Repaso

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Repaso

  1. 1. ACTIVIDAD DE REPASO: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
  2. 2. Durante estos días, hemos pasado una feliz navidad en compañía de nuestros seres queridos
  3. 3. Hemos disfrutado de la Nochebuena y, para algunos, de los regalos que ha traído Papá Noel
  4. 4. Hemos dejado atrás 2009 y empezamos un nuevo año: 2010
  5. 5. Y… POR ÚLTIMO, SIEMPRE Y CUANDO HAYAMOS SIDO BUENOS, HEMOS DISFRUTADO DE LA LLEGADA DE LOS REYES MAGOS
  6. 6. PERO… SEGURO QUE NOS HEMOS LIMITADO A COMER MUCHOS POLVORONES Y TURRONES DEJANDO DE LADO TODO LO APRENDIDO DURANTE LO QUE LLEVAMOS DE CURSO
  7. 7. SI HA SIDO ASÍ, ¡¡VAMOS A REFRESCAR LA MEMORIA!! PARA ELLO VAMOS A REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES DE REPASO
  8. 8. Para su correcta ejecución hay que ceñirse a las instrucciones que se vayan dando. Es importante que se piensen bien las respuestas antes de contestar, por lo que… ¡¡NO CORRAS!! Recuerda que el objetivo es repasar lo aprendido, por lo que si fallas no te preocupes y vuélvelo a intentar.
  9. 9. HAZ CLIC SOBRE EL TEMA QUE QUIERAS COMENZAR: • Ortografía Haz clic aquí si has • Gramática completado todas las actividades • Vocabulario • Expresión oral y escrita
  10. 10. ORTOGRAFÍA  Las sílabas  Diptongos e hiatos  Palabras con “b” y “v” Pulsa aquí para volver al menú principal
  11. 11. LA SÍLABA Monosílaba Según el número de Bisílaba sílabas Trisílaba Polisílaba Podemos clasificarlas Agudas Según la sílaba Llanas tónica Pincha en Esdrújulas ACTIVIDADES
  12. 12. SEGÚN EL NÚMERO DE SÍLABAS Haz clic sobre la palabra monosílaba • Motocicleta • Cuatro • Dos • Volante
  13. 13. SEGÚN EL NÚMERO DE SÍLABAS Haz clic sobre la palabra monosílaba bisílaba • Motocicleta • Cuatro • Dos • Volante
  14. 14. SEGÚN EL NÚMERO DE SÍLABAS Haz clic sobre la palabra trisílaba • Motocicleta • Cuatro • Dos • Volante
  15. 15. SEGÚN EL NÚMERO DE SÍLABAS Haz clic sobre la palabra polisílaba • Motocicleta • Cuatro • Dos • Volante
  16. 16. SEGÚN LA SÍLABA TÓNICA Haz clic sobre el grupo de palabras agudas Azúcar Teléfono Corazón Manzana Mayúscula Amistad
  17. 17. SEGÚN LA SÍLABA TÓNICA Haz clic sobre el grupo de palabras llanas Azúcar Teléfono Corazón Manzana Mayúscula Amistad
  18. 18. SEGÚN LA SÍLABA TÓNICA Haz clic sobre el grupo de palabras esdrújulas Azúcar Teléfono Corazón Manzana Mayúscula Amistad
  19. 19. ¡CORRECTO! HAS COMPLETADO CON ÉXITO LAS ACTIVIDADES SOBRE LAS SÍLABAS Pulsa aquí para volver al menú de ortografía
  20. 20. ¡¡INCORRECTO!! Pulsa aquí para volver a empezar
  21. 21. EL DIPTONGO Y EL HIATO Diptongo  Cuando se juntan dos vocales en una misma sílaba. Una de ellas debe ser fuerte (a, e, o) y otra débil Podemos (i, u), o dos débiles. distinguir entre Hiato  Cuando dos vocales están juntas en una palabra, pero se pronuncian en distintas sílabas. Para que se forme el hiato tiene que haber dos vocales fuertes (a, e, o), o una débil con tilde (í, ú) y una fuerte. ACTIVIDADES
  22. 22. EL DIPTONGO Y EL HIATO Marca en la siguiente frase el diptongo Luisa lee el correo
  23. 23. EL DIPTONGO Y EL HIATO Marca en la siguiente frase el hiato En realidad no estaba despeinado
  24. 24. EL DIPTONGO Y EL HIATO De los siguientes grupos de palabras, cuales solo tienen palabras con diptongo Peine Raíz Días Boina Europa Realidad Fraile Viaje Idear Monstruo Campeones Creador
  25. 25. EL DIPTONGO Y EL HIATO De los siguientes grupos de palabras, cuales solo tienen palabras con hiato Peine Raíz Días Boina Europa Realidad Fraile Viaje Idear Monstruo Campeones Creador
  26. 26. ¡MUY BIEN! HAS SUPERADO CON ÉXITO LAS ACTIVIDADES SOBRE EL DIPTINGO Y EL HIATO Pulsa aquí para volver al menú de ortografía
  27. 27. ¡¡INCORRECTO!! Pulsa aquí para volver a empezar
  28. 28. PALABRAS CON “B” Y “V” Veamos si sabes distinguir cuando están bien o mal escritas las palabras que contienen las letras “b” y “v”. Pincha aquí para acceder a las actividades
  29. 29. PALABRAS CON “B” Y “V” De los siguientes grupos de palabras, haz clic sobre el que esté bien escrito Recibidor Viajero Bandera Estubo Bota Barvero Nave Vota Vacaciones Volante Boleto Beso
  30. 30. PALABRAS CON “B” Y “V” Veamos si no ha sido casualidad, repítelo de nuevo Bombero Amable Brazo Concebido Burvuja Octabo Vivienda Breve Faborable Servicio Activa Nombre
  31. 31. ¡MUY BIEN! ¡VEO QUE NO HA SIDO CASUALIDAD! ESTAS PREPARADO PARA PASAR A OTRO BLOQUE Pulsa aquí para volver al menú de ortografía
  32. 32. ¡¡INCORRECTO!! Pulsa aquí para volver a empezar
  33. 33. GRAMÁTICA  LA COMUNICACIÓN Pulsa aquí para volver al menú principal  EL TEXTO Y EL PÁRRAFO  LA ORACIÓN: Sujeto y Predicado  TIPOS DE ORACIONES  EL NOMBRE: Género y número
  34. 34. LA COMUNICACIÓN Haz clic aquí para acceder a las actividades R E E M C I E S P O T R O R MENSAJE
  35. 35. ACTIVIDAD “LA COMUNICACIÓN” MARCA EL NOMBRE DE QUIÉN ES EL EMISOR ¡¡Hola Laurita!! ¿Vienes a jugar? MIGUELÍN LAURITA
  36. 36. ACTIVIDAD “LA COMUNICACIÓN” MARCA EL NOMBRE DE QUIÉN ES EL RECEPTOR ¡¡Hola Laurita!! ¿Vienes a jugar? MIGUELÍN LAURITA
  37. 37. ACTIVIDAD “LA COMUNICACIÓN” SEÑALA EN LA IMAGEN DÓNDE APARECE EL MENSAJE ¡¡Hola Laurita!! ¿Vienes a jugar? MIGUELÍN LAURITA
  38. 38. ¡MUY BIEN! ¡HAS SUPERADO CON ÉXITO LAS ACTIVIDADES SOBRE LA COMUNICACIÓN! Pulsa aquí para volver al menú de gramática
  39. 39. ¡¡INCORRECTO!! Pulsa aquí para volver a empezar
  40. 40. EL TEXTO Y EL PÁRRAFO Como ya recordaréis, los textos son mensajes completos de un mismo tema y relacionados entre sí. Sin embargo, los párrafos son muy fáciles de identificar, ya que están separados por puntos y aparte. Por lo tanto, vamos a ver a continuación si sabemos identificarlos correctamente … ACTIVIDAD …
  41. 41. ACTIVIDAD “EL TEXTO Y EL PÁRRAFO” SEÑALA CUÁL DE LOS DOS CUADRADOS ESTÁ MARCANDO EL PÁRRAFO … El marqués brindó su mano a la princesa para ayudarle a bajar, y P siguieron al rey, quien iba adelante. Ingresaron a una espaciosa Á sala, donde estaba lista una magnífica fiesta, que el ogro había preparado para sus amistades, que llegaban exactamente ese mismo día, pero no se atrevían a entrar al saber que el rey estaba allí. T R Su majestad estaba perfectamente encantado con las buenísimas cualidades de mi señor el Marqués de Carabás, y observando que su hija E se había enamorado violentamente de él, y después de haber visto sus grandes posesiones, y además de haber bebido ya cinco o seis vasos de vino, le dijo: -”Será solamente tu culpa, mi señor Marqués de Carabás, si no llegas a ser mi yerno.”- T El marqués, haciendo varias pequeñas reverencia, aceptó el honor que Su Majestad le estaba confiriendo, y enseguida, ese mismo día se casó O con la princesa. El gato llegó a ser un gran señor, y ya no tuvo que correr tras los ratones, excepto para entretenerse. “El gato con botas”
  42. 42. ACTIVIDAD “EL TEXTO Y EL PÁRRAFO” ¡MUY BIEN! AHORA SEÑALA CUÁL DE LOS DOS CUADRADOS REPRESENTA EL TEXTO … P El marqués brindó su mano a la princesa para ayudarle a bajar, y Á siguieron al rey, quien iba adelante. Ingresaron a una espaciosa R sala, donde estaba lista una magnífica fiesta, que el ogro había R preparado para sus amistades, que llegaban exactamente ese mismo día, pero no se atrevían a entrar al saber que el rey estaba allí. T A F Su majestad estaba perfectamente encantado con las buenísimas cualidades de mi señor el Marqués de Carabás, y observando que su hija E se había enamorado violentamente de él, y después de haber visto sus grandes posesiones, y además de haber bebido ya cinco o seis vasos de vino, le dijo: X -”Será solamente tu culpa, mi señor Marqués de Carabás, si no llegas a ser mi yerno.”- T El marqués, haciendo varias pequeñas reverencia, aceptó el honor que Su Majestad le estaba confiriendo, y enseguida, ese mismo día se casó O con la princesa. El gato llegó a ser un gran señor, y ya no tuvo que correr tras los ratones, excepto para entretenerse. “El gato con botas”
  43. 43. ¡CORRECTO! ¡VEO QUE DOMINAS EL TEMA! Pulsa aquí para volver al menú de gramática
  44. 44. ¡¡INCORRECTO!! Pulsa aquí para volver a empezar
  45. 45. LA ORACIÓN: Sujeto y predicado ORACIÓN (unidad de comunicación que posee sentido completo, independencia sintáctica y termina en pausa o punto) SUJETO PREDICADO (persona, animal o cosa que realiza la acción del verbo o de quien se dice algo) (lo que se dice del sujeto) El hijo de mi vecina compró una bicicleta. Haz clic aquí para hacer las actividades
  46. 46. ACTIVIDAD “LA ORACIÓN: SUjETO Y PREDICADO Bueno vamos a ver qué tal llevamos el análisis sintáctico … SEÑALA EL CUADRO QUE CONTENGA EL SUJETO DE LA ORACIÓN. El vecino del hace mucho ruido por tercero las noches.
  47. 47. ACTIVIDAD “LA ORACIÓN: SUjETO Y PREDICADO ¡Muy bien genio! SEÑALA AHORA EN ESTA OTRA ORACIÓN EL CUADRO QUE CONTENGA EL PREDICADO La casa de la está todo el verano ocupada playa por mi familia.
  48. 48. ¡CORRECTO! VEO QUE SABES LA DIFERENCIA ENTRE SUJETO Y PREDICADO Pulsa aquí para volver al menú de gramática
  49. 49. ¡¡INCORRECTO!! Pulsa aquí para volver a empezar
  50. 50. TIPOS DE ORACIONES AFIRMATIVAS  Adrián es rubio.  ENUNCIATIVAS NEGATIVAS  Adrián no fue hoy a clase.  INTERROGATIVAS  ¿Qué hora es?  EXCLAMATIVAS  ¡Qué miedo me da esa película!  IMPERATIVAS  No juegues por aquí.  DUBITATIVAS  A lo mejor voy a casa de mis abuelos el sábado.  DESIDERATIVAS  Ojalá me toque la lotería Haz clic aquí para hacer las actividades
  51. 51. ACTIVIDAD “TIPOS DE ORACIONES” SEÑALA CUÁL DE ESTAS ORACIONES ES ENUNCIATIVA AFIRMATIVA Quizás vaya a la nieve en navidad. Mi madre sí que tiene coche. Esta clase no tiene pizarra. ¿cuándo es tu cumpleaños? ¡Qué vienen los Reyes Magos! Termina los deberes ya. A lo mejor suspendo matemáticas.
  52. 52. ACTIVIDAD “TIPOS DE ORACIONES” SEÑALA CUÁL DE ESTAS ORACIONES ES ENUNCIATIVA NEGATIVA Quizás vaya a la nieve en navidad. Mi madre sí que tiene coche. Esta clase no tiene pizarra. ¿cuándo es tu cumpleaños? ¡Qué vienen los Reyes Magos! Termina los deberes ya. A lo mejor suspendo matemáticas.
  53. 53. ACTIVIDAD “TIPOS DE ORACIONES” SEÑALA CUÁL DE ESTAS ORACIONES ES DUBITATIVA Quizás vaya a la nieve en navidad. Mi madre sí que tiene coche. Esta clase no tiene pizarra. ¿cuándo es tu cumpleaños? ¡Qué vienen los Reyes Magos! Termina los deberes ya. A lo mejor suspendo matemáticas.
  54. 54. ACTIVIDAD “TIPOS DE ORACIONES” SEÑALA CUÁL DE ESTAS ORACIONES ES IMPERATIVA Quizás vaya a la nieve en navidad. Mi madre sí que tiene coche. Esta clase no tiene pizarra. ¿cuándo es tu cumpleaños? ¡Qué vienen los Reyes Magos! Termina los deberes ya. A lo mejor suspendo matemáticas.
  55. 55. ACTIVIDAD “TIPOS DE ORACIONES” SEÑALA CUÁL DE ESTAS ORACIONES ES DESIDERATIVA Quizás vaya a la nieve en navidad. Mi madre sí que tiene coche. Esta clase no tiene pizarra. ¿cuándo es tu cumpleaños? ¡Qué vienen los Reyes Magos! Termina los deberes ya. A lo mejor suspendo matemáticas.
  56. 56. ACTIVIDAD “TIPOS DE ORACIONES” SEÑALA CUÁL DE ESTAS ORACIONES ES INTERROGATIVA Quizás vaya a la nieve en navidad. Mi madre sí que tiene coche. Esta clase no tiene pizarra. ¿cuándo es tu cumpleaños? ¡Qué vienen los Reyes Magos! Termina los deberes ya. A lo mejor suspendo matemáticas.
  57. 57. ACTIVIDAD “TIPOS DE ORACIONES” SEÑALA CUÁL DE ESTAS ORACIONES ES EXCLAMATIVA Quizás vaya a la nieve en navidad. Mi madre sí que tiene coche. Esta clase no tiene pizarra. ¿cuándo es tu cumpleaños? ¡Qué vienen los Reyes Magos! Termina los deberes ya. A lo mejor suspendo matemáticas.
  58. 58. ¡CORRECTO! ¡ME QUITO EL SOMBRERO! Pulsa aquí para volver al menú de gramática
  59. 59. ¡¡INCORRECTO!! Pulsa aquí para volver a empezar
  60. 60. EL NOMBRE: Género y número LOS SUSTANTIVOS Haz clic aquí para hacer las actividades TIENEN GÉNERO NÚMERO QUE PUEDE SER… QUE PUEDE SER… MASCULINO FEMENINO SINGULAR PLURAL AMIGO PROFESORA PELOTA MESAS
  61. 61. ACTIVIDAD “EL NOMBRE: GéNERO Y NúMERO” SEÑALA CUÁL DE ESTOS SUSTANTIVOS ES DE GÉNERO MASCULINO ABOGADA POETISA PINTOR ABEJA
  62. 62. ACTIVIDAD “EL NOMBRE: GéNERO Y NúMERO” ¡MUY BIEN! AHORA SEÑALA CUÁL DE ESTOS SUSTANTIVOS SON SINGULARES AMIGOS HORAS CABALLO MAESTROS
  63. 63. ¡CORRECTO! HAS COMPLETADO CON ÉXITO LAS ACTIVIDADES Pulsa aquí para volver al menú de gramática
  64. 64. ¡¡INCORRECTO!! Pulsa aquí para volver a empezar
  65. 65. VOCABULARIO  PALABRAS POLISÉMICAS  Sierra… - Herramienta para cortar madera son las que tienen varios - Cordillera de montañas de picos afilados significados  PALABRAS HOMÓNIMAS  Vaca / Baca… - La vaca da mucha leche. son aquellas que suenan igual - La baca del coche está vacía. pero que sus significados son diferentes Haz clic aquí para pasar a las actividades  PALABRAS SINÓNIMAS  Miedo/temor; Casa/hogar; querer/amar; (palabras de igual significado)  PALABRAS ANTÓNIMAS  Sincero/mentiroso; Precavido/atrevido (palabras que significan lo contrario) Pulsa aquí para volver al menú principal
  66. 66. ACTIVIDAD PALABRAS POLISÉMICAS ¿QUÉ SIGNIFICADO TIENE LA PALABRA “DERECHO” EN LA FRASE SIGUIENTE? “Ana estudia derecho” 1. Recto o vertical. 2. Conjunto de leyes de un país. 3. Ciencia que estudia 4. Mano derecha. las leyes y su aplicación. 5. Privilegio que tiene una persona.
  67. 67. ACTIVIDAD PALABRAS HOMÓNIMAS ELIGE UNA DE LAS PALABRAS DEL CUADRO PARA COLOCAR EN EL ESPACIO DE LA ORACIÓN “El escultor (________) su nombre en el pie de la estatua.” GRABA GRAVA
  68. 68. ACTIVIDAD PALABRAS HOMÓNIMAS ¡GENIAL! VAMOS A VER SI ADIVINAS LA QUE CORRESPONDE EN ESTA OCASIÓN… “Pablo estaba surfeando la (_______).” HOLA OLA
  69. 69. ACTIVIDAD PALABRAS SINÓNIMAS ¿CUÁL DE ESTAS PALABRAS NO ES SINÓNIMO DE LA PALABRA “MIEDO”? TERROR DESEO PÁNICO TEMOR
  70. 70. ACTIVIDAD PALABRAS ANTÓNIMAS ¿CUÁL DE ESTAS PALABRAS ES ANTÓNIMO DE “REÍR”? BAJAR SONREIR DORMIR LLORAR
  71. 71. ¡MUY BIEN! ¡HAS COMPLETADO CON ÉXITO LAS ACTIVIDADES! Pulsa aquí para volver al menú de vocabulario
  72. 72. ¡¡INCORRECTO!! Pulsa aquí para volver a empezar
  73. 73. EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA  Partes de un relato  La noticia  La prosa y el verso Pulsa aquí para volver al menú principal
  74. 74. PARTES DE UN RELATO Recuerda que el relato cuenta con tres partes, que son las siguientes. No están ordenadas, por lo que esa va a ser tu misión Nudo Desenlace Introducción
  75. 75. ¡MUY BIEN! • La primera parte del relato es la introducción, que es la parte donde se cuenta cuándo ocurrió la historia, quiénes son los personajes, cómo son, dónde viven,… Nudo Desenlace
  76. 76. ¡CORRECTO! • Introducción: parte donde se cuenta cuándo ocurrió la historia, quiénes son los personajes, cómo son, dónde viven,… • Le sigue el nudo, que es donde se cuenta qué problemas que tienen los personajes. • Y por último queda… Desenlace
  77. 77. ¡PERFECTO! • Introducción: parte donde se cuenta cuándo ocurrió la historia, quiénes son los personajes, cómo son, dónde viven,… • Nudo, que es donde se cuenta qué problemas que tienen los personajes. • Desenlace: donde se resuelve el problema Pulsa aquí para volver al menú de expresión oral y escrita
  78. 78. ¡¡INCORRECTO!! Pulsa aquí para volver a empezar
  79. 79. LA NOTICIA La noticia es el relato de un suceso de actualidad. Están encabezadas por un título, llamado… Marca la opción correcta Titular Desenlace Iniciación
  80. 80. ¡¡MUY BIEN!! ¡ES EL TITULAR! También las noticias suelen responder a una serie de preguntas, ¿cuáles son? Marca sobre el grupo de preguntas correcto ¿Quién? ¿Qué? ¿Quizás? ¿Cuándo? ¿De qué modo? ¿Dónde? ¿Cómo sucedió? ¿Cómo? ¿Por qué?
  81. 81. ¡¡ESTUPENDO!! ¡VEO QUE RECUERDAS LO TRABAJADO EN CLASE! Haz clic aquí para volver al menú de expresión oral y escrita
  82. 82. ¡¡INCORRECTO!! Pulsa aquí para volver a empezar
  83. 83. PROSA Y VERSO LA ESTRELLA BRILLANTE Lee el recuadro que aparece a la derecha Veo una estrella errante Rotando por el cielo: Rápida va a estrellarse Con su cola de fuego. ¿En qué crees En prosa que está Pensar quiero un deseo escrito? En verso Mientras dura su brillo, mas se al instante. ¿Quién sabe donde ha ido? Javier Villar
  84. 84. ¡MUY BIEN! ¡ESTÁ ESCRITO EN VERSO! Recuerda que la poesía se diferencia de la prosa en que está escrita con sucesivos versos. También se diferencia por el ritmo que produce el número de sílabas de cada verso, la colocación de las sílabas tónicas y la rima. Haz clic aquí para volver al menú de expresión oral y escrita
  85. 85. ¡¡INCORRECTO!! Pulsa aquí para volver a empezar
  86. 86. ¡¡ENHORABUENA!! ¡Has completado con éxito esta actividad de repaso! Si en alguna ocasión fallaste alguna pregunta no te preocupes, recuerda que el objetivo de la actividad era repasar. ¡Espero que esos fallos hayan quedado claros para que no se vuelvan a repetir! ¡¡Si no fallaste ninguna pregunta doble enhorabuena!! ¡Eres un crack!
  87. 87. ¡¡ESPERO QUE TE LO HAYAS PASADO MUY BIEN!! ¡¡HASTA LA PRÓXIMA!!

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