Redação 7ano

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Redação 7ano

  1. 1. CENTRO EDUCACIONAL ASSIS GURGACZ – COLÉGIO FAG COC Leitura e Redação – Professor Fábio Zanella 7º ANO CENTRO EDUCACIONAL ASSIS GURGACZ COLÉGIO FAG COC Apostila de Atividades Disciplina: Leitura e Redação 7º ANO 1º BIMESTREAluno: ______________________________ Número: _________Material organizado pelo professor Fábio Lúcio ZanellaApostila de Leitura e Redação Página 0
  2. 2. CENTRO EDUCACIONAL ASSIS GURGACZ – COLÉGIO FAG COC Leitura e Redação – Professor Fábio Zanella 7º ANO O ato de escrever é satisfação, diversão. É a sensação de poder, de domínio. Criargente, fabricar fantasias, inventar cidades, dar vida e dar morte, criar um terremoto ou furacão,fazer o que eu quiser. Escrever é um jogo, brincadeira. Conseguir segurar, prender umapessoa, mantê-la atrelada a si (é o leitor diante do livro: sua sensação divina). (Ignácio de Loyola Brandão) MODALIDADES DE REDAÇÃO DESCRIÇÃO NARRAÇÃO DISSERTAÇÃO Situa seres e objetos no Situa seres e objetos no __________ um assunto __________________ __________________ apresentado, pontos de Características vista fundamentados na (_________________). (_________________). ___________________. A perspectiva do Apresenta os persona- Apresenta a síntese do observador focaliza o ser gens, localizando-os no ponto de vista a ser Introdução ou objeto e distingue tempo e no espaço. discutido (tese). seus aspectos gerais. Capta os elementos Através das ações dos Amplia e explica o numa ordem coerente personagens, constrói-se parágrafo introdutório. com a disposição em que a trama e o suspense Expõe argumentos que Estrutura Desenvolvi- eles se encontram no que culmina no clímax. evidenciam posição mento espaço, caracterizando- crítica, analítica, refle- os objetiva e subjetiva- xiva, interpretativa, opina- mente, física e psicolo- tiva do assunto. gicamente. Não há um procedimento Esclarece a trama. Retorna sinteticamente específico para a conclu- as reflexões críticas ou (essa é a forma mais são. Considera-se con- aponta as perspectivas Conclusão usual, mas há vários cluído o texto quando se de solução para o que foi tipos de abordagens completa a caracteriza- discutido. narrativas) ção. Uso dos cinco sentidos: Verbos de ação, Linguagem referencial, audição, gustação, olfato, discursos direto, indireto objetiva; evidências, tato e visão, que com- ou indireto livre. exemplos, justificativas, binados produzem a dados, informações. sinestesia. Adjetivação Recursos farta, frases sem verbo ou com verbo de estado, linguagem metafórica, comparações e proso- popeias. Sensibilidade para Imaginação para compor Capacidade de organizar combinar e transmitir uma história cativante ideias (coesão), conteúdo sensações físicas (cores, que entretenha o leitor, para discussão (cultura formas, sons, gostos, provocando expectativa. geral), linguagem clara, O que se pede odores) e psicológicas Pode ser romântica, objetiva, vocabulário (impressões subjetivas, dramática ou adequado e comportamentos). Pode humorística. diversificação. ser redigida num único parágrafoApostila de Leitura e Redação Página 1
  3. 3. CENTRO EDUCACIONAL ASSIS GURGACZ – COLÉGIO FAG COC Leitura e Redação – Professor Fábio Zanella 7º ANONARRAÇÃO Narrar é contar uma história (real ou fictícia). O fato narrado apresenta uma sequência de ações envolvendo personagens em determinado espaço(s) e tempo.DEFINIÇÕES: • Personagem: ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ • Protagonista: ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ • Antagonista: ____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ • Herói: _________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ • Anti-herói: _____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________Esquema indicado para produção de textos narrativos: ESQUEMA DA NARRATIVA Introdução ou - Descrever o ambiente onde ele vive (cidade, local) Exposição - Situar o tempo (época / período) - Apresentar o personagem (descrição física e psicológica – quem é, o que faz, do que gosta) Desenvolvimento / - Contar os fatos e/ou incidentes ocorridos, apresentando as encadeamento possíveis complicações e suas razões. de ações - Criar suspense e tensão na narrativa até atingir o “clímax”. Conclusão ou - Concluir as ideias, esclarecendo e solucionando a trama. Desfecho Deve-se ressaltar que há diferentes possibilidades de se compor uma trama, pode-se iniciar pelodesfecho, construí-la apenas através de diálogos, fugir ao nexo lógico de episódios. Tanto para compreender como para desenvolver um texto narrativo, deve-se tentar compreender osacontecimentos, respondendo às seguintes perguntas: O QUE? O(s) fato(s) que determina(m) a história QUEM? A personagem ou personagens COMO? O enredo, o modo como se tecem os fatos ONDE? O lugar ou lugares da ocorrência QUANDO? O momento ou momentos em que passam os fatos POR QUÊ? A causa do acontecimento POR ISSO... As consequências dos fatosFOCO NARRATIVO: Contar (ato de narrar) ou como contar (o estilo pessoal) implica uma determinada posição donarrador com relação ao acontecimento. O narrador pode assumir três pontos de vista na narrativa: • Narrador participante ou personagem: _______________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ • Narrador observador: ____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ • Narrador onisciente: _____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________Apostila de Leitura e Redação Página 2
  4. 4. CENTRO EDUCACIONAL ASSIS GURGACZ – COLÉGIO FAG COC Leitura e Redação – Professor Fábio Zanella 7º ANODISCURSO NARRATIVO: • Discurso DIRETO = Reproduz a fala do personagem, destacando-a do narrador. • Discurso INDIRETO = As palavras do personagem são incorporadas à fala do narrador. • Discurso INDIRETO LIVRE = Mistura dos discursos direto e indireto.VARIANTES DA NARRAÇÃO: Piadas, Notícias, Quadrinhos, Cartuns, Poemas, Fábulas, Músicas.PRODUÇÃO TEXTUAL: Elabore um texto narrativo imaginando os possíveis desfechos da situação apresentada no texto a seguir.Dê um novo título à história. Seu texto deve ter no mínimo 20 linhas. A narrativa apresenta um conteúdo inusitado e você não deve adaptá-lo aos padrões da realidade(verossimilhança). Portanto, não conclua seu texto dizendo que tudo não passou de um sonho. Não esqueça de que você deve dar continuidade à história; por isso, narre em 3ª pessoa, inclua o melhoramigo na história, contando as situações pelas quais passou a personagem do texto. O homem cuja orelha cresceu Estava escrevendo, sentiu a orelha pesada. Pensou que fosse cansaço, eram 11 da noite, estava fazendohora extra. Escriturário de uma firma de tecidos, solteiro, 35 anos, ganhava pouco, reforçava com extras. Mas opeso foi aumentando e ele percebeu que as orelhas cresciam. Apavorado, passou a mão. Deviam ter uns 10centímetros. Eram moles, como de cachorro. Correu ao banheiro. As orelhas estavam da altura do ombro econtinuavam crescendo. Procurou uma tesoura, ia cortar a orelha, não importava que doesse. Mas não encontrou,as gavetas das moças estavam fechadas. O armário do material também. O melhor era correr para a pensão, sefechar, antes que não pudesse mais andar na rua. (Ignácio de Loyola Brandão)REDAÇÃO: Tema – “O homem cuja orelha cresceu”. P1a - Data da aula: _____/_____/2012. Atividade deverá ser entregue em: _____/_____/2012. Título: _______________________________________________ 01 _____________________________________________________________________________ 02 _____________________________________________________________________________ 03 _____________________________________________________________________________ 04 _____________________________________________________________________________ 05 _____________________________________________________________________________ 06 _____________________________________________________________________________ 07 _____________________________________________________________________________ 08 _____________________________________________________________________________ 09 _____________________________________________________________________________ 10 _____________________________________________________________________________Apostila de Leitura e Redação Página 3
  5. 5. CENTRO EDUCACIONAL ASSIS GURGACZ – COLÉGIO FAG COC Leitura e Redação – Professor Fábio Zanella 7º ANO 11 _____________________________________________________________________________ 12 _____________________________________________________________________________ 13 _____________________________________________________________________________ 14 _____________________________________________________________________________ 15 _____________________________________________________________________________ 16 _____________________________________________________________________________ 17 _____________________________________________________________________________ 18 _____________________________________________________________________________ 19 _____________________________________________________________________________ 20 _____________________________________________________________________________ 21 _____________________________________________________________________________ 22 _____________________________________________________________________________ 23 _____________________________________________________________________________ 24 _____________________________________________________________________________ 25 _____________________________________________________________________________ 26 _____________________________________________________________________________ 27 _____________________________________________________________________________ 28 _____________________________________________________________________________ 29 _____________________________________________________________________________ 30 _____________________________________________________________________________ 31 _____________________________________________________________________________ 32 _____________________________________________________________________________ 33 _____________________________________________________________________________ 34 _____________________________________________________________________________ 35 _____________________________________________________________________________ 36 _____________________________________________________________________________ 37 _____________________________________________________________________________ 38 _____________________________________________________________________________ 39 _____________________________________________________________________________ 40 _____________________________________________________________________________ 1 – COERÊNCIA 2 – COESÃO 3 – SENSO COMUM 4 – MOD. GRAMATICAL Corrigido por: CRITÉRIOS DE CORREÇÃO 1.1 Muito vago 2.1 Problema na estrutura 3.1 Lugar comum – seu texto 4.1 Acentuação 1.2 Trecho confuso 2.2 Repetição de idéia ou deve ser original 4.2 Ortografia 1.3 Fuga ao tema informação 3.2 Comentários pessoais 4.3 Pontuação 1.4 Fuga à proposta 2.3 Repetição de palavras 3.3 Expressões que 4.4 Concordância 1.5 Ilegível – prejudicou o 2.4 Uso inadequado de generalizam 4.5 Rasuras / Ilegível sentido parágrafos 3.4 Chavão 4.6 Estética 1.6 Contradição 2.5 Uso inadequado de 4.7 Uso incorreto de palavras ou Nota da Redação: conectivos ou pronomes expressões 2.6 Ausência de elementos coesivosApostila de Leitura e Redação Página 4
  6. 6. CENTRO EDUCACIONAL ASSIS GURGACZ – COLÉGIO FAG COC Leitura e Redação – Professor Fábio Zanella 7º ANO01 0203 0405 06Apostila de Leitura e Redação Página 5
  7. 7. CENTRO EDUCACIONAL ASSIS GURGACZ – COLÉGIO FAG COC Leitura e Redação – Professor Fábio Zanella 7º ANO07 0809 10 AS SOMBRAS DA VIDA - PITECO (MAURÍCIO DE SOUZA)a) Breve resumo da narrativa: __________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________b) O texto fala sobre as imagens reais e as sombras. O que podem ser consideradas as “sombras da vida”? Quecríticas podem ser percebidas em relação à televisão (meios de comunicação)? _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________Apostila de Leitura e Redação Página 6
  8. 8. CENTRO EDUCACIONAL ASSIS GURGACZ – COLÉGIO FAG COC Leitura e Redação – Professor Fábio Zanella 7º ANODISSERTAÇÃO Dissertar é expor ideias a respeito de um determinado assunto. É discutir ideias, analisá-las eapresentar provas que justifiquem e convençam o leitor da validade do ponto de vista de quem as defende.Dissertar é analisar de maneira crítica situações diversas, questionando a realidade e nosso posicionamentodiante dela. Desenvolvemos uma dissertação quando conceituamos uma ideia, discutimos uma questão, criticamos,explicamos ou justificamos um assunto. A dissertação é um exercício cotidiano, utilizado toda vez que se discutecom alguém, tentando fazer valer uma opinião sobre qualquer assunto, como por exemplo, futebol. DISSERTAÇÃO = _________________________; _________________ARGUMENTAÇÃO Argumentar é convencer ou tentar convencer alguém (ouvinte ou leitor) através de apresentação derazões ou motivos, usando provas baseadas num raciocínio coerente. A argumentação defende um ponto devista. Diante de um assunto proposto, você podeconcordar ou contestar, usando argumentos para isto.Pode-se ter como objetivo provar uma tese ou convenceralguém. Amizade Verdadeira ARGUMENTOS = _____________, ______________ ou _______________Esquema indicado para produção de texto dissertativo argumentativo ESQUEMA DA DISSERTAÇÃO Declaração ou Usa-se uma frase afirmativa Introdução ou uma interrogação, contendo a ideia que você quer discutir. Desenvolvimento (Argumentação) Apresenta os motivos que fundamentam a sua opinião. Concordância Você concorda com a ideia proposta? Pode ser total ou parcial - Emprega-se: conforme, depende, é verdade que etc. Contestação Pode ser total ou parcial também. Emprega-se: mas, por outro lado, embora, entretanto etc. Conclusão Fecha a sua argumentação, provando que você está certo. Emprega-se: logo, portanto, enfim, dessa forma, assim, por isso etc.Apostila de Leitura e Redação Página 7
  9. 9. CENTRO EDUCACIONAL ASSIS GURGACZ – COLÉGIO FAG COC Leitura e Redação – Professor Fábio Zanella 7º ANOPRODUÇÃO TEXTUAL: Anteriormente já foi discutido sobre a importância da amizade. Nos quadrinhos “As Sombrasda Vida” é um estranho que se faz de amigo tentando mostrar a realidade aos que só conheciam assombras. Observe também os quadrinhos “Amizade Verdadeira”, e reflita sobre o que é falsidade e oque é uma amizade verdadeira. A amizade é um sentimento essencial para o convívio social. Com os amigos dividimos bons e mausmomentos, trocamos confidências, compartilhamos experiências, criamos modelos de conduta. Será que nos diasde hoje temos verdadeiros amigos? A internet tem colaborado para estabelecermos laços verdadeiros deamizade? Elabore um texto dissertativo com no mínimo 16 linhas sobre a amizade no século XXI.REDAÇÃO: Dissertação sobre o tema: “Amizade no século XXI” P1b - Data da aula: _____/_____/2012. Atividade deverá ser entregue em: _____/_____/2012. Título: _______________________________________________ 01 _____________________________________________________________________________ 02 _____________________________________________________________________________ 03 _____________________________________________________________________________ 04 _____________________________________________________________________________ 05 _____________________________________________________________________________ 06 _____________________________________________________________________________ 07 _____________________________________________________________________________ 08 _____________________________________________________________________________ 09 _____________________________________________________________________________ 10 _____________________________________________________________________________ 11 _____________________________________________________________________________ 12 _____________________________________________________________________________ 13 _____________________________________________________________________________ 14 _____________________________________________________________________________ 15 _____________________________________________________________________________ 16 _____________________________________________________________________________ 17 _____________________________________________________________________________ 18 _____________________________________________________________________________ 19 _____________________________________________________________________________ 20 _____________________________________________________________________________ 21 _____________________________________________________________________________ 22 _____________________________________________________________________________ 23 _____________________________________________________________________________ 24 _____________________________________________________________________________ 25 _____________________________________________________________________________ 1 – COERÊNCIA 2 – COESÃO 3 – SENSO COMUM 4 – MOD. GRAMATICAL Corrigido por: CRITÉRIOS DE CORREÇÃO 1.1 Muito vago 2.1 Problema na estrutura 3.1 Lugar comum – seu texto 4.1 Acentuação 1.2 Trecho confuso 2.2 Repetição de idéia ou deve ser original 4.2 Ortografia 1.3 Fuga ao tema informação 3.2 Comentários pessoais 4.3 Pontuação 1.4 Fuga à proposta 2.3 Repetição de palavras 3.3 Expressões que 4.4 Concordância 1.5 Ilegível – prejudicou o 2.4 Uso inadequado de generalizam 4.5 Rasuras / Ilegível sentido parágrafos 3.4 Chavão 4.6 Estética 1.6 Contradição 2.5 Uso inadequado de 4.7 Uso incorreto de palavras ou Nota da Redação: conectivos ou pronomes expressões 2.6 Ausência de elementos coesivosApostila de Leitura e Redação Página 8

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