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Comunidades virtuales de gestión del conocimiento en salud. El proyecto EndoBlocLleida
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Comunidades virtuales de gestión del conocimiento en salud. El proyecto EndoBlocLleida

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Diapositivas de la tesis doctoral del mismo título, defendida el 9 de julio de 2013 en el Departamento de Medicina de la Universitat de Lleida. …

Diapositivas de la tesis doctoral del mismo título, defendida el 9 de julio de 2013 en el Departamento de Medicina de la Universitat de Lleida.
Doctoranda: Francesca Cañas Ortiz
Director: Dídac Mauricio Puente

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  • 1. COMUNIDADES VIRTUALES DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN SALUD! -! EL PROYECTO EndoBlocLleida! Doctoranda: Francesca Cañas Ortiz Director: Dídac Mauricio Puente 9 de julio de 2013 Universitat de Lleida Financiación  EndoBlocLleida:  Proyecto  P08/90458   Fondo  de  Inves=gación  Sanitaria-­‐    Ins=tuto  de  Salud  Carlos  III   Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 2. ESTRUCTURA DE LA PRESENTACIÓN! ①  Marco teórico ②  Hipótesis ③  Objetivos ④  Marco metodológico ⑤  El proyecto EndoBlocLleida ⑥  Resultados 6.1. Resultados fase de proyecto 6.2. Resultados tras 3 años de funcionamiento ⑦  Conclusiones ⑧  Agradecimientos Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 3. 1|MARCO TEÓRICO! Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 4. SOCIEDAD RED! DATOS INTERNET WORLD STATS MARZO 2011 ü  Población mundial: 6.930 millones ü  Población conectada a Internet: 2.300 millones, 30,2% de la población mundial Meeker, M & Wu, L. 2013 Internet Trends. KPCB, 20131|MARCO TEÓRICO Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 5. INDIVIDUOS HIPERCONECTADOS! Datos: 2013 Internet Trends Imagen: Steven Leckart 1|MARCO TEÓRICO Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 6. 2|hipótesis! Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 7. HIPÓTESIS DE PARTIDA! La utilización de un gestor de contenidos en el entorno de una comunidad virtual de práctica clínica: ü  Es viable en el sistema de salud actual en Catalunya. ü  Contribuye a la mejora del manejo clínico de los pacientes en el primer punto de atención del sistema sanitario. ü  Favorece el intercambio de conocimiento y la colaboración entre profesionales de un servicio especializado y de la atención primaria. 2|HIPÓTESIS Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 8. 3|OBJETIVOS! Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 9. OBJETIVO PRINCIPAL:! Implantar y evaluar una comunidad virtual para gestionar el conocimiento médico aplicado a los pacientes con problemas de salud propios de la especialidad de Endocrinología y Nutrición. ü  Comparar el grado de satisfacción y aceptación del sistema, en relación a los instrumentos y circuitos convencionales utilizados para la comunicación en la práctica actual. ü  Contribuir a la creación de un equipo interdisciplinario, con un objetivo común. OBJETIVOS SECUNDARIOS:! 3|OBJETIVOS Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 10. 4|marco metodológico! Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 11. ABUNDANCIA CAPACIDAD RECOMBINACIÓN DEMOCRATIZACIÓN PROPIETARIOS PROVISIONALIDAD CERTEZA VELOCIDAD DESARROLLO SELECCIÓN CONOCIMIENTO CLASIFICACIÓN ORDENADA ACTUALIZACIÓN CONTINUA MODIFICACIÓN CIRCUITOS MULTIDISCIPLINARIEDAD CONOCIMIENTO ACTUAL Y VIRTUALIDAD! 4|MARCO METODOLÓGICO Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 12. GESTIÓN DE CONOCIMIENTO Una vez detectado, el conocimiento debe ser gestionado por los PROPIETARIOS del mismo DETECCIÓN DE CONOCIMIENTO La mayor parte del conocimiento que genera valor o tiene el potencial de generarlo se encuentra dentro de la organización, que no conoce QUIÉN sabe QUÉ, ni QUÉ sabe QUIÉN. CREACIÓN DE NUEVO CONOCIMIENTO Los propietarios de conocimiento, interaccionando en el ambiente adecuado generan NUEVO conocimiento siempre. DIFUSIÓN DE CONOCIMIENTO Internet posibilita algo muy importante: la difusión del conocimiento de MUCHOS a MUCHOS, aumentando la propagación del conocimiento en la institución de forma exponencial FUNCIONES DE UNA COMUNIDAD VIRTUAL DE PRÁCTICA CLÍNICA! 4|MARCO METODOLÓGICO Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 13. FUNDAMENTOS DE UNA COMUNIDAD VIRTUAL DE ! PRÁCTICA CLÍNICA! EndoBlocLleida Metodología del trabajo colaborativo y la compartición de conocimiento Bibliotecas de contenidos contrastados y fiables Espacios respetuosos que faciliten la generación de ideas Profesionales comprometidos con los objetivos 4|MARCO METODOLÓGICO Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 14. BENEFICIOS ESPERADOS DEL TRABAJO COLABORATIVO! LOGROOBJETIVOSDELAINSTITUCIÓN FORMACIÓNDELOSPROFESIONALES AYUDA A RESOLVER LOS PROBLEMAS DE LA PRAXIS DIARIA Y FACILITA LA APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO A LA TOMA DE DECISIONES CONTRIBUYE AL AUMENTO DE LA EFICACIA Y LA EFICIENCIA DENTRO DE LA ORGANIZACIÓN AL UTILIZAR EL CONOCIMIENTO EN LA ACTUALIZACIÓN DE CIRCUITOS, PROCESOS Y SERVICIOS FACILITA LA OPTIMIZACIÓN DE LA FORMACIÓN CONTINUA, ESTABLECIENDO CANALES ESTABLES DE TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO DOTA A LOS PROFESIONALES DE NUEVAS COMPETENCIAS Y PERMITE EL ACCESO AL CONOCIMIENTO PROCEDENTE DE FUENTES EXTERNAS 4|MARCO METODOLÓGICO
  • 15. 5|EndoBlocLleida! Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 16. Modelo de transmisión de conocimiento! Exteriorización   Conocimiento   colec=vo   Interiorización   Socialización   EXPLÍCITOTÁCITO INDIVIDUAL GRUPAL Adaptado de la espiral de conocimiento de Ikujiro Nonaka 5|EndoBlocLleida Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 17. GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO COLECTIVO! SCRUM   Roles   DEBATES FOROS WIKI CONSULTAS ORIENTACIÓN A OBJETIVOS CONOCIMIENTO   INDIVIDUAL   PROTOCOLOS PUBLICACIONES,… CONOCIMIENTO INDIVIDUAL REPOSITORIOS DE CONSULTA IDEAS ÚTILES COLABORACIÓN 5|EndoBlocLleida Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 18. • FOROS   • CONSULTAS   PACIENTES   • BLOG   ESPACIOS  PARA   CONVERSAR   • BIBLIOTECA   DOCUMENTOS   • BIBLIOTECA   IMÁGENES   • CALENDARIO   ESPACIOS  PARA   COMPARTIR   • WIKI   • GRUPOS  ESPECÍFICOS   ESPACIOS  PARA   CO-­‐CREAR   ESTRUCTURA DE LOS ESPACIOS! 5|EndoBlocLleida EndoBlocLleida funciona sobre la plataforma e-Catalunya de la Generalitat de Catalunya Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 19. DISEÑO FUNCIONAL COMUNIDAD! Puesta en marcha Test control calidad Análisis riesgos Toma Requerimientos Plan implementación Validación diseño Diseño espacios 3 Anticipar SOLUCIONES 2 Identificar PROBLEMAS 4 Diseñar INTEGRACIÓN 1 Definir OBJETIVOS Adecuación requerimientos a objetivos Validación requerimientos Revisión continua proceso Integración organización PROTOTIPADO ê RIESGOS é CONOCIMIENTO ORGANIZACIONAL 5|EndoBlocLleida Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 20. 6|RESULTADOS ! Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 21. FASES ANALIZADAS! Diciembre 2010 Enero 2011 Junio 2012 FASE PROYECTO TRES AÑOS DE FUNCIONAMIENTO Enero 2009 Junio 2009 Julio 2010 FASE PROYECTO 6|RESULTADOS Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 22. NOMENCLATURA Y PUNTOS A DESTACAR! 6|RESULTADOS LECTURAS: Actividad relacionada con la lectura de cualquier contenido que se halle dentro del entorno de la comunidad virtual. APORTACIONES DE CONTENIDO: Actividad relacionada con la incorporación de nuevo contenido en el entorno de la comunidad, ya sea en forma de pregunta o respuesta al foro, espacio de consultas o blog, subida de un documento o imagen a la red o anotación en la wiki de un equipo de trabajo o en el calendario de grupo. ü  Toda aportación de contenido lleva implícita una lectura que no se contabilizará aparte. ü  No hay establecido un límite de tiempo a la hora de contabilizar las visitas. En eCatalunya cuenta como “1 visita” tanto aquella que dura 1 segundo, como la que dura 1 hora. ü  Cada espacio visitado se contabiliza como 1 visita al entorno. Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 23. 6.1.|RESULTADOS FASE! DE PROYECTO! Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 24. 110 INTEGRANTES A 31/12/2010! FACULTATIVOS 71 (64,6%) ATENCIÓN PRIMARIA: 63 • 44 mujeres • 19 hombres HUAV: 8 • 5 mujeres • 3 hombres ENFERMERÍA 35 (31,8%) ATENCIÓN PRIMARIA: 35 • 32 mujeres • 3 hombres HUAV: 0 (1 nutricionista era también enfermera) NUTRICIÓN, PODOLOGÍA Y GESTIÓN 4 (3,6%) ATENCIÓN PRIMARIA: 1 • 1 mujer HUAV: 3 • 3 mujeres 6.1.|RESULTADOS FASE DE PROYECTO Atención Primaria: 99 integrantes (90%) Mujeres: 85 integrantes (77,3%) Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 25. 6.1.|RESULTADOS FASE DE PROYECTO n Total Mujeres Hombres n % n % Participantes 19 84 77,3 25 22,7 Aportaciones 470 340 72,3 130 27,7 Lecturas 6.094 4.382 71,9 1.712 28,1 PARTICIPACIÓN SEGÚN SEXO! p-value aportaciones= 0,2326 p-value lecturas= 0,1974 Las diferencias no fueron estadísticamente significativas. Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 26. 6.1.|RESULTADOS FASE DE PROYECTO n Total Enfermería Medicina n % n % Participantes 106 35 33,0 71 67,0 Aportaciones 275 23 8,4 252 91,6 Lecturas 4.692 1.173 25,0 3.519 75,0 PARTICIPACIÓN SEGÚN PROFESIONES MÁS REPRESENTADAS! p-value aportaciones= <0,0001 p-value lecturas= 0,0889 Las diferencias fueron estadísticamente significativas en cuanto a las aportaciones realizadas. No así en lo referente a las lecturas. Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 27. 6.1.|RESULTADOS FASE DE PROYECTO n Total Atención Primaria S. Endocrinología y Nutrición n % n % Participantes 109 99 90,8 10 9,2 Aportaciones 498 289 58 209 42 Lecturas 5.566 4.034 72,5 1.532 27,5 PARTICIPACIÓN SEGÚN DISPOSITIVO ASISTENCIAL! p-value aportaciones < 0,0001 p-value lecturas< 0,0001 Las diferencias fueron, en ambos casos, estadísticamente significativas. Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 28. 6.1.|RESULTADOS FASE DE PROYECTO EVOLUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE GESTIÓN! 0 10 20 30 40 50 60 70 Aportaciones Lecturas 67 68 1 13 Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 29. 6.1.|RESULTADOS FASE DE PROYECTO VARIABLES DE COHESIÓN GRUPAL! 0 200 400 J'09 A'09 S'09 O'09 N'09 D'09 E'10 F'10 M'10 Ab'10 My'10 Jn'10 J'10 A'10 S'10 O'10 N'10 D'10 CALENDARIO Actividad 0 200 J'09 A'09 S'09 O'09 N'09 D'09 E'10 F'10 M'10 Ab'10 My'10 Jn'10 J'10 A'10 S'10 O'10 N'10 D'10 BLOG Actividad 0 50 100 J'09 A'09 S'09 O'09 N'09 D'09 E'10 F'10 M'10 Ab'10 My'10 Jn'10 J'10 A'10 S'10 O'10 N'10 D'10 WIKI Actividad Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 30. 6.1.|RESULTADOS FASE DE PROYECTO Nov-Dic. 2009 Nov.-Dic. 2010 DIFERENCIA Integrantes 66 136 106,1 % Participantes 39 110 182,1% Aportaciones de contenido (A) 89 96 7,9% Lecturas (L) 997 1210 21,4% Ratio A/integrante 1,35 0,71 - 47,41 Ratio L/integrante 15,11 8,90 - 41,10 ANÁLISIS DE ACTIVIDAD! DE DOS PERIODOS EQUIVALENTES! Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 31. 6.1.|RESULTADOS FASE DE PROYECTO EVALUACIÓN CUALITATIVA! ESPACIOS VIRTUALES VS CIRCUITOS TRACIONALES! 7,7 7,28 7,86 6,2 7,74 7,95 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 INTERCONSULTAS vs CONSULTAS VIRTUALES PROTOCOLOS IMPRESOS vs BIBLIOTECAS VIRTUALES SESIONES CLÍNICAS vs FOROS Tradicional Virtual Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 32. 6.1.|RESULTADOS FASE DE PROYECTO EVALUACIÓN CUALITATIVA! valoración espacios virtuales! 6,32 7,28 6,68 7,84 7,98 7,26 7,44 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 WIKI FOROS BIBLIOTECA IMÁGENES BIBLIOTECA DOCUMENTOS CONSULTAS CALENDARIO BLOG MEDIA Puntuación media total: 7,26 Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 33. 6.1.|RESULTADOS FASE DE PROYECTO EVALUACIÓN CUALITATIVA! aplicabilidad del modelo! 96,7% 3,3% APLICABILIDAD DEL MODELO EN OTROS CENTROS DE ATENCIÓN PRIMARIA SÍ NS/NC 91,67% 3,03% 5,4 % APLICABILIDAD DEL MODELO A OTRAS ESPECIALIDADES SÍ NO NS/NC Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 34. 6.2.|RESULTADOS TRAS! 3 AÑOS DE FUNCIONAMIENTO! Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 35. 6.2.|RESULTADOS TRAS 3 AÑOS DE FUNCIONAMIENTO EVOLUCIÓN DEL NÚMERO DE INTEGRANTES! 0 50 100 150 200 250 Junio 2009 Junio 2010 Junio 2011 Junio 2012 9 109 164 223 INTEGRANTES Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 36. n Total Atención Primaria S. Endocrinología y Nutrición n % n % Participantes 109 99 90,8 10 9,2 Aportaciones 498 289 58 209 42 Lecturas 5.566 4.034 72,5 1.532 27,5 PARTICIPACIÓN SEGÚN DISPOSITIVO ASISTENCIAL! p-value aportaciones < 0,0001 p-value lecturas< 0,0001 Las diferencias fueron, en ambos casos, estadísticamente significativas. 6.2.|RESULTADOS TRAS 3 AÑOS DE FUNCIONAMIENTO Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 37. ACTIVIDAD POR DÍA DE LA SEMANA! 0 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500 4000 Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo 236 237 276 295 210 91 94 3211 3552 2989 3491 2754 1239 1290 Aportaciones Lecturas 6.2.|RESULTADOS TRAS 3 AÑOS DE FUNCIONAMIENTO 13% actividad en fin de semana Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 38. ACTIVIDAD POR FRANJA HORARIA! 0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 00:00-07:00 07:00-12:00 12:00-15:00 15:00-20:00 20:00-24:00 41 319 305 464 310 611 4750 3990 5707 3458 Aportaciones Lecturas 6.2.|RESULTADOS TRAS 3 AÑOS DE FUNCIONAMIENTO 22% actividad entre las 20:00 y las 7:00 h. Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 39. ESPACIO “CONSULTAS”! 0 20 40 60 80 ≤ 24 horas 25-48 horas 49-72 horas 73-96 horas > 96 horas 77 65 13 8 6 TIEMPO DE RESPUESTA 6.2.|RESULTADOS TRAS 3 AÑOS DE FUNCIONAMIENTO 45 50 18 5 21 17 14 8 7 CONSULTAS POR PATOLOGÍA Diabetes Tiroides Hipófisis Glándulas suprarrenales Metabolismo fosfocálcico Obesidad Gestación y problemas endocrinos Efectos secundarios fármacos Otros problemas endocrinológicos n= 169 consultas 16% 45,5% Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 40. RESUMEN RESULTADOS TRAS 3 AÑOS DE FUNCIONAMIENTO! 6.2.|RESULTADOS TRAS 3 AÑOS DE FUNCIONAMIENTO ①  Actividad ②  Gestión de contenidos ③  Creación de contenidos Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 41. RESUMEN RESULTADOS! 1. ACTIVIDAD! ü  223 integrantes de 25 CAP (38% del total de profesionales de Atención Primaria del territorio de Lleida). ü  1.439 aportaciones de contenido. ü  18.516 lecturas. ü  78 anotaciones en el calendario de grupo, con 2.712 lecturas. ü  24 aportaciones de contenido en el blog. ü  22% de la actividad entre las 20:00 h. y las 07:00 del día siguiente. ü  13,7% de la actividad tuvo lugar durante el fin de semana. 6.2.|RESULTADOS TRAS 3 AÑOS DE FUNCIONAMIENTO Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 42. RESUMEN RESULTADOS! 2. GESTIÓN DE CONTENIDOS! ü  307 documentos. ü  60 imágenes. ü  21 foros a modo de sesión clínica virtual. ü  169 consultas de pacientes, de las cuales un 84% se resolvieron en las primeras 48 horas. 6.2.|RESULTADOS TRAS 3 AÑOS DE FUNCIONAMIENTO Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 43. RESUMEN RESULTADOS! 3. CREACIÓN DE CONTENIDOS! ü  Documentación destinada a la formación en insulinización en pacientes con diabetes, para que fuese utilizada en todas las ABS del territorio de Lleida. ü  Redacción de las dietas para personas con diabetes tipo 2 unificadas para atención hospitalaria y primaria. ü  Unificación de las dietas de obesidad de todo el territorio, así como la estrategia de formación y difusión posterior. 6.2.|RESULTADOS TRAS 3 AÑOS DE FUNCIONAMIENTO Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 44. 7|CONCLUSIONES ! Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 45. ü  El objetivo principal se alcanzó, habiendo implantado una comunidad virtual (CV) de práctica clínica que en estos momentos sigue activa y aumentando sus niveles de participación, formada por profesionales de la salud de los Centros de Atención Primaria del territorio sanitario de Lleida y del Servicio de Endocrinología y Nutrición del Hospital Arnau de Vilanova de Lleida, como instrumento para gestionar el conocimiento médico aplicado al paciente con patologías propias de esta especialidad. 7.|CONCLUSIONES CONCLUSIONES (1)! Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 46. CONCLUSIONES (2)! ü  La complejidad del manejo de la plataforma tecnológica sobre la que ha de funcionar el entorno virtual, debe ser mínima, incluso aunque para ello haya que sacrificar algunas funciones que no sean esenciales, pero que sin duda aporten valor a la CV. 7.|CONCLUSIONES Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 47. ü  Los resultados demuestran un alto grado de satisfacción y aceptación del sistema por parte de los profesionales implicados. Asimismo, los profesionales han percibido la utilidad del sistema, lo que se deduce de la incorporación progresiva y constante de integrantes. Dicha calidad y utilidad se ha percibido por separado y en comparación con los instrumentos y circuitos convencionales utilizados para la comunicación en la práctica actual. 7.|CONCLUSIONES CONCLUSIONES (3)! Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 48. ü  De los resultados de la encuesta se infiere que EndoBlocLleida ha contribuido a la creación de un equipo interdisciplinario, con un objetivo común y ha ayudado a crear un alto sentido de pertenencia a un grupo común entre los profesionales implicados. 7.|CONCLUSIONES CONCLUSIONES (4)! Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 49. ü  El hecho de familiarizar a los integrantes de EndoBlocLleida con la utilización de una herramienta de trabajo colaborativa, les permitió acceder a nuevas formas de aprendizaje que los instruyeron sobre el manejo de la Red y les facilitaron la puesta al día de sus conocimientos siguiendo pautas de la web 2.0. ü  Colaboró a incrementar la eficacia y la eficiencia en la organización, evitando derivaciones innecesarias al servicio de Endocrinología y Nutrición y originando otras que no se creían precisas al realizar la consulta. Ello permite adecuar la atención al dispositivo idóneo en cada caso. 7.|CONCLUSIONES CONCLUSIONES (5)! Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 50. ü  No ha podido demostrarse que optimice la inversión en formación del colectivo. Aún así, su alto porcentaje de utilización fuera del horario laboral, incluido el fin de semana, parece estar relacionado con la percepción por parte del colectivo de EBL como un entorno complementario de su formación. ü  No hay datos objetivos que demuestren un aumento del compromiso de los integrantes de EBL con el equipo. ü  La implantación de EBL no afectó al número de derivaciones de los CAP estudiados, en la fase de proyecto, al Servicio de Endocrinología y Nutrición del Hospital Arnau de Vilanova de Lleida. 7.|CONCLUSIONES CONCLUSIONES (6)! Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 51. 8|AGRADECIMIENTOS ! Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 52. Antonieta Vidal Tolosa Atenciò Primària de Lleida   Dídac Mauricio Puente Servei d’Endocrinologia i Nutrició Hospital Universitari Arnau de Vilanova   8|AGRADECIMIENTOS Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas
  • 53. COMUNIDADES VIRTUALES DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN SALUD! -! EL PROYECTO EndoBlocLleida! Doctoranda: Francesca Cañas Ortiz Director: Dídac Mauricio Puente 9 de julio de 2013 Universitat de Lleida Financiación  EndoBlocLleida:  Proyecto  P08/90458   Fondo  de  Inves=gación  Sanitaria-­‐    Ins=tuto  de  Salud  Carlos  III   Comunidadesvirtualesdegestióndelconocimientoensalud.ElproyectoEndoBlocLleida.©FrancescaCañas

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