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  • 1. DIPLOMADO
    DOCENCIA Y DESARROLLO HUMANO
    MÓDULO III
    PAPEL DEL DOCENTE
    EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
    Alma Esthela Rangel Avendaño
    Guianizha del Pilar Gómez González
    Litia María PintoMañé
    Marbella Lol-Bé Ayala Arzápalo
    Silvia Campos
    Febrero del 2010
  • 2. El mundo ha cambiado. La sociedad se ha transformado. Han surgido nuevas necesidades educativas y nuevas exigencias sobre la escuela y sus maestros
  • 3. Sociedad del conocimiento
    Globalidad
    Cambios sociales
    En la localización del conocimiento
    En las familias y sus pautas de crianza
    En las expectativas sobre la escuela
  • 4. Antes:Aprendizajes simples / memorización
    Ahora: Desarrollo de competencias / comprensión
    Combinación de habilidades intelectuales, habilidades prácticas, conocimientos, motivación, valores éticos, actitudes y emociones que se movilizan para lograr una acción eficaz en un contexto determinado
    Aprender a aprender y a convivir
  • 5. Nuevas exigencias para el trabajo docente
  • 6. Una política, un modelo y un sistema de formación docente
    • Una política de desarrollo profesional
    • 7. Un modelo de formación continua
    • 8. Un sistema de formación docente
    Acordes a las nuevas exigencias sobre el trabajo docente
  • 9. Política para el
    DESARROLLO PROFESIONAL
    • Ingreso a la carrera
    • 10. Formación inicial
    • 11. Ingreso al servicio
    • 12. Inducción a la docencia
    • 13. Carrera docente
    • 14. Salarios y prestaciones
    • 15. Sistema de estímulos
    • 16. Formación continua
    • 17. Jubilación
    Tendencia en el mundo: Políticas integrales
    para la “cuestión docente”
  • 18. Desarrollo profesional docente
    Mejora continua de la escuela
  • 19. ¿Qué modelo?
    Un modelo dual de formación continua cuyo foco está puesto en el desarrollo profesional de los maestros y en la mejora continua de la escuelas
    El aprendizaje es su razón de ser
  • 20. Un sistema único de formación docente inicial y continua
    Instituciones
    de Educación
    Superior
    Supervisión
    ATP’ s
    Centro
    de
    Maestros
    ATP’ s
    Equipos y mesas técnicas
    ATP’ s
    Educación Básica
    Instituciones formadoras
    de docentes
    Organismos
    sociales o
    gubernamentales
  • 21. Desarrollo profesional para la mejora de la escuela y la satisfacción profesional
    Formación fuera de la escuela como decisión personal o colectiva
    Formación en la escuela para aprender a colaborar y decidir colegiadamente
    Formación continua para enseñar a aprender a aprender y a convivir
  • 22. Desarrollo profesional docente
    Círculos
    de lectura
    Banco de estrategias didácticas
    Planeación colectiva de clases
    Análisis de cuadernos de los alumnos
    Construcción colaborativa de exámenes y estrategias de evaluación.
    Análisis de resultados
  • 23. Trabajo en Colegiado,
    Aprovechando las
    Tecnologías de la
    Comunicación (TIC)
  • 24. Formación en la escuela para aprender a colaborar
    Colaborar... ¿En qué?
    La gestión de la escuela
    La
    práctica pedagógica
    La participación de madres y padres de familia y el vínculo con la comunidad
    Con el apoyo de los asesores académicos...
  • 25. Campos de formación continua de colectivosdocentes en la escuela
    Crear relaciones y ambiente propicios para el aprendizaje
    Aprender a cambiar los estilos de enseñanza, desarrollar estrategias didácticas con las que los alumnos aprendan
    Desarrollar relaciones virtuosas con las familias para ayudarlas a comprometerse con el aprendizaje de sus hijas e hijos
    Generar oportunidades, establecer vínculos
  • 26. Cursos, talleres, diplomados, seminarios son herramientas adicionales... Para satisfacer necesidades detectadas y sentidas por el colectivo docente
    La reflexión sobre la propia práctica es la vía central para el desarrollo profesional
    Conversar, leer, escribir, buscar y seleccionar información, ensayar nuevas formas didácticas, conversar, tener retroalimentación de terceros, conversar a distancia...
  • 27. Renovarse
    o...
    ser irrelevantes
    Ustedes tienen la palabra...
    ¡Gracias! ¡Éxitos!