Extracto de un ensayo donde se categorizan diferentes tipos de alfabetizaciones que serán necesarias para desempeñarse adecuadamente como ciudadano digital en el siglo XXI.

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL
REGIONAL RAFAELA
LICENCIATURA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CÁTEDRA: EPISTEMOLOGÍA
DOCENTE: VECHIETTI, NÉSTOR
ALUMNA: ARIETTO, FLAVIA
1 de Octubre 2013

2. El camino a las nuevas competencias
digitales del siglo XXI

3.  CAPACITA A
UNA PERSONA PARA…
Operar aplicaciones
informáticas.
Manejos técnicos
necesarios para
operar con
dispositivos digitales.
Manejar diferentes
software y
herramientas
tecnológicas.
Conocer bien las
partes y accesorios
de los dispositivos
digitales para usarlos
adecuadamente.

4.  HABILITA A
UNA PERSONA PARA…
Utilizar navegadores
, motores de búsqueda
y da habilidades
formales para navegar.
Comprender la forma en
que la información en
red se genera, gestiona
y se hace disponible.
Manipular información
en red:
combinando, mejorando
, agregando valor.
Conocer la variedad y los
usos de los recursos en red

5.  CAPACITA A
UNA PERSONA PARA…
Buscar, localizar, evaluar y
utilizar información de
manera eficaz para metas
personales, sociales, ocupa
cionales y educativas
Interpretar, evaluar calidad y
fuente de la información en
diferentes formatos, y con
buen criterio .
Comprender fuentes de
información nuevas y
tradicionales.
Hacer un uso eficaz y
ético de la información
para crear y comunicar
conocimiento.

6.  PERMITE
QUE UNA PERSONA PUEDA….
Realizar montaje y
edición digital en
formatos comprimidos
de
audios, vídeos, fotos y
textos.
Producir, distribuir y
acceder, sin intermediarios, a
material audiovisual
(audio, video, animaciones, foto
grafías).
Captar y elaborar información
digital con cámaras y editores
portátiles y publicar productos
multimedia terminados.
Gestionar unidades de
información audiovisual en
forma no lineal y relacionadas
por hipervínculos.

7.  HABILITA A
UNA PERSONA PARA…
Analizar y evaluar contenido
de los medios objetivamente.
Acceder a medios de
diferentes formatos y
plataformas .
Identificar y evaluar las
circunstancias de
producción de medios con
seriedad y credibilidad.
Seleccionar y utilizar los
medios de comunicación y
contenidos apropiados.
Conocer y comprender
adecuadamente los
medios, crearlos y participar
creativamente en ellos.

8.  CAPACITA
PARA…
Administrar blogs, páginas
personales, portafolios
electrónicos, wikis, foros, canal
de vídeos y presentaciones flash.
Conoce y respeta los
derechos y deberes como
ciudadano digital.
Crear entornos personales de
aprendizaje.
Desarrollar identidad digital
responsable
Crear contenidos y selecciona
herramientas tecnológicas según
a la audiencia y a los contextos
a los que vayan dirigidos .
Posibilitar la creación
colectiva de
conocimiento, la
distribución cognitiva y la
apropiación del mismo.

9. PERMITE QUE UNA PERSONA PUEDA…
Gestionar redes digitales
mediadoras como wikis, blogs y
facebook, que posibilitan
sociabilizar, aprender, jugar, y
realizar negocios
Beneficiarse de los
contactos de
personas en redes.
Participar activamente y en
forma ubicua en redes sociales.
Ser ciudadanos activos
y acceder a las nuevas
publicaciones digitales
de su interés.
Manejar su
atención, aprender y
comunicarse en forma
interactiva y colaborativa.

10. 
KIRSTI ALA-MUTKA (2011) .Mapping Digital Competence: Towards a
Conceptual Understanding. Institute for Prospective Technological
Studies. European commission Luxembourg.
Disponible en: ftp://ftp.jrc.es/pub/EURdoc/EURdoc/JRC67075_TN.pdf

Unesco. (2005). Hacia la sociedad del conocimiento. París.

Unesco (2009). La nueva generación de estadísticas sobre competencias
en alfabetismo: Implementando el Programa de Evaluación y Monitoreo
de la Alfabetización (LAMP). Canadá.
Disponible en : http://www.uis.unesco.org/Library/Documents/tech1spa.pdf




Velazquez, A. M. (2011). PROPUESTA INTEGRAL DE ALFABETIZACIÓN
DIGITAL PARA EL SIGLO XXI . Revista de Educación Tecnologica-Universidad
Pontificia Bolivariana. Vol 5 No.10. Colombia.
Disponible en: revistaq.upb.edu.co/articulos/descargar/389/pdf