Optional religie proiect didactic 2014

  • 505 views
Uploaded on

Proiect didactic - Sfanta Scriptura in iconografie

Proiect didactic - Sfanta Scriptura in iconografie

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
505
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
5
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. OBIECTIVE CADRU 1. Îmbogățirea cunoștintelor privind învăţătura de credinţă cu ajutorul imaginilor. 2. Cunoaşterea principalelor scene iconografice: „Praznicele Împaratești” 3. Cunoașterea simbolurilor creștine și formarea capacității de a recunoaște tipul reprezentărilor iconografice
  • 2. Obiective de referință și exemple de activități de învățare 1. Îmbogățirea cunoștintelor privind învăţătura de credinţă cu ajutorul imaginilor Obiective de referinţă La sfârşitul clasei a VII-a, elevul va fi capabil:  să conştientizeze importanţa şi necesitatea utilizării imaginilor cu caracter religios în lecțiile de Religie;  să facă diferența dintre icoana și tabloul religios;  să fie capabili să prezinte succint icoanele importante din iconografía ortodoxa;  să coreleze imaginea cu scena aferentă, descrisa in Sfânta Scriptură.
  • 3. Exemple de activităţi de învăţare Pe parcursul clasei a VII-a, se recomandă următoarele activităţi: Exemple de unor de învăţare  vizionare activităţi reprezentari iconografice renumite; Pe parcursul clasei a VII-a, se recomandă următoarele activităţi:  vizionare unor reprezentari iconografice renumite;  dezbatere pe imaginile prezentate;  vizionarea unui material în format electronic de prezentare a criteriilor de distincție între cele două tipuri de reprezenări;  prezentări de tip Powerpoint cu imagini iconografice;  vizionarea de imagini;  recunoașterea pasajelor din Sfânta Scriptură, aferente imaginilor vizualizate.  dezbatere pe imaginile prezentate;  vizionarea unui material în format electronic de prezentare a criteriilor de distincție între cele două tipuri de reprezenări;  prezentări de iconografice; tip Powerpoint cu imagini  vizionarea de imagini;  recunoașterea pasajelor din Sfânta Scriptură, aferente imaginilor vizualizate.
  • 4. 2. Cunoaşterea principalelor scene iconografice: „Praznicele Împaratești” Obiective de referinţă Obiective de referinţă La sfârşitul clasei a VII-a, elevul va fi capabil: La sfârşitul clasei a VII-a, elevul reprezentările  să recunoscă va fi capabil: Praznicelor Împărătești;  să recunoască personajele  să recunoscă reprezentările Praznicelor Împărătești;  să recunoascăprezente în cele 12 icoanele în cele 12 icoanele ale praznicelor; personajele prezente ale praznicelor;  să poată  face o descriere descriere pe a fiecarui eveniment prezentat să poată face o pe scurt anterior scurt a fiecarui eveniment prezentat anterior  să-și aprofundeze cunoștințele legate de obiceiuri și tradiții creștin să-și aprofundeze cunoștințele ortodoxe. legate de obiceiuri și tradiții creștin- ortodoxe.
  • 5. Exemple de activităţi de învăţare Pe parcursul clasei a V-a, se recomandă următoarele activităţi: Exemple de activităţi de învăţare  vizite la biserică pentru discuţii;  completare de enunţuri lacunare, rebusuri; Pe parcursul clasei a V-a, se recomandă următoarele activităţi:  vizite la biserică pentru discuţii;  vizite la biserică pentru discuţii;  exerciţii de recunoaştere personajelor şi interpretare a  completare de enunţuri simbolisticii lor; lacunare, rebusuri;  evenimentelor cu ajutorul Sfintei Scripturi;  prezentarea vizite la biserică pentru discuţii; exerciţii de recunoaştere  vizionarea unor materiale despre obiceiurile și tradițiile personajelor şi interpretare a creștin ortodoxe. simbolisticii lor;   prezentarea evenimentelor cu ajutorul Sfintei Scripturi; vizionarea unor materiale despre obiceiurile și tradițiile creștin ortodoxe.
  • 6. Obiective de referinţă Exemple de activităţi de învăţare La sfârşitul clasei a VII-a, elevul va fi Pe parcursul clasei a VII-a, se capabil: recomandă următoarele activităţi: o să cunoască principalele  vizualizarea de imagini tipuri de reprezentări reprezentative pentru iconografice; fiecare stil; o să distingă între  expunerea elementelor reprezentările canonice și distinctive aparținând cele necanonice. La sfârşitul clasei a VII-a, elevul va fireprezentărilor canonice. a VII-a, Pe parcursul clasei Obiective de referinţă Exemple de activităţi de învăţare se capabil: recomandă următoarele activităţi: o să cunoască principalele tipuri de reprezentări iconografice; o Să distingă între reprezentările canonice și cele necanonice.  vizualizarea de imagini reprezentative pentru fiecare stil;  expunerea elementelor distinctive aparținând reprezentărilor canonice.
  • 7. II. Icoana ortodoxă III. Praznicele Împaratești – reprezentări iconografice
  • 8. EVALUARE:  Se va evalua capacitatea elevului de a recunoaște tipul icoanei și abilitatea de a diferenția stitul bizantine de tablourile cu caracter religios;  Se va evalua atat cu metode tradiționale (oral, scris, teme), cât și alternative (investigația, portofoliu, dar și autoevaluarea);  Nivelul de cunoștinte va fi adecvat varstei elevilor si cerintelor scolare.
  • 9. BIBLIOGRAFIE: 1. Erminia picturii Bizantine; (ed. rom.: Sophia, București, 2000), Dionisie din Furna; 2. Sfânta Scriptură; Editura IBMBOR, București, 1982; 3. Mica Biblie, Editura IBMBOR, București, 2014; 4. Auxiliar de religie, clasa a VII-a, Editura Sfântul Mina. www.edu.ro; www.crestinortodox.ro;