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Aulas interactivas

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Presentación sobre la pizarra interactiva por Sandra Sicilia de la Fundación Aula_Smart para las I Jornadas Didácticas de ELECádiz.

Presentación sobre la pizarra interactiva por Sandra Sicilia de la Fundación Aula_Smart para las I Jornadas Didácticas de ELECádiz.

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  • 1. Un nuevo enfoque en el proceso de enseñanza-aprendizaje: Aulas Interactivas Ponente: Sandra Sicilia Salcedo Técnico de formación (Fundación AULA_SMART)
  • 2. FUNDACIÓN PARA EL DESARROLLO E IMPLANTACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL SECTOR EDUCATIVO
  • 3. Organización sin ánimo de lucro de ámbito nacional, su fin principal es el desarrollo e implantación de las nuevas tecnologías en el sector educativo Detección de necesidades
    • Poca información
    • Falta de formación técnica-práctica
    • Carencia de recursos financieros
    BRECHA DIGITAL Fundación AULA_SMART BRECHA DIGITAL
  • 4. Finalidades
    • Realizar actividades de investigación, desarrollo tecnológico e innovación (I+D+I).
    • Estimular la participación de las empresas, entidades y organismos públicos y privados en programas nacionales e internacionales.
    • Favorecer las relaciones entre los distintos agentes del Sistema: EDUCACIÓN-TECNOLOGÍA-EMPRESA.
    • Colaborar y cooperar con otras organizaciones nacionales e internacionales, para la consecución de objetivos comunes.
    • Promover la realización y difusión de informes, publicaciones, estudios, en relación a las NNTT de la Información y Comunicación en el ámbito educativo.
  • 5.
    • Programa de Equipamiento Tecnológico
    Actividades Proyectos: Ayudas Pizarra Interactiva 2006 Ayudas Proyectores 2006
  • 6.
    • Programa de Formación
    Actividades Cursos: Especialistas en TIC – Recursos y herramientas para el profesorado (200h) La Pizarra Interactiva – Nivel básico (10 horas) La pizarra Interactiva – Nivel Avanzado (25 horas)
  • 7.
    • Programa de Investigación
    Actividades Centros educativos pilotos
  • 8.
    • Programa de Responsabilidad Social
    Actividades
    • Programa de Relaciones Internacionales
    • Colegios Ingleses y Españoles
    Proyectos destinados a los centros más desfavorecidos Museo de la música: aula móvil. Se realiza cursos de música de forma interactiva en pueblos aislados.
  • 9. Permite establecer una interrelación con los centros educativos de todo el territorio nacional. Es un proyecto abierto, en constante construcción y crecimiento. Observatorio AULA_SMART OAS es un espacio de colaboración para la observación de toda tecnología aplicada a la educación.
  • 10.  
  • 11.  
  • 12. Un nuevo enfoque en el proceso de enseñanza/aprendizaje: Aula Interactiva Ponente: Sandra Sicilia Salcedo Técnico de formación (Fundación AULA_SMART)
  • 13. CONTENIDOS Finalidad El proceso de enseñanza/aprendizaje Estrategias didácticas: motivar – informar – orientar
  • 14. Aula década de los 40 Aula hoy en día El aula tradicional
  • 15. El aula normal es ahora un aula multimedia, en la que se puedan utilizar recursos gráficos, de imágenes, texto y de sonido, a la vez se pueden interactuar con ellos El aula con Pizarra Interactiva
  • 16.  
  • 17.  
  • 18. Recurso tecnológico que permite que el docente lo emplee en la planificación de sus actividades, adecuándose a sus estratégicas metodológicas. La Pizarra Interactiva
  • 19. Componentes de la Pizarra Interactiva
  • 20. - Para escribir lo que no se entiende - Para fija lo que se ha explicado - Para recordar lo que ya hemos visto - Para apuntar lo que trataremos más adelante - Etc. ¿Para que utilizamos la pizarra tradicional?
  • 21. Además de realizar todo lo anterior podemos: Software Notebook ¿Para que utilizamos la Pizarra Interactiva?
  • 22. - Personalización de la información escrita ¿Para qué utilizamos la Pizarra Interactiva?
  • 23. Ordena las siguientes frases y descubre los refranes que esconden: dos quien primero veces Da da y quién eres con Dime diré quién andas te astilla De palo tal tal más No temprano por madrugar amanece mucho
  • 24. Completa el texto con: por para Hace muchos años cuando era niño, ............ Navidad, tenía muchas ganas de que me trajeran ............ Reyes un muñeco que me encantaba y que había visto ............ la tele. ............ mis padres era realmente inconcebible que un chico pidiese un muñeco, así que ............ descontado que no me lo regalaron.
  • 25. - Actividades con Audio y video
  • 26. casa caza cara caja ¿Qué es? Reconocimiento de palabras
  • 27. Ramón jabón jamón jarrón ¿Qué es? Reconocimiento de palabras
  • 28. - Realizar actividades con imágenes Reloj Manzana Araña
  • 29. - Presentación pública de trabajos realizados por grupos. - Permite realizar capturas de imágenes o pantallas. - Hacer presentaciones PowerPoint. - Permite el intercambio de información escrita. - Apoyos en los debates.
  • 30. Docente es mediador y facilitador de los aprendizajes Eseñanza
    • Lo más contextualizada e individualizada posible
    • Centrada en la actividad colaborativa de los alumnos
    • Promoviendo su interacción con múltiples actividades y recursos
    • Finalidad: desarrollar su autonomía y que construyan conocimientos significativos.
    Aportaciones al proceso de E-A
  • 31. Permite que el profesor centre la atención del alumno en la pizarra y sobre él. Los alumnos le miran a él y a la pantalla. Además, tiene todos los recursos disponibles a su manos. El profesor es el centro de atención
  • 32. Estamos preparando a los alumnos para un mundo en el que tienen gran relevancia los aspectos tecnológicos. No podemos educar a alumnos del siglo XXI con medios del siglo XX (o del XIX). Las tecnologías les llaman la atención y sienten más predisposición a utilizarlas. De esta manera, al ser un medio nuevo encuentra una motivación añadida para su uso. Beneficios para el alumno
  • 33.
    • Muy fácil de utilizar.
    • Fuente inagotable de información multimedia e interactiva en el aula.
    • Integra todos los recursos tecnológicos clásicos.
    • Acceso a la información de forma inmediata.
    • Tecnología limpia que no da problemas.
    Pizarra interactiva
  • 34. Debe ser un proceso gradual, en el que se combinen diversos recursos según: - Las características del curso - Las características del docente
        • Habilidades, motivación, apoyo pedagógico y técnico, tiempo y recursos disponibles...
    - Las características del discente
        • Habilidades, motivación, tiempo y recursos disponibles...
    La integración de TIC en la docencia
  • 35. “ Las TIC se pueden utilizar para apoyar los antiguos planteamientos y también para facilitar la aplicación de las metodologías del nuevo paradigma de la enseñanza centrada en los aprendizajes de los estudiantes. Sería un lástima conformarse con la innovación tecnológica y no aprovechar el esfuerzo para avanzar en las innovaciones pedagógicas” (Pere Marqués, 2005) Gracias

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