Rehabilitación profesional e inserción laboral

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Rehabilitación profesional e inserción laboral

  1. 1. MÓDULO VINSERCIÓN LABORAL Sesión 110 de septiembre de 2011
  2. 2. Discapacidad modelos a través de la historia Dr. Marcos Céspedes Ramírez
  3. 3. Modelos• En nuestros días hay evidencia de todos los modelos a través de la sociedad• A lo largo de la historia diferentes modelos de tratar la discapacidad se han puesto de relieve.
  4. 4. Actitudes• Rechazo, por estar ante un fenómeno desconocido y amenazador.• Protección , por considerarlos incapaces de valerse por sí mismos.• Justicia social, en la cual todos los miembros que conforman una sociedad pueden ser autónomos y participar en igualdad de oportunidades.
  5. 5. Historia• A lo largo de las culturas, la gente con discapacidad ha sido valorada de manera diferente. – Desde el comienzo de los tiempos, la humanidad ha luchado por resolver la paradoja de qué hacer con la gente con discapacidad. En la antigüedad, simplemente se las mataba. Eran una carga para la tribu. En la antigua Grecia, había dos ciudades. Esparta removía a los débiles y a los ancianos por el bien de los demás. En Atenas, la clase guerrera protegía a los débiles. – Strax, T. E. (2003). Consumer, Advocate, Provider: A Paradox Requiring a New Identity Paradigm. Archives of Physical Medical Rehabilitation, 84: 943-5.
  6. 6. Historia• Cultura Romana – Ley de las Doce Tablas (540 A. C.). conceden al padre todos los derechos sobre sus hijos, muerte incluida. • La muerte del niño deforme no era lo habitual, sino que se le abandonaba en las calles, o bien se le dejaba navegar por el Tíber, introducido en un cesto, para pasar a las manos de quien le utilizase, bien como esclavo, bien como mendigo profesional. • Ejercicio de la mendicidad como oficio • comercio de niños deformes o deformados a voluntad. • sistema de retribución a los discapacitados. (veteranos) – Entrega de tierras de labrantío – Cristianismo, • Integración fraternal de todos los hombres en una sola comunidad. Esto da origen a la creación de instituciones para la atención del discapacitado, “nosocomios” del emperador Constantino.
  7. 7. Historia• Edad Media – La deformidad es un castigo divino y la enfermedad obra del demonio. – “Gremios” o “cofradías” • Los discapacitados aportan su ayuda en forma de enseñanza e instrucción profesional de niños y adolescentes. – Asilos y socorro en los centros y comunidades religiosas. – Alfonso el Sabio • “robustos y voluntarios” fuesen expulsados y no recibiesen limosna.
  8. 8. Historia• Renacimiento – Se comienza incertar en la sociedad la idea del trabajo independiente • “Quien quiera comer, trabaje”,”Quien quiera trabajar, encuentre dónde” Avances en la medicina – Bases del pensamiento moderno social • Prerrogativas eclesiásticas • Derecho a la mendicidad y a la limosna • “leyes de pobres” Inglaterra – Leyes de protección social
  9. 9. Institucionalización
  10. 10. Historia• Siglos XVIII y XIX – Se acepta ya universalmente que el discapacitado necesita ayuda, es decir, trabajo e instrucción profesional y no limosnas. – Mutualidades y los Montepíos.• Siglo XX – Primera mitad del siglo • Desarrollo de la medicina
  11. 11. Historia• Siglo XX – Segunda mitad del siglo • Reivindicaciones sociales y de los derechos del individuo. ¡Hoy tengo un sueño! Sueño que algún día los valles serán cumbres, y las colinas y montañas serán llanos, los sitios más escarpados serán nivelados y los torcidos serán enderezados, y la gloria de Dios será revelada, y se unirá todo el género humano. Washington, DC 28 de agosto de 1963
  12. 12. Desafíos del siglo 21 y la discapacidad• Consolidar Principios – De la retórica social a la inclusión. – Del modelo a la atención.• Avanzar – Integración nuestra concepción de la discapacidad con los modelos de sociedad. (modelo psicosocial) – Conocimiento – Nuevos paradigmas y sus modelaciones
  13. 13. Concepto Discapacidad• Modelo Biomédico Problemas de Salud • Basa en una estrecha Deficiencia gama de puntos de vista y prácticas relacionadas con la salud y el bienestar. Discapacidad Minusvalía
  14. 14. Concepto Discapacidad• Modelo Social – El modelo social se basa en los conocimientos provenientes de la experiencia, las opiniones y las prácticas de las personas con discapacidad. Este modelo ubica el problema dentro de la sociedad, en vez de dentro del individuo con una discapacidad.
  15. 15. Modelo Emergente Funciones y estructuras corporales Actividades Participación Factores contextuales Condición de salud
  16. 16. Modelos de intervención Modelo Modelo basado Modelo Sanitario en las consecuencias psicosocial ConsecuenciasEnfermedad Discapacidad de la enfermedad COMPENSAR "facilitar o favorecer" CURAR REHABILITAR desempeño satisfactorio
  17. 17. Biopsicosocial Compensar Rehabilitar Discapacidad CURAR Contexto Vida independiente Limitación a la actividad y participación RehabilitaciónIgualdad de oportunidades Base Sujeto de derecho comunitaria Cultura centrada en la persona
  18. 18. EDAD CONTEMPORANEA• En la edad contemporánea surge lo que se entiende como Rehabilitación Profesional , se inició con gran énfasis en el mundo occidental a partir del 1914, cuando los países europeos y mas tarde los Estados Unidos, vieron regresar del frente a numerosos jóvenes integrantes de sus ejércitos, con secuelas físicas y mentales adquiridas en los enfrentamientos bélicos.• En 1919 se firmó el Tratado de Paz de Versalles y se creó la Organización Internacional del Trabajo ( O.I.T.) , entidad que ha tenido un papel decisivo en la promulgación de leyes y normas gubernamentales que buscan proteger los derechos de las personas con discapacidad, en promoción y desarrollo de programas de Rehabilitación Profesional en el mundo.
  19. 19. O.I.T.• En 1955, en la Conferencia Internacional del Trabajo, la Recomendación No. 99, sobre la Rehabilitación y el Empleo de los “Inválidos “.• Esta Recomendación plantea en su esencia la necesidad de poner a disposición de las personas con discapacidad medios de adaptación y readaptación profesional independientemente de su origen , naturaleza y edad siempre que puedan ser preparados para ejercer un empleo adecuado y tengan perspectivas razonables de obtener y conservar tal empleo.• Esta recomendación preconizó desde ese momento, la integración social y laboral de las personas con discapacidad.
  20. 20. LA REHABILITACION EN AMERICA LATINA• En 1934 un grupo de médicos crea la “Asociación Médica de Kinesiología” con orientación total a los agentes físicos.• En 1949 se transforma en “Sociedad Argentina de Medicina Física y Rehabilitación” O sea que recién ese año se comienza a enfocar el concepto de rehabilitación.• Latinoamérica inicia en 1955 acciones en el campo de la Rehabilitación prestando servicios médicos y educativos , pero con la concepción proteccionista y asistencial predominante en la primera mitad del siglo.
  21. 21. • Hacia los años 60 los gobiernos empezaron a prestar mas atención al problema de la discapacidad. En el 1975 tanto en América Latina como en el mundo ,los esfuerzos se centraron en el desarrollo de los aspectos profesionales de “ayuda” a todo tipo de población con limitación. Los rehabilitadores centraron su atención en el sujeto por considerar que el problema se originaba en su deficiencia y falta de destreza, lo que hizo que la solución se buscara en el clásico equipo de rehabilitación y las personas con discapacidad desempeñaran un papel pasivo o como usuarios de asistencia.
  22. 22. Las décadas de los 70 y 80• Fueron portadoras de un mayor cambio, empieza a ganar credibilidad el concepto de integración .• Por otra parte surgió el concepto de normalización por parte de los rehabilitadores. Este concepto buscaba cambiar el concepto de que las personas con discapacidad debían ser tratadas aparte del resto de la sociedad.• Por otra parte, surgen las organizaciones de personas con discapacidad enarbolando los conceptos de autonomía y equiparación de oportunidades. Con éstos conceptos se trató de demostrar cómo los pronósticos de vida dependiente e institucionalizada que se les asignaba podían ser rotos por ellos mismos .
  23. 23. LOS MEDIOS DE EDUCACION UNA ESTRATEGIA PARA EL CAMBIO• Los medios de comunicación , portadores de las inquietudes de los rehabilitadores, de las personas con discapacidad, de los gobiernos, organismos internacionales y de la sociedad en general, empiezan a darle un tratamiento mas serio y completo al problema de la discapacidad. El tema ahora es tratado como un problema político-social que a todos nos compete.
  24. 24. CIUDADANIA, DERECHOS Y EQUIPARACION DE OPORTUNIDADES.• El año 1981 fue proclamado por las Naciones Unidas como “Año Internacional del Impedido”.• Luego el 3 de diciembre del 1982, en su sesión mediante la Resolución 37-53 la Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó la United Nations Decade of Disabled Persons. El Decenio abarcó los años 1983 a 1992 y fue concebido como medio para la ejecución del Programa de Acción Mundial.
  25. 25. POLITICAS SOCIALES1- La prevención.2- La atención integral3- La integración socio-laboral.
  26. 26. Rehabilitación Basados en la Comunidad• En las políticas sociales se debe impulsar el desarrollo de programas de Rehabilitación Basados en la Comunidad como una alternativa metodológica y estratégica que involucre a los recursos de la comunidad en un esfuerzo por: – Disminuir el impacto de la discapacidad detectándola a tiempo. – Ampliar la cobertura de servicios de rehabilitación – Reducir los costos, utilizando una tecnología simplificada y apropiada. – Lograr la integración sociolaboral de las personas con discapacidad a sus respectivas comunidades. – Descentralizar los servicios de rehabilitación.
  27. 27. IMAGEN SOCIAL DE LA DISCAPACIDAD• Integrante de un grupo minoritario• Y dentro de este grupo en una escala descendente según el tipo de discapacidad.• Se valora, no por lo que hace, sino por lo que su discapacidad no le permite hacer.
  28. 28. • Es necesario que asuma un cambio de actitud para permitir la integración de las personas con discapacidad.• Las actitudes mentales son en general mucho mas difíciles de salvar que las barreras físicas.
  29. 29. Trabajo y discapacidad• La segunda guerra mundial fue un acontecimiento que hizo variar fundamentalmente las metodologías de evaluación para ocupar puestos en una empresa. Dado que la fuerza de trabajo se desplazó al frente de batalla, las personas con discapacidad empezaron a ser admitidas en la industria, haciendo caer por tierra el concepto de Henry Ford acerca de la integridad física y psíquica que debía tener un trabajador.• Se demostró en la práctica que la mayoría de los puestos de trabajo requieren solamente el 10% y 15% del potencial total de la persona. Esto hizo variar totalmente las políticas y criterios para las pruebas de evaluación ocupacional.
  30. 30. Rehabilitación Profesional• En 1945 en Guatemala, se organizó un servicio de rehabilitación profesional en el Hospital de Rehabilitación, asesorado por la OIT. Como la mayoría de solicitantes eran analfabetos, se utilizaban pruebas muy sencillas, que reproducían los gestos fundamentales del oficio.• En 1959 se organizó en Argentina un Centro de Rehabilitación Profesional, asesorado por la OIT, que utilizaba test proyectivos como complemento a la evaluación ocupacional.• En 1966 se estableció el primer programa formal en evaluación vocacional en Stout Stat University (actual Universidad de Wisconsin-Stout). Hoy en día varias universidades ofrecen este programa.
  31. 31. • En 1973 se inició en Bogotá, Colombia, el Centro de Rehabilitación Profesional del Instituto de Seguros Sociales, con una unidad de evaluación ocupacional asesorada por la OIT.• Esta misma organización dictó cuatro cursos de rehabilitación profesional con énfasis en técnica de evaluación prevocacional.• En 1976 comenzó a funcionar el Centro de Rehabilitación Profesional en Venezuela, con una unidad de evaluación ocupacional.
  32. 32. Perú• En 1980 se puso en operación la unidad de evaluación ocupacional del Centro de Rehabilitación Profesional de Industrias Peruanas de Buena Voluntad, de Lima - Perú.
  33. 33. Perú• En Perú, en los primeros 40 años del siglo XX solo funcionaban sectores de fisioterapia atendidos por prácticos. Después de esta primera etapa, dentro de la Seguridad Social, en 1946, se creó el Departamento de Medicina Física y Rehabilitación en el Hospital Obrero de Lima, hoy Hospital Almenara Irigoyen, bajo la Jefatura del Dr. Carlos Bustamante Ruiz. La Escuela de Terapistas, formada por el Dr. Bustamante, comenzó a funcionar en 1961 y en 1964 egresa la primera promoción. En el aspecto docente el Departamento es sede de la Cátedra de Medicina Física y Rehabilitación y de la Residencia o Postgrado de la especialidad de la Universidad Nacional de San Marcos desde 1975. El Instituto Nacional de Rehabilitación "INR" fue fundado en 1962 y su primera directora fue la Dra. Adriana Rebaza Flores. Es actualmente la entidad de más alto nivel en la red de servicios del Ministerio de Salud.
  34. 34. Empleo y Personas con discapacidad
  35. 35. Legislación vigente en materia de rehabilitación profesional y empleo de los discapacitados• Cada país tiene un historial distinto de rehabilitación profesional y de empleo de los discapacitados. La legislación vigente en los distintos Estados miembros varía en función de factores tales como sus respectivos estadios de desarrollo industrial y su situación económica.• Antes de la guerra• Después de la guerra
  36. 36. Legislación vigente en materia de rehabilitación profesional y empleo de los discapacitados• Recomendación sobre la adaptación y readaptación profesionales de los inválidos, 1955 (nº 99) (OIT 1955).• La sensibilización auspiciada de la convocatoria de 1981 como Año Internacional de los Discapacitados, la adopción en 1983 del Convenio nº 159 y de la Recomendación nº 168 de la OIT, y la celebración del Decenio de los Discapacitados (1983-1992) por las Naciones Unidas.
  37. 37. La legislación vigente en materia de rehabilitación profesional y empleo de los discapacitados• Se divide en cuatro categorías, en función de los distintos antecedentes históricos y de las respectivas políticas.• Tipo A: Medidas de promoción de la rehabilitación profesional y el empleo de los discapacitados incluidas en la legislación laboral general.
  38. 38. Tipo A: Medidas de promoción de la rehabilitaciónprofesional y el empleo de los discapacitados incluidas en la legislación laboral general,• Para ello, es frecuente crear en las empresas comités dedicados a los problemas del medio ambiente de trabajo, integrados por representantes de la empresa, de los trabajadores y del personal de salud y seguridad.• Por ejemplo, la Ley Noruega sobre el medio ambiente de trabajo se aplica a la totalidad de los trabajadores empleados en la mayoría de las empresas del país..
  39. 39. Tipo A: Medidas de promoción de la rehabilitaciónprofesional y el empleo de los discapacitados incluidas en la legislación laboral general,En ella se prevé la adopción de diversas medidas previstas especialmentepara los minusválidos.1) Siempre que sea posible, los servicios sanitarios, pasillos,instalaciones y equipo tecnológico se deben diseñar y construirde modo que se facilite el trabajo de los minusválidos en laempresa.2) Si un trabajador ha adquirido una minusvalía de resultas de un accidente ouna enfermedad, la empresa, siempre que sea posible, debe adoptar lasmedidas precisas para que aquél pueda acceder a un empleo adecuado omantenerse en el mismo. A ser posible, se le ofrecerá la posibilidad decontinuar realizando su trabajo anterior mediante la adopción de medidascomo la adaptación de la actividad laboral, la modificación de lasinstalaciones técnicas, la rehabilitación, la formación, etcétera.
  40. 40. La legislación vigente en materia de rehabilitación profesional y empleo de los discapacitados• Tipo B: Medidas destinadas a los discapacitados incluidas en leyes especiales y que se contraen exclusivamente a la rehabilitación profesional y al empleo de los mismos.
  41. 41. Tipo B• Obligación de las empresas públicas y privadas de reservar el 6 % de los puestos de trabajo a las personas de discapacidades graves. Las empresas deben abonar una indemnización por los puestos que no se cubran según esta norma;• protección especial contra el despido, efectiva al cabo de seis meses, a todas las personas con discapacidades graves;• delegación de la representación de las personas con discapacidades graves en un asesor de personal;• pago de prestaciones complementarias a las personas con discapacidades graves para facilitar su integración en el empleo;• talleres dedicados a los discapacitados que no pueden integrarse en el mercado de trabajo general por causa de la gravedad de su impedimento;• pago de subsidios a las empresas, por un máximo del 80 % del salario abonado a los discapacitados durante un período de dos años, así como abono de los costes de adaptación de los lugares de trabajo y de la aplicación de períodos de prueba especiales.
  42. 42. La legislación vigente en materia de rehabilitación profesional y empleo de los discapacitados• Tipo C: Medidas de rehabilitación profesional y empleo de los discapacitados incluidas en leyes especiales de ámbito general aplicables a los discapacitados y que se asocian a la adopción de medidas para la prestación de otros servicios, como los de salud, accesibilidad y transporte.
  43. 43. Tipo C• Reserva los discapacitados del 5 % de los puestos de trabajo en losministerios y organismos oficiales;• concesión a las empresas de incentivos como la reducción de su basetributable en el equivalente a un determinado porcentaje de los salariosabonados a los discapacitados o de los costes de modificación o adaptaciónde las instalaciones;• medidas de rehabilitación profesional orientadas a desarrollar lasposibilidades y destrezas de los discapacitados y a permitirles optar encondiciones favorables a las oportunidades de empleo remunerado yproductivo, en concordancia con el principio de igualdad de oportunidadespara los trabajadores discapacitados en general;• servicios de rehabilitación profesional y subsistencia de los discapacitadosde las zonas rurales;• servicios de orientación, asesoramiento y formación profesional quepermitan a los discapacitados conseguir, conservar y promocionarse en elempleo, así como la contratación y formación de asesores y personalcualificado en general para la prestación de estos servicios.
  44. 44. Tipo C• creación, en todas las provincias, de escuelaspúblicas técnicas y profesionales, que impartan unaformación técnica y profesional específica a losdiscapacitados;• talleres protegidos para los discapacitados que no pueden encontrar un empleo adecuado en el mercado de trabajo libre;• aprendizaje• Además, se incluyen disposiciones sobre prohibición de la discriminación de los discapacitados en el empleo.
  45. 45. Tipo D:• Medidas de prohibición de la discriminación en el empleo por razón de discapacidad incluidas en leyes especiales contra la discriminación de ámbito general, junto con medidas excluyentes de la discriminación en áreas como el transporte, los alojamientos públicos y las telecomunicaciones.• MARCO NORMATIVO NACIONAL Perú• LEY 26772, Ley contra la discriminación en las ofertas de empleo y acceso a centros de formación educativa
  46. 46. Ley sobre los norteamericanos con discapacidades• Por lo que respecta, específicamente, al empleo, se prohibe la discriminación de “las personas cualificadas con discapacidad” que, con o sin una “acomodación razonable”, sean capaces de realizar las tareas básicas del puesto de trabajo, a menos que la acomodación sea “indebidamente gravosa” para la actividad de la empresa.
  47. 47. Tendencias futuras• La legislación antidiscriminatoria, esto es, la del tipo D, parece adecuarse mejor al principio de normalización, al garantizar a los discapacitados el disfrute de la igualdad de oportunidades en la vida social, ya que fomenta las iniciativas empresariales y la conciencia social a través de la mejora del medio ambiente, no mediante los cupos obligatorios.
  48. 48. Tendencias futuras• Es probable que los países industrializados en los que existe una tradición de cupos evalúen la experiencia de naciones como Estados Unidos y Australia antes de emprender la modificación de sus respectivos ordenamientos jurídicos.• Existe la impresión de que los países en vías de desarrollo que carecen de legislación sobre discapacitados podrían decantarse por la normativa del tipo C, reforzada por algunas disposiciones prohibitivas de la discriminación, dado que éste sistema es el más amplio.
  49. 49. SERVICIOS DE REHABILITACION PROFESIONAL Y DE APOYO A LOS TRABAJADORESRehabilitación e integración• El objetivo real de la rehabilitación sólo se alcanza cuando se produce la integración social del discapacitado.• servicios de apoyo a la rehabilitación – los servicios de apoyo al empleo hacen especial hincapié en el medio ambiente de trabajo y, por tanto, en la adaptación del mismo a las necesidades del discapacitado. – falta de personal debidamente cualificado, capaz de armonizar los deseos y posibilidades de los discapacitados con las exigencias del mundo del trabajo.
  50. 50. Inserción laboral• “Una serie de actuaciones, dirigidas a la incorporación a un puesto de trabajo y al mantenimiento del mismo”• Es importante diferenciar los términos “trabajo” y “empleo” por las diferentes connotaciones que tiene especialmente cuando nos referimos al trabajo realizado por las mujeres.
  51. 51. Inserción laboralEl “trabajo” se define como “ la suma delas aportaciones humanas que, junto conlos recursos naturales, permite obtenerbienes y servicios que necesitan laspersonas para satisfacer susnecesidades”El término “ocupación” se diferencia deltérmino “empleo” que hace referencia altrabajo retribuido por cuenta ajena,mientras que la ocupación, entendidacomo actividad o utilización del tiempoque una persona destina a un trabajo; auna actividad o a un entretenimientotiene como finalidad la integración socialde la persona , aspecto que va mas alláde la inserción laboral que se limita a lainclusión en el mercado de trabajo.
  52. 52. Inserción laboralOcupabilidad: “ se refiere a laprobabilidad de inserciónsociolaboral que tiene una persona yque depende del mercado detrabajo” estructuras y tendencias delmercado de trabajo-Empleabilidad”: “se refiere a laprobabilidad de inserciónsociolaboral que tiene una persona yésta depende, fundamentalmente,de las características de la persona”.Estas característics susceptibles demodificación y aprendizaje son:Las actitudesLas competenciasFactores sociales
  53. 53. GESTION DE LA DISCAPACIDAD EN EL LUGAR DE TRABAJO: VISION DE CONJUNTO Y TENDENCIAS FUTURAS• Las empresas se ven sometidas a una presión social y legislativa cada vez mayor para que acepten e integren en su organización a los discapacitados. Por otra parte, los crecientes costes de asistencia sanitaria y de indemnización por accidentes de trabajo amenazan su supervivencia y consumen recursos que normalmente se dedicarían a financiar el desarrollo económico.
  54. 54. DERECHOS Y OBLIGACIONES: EL PUNTO DE VISTA DE LA EMPRESA• Ante el escaso éxito del método tradicionalmente aplicado para facilitar la incorporación al trabajo de los discapacitados, es evidente que se precisa un cambio radical. Por ejemplo, las tasas oficiales de desempleo de los discapacitados son, invariablemente, el doble de las correspondientes a los no discapacitados, cuando no mayores. El porcentaje de discapacitados que no trabajan se suele acercar al 70 por ciento (Estados Unidos, Reino Unido y Canadá).
  55. 55. DERECHOS Y OBLIGACIONES: EL PUNTO DE VISTA DE LA EMPRESA• ¿Que es la discapacidad? ¿Quién es discapacitado y quién no?• • ¿Quién me puede asesorar y prestar los servicios necesarios para contratar y emplear a personas discapacitadas?• • ¿Cómo puedo modificar la cultura de mi organización y mis sistemas de trabajo?• • ¿Que beneficios pueden generar los mejores sistemas de gestión de la discapacidad a mi empresa y al conjunto de la economía?
  56. 56. Posibilidades de participación de las empresasEs posible inducir a las empresas a que contribuyan de varias formas auna evolución gradual del empleo protegido al empleo libre oapoyado. A tal fin, las empresas pueden:• Prestar asesoramiento en la formulación de políticas, esto es,respecto a lo que hay que hacer para lograr que las empresas ofrezcantrabajo a los discapacitados;• Prestar asesoramiento sobre las cualificaciones que losdiscapacitados necesitan para encontrar trabajo;• Prestar asesoramiento sobre las cualificaciones que los prestadoresde servicios precisan para satisfacer las exigencias de las empresas deun servicio de calidad;• Evaluar los talleres protegidos y ofrecerles asesoramiento prácticosobre el modo de gestionar un servicio orientado a facilitar laincorporación de las personas al trabajo regular;
  57. 57. EMPLEO CON APOYO Empleo integrado en la comunidad dentro de empresas normalizadas mediante la provisión de apoyos necesarios dentro y fuera del lugar de trabajo
  58. 58. La persona comoproducto finalsiendo eltrabajo elinstrumentofacilitador delos distintoscambios anivel personaly social.
  59. 59. La persona comoproducto finalun modelo de persona"adulto producto", enuna dimensión queposibilite un estatus detrabajador y deconcurrencia en elmercado laboralordinario, encontraposición almodelo e identidadsocial vigente depersona dependiente,incapacitada oenferma.
  60. 60. crear una sociedad accesible, adaptada al individuo capacitar al individuo modificar a la sociedad para ser accesible, sus reglas de juego económico y social
  61. 61. no se trataría de adaptar los puestos de trabajo de fijar el perfil de la persona que puede llevarlas adelante de una forma productiva, partiendo de un análisis concreto de las tareas a desarrollar.
  62. 62. Apoyos
  63. 63. Integración:• ". No se trata, pues, de eliminar las diferencias sino de aceptar su existencia como distintos modos de ser de un individuo dentro de un contexto social que pueda ofrecer a cada uno de sus miembros las mejores condiciones para el desarrollo máximo de sus capacidades, poniendo a su alcance los mismos beneficios y oportunidades de vida normal
  64. 64. Integración:"La Planificación Centrada enla Persona quiere decirque puedo tener mi plan devida de la forma que yoquiero. Esto no significa que lotenga que hacer yo solo. Otraspersonas que me gustan y enlos que confio me ayudan."T.Webb, H.Sanderson andSkills for People 2002

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