonio Alves Rodrigues, que percebendo o crescimento populacional, entendeu ser necessário um prédio que atendesse melhor aos alunos, fora construído um novo prédio para funcionamento desta escola, com apenas duas salas de aula e banheiros, não possuía direção, secretaria ou até mesmo cantina, mas apresentava melhores condições físicas do que o prédio onde antes funcionava. Durante a década de 80, as escolas estaduais Menezes Pimentel e Governador Adauto Bezerra, atendiam à demanda estudantil da cidade, o que ocasionou o fechamento desta escola por um período.
  • 6. No ano de 1990, o Prefeito José Edmilson Rocha, preocupado com a educação de seus filhos, resolveu investir nesta escola. Esta passou por uma transformação em sua estrutura física e pedagógica. Na sua estrutura física foram construídos secretaria, cantina e banheiros, na estrutura pedagógica passou a possuir um Núcleo Gestor e a ofertar o Ensino Fundamental da 1ª à 5ª série, com um ensino de excelente qualidade, professores qualificados continuamente, no entanto cometia um grave erro para uma escola pública que era de aplicar a seus postulantes alunos testes de admissão. No ano de 2001, a escola sofre novas transformações físicas e passa a ofertar o Ensino Fundamental completo, da 1ª a 8ª série e a funcionar nos três turnos. Na sua estrutura física foram construídas mais 04 salas de aula e 04 banheiros. Com o crescimento da sua clientela, quando a escola chega a atender até 1 500 alunos, no ano de 2005, novamente a escola passa por reforma, desta feita foram construídas mais salas de aula. Infelizmente, tamanho crescimento combinado a falta de planejamento acarretou em graves problemas de ensino aprendizagem. Os resultados passaram a não ter a qualidade desejável, pois não havia estrutura para atender a tantos alunos. Diante deste quadro a escola alcança, em 2005, um IDEB de 2.0 na 4º série do Ensino fundamental (média nacional 3.8) e 2.4 na 8º série do Ensino Fundamental (média nacional 3.5). Em 2007 a escola passa a ofertar o Ensino Fundamental de 9(nove) anos e consegue alcançar, em seu IDEB, sua meta para o 5º ano que era de 2.2 e a meta do ano de 2009 para o 9º ano que era de 2.6. No ano de 2009, a escola passou a ofertar, além da Pré-Escola, somente o Ensino Fundamental dos anos finais (do 6º ao 9º ano), com isto diminui-se a quantidade de alunos atendidos, no entanto passou a concentrar todos os 6º anos do município, o que trouxe no final do ano um grande índice de reprovação. Tal resultado, conjuntamente com o número elevado de desistência, contribuiu para a queda do IDEB deste ano. Com meta de alcançar 2.6 a escola conseguiu apenas 2.5. Além do Ensino Fundamental regular, a escola também oferece o Ensino Fundamental em EJAs, para atender alunos com distorção idade série, o que tem
  • 7. contribuído para aumentar sensivelmente o índice de evasão e reprovação, principalmente no ano seguinte em que este aluno cursou a EJA. No ano de 2014, a escola funcionará com 06(seis) 6ºs Anos, 06(seis) 7ºs Anos, 04(quatro) 8ºs Anos, 03(três) 9º Anos e 01(um) EJA III. 2.4. CARACTERIZAÇÃO DA CLIENTELA ESCOLAR A EEIEF Antonio de Figueiredo Taveira atende a alunos oriundos da Zona Urbana e Zona Rural. Principal escola do município a ofertar o Ensino Fundamental Anos Finais, esta recebe alunos de todas as regiões do município de Potengi. Assim, atende a filhos de comerciantes, funcionários públicos, autônomos, agricultores, ferreiros, professores e aposentados. O seu quadro discente apresenta alunos de famílias estruturadas e de boas condições financeiras, todavia, a grande maioria é de filhos de famílias humildes, que dependem do Bolsa Família para sobrevivência. Há, também, alunos de famílias desestruturadas; pais separados, pais e/ou mães alcoólatras, ou seja, alunos de vulnerabilidade social. 2.5. LINHA BÁSICA DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO O Projeto Político Pedagógico é o grande norteador de todas as ações da escola, buscando a unidade administrativa e pedagógica, uma maior qualidade na educação, a reflexão e transformação da prática escolar, construindo e garantindo, assim, uma gestão democrática.
  • 8. 3. RESULTADO AVALIAÇÕES EXTERNAS 3.1. IDEB 3.2. SPAECE
  • 9. 3.3. RESULTADO FINAL DA ESCOLA EM 2013 3.3.1. METAS PARA O ANO DE 2013 APROVAÇÃO – 68% REPROVAÇÃO – 16% EVASÃO – 14% 4. METAS PARA 2014 APROVAÇÃO – 85% REPROVAÇÃO – 12% EVASÃO – 3%
  • 10. 5. QUADRO DE AÇÕES 2014 O QUE FAZER (OBJETIVOS) COMO FAZER (ESTRATÉGIAS) Elevar o índice de Aprovação Escolar Através dos Projetos de Incentivo ao Estudo; Horário de Estudo professores Diminuir o índice de Reprovação Através dos Projetos de Incentivo ao Estudo; Horário de Estudo professores Diminuir o índice de Evasão Através dos Projetos de Incentivo ao Estudo Reformar e ampliar banheiros Aquisição de mobiliário para Secretaria – arquivo, armário e cadeiras Desenvolver aulas motivadoras (atraentes) Trabalhar com alunos a temática: indisciplina e compromisso com a escola Fortalecer a formação e participação dos colegiados Divulgar o Regimento Escolar QUANDO FAZER Durante todo ano de 2014 Durante todo ano de 2014 Durante todo ano de 2014 ONDE RESPONSÁVEL INDICADOR Escola e Família Núcleo Gestor e Corpo Docente De 77% para 85% Escola e Família Núcleo Gestor e Corpo Docente De 18% para 12% Escola e Família Núcleo Gestor e Corpo Docente De 4% para 3% Solicitar da Secretaria Municipal de Educação a viabilização da reforma Julho Escola Núcleo Gestor 4 banheiros reformados e/ou ampliados Aquisição com recursos do PDDE Junho Escola Núcleo Gestor 02 armários, 01 arquivo adquiridos e 04 cadeiras Desenvolver projetos que tornem as aulas mais dinâmicas, atraentes e motivadoras Identificar e incentivar as lideranças nas salas de aulas para desenvolver pactos de convivência dentro e fora da sala de aula e formação de grupos de estudo Promover formação continuada para os membros do Conselho Escolar e momentos de estudo com alunos líderes de turmas. Divulgar através do PP DT o Regimento Escolar junto aos professores, alunos, funcionários Durante todo ano de 2014 Sala de Aula Coordenação e Corpo Docente Satisfação dos alunos Durante todo ano de 2014 Sala de Aula Coordenação, Corpo Docente e Discente Diminuição do índice de indisciplina e aumento do compromisso com a escola Março e agosto de 2014 Escola Núcleo Gestor e Corpo docente 02 formações Março Escola Núcleo Gestor e PDT Regimento conhecido por toda escola
  • 11. O QUE FAZER (OBJETIVOS) COMO FAZER (ESTRATÉGIAS) QUANDO FAZER Implementar medidas educativas disciplinares Implementar o Projeto Craque na Bola Craque na Escola Durante todo ano de 2014 Escola Núcleo Gestor e Corpo Docente Alunos melhores disciplinados Estabelecer no planejamento da escola ações que aproximem as famílias da escola Planejar ações que aproximem as famílias da escola como visitas às famílias, reuniões mais dinâmicas e proveitosas, ações voluntárias dentro do espaço escolar Durante todo ano de 2014 Escola Núcleo Gestor e Corpo Docente Famílias mais atuantes na escola Estar sempre atentos às mudanças e necessidade de atualização Durante todo ano de 2014 Escola Secretaria Dados sempre atualizados Reuniões mensais para avaliação do serviço oferecido pela secretaria Durante todo ano de 2014 Durante todo ano de 2014 Durante todo ano de 2014 Durante todo ano de 2014 Durante todo ano de 2014 Secretaria Núcleo Gestor e Secretária Funcionamento eficiente da Secretaria Sala de Leitura Professores da Sala de Leitura Alunos leitores Cantina Merendeiras Ambiente sempre limpo e organizado Escola Núcleo Gestor e auxiliares de Serviço Geral Escola sempre limpa Escola Porteiros, vigias e inspetores Escola segura Manter dados atualizados – Sige, Educacenso e Bolsa Familia Assegurar o funcionamento eficiente da Secretaria Escolar Estimular a leitura entre os alunos Desenvolver projetos de incentivo à leitura Manter cantina e depósito organizado Limpeza geral mensal do ambiente físico Manter a escola sempre limpa Incentivo e reuniões com o pessoal da limpeza Zelar pela integridade dos alunos Manter-se sempre alerta a quem chega e nos muros da escola ONDE RESPONSÁVEL INDICADOR
  • 12. 6. CONCLUSÃO Durante o ano de 2014 a EEIEF Antonio de Figueiredo Taveira buscará através do seu Plano de Gestão, elaborado de acordo com o Projeto PolíticoPedagógico, buscará alcançar todos os seus objetivos, suas metas traçadas, mantendo sempre o foco na aprendizagem e sem perder de vista a humanização de todos que fazem parte da escola. Procurará manter um melhor relacionamento com as famílias e manter um ambiente de alegria e bom relacionamento entre a comunidade escolar. Através de seus projetos, procurará manter o alunado na escola, diminuindo ainda mais o número de alunos evadidos, porém o seu maior desafio para 2014 é a redução do índice de reprovação, ou seja, não apenas manter o aluno na escola, mas fazer com que esse aluno consiga passar de ano, todavia nada valerá os bons números apresentados se não houver um ensino de qualidade. Manter o foco e não medir esforços estabelecendo prioridades e concentrando as energias nas realizações necessárias são desafios que a escola procurará alcançar e finalizar o ano de 2014 com bons resultados no ensino e na aprendizagem, como também nas relações com as famílias e com todos que compõem a escola.
  • 13. ANEXOS
  • 14. I. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO MANHÃ TARDE 1ª AULA – 7h às 7h45min 1ª AULA – 13h às 13h45min 2ª AULA – 7h45min às 8h30min 2ª AULA – 13h45min às 14h30min 3ª AULA – 8h30min às 9h15min 3ª AULA – 14h30min às 15h15min INTERVALO – 9h15min às 9h30min INTERVALO – 15h15min às 15h30min 4ª AULA – 9h30min às 10h15min 4ª AULA – 15h30min às 16h15min 5ª AULA – 10h15min às 11h 5ª AULA – 16h15min às 17h II. PROJETOS DESENVOLVIDOS NA ESCOLA • MAIS EDUCAÇÃO – ATIVIDADES: Acompanhamento Pedagógico, Fotografia, Vídeo, Cineclube e Esporte. • PROJETO PROFESSOR DIRETOR DE TURMA • PROJETO CRAQUE NA BOLA CRAQUE NA ESCOLA • PROJETO PEQUENAS SEMENTE GRANDES FRUTOS – HORTA NA ESCOLA • PROJETOS DE INCENTIVO Á LEITURA – SALA DE LEITURA • PROJETO MÚSICA NA ESCOLA – VIOLÃO
  • 15. III. RESULTADOS POR SÉRIE DO ANO DE 2013

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