Ya sabemos cómo hacer un blog ¿y ahora qué? Usos educativos en el español lengua extranjera Usamos el blog como un memex o cuaderno de notas . Ésta fue, originalmente, una de las funciones de las bitácoras. Podemos utilizarlo como un post-it digital para apuntar esas cosas que se nos ocurren: explicaciones, ideas para revisar, puntos que ampliar o reorganizar en clase. Algo así como un cajón de sastre.

Usamos el blog como un memex o cuaderno de notas . Ésta fue, originalmente, una de las funciones de las bitácoras.

Podemos utilizarlo como un post-it digital para apuntar esas cosas que se nos ocurren: explicaciones, ideas para revisar, puntos que ampliar o reorganizar en clase.

Algo así como un cajón de sastre.

Usamos el blog como un esquema de programación o diario de clase del profesor . El docente informa a los estudiantes sobre qué van a ver en clase e incluye información extra para aquellos que quieran aclarar dudas o ampliar conocimientos. Se pueden incluir enlaces, imágenes, textos alternativos. Es un apoyo on line al proceso de aprendizaje en el aula.

Usamos el blog como un esquema de programación o diario de clase del profesor .

El docente informa a los estudiantes sobre qué van a ver en clase e incluye información extra para aquellos que quieran aclarar dudas o ampliar conocimientos.

Se pueden incluir enlaces, imágenes, textos alternativos.

Es un apoyo on line al proceso de aprendizaje en el aula.

Usamos el blog como plataforma de edición en internet . La utilización y la edición de un blog son muy simples e intuitivas . A un blog podemos subir documentos de texto, audio y vídeo con un golpe de ratón. Los resultados quedan a disposición de los estudiantes en cualquier momento y desde cualquier lugar . Un blog ofrece una retroalimentación y, por lo tanto, una corrección continua por parte de los lectores.

Usamos el blog como plataforma de edición en internet .

La utilización y la edición de un blog son muy simples e intuitivas .

A un blog podemos subir documentos de texto, audio y vídeo con un golpe de ratón.

Los resultados quedan a disposición de los estudiantes en cualquier momento y desde cualquier lugar .

Un blog ofrece una retroalimentación y, por lo tanto, una corrección continua por parte de los lectores.

Usamos el blog como un portafolio digital que recoja todos los documentos relacionados con la enseñanza. En el blog como e-portafolio importan no sólo los resultados sino también el proceso de aprendizaje . Como recomienda el Consejo de Europa el e-portafolio puede estar así a disposición de toda la comunidad educativa .

Usamos el blog como un portafolio digital que recoja todos los documentos relacionados con la enseñanza.

En el blog como e-portafolio importan no sólo los resultados sino también el proceso de aprendizaje .

Como recomienda el Consejo de Europa el e-portafolio puede estar así a disposición de toda la comunidad educativa .

Consejos a tener en cuenta a la hora de crear un blog: Creatividad: un diseño atractivo, unos temas que sean interesantes, unos artículos que llamen la atención son la clave para que los lectores vuelvan a tu blog. Originalidad: aunque la blogosfera crece exponencialmente en tamaño y en calidad de contenidos todavía queda un hueco para que tú hagas algo personal. Constancia: si le pedimos al lector que nos sea fiel, debemos serlo nosotros. Hay blogs que se actualizan incluso varias veces al día, pero en cualquier caso no debemos olvidarnos de nuestro blog mucho tiempo.

Consejos a tener en cuenta a la hora de crear un blog:

Creatividad: un diseño atractivo, unos temas que sean interesantes, unos artículos que llamen la atención son la clave para que los lectores vuelvan a tu blog.

Originalidad: aunque la blogosfera crece exponencialmente en tamaño y en calidad de contenidos todavía queda un hueco para que tú hagas algo personal.

Constancia: si le pedimos al lector que nos sea fiel, debemos serlo nosotros. Hay blogs que se actualizan incluso varias veces al día, pero en cualquier caso no debemos olvidarnos de nuestro blog mucho tiempo.