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"Hacia el año 2010, tendremos por lo menos un premio Nobel  de literatura que no habrá publicado todavía un solo libr...
Si no hacemos nada, Internet y el cable  estarán monopolizados, dentro de 10 o 15 años,  por las megacorporaciones empresa...
A todo el mundo le interesa la EDUCACIÓN
Todos somos capaces de APRENDER
Todos tenemos TALENTO CREATIVO
¿Por qué son CREATIVXS lxs niñxs?
¿Cómo puede afectar negativamente un ambiente de aprendizaje?
¿El sistema educativo actual es un ambiente de aprendizaje que fomenta la creatividad?
La  educación  puede suceder en cualquier  momento , en cualquier  lugar
El entorno (de aprendizaje) es la fuente de conocimiento
“ Aprender haciendo” Entornos de aprendizaje activos y colaborativos
Motivación Abrir canales de comunicación
Caja de resonancia Abandono de la cultura del silencio
Autoeducación orientada Co-aprendizaje en grupo
Educación expandida Educomunicación
El adulto asimila un 20% de la información escuchada
El adulto asimila un 20% de la información escuchadaun 30% de lo observado
El adulto asimila un 20% de la información escuchadaun 30% de lo observadoun 50% de lo oído y observado
El adulto asimila un 20% de la información escuchadaun 30% de lo observadoun 50% de lo oído y observadoun 70% de lo expres...
El adulto asimila un 20% de la información escuchadaun 30% de lo observadoun 50% de lo oído y observadoun 70% de lo expres...
Aprender y comunicar Es un mismo proceso cognitivo
la  educación  es un  proceso de comunicación
para transmitir  información  = comunicación- monólogo para transmitir  valores  = comunicación- diálogo
la  institución  educativa es donde se produce de manera  oficial la  transmisión de conocimientos
¿Cómo se desarrollan hoy losprocesos creativos?
INVESTIGACIÓNPRODUCCIÓNDIVULGACIÓN
Modelo clásico
investigación y estrategia proceso oculto, privado y previo
investigación y estrategia proceso oculto, privado y previo producción resultadismo, centro del proceso creativo
investigación y estrategia proceso oculto, privado y previo producción resultadismo, centro del proceso creativo distribuc...
Nuevo modelo
investigación y estrategia proceso visible, abierto y permanente
investigación y estrategia proceso visible, abierto y permanente producción ensayo/error, espacio de encuentro
investigación y estrategia proceso visible, abierto y permanente producción ensayo/error, espacio de encuentro distribució...
Redes sociales
Comunicación  (entrar en contacto) + Cooperación  (hacer cosas juntos) = Comunidad  (formar lazos, vínculos)
La nueva cultura digital se caracteriza por la organización en red, el trabajo colectivo, el procomún
Espíritu de la red, pero  sin la tecnología
La tecnología no es tan importante
La tecnología no es tan importante Además de una herramienta, es una actitud
La mayor parte de estos procesos no se incorporan en los sistemas educativos convencionales.La  nueva educación  no está s...
Hoy todos generamos información
La nueva educación tiene nuevos   retos
criterio ,  capacidad de juzgar contenidos qué le puede servir y qué no, qué contenidos son interesantes
negociación , saber entrar en diferentes comunidades y espacios,  capacidad de regitros diferentes,  entender diferentes m...
apropiación, como remezclar y combinar contenido con un sentido crítico
recuperar la capacidad de experimentar, jugar con sentido y coherencia, videojuegos, móviles
multitarea, aprender a hacer varias  cosas a la vez
Todas estas no son habilidades que debe tener el alumno en la escuela Son habilidades sociales del ciudadano del siglo 21
 
 
El objetivo del BCC es la creación de nuevos canales de transmisión,  generar conocimiento común  que puede ser compartido...
 
 
 
 
 
Banco Común de Conocimientos en el IES Antonio Domínguez Ortiz (3.000 viviendas)
 
 
 
 
ZEMOS98 es un equipo de trabajo interesado en desarrollar proyectos culturales y multidisciplinares de manera contínua, ab...
Formación, producciones audiovisuales,  comisariados de exposiciones, talleres,  encuentros o concepción de grandes  -y pe...
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ZEMOS98 11A EDICIÓN EDUCACIÓN EXPANDIDA 22 - 28 MARZO caS (centro de las artes de sevilla)
Búsqueda de nuevas formas de educación que  incorporen y se adapten a los procesos  sociales y comunicacionales que  ha pr...
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Zemos98 Epih Sevilla09

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  • Perdona, pero en la charla sí que hablaron de Platoniq y en la web de Zemos98 se habla también de ellos. Probablemente a la hora de montar las diapositivas se olvidaron de ponerlos, pero ten en cuenta que la idea original no era publicar la presentación a secas, sino un vídeo con el audio. Si quieres saber qué hace la gente de Zemos98 te aconsejo que pases por su web.
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    1. 1. "Hacia el año 2010, tendremos por lo menos un premio Nobel de literatura que no habrá publicado todavía un solo libro [...] Podremos poseer todos los libros de la Biblioteca Pública de Nueva York y, durante nuestro tiempo de ocio, tendremos el hábito de leer de forma arbitraria [...] Cuando hagamos un largometraje acabará de diversas maneras y los lectores podrán seleccionar su propio final... Sobre la pantalla veremos luces perpetuamente parpadeantes... [...] También nos podríamos preguntar ¿tendremos verdadera necesidad de toda esa información? ” Nam June Paik 1977.
    2. 2. Si no hacemos nada, Internet y el cable estarán monopolizados, dentro de 10 o 15 años, por las megacorporaciones empresariales. La gente no sabe que en sus manos está la posibilidad de disponer de estos instrumentos tecnológicos, en vez de dejárselos a las grandes compañías. Para ello, hace falta coordinación entre los grupos que se oponen a ese monopolio, utilizando la tecnología con creatividad, inteligencia e iniciativa para promocionar, por ejemplo, la educación .Noam Chomsky, 1998
    3. 3. A todo el mundo le interesa la EDUCACIÓN
    4. 4. Todos somos capaces de APRENDER
    5. 5. Todos tenemos TALENTO CREATIVO
    6. 6. ¿Por qué son CREATIVXS lxs niñxs?
    7. 7. ¿Cómo puede afectar negativamente un ambiente de aprendizaje?
    8. 8. ¿El sistema educativo actual es un ambiente de aprendizaje que fomenta la creatividad?
    9. 9. La educación puede suceder en cualquier momento , en cualquier lugar
    10. 10. El entorno (de aprendizaje) es la fuente de conocimiento
    11. 11. “ Aprender haciendo” Entornos de aprendizaje activos y colaborativos
    12. 12. Motivación Abrir canales de comunicación
    13. 13. Caja de resonancia Abandono de la cultura del silencio
    14. 14. Autoeducación orientada Co-aprendizaje en grupo
    15. 15. Educación expandida Educomunicación
    16. 16. El adulto asimila un 20% de la información escuchada
    17. 17. El adulto asimila un 20% de la información escuchadaun 30% de lo observado
    18. 18. El adulto asimila un 20% de la información escuchadaun 30% de lo observadoun 50% de lo oído y observado
    19. 19. El adulto asimila un 20% de la información escuchadaun 30% de lo observadoun 50% de lo oído y observadoun 70% de lo expresado por él mismo
    20. 20. El adulto asimila un 20% de la información escuchadaun 30% de lo observadoun 50% de lo oído y observadoun 70% de lo expresado por él mismoel 90% de lo elaborado por él mismo
    21. 21. Aprender y comunicar Es un mismo proceso cognitivo
    22. 22. la educación es un proceso de comunicación
    23. 23. para transmitir información = comunicación- monólogo para transmitir valores = comunicación- diálogo
    24. 24. la institución educativa es donde se produce de manera oficial la transmisión de conocimientos
    25. 25. ¿Cómo se desarrollan hoy losprocesos creativos?
    26. 26. INVESTIGACIÓNPRODUCCIÓNDIVULGACIÓN
    27. 27. Modelo clásico
    28. 28. investigación y estrategia proceso oculto, privado y previo
    29. 29. investigación y estrategia proceso oculto, privado y previo producción resultadismo, centro del proceso creativo
    30. 30. investigación y estrategia proceso oculto, privado y previo producción resultadismo, centro del proceso creativo distribución comunicación promocional de la producción, publicidad
    31. 31. Nuevo modelo
    32. 32. investigación y estrategia proceso visible, abierto y permanente
    33. 33. investigación y estrategia proceso visible, abierto y permanente producción ensayo/error, espacio de encuentro
    34. 34. investigación y estrategia proceso visible, abierto y permanente producción ensayo/error, espacio de encuentro distribución conciencia de la importancia del archivo y dominio público
    35. 35. Redes sociales
    36. 36. Comunicación (entrar en contacto) + Cooperación (hacer cosas juntos) = Comunidad (formar lazos, vínculos)
    37. 37. La nueva cultura digital se caracteriza por la organización en red, el trabajo colectivo, el procomún
    38. 38. Espíritu de la red, pero sin la tecnología
    39. 39. La tecnología no es tan importante
    40. 40. La tecnología no es tan importante Además de una herramienta, es una actitud
    41. 41. La mayor parte de estos procesos no se incorporan en los sistemas educativos convencionales.La nueva educación no está sucediendo en los espacios formales, ni es liderada por las instituciones educativas.
    42. 42. Hoy todos generamos información
    43. 43. La nueva educación tiene nuevos retos
    44. 44. criterio , capacidad de juzgar contenidos qué le puede servir y qué no, qué contenidos son interesantes
    45. 45. negociación , saber entrar en diferentes comunidades y espacios, capacidad de regitros diferentes, entender diferentes maneras de comportarte en contextos diversos
    46. 46. apropiación, como remezclar y combinar contenido con un sentido crítico
    47. 47. recuperar la capacidad de experimentar, jugar con sentido y coherencia, videojuegos, móviles
    48. 48. multitarea, aprender a hacer varias cosas a la vez
    49. 49. Todas estas no son habilidades que debe tener el alumno en la escuela Son habilidades sociales del ciudadano del siglo 21
    50. 52. El objetivo del BCC es la creación de nuevos canales de transmisión, generar conocimiento común que puede ser compartido por un grupo social.
    51. 58. Banco Común de Conocimientos en el IES Antonio Domínguez Ortiz (3.000 viviendas)
    52. 63. ZEMOS98 es un equipo de trabajo interesado en desarrollar proyectos culturales y multidisciplinares de manera contínua, abierta y colaborativa. Nuestro proceso de investigación lo llevamos a cabo en el ámbito de la gestión creativo-cultural.
    53. 64. Formación, producciones audiovisuales, comisariados de exposiciones, talleres, encuentros o concepción de grandes -y pequeños- eventos, desarrollo de sitios web...El proceso de investigación, producción y difusión es uno solo para nosotros. Es un sistema continuo basado en la idea del reciclaje, la colaboración y el concepto de ensayo/error del laboratorio.
    54. 82. ZEMOS98 11A EDICIÓN EDUCACIÓN EXPANDIDA 22 - 28 MARZO caS (centro de las artes de sevilla)
    55. 83. Búsqueda de nuevas formas de educación que incorporen y se adapten a los procesos sociales y comunicacionales que ha provocado Internet.La nueva cultura digital se caracteriza por la organización en red, el trabajo colectivo, la convergencia de medios, el copyleft etc.
    56. 84. [email_address] GRACIAS.
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