Visitas de estudio

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Visitas de estudio

  1. 1. LA DIMENSIÓN EUROPEA DE LA EDUCACIÓN. PROGRAMA DE APRENDIZAJE PERMANENTE E INICIATIVA eTwinning. Castilleja de la Cuesta, noviembre-diciembre de 2008 Visitas de estudio Francisco J Ponce Capitán [email_address]
  2. 3. Programa de Aprendizaje Permanente(PAP) <ul><li>Objetivos : intercambio, cooperación y movilidad. </li></ul><ul><li>Estructura : </li></ul><ul><li>Comenius </li></ul><ul><li>Erasmus </li></ul><ul><li>Leonardo da Vinci </li></ul><ul><li>Grundtvig </li></ul><ul><li>+ Programa transversal </li></ul><ul><li>Actividad clave 1: Visitas de estudio </li></ul>
  3. 4. ¿Qué son? <ul><li>Objetivo : conocimiento e intercambio de información sobre un tema educativo. </li></ul><ul><li>Temas de estudio </li></ul><ul><li>Duración </li></ul><ul><li>Participantes </li></ul>
  4. 5. Temas de estudio <ul><li>Grandes líneas: </li></ul><ul><li>Los sistemas educativos y sus valores </li></ul><ul><li>Actores de la educación: Alumnado, profesorado y padres y madres de familias </li></ul><ul><li>La escuela y su entorno </li></ul><ul><li>Educación y formación profesionales </li></ul><ul><li>Educación de personas adultas </li></ul><ul><li>Enseñanza y aprendizaje de lenguas </li></ul><ul><li>Vínculos entre la educación y la formación profesional </li></ul>
  5. 6. Participantes <ul><li>Representantes de autoridades educativas locales, autonómicas y nacionales </li></ul><ul><li>Directores y directoras de instituciones y centros educativos y de formación </li></ul><ul><li>Directores y directoras de centros de orientación y evaluación </li></ul><ul><li>Responsables de departamentos didácticos y profesionales </li></ul><ul><li>Personal formador del profesorado </li></ul><ul><li>Miembros del cuerpo de inspección </li></ul><ul><li>Representantes de asociaciones de educación y de formación </li></ul><ul><li>Asesores y asesoras pedagógicos </li></ul><ul><li>Representantes de servicios educativos, oficinas de empleo o centros de orientación </li></ul><ul><li>Directores y directoras de recursos humanos </li></ul><ul><li>Representantes de cámaras de comercio e industria </li></ul><ul><li>Representantes de organizaciones empresariales y de sindicatos </li></ul><ul><li>Gerentes de PIMEs </li></ul><ul><li>Personal investigador </li></ul>
  6. 7. Título de la visita: Enseñanza de las lenguas extranjeras <ul><li>Scheveningen La Haya ( Holanda ) 13.01.2002 – 18.01.2002 </li></ul>
  7. 8. Trabajando y visitando centros
  8. 9. Visitando Holanda real y en miniatura
  9. 10. Logros <ul><li>Acogida inmejorable </li></ul><ul><li>Grupo </li></ul><ul><li>Amplia visión de la realidad educativa europea </li></ul>
  10. 11. Título de la visita: La importancia y los problemas de la enseñanza bilingüe en la Europa unificada Liberec ( Chequia), 07.11.2005 – 11.11.2005
  11. 12. Asistiendo a clases
  12. 13. Visitando centros e instituciones
  13. 14. Compartiendo otras realidades
  14. 15. Haciendo grupo y turismo
  15. 16. Logros <ul><li>Papel del organizador </li></ul><ul><li>Grupo </li></ul><ul><li>Privilegio de conocer otra realidad histórica </li></ul>
  16. 17. ¿Cómo puedo participar? <ul><li>Catálogo de visitas (comienzos de año) </li></ul><ul><li>Convocatoria CEJA (mes de abril) </li></ul>
  17. 18. ¿Qué me pueden aportar?
  18. 19. <ul><li>Conocimiento de realidades diferentes </li></ul><ul><li>Establecimiento de contactos </li></ul><ul><li>Incorporación a otros proyectos </li></ul><ul><li>Comprensión del contexto educativo europeo </li></ul><ul><li>Conciencia de pertenencia y de ciudadanía europea </li></ul>
  19. 20. Enlaces de interés <ul><li>Programas Internacionales CEJA </li></ul><ul><li>PAP Organismo Autónomo de Programas Europeos </li></ul><ul><li>Visitas de estudio OAPEE </li></ul><ul><li>Catálogo de visitas </li></ul>

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