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  • 1. Tarea 3 y 4Definir que son las TIC Se denominan tecnologías de la información y la comunicación al conjunto detecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento,comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datoscontenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética [1]. Las TIC incluyen laelectrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, lainformática y el audiovisual.Aportes de las tic, a la vida diaria, a la educación, la administración El uso de las tecnologías de información y comunicación entre los habitantes de unapoblación, ayuda a disminuir en un momento determinado la brecha digital existente en dichalocalidad, ya que aumentaría el conglomerado de usuarios que utilizan las TIC como mediotecnológico para el desarrollo de sus actividades y por eso se reduce el conjunto de personasque no las utilizan.http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n#Las_tecnolog.C3.ADasImplicaciones educativas del uso de las tic´s, en la vida cotidiana.TIC para la educación El uso de las TIC en la educación puede fomentar el aprendizaje y desarrollo personal,en un marco mucho más flexible que los niveles educativos existentes. El tipo de aprendizaje desarrollado dependerá del sentido y supuestos epistemológicosen que se base el modelo de enseñanza, lo que hace a la enseñanza mediante TIC nodiferenciarse especialmente de cualquier otro sistema de enseñanza en ese aspecto. La incorporación de las Tecnologías de Información y comunicación (TIC) al procesoeducativo de niños y niñas con discapacidad o Necesidades Educativas Especiales (NEE),podría facilitar su integración educativa e inclusión escolar. Un efecto derivado sería la mejorade sus condiciones laborales y calidad de vida. Las tecnologías permitirían salvar los obstáculos que tienen las personas con problemasde comunicación, entendimiento o movilidad, debido a alteraciones físicas o sensoriales. Laamplificación sensorial por medio de la tecnología les permitiría afrontar infinidad dehabilidades como dibujar, conectar, comunicarse y leer con mayor soltura. La incorporación de tecnologías de la información y las comunicaciones en el aula,permiten crear nuevos espacios de construcción colectiva de conocimiento. Albergado en:blogdiario.com
  • 2. http://pedroinformatica.blogdiario.comLa fundamentación teórica, pedagógica y epistemológica en que se sustenta elquehacer de las tecnologías de la información y la comunicación. De forma integral el hombre conoce e interpreta el mundo que le rodea, sus leyes, principios y categorías, desde posiciones críticas y científicas. Prima el aprendizaje colaborativo, Epistemológica donde se tiene en cuenta como elemento importante para la socialización e individualización del aprendizaje, los niveles de interacciones que tienen lugar en el proceso. El hombre conoce solo lo que resulta útil y provechoso en la práctica. El conocimiento se Epistemológica adquiere mediante el ensayo-error, el reforzamiento inmediato y la repetición múltiple. Prima el método de autoaprendizaje. El tipo de aprendizaje desarrollado dependerá del sentido y supuestos epistemológicos en que se base el modelo de Epistemológica enseñanza, lo que hace a la enseñanza mediante TIC no diferenciarse especialmente de cualquier otro sistema de enseñanza en ese aspecto.Pedagógica En la vorágine de las encrespadas aguas informáticas comienzan a emerger unconsiderable y preocupante cantidad de ofertas de Educación a Distancia a través de internet;algunos le llaman Educación Telemática, otros Educación Virtual o Digital. Lo cierto es queinternet, como medio o herramienta, posibilita la capacidad de movilizar información,
  • 3. documentos, imágenes y guías didácticas que permiten establecer una “relación” educativaentre tutores y alumnos, más allá de las barreras espaciales y temporales. Pero como suele suceder, en el amplio escenario de la oferta educativa, comienzan apulular cursos, diplomados, maestrías y doctorados a distancia que poseen un carácter másmercantil que académico, lo cual invita a la reflexión, profundización y conocimiento. Efectivamente, Internet puede ofrecer y garantizar estudios de alta calidad –tanto omás que la presencial- siempre y cuando la seriedad de los programas esté respaldada porciertos criterios institucionales, empezando por el prestigio de la institución, y siguiendo por lacalidad de los tutores; pero sobre todo, en educación Telemática lo más importante es el“Modelo Pedagógico”. ¿Qué significa el Modelo Pedagógico?: la configuración de una“plataforma” Web, que no solo integre los espacios tradicionales de aulas y bibliotecasvirtuales, sino que además, cuente con diseños de guías didácticas para la orientación queeviten el “naufragio” en la navegación, y que dichas guías estén sustentadas en una concepciónpsicopedagógica coherente y en un manejo versátil, a través de tutores especializados. La Educación Telemática o a Distancia por Internet (2), bajo el rigor de un programaserio y honesto es tan exigente como la educación presencial; generalmente, la evaluación enestos programas se constituye a partir de los foros debates por correo electrónico, lo quesupone el dedicar tiempo suficiente a las lecturas del curso para acceder al conocimientonecesario y participar demostrando los propios puntos de vista; por otra parte, la variadaparticipación de personas en los debates, que se encuentran en escenarios geográficos distintosy distantes, enriquece la experiencia del aprendizaje, siendo sustancialmente dialógica,constructiva y aprovechando los entornos. Pero con el advenimiento de las Nuevas Tecnologías y su implacable persecución entodos los ámbitos, el sector educativo ha sido uno de los más acorralados; en efecto, laconjugación telemática-educación es fundamental en la sociedad global, pautada por losparadigmas de la información, del conocimiento y del aprendizaje permanente. La primera pregunta que se plantearon los expertos en pedagogía y didáctica fue sobreel “lugar” de la telemática en el proceso de enseñanza-aprendizaje; algunos teóricos pensaronque era un “contenido” fundamental del curriculum, mientras que otros plantearon la visión“instrumental”, es decir, como recurso de apoyo educativo. En el fondo, la discusión era si latelemática era “medio” o “fin”. Para no hacer larga la historia, el consenso generalizado se fueinclinando hacia la visión de las nuevas tecnologías (internet, correo electrónico, multimedia,video, etc.) como herramientas de apoyo para facilitar los aprendizajes. http://www.oei.es/revistactsi/numero3/art04.htmExplicar aspectos relevantes del uso de una computadora y otros dispositivostecnológicos, (e-learning, m-leaning) en las diferentes labores administrativas yeducativas.E-learnig Separación física entre el alumno y el profesor, se utiliza la herramienta del internetcomo medio de aprendizaje, se maneja mejor el tiempo.
  • 4. M-Learning Se pueden utilizar todos los medios tecnológicos, como teléfonos, ipad, ipods, PC.Comentar sobre ambientes tecnológicos en la educación para analizar posibilidadesque permitan avances significativos en los estudiantes y las relaciones vitales y deespiritualidad. Utilizamos las comunicación como la información, por la enseñanza en lasuniversidades, colegios, escuelas, se da un desarrollo y traspaso de información, cuando unapersona de gradúa sea de un curso o carrera, el trasmite sus conocimientos.Describir aspectos generales del uso de la computación, las características yestructura de una computadora, así como sus aplicaciones en el campo educativo yadministrativo.1.1. ¿QUÉ ES UNA COMPUTADORA? Una computadora (Hispanoamérica) u ordenador (España) es un dispositivoelectrónico compuesto básicamente de un procesador, una memoria y los dispositivos deentrada/salida (E/S). Por otro lado se dice que una computadora u ordenador es un sistema digital contecnología microelectrónica capaz de procesar información a partir de un grupo deinstrucciones denominado programa. La estructura básica de una computadora incluyemicroprocesador (CPU), memoria y dispositivos de entrada/salida (E/S), junto a los buses quepermiten la comunicación entre ellos.1.2. EVOLUCIÓN DEL TÉRMINO COMPUTADORA EN LA SOCIEDAD Una computadora es cualquier dispositivo usado para procesar información de acuerdocon un procedimiento bien definido. En un principio, la palabra era usada para describir a laspersonas que hacían cálculos aritméticos, con o sin ayuda mecánica, pero luego se trasladó a laspropias máquinas. Dentro de la definición que acabamos de dar, entraría el uso de dispositivosmecánicos como la regla de cálculo, toda la gama de calculadoras mecánicas desde el ábacohacia adelante, además de todas las computadoras electrónicas contemporáneas. Sin embargo, la definición anterior incluye muchos dispositivos de usos específicos quesólo pueden realizar una función o un número determinado de funciones. Si pensamos en las
  • 5. computadoras modernas, la característica más importante que los distingue de los aparatosanteriores es que tienen una programación adecuada. Con cualquier computadora se puede emular el funcionamiento de otra (únicamentelimitado por la capacidad de almacenamiento de datos y las diferentes velocidades) y, de hecho,se cree que con las actuales se puede emular a cualquier computadora que se invente en elfuturo (aunque sean mucho más lentos). Por lo tanto, en cierto sentido, esta capacidad crítica es una prueba muy útil, paraidentificar las computadoras de uso general de los aparatos destinados a usos específicos (comolas macrocomputadoras). Esta característica de poderse emplear para un uso general se puede formalizar en unaregla según la cual con una máquina de estas características se debe poder emular elfuncionamiento de una máquina de Turing universal. Las máquinas que cumplan con estadefinición son homologables a la máquina de Turing. Originariamente, el procesamiento de la información estaba relacionado de manera casiexclusiva con problemas aritméticos, pero las computadoras modernas son usadas paramuchas tareas diferentes normalmente sin ninguna Sin embargo, en los últimos 20 años aproximadamente muchos aparatos domésticos,sobre todo las consolas para videojuegos, a las que hay que añadir los teléfonos móviles, losvídeos, los asistentes personales digitales (PDA) y un sinfín de aparatos caseros, industriales,para coches y electrónicos, tienen circuitos homologables a la máquina de Turing (con lalimitación de que la programación de estos aparatos está instalada en un chip de memoriaROM que hay que remplazar cada vez que queremos cambiar la programación). Esta especie de computadoras que se encuentran dentro de otras computadoras de usogeneral son conocidos como microcontroladores o computadores integrados. Por lo tanto,muchas personas han restringido la definición de computadora a aquellas máquinas cuyopropósito principal sea el procesamiento de información y que puedan adaptarse a una granvariedad de tareas, sin ninguna modificación física, excluyendo a aquellos dispositivos queforman parte de un sistema más grande como los teléfonos, microondas o aviones1.3. USO DE LA COMPUTADORA EN LA SOCIEDAD A mediados de la década del 1970 las computadoras eran usadas por pocas personas, peroya en la actualidad han tenido un mayor impacto en la sociedad que cualquier otro invento.Esta acogida se debe a sus características. En el comercio la computadora ayuda en el diseño y manufactura de productos, a dar forma en las campañas de mercadeo y a dar seguimiento y procesar inventarios, cuentas a cobrar y a pagar, y nóminas. La recepcionista utiliza la computadora para grabar mensajes, localizar empleados y para tareas administrativas. El departamento de ventas coteja la disponibilidad del producto y el crédito del cliente. Recomienda materiales para complementar el producto ordenado. El departamento de mercadeo utiliza la computadora para producir el material de promoción, utilizan programas de gráficas, dibujos y Desktop publishing. Utilizan calendarios electrónicos para planificar las promociones.
  • 6. En envío y recibo utilizan la computadora para entrar transacciones manteniendo actualizados los record de inventario y venta. En el área de manufactura la utilizan para hacer el itinerario de producción y registrar los costos de los artículos producidos. El departamento de contabilidad resume las transacciones financieras. El departamento de recursos humanos mantiene la pista de los empleados pasados o actuales, además de los adiestramientos y destrezas de los empleados. En la educación la computadora es un medio que fortalece el proceso enseñanza -aprendizaje. Se están utilizando los programas de aplicaciones como, por ejemplo:procesadores de palabras (para crear documentos, periódicos), hojas electrónicas (registro denotas, estadísticas) y base de datos (record de estudiantes). El Centro de Tesis, Documentos, Publicaciones y Recursos Educativos más amplio de la Red.Términos y Condiciones | Haga publicidad en Monografías.com | Contáctenos | Blog Institucional© Monografias.com S.A.Explique ampliamente el rol del estudiante en el uso de la las Tecnologías para lainformación y la comunicación, en el aula. El alumno asimila los conceptos y procedimientos Informáticos fundamentales ydesarrolla habilidades para la aplicación de los sistemas o paquetes específicos en loscontenidos de la especialidad. El alumno resuelve problemas de la rama productiva o de servicios, haciendo uso de lossistemas o paquetes, estudiados. En consecuencia, podemos plantear que la Computación puede ser objeto de estudiocuando se considera como una disciplina autónoma, es decir brindar instrucción sobre aspectosfundamentales que permitan la adquisición de conocimientos y habilidades en el uso dediferentes sistemas y a su vez convertirse en una útil herramienta de trabajo cuando se pone enfunción de las necesidades de cada especialidad, a la vez que puede ser empleada como unpoderoso medio de enseñanza en las diferentes disciplinas
  • 7. Power pointEl programa PowerPoint es especialmente indicado para realizar las transparencias que seutilizan en las presentaciones.El objetivo de este curso es aprender paso a paso las funciones principales para la realización depresentaciones efectivas.Parte de un enfoque eminentemente práctico y se centra en obtener las diapositivas deseadas demodo fácil y rápido.Antes de la realización de las transparencias es conveniente ordenar las ideas que deseamostransmitir y preguntarnos:¿Qué queremos contar?¿A quién?¿Cual es el modo mas efectivo de comunicarme mis ideas teniendo en cuenta las circunstancias?.Debemos realizar una planificación previa de la presentación delimitando el orden en el quevamos a exponer las ideas y el tiempo que empleare en cada parte.Muchas exposiciones se estructuran en tres partes:1) Introducción. Planteamiento de la cuestión o situación actual. Es importante captar la atencióndel público desde el principio. Y suele ser aconsejable comunicar a la audiencia que esquemavamos a seguir en la exposición. Plantear la cuestión o los problemas a tratar y transmitir queorden vamos a seguir para que el público tenga un esquema mental claro desde el principio.2) El desarrollo. La parte extensa en donde se analizan las cuestiones de modo ordenado. Porejemplo comenzando con los aspectos más generales para pasar a los más concretos. Y agrupandolos aspectos a tratar por temas.3) Conclusión. Algunos conferenciantes parecen que no saben cuando terminar, ni en que partede su discurso. Debemos tener previsto como terminamos la exposición. Se exponen lasconclusiones finales.La elaboración de las transparencias que acompañan la exposición verbal sirven de ayudas visualesy facilitan la comunicación. El seguir unas reglas simples facilitarán el éxito de nuestraspresentaciones. Reglas prácticas para la elaboración de las transparencias:A) Piense siempre en su público. La transparencia debe poder leerla el miope de la última fila. Unpoco de consideración con los que somos cortos de vista y llegamos los últimos.
  • 8. B) No sobrecargue la transparencia con excesivo texto e imágenes. Normalmente latransparencia es un guion y no todo debe ir en la misma. Algunas de mis transparencias de las queestoy más satisfecho tienen una solo palabra.C) Pensar desde el principio que combinación de colores y estética voy a utilizar. la estéticaseleccionada tomará en consideración el tema, el público y otras circunstancias como la hora, eldía y el entorno de la presentación.D) No seleccionar un número excesivo de colores ni de combinaciones de colores.E) Mantener la coherencia formal y la estética elegida a lo largo del conjunto de transparenciasque vamos a utilizar en una presentación.F) Es aconsejable mantener la imagen de la presentación. Por ejemplo poner un solo color atodos los títulos de las transparencias, otro color para los subtítulos.G) Tener presente que cada color transmite un cierto significado.H) Trate de comunicar visualmente. Incorpore elementos de comunicación visual como gráficos,diagramas o fotografías.I) La comunicación debe tener una cierta dinámica y la secuencia de proyecciones debe contribuira mejorar la fluidez de la presentación de los datos e ideas.J) Crear una estructura lógica. Por ejemplo comenzar con lo más general y continuar con lo másconcreto.I) Compruebe el resultado final en el lugar, con las condiciones de luz y con el mismo proyectorque utilizará en su presentación. El resultado final se puede ver distinto en el proyector que en sumonitor.Lo primero naturalmente es abrir el programa PowerPoint. Suele estar en el directorio deprogramas. Por lo tanto:A) Pulsamos en la esquina inferior izquierda Inicio,B) Seleccionamos Programas yC) Dentro del menú elegimos "Microsoft PowerPoint"
  • 9. Inicialmente PowerPoint presenta tres alternativas.A) El asistente para autos contenidos que permite realizar rápidamente ciertas presentacionesB) La plantilla de diseño que nos facilita varias opciones con la estructura y el fondo de latransparenciaC) Y Presentación en blancoNosotros seleccionamos primero presentación en blanco para realizar una desde el principio.Y dentro de Las opciones de Presentación en blanco podemos elegir varios tipos que ya tienen elespacio marcado para el título y fijada la estructura para el texto. Nosotros para empezar por elprincipio del principio y desde cero seleccionamos "En Blanco" y pulsamos aceptar.
  • 10. Nos aparece la página o transparencia en blanco sobre la que vamos escribir.LAS VISTASPowerPoint presenta tiene varias opciones para mostrarnos en la pantalla el programa y lastransparencias.Las distintas vistas se seleccionan con la opción "Ver" que se encuentra en lavara superior. Paracomenzar nos situamos en la vista Normal (seguramente es la que se encuentra pulsada y nonecesitamos pulsarla). De todas formas pulse la opción Normal sin miedo que no pasa nada.,En esta vista tenemos a la derecha la diapositiva y a la izquierda un esquema de las distintasdiapositivas y lo que hemos añadido a las mismasTenemos también accesibles las órdenes que seleccionan las vistas en una barra que se encuentraen la esquina inferior izquierda
  • 11. Normalmente utilizamos un conjunto de diapositivas para una presentación. Para ver fácilmente elconjunto de diapositivas que hemos creado para una presentación pulsamos "Ver" y "Clasificadorde diapositivas"El mismo botón se encuentra en la barra que se encuentra en la esquina inferior izquierda de lapantalla.LAS BARRAS DE MENUPara que aparezcan o desaparezcan las distintas barras de menú se utiliza la instrucción de la barrasuperior "Ver". Si a lo largo del curso alguna de las barras de comandos que utilizamos no leaparece en pantalla tiene que:A) Seleccionar en la barra superior "Ver"B) Dentro del menú seleccionar "Barra de herramientas"C) Activar del menú que aparece la barra que le falta.
  • 12. La barra de herramientas "Estándar" es especialmente útil y cómoda de utilizar. Es importante quese familiarizarse con las distintas opciones que presenta para: "Nuevo" para abrir una nueva diapositiva. Para comenzar partiendo de cero. "Abrir" una que tenemos ya en el ordenador, "Guardar" para tenerlas archivadas. El consejo es archivar siempre las diapositivas y guardarlas ordenadas en directorios salvo que realmente no la queramos utilizar. Y una opción muy interesante y seguramente la que más utilizo es "Deshacer" lo efectuado. Nos permite retroceder cuando nos equivocamos.Una nuevaAbrir unaGuardar loY muy útildiapositiva existente efectuado retrocederAlgunas opciones interesantes pueden requerir pulsar más botonesLa opción para realizar la revisión de la ortografía
  • 13. SENCILLA TRANSPARENCIA CON TEXTOPara añadir texto utilizamos la opción "Insertar" que se encuentra en la barra superior yseleccionamos en el menú "Cuadro de Texto"El espacio blanco grande de la derecha es la superficie de la transparencia.Comenzaremos realizando una transparencia mediante dos inserciones de textos. El primer textoque insertaremos será un texto de mayor tamaño que será el titular y posteriormente un texto convarios puntosSituamos el puntero del ratón en el punto donde queremos comenzar el texto del titular ypulsamos el botón izquierdo del ratónAparece marcada la zona donde podemos insertar el texto. Podemos simplemente escribir y yatenemos la transparencia con el texto del titular. El texto del titular será "Soy un genio de lainformática". Un poco de ánimo nunca viene mal.
  • 14. GUARDAR LA TRANSPARENCIASuele ser interesante archivar para su uso futuro las transparencias que vamos creando.Si somos ordenados nos resultará más fácil encontrar la transparencia otro día. Es recomendablecrear un directorio para las diapositivas.Para archivar las transparencias podemos utilizar la orden "Archivo" de la barra superior y"Guardar Como"Le ponemos un nombre y pulsamos guardarEL DESPLAZAMIENTO DE LOS ELEMENTOS DE LA TRANSPARENCIAEn el PowerPoint las transparencias se construyen combinando varios elementos que se insertancomo los cuadros de texto.Frecuentemente para construir la composición deseamos mover los elementos que hemosinsertado. Es fácil mover los elementos insertados.Para mover el cuadroA) Situamos el cursor sobre la línea del cuadroB) cuando aparezca la crucecita pulsar el botón izquierdo del ratón y MANTENIENDOLO PULSADO
  • 15. C) Nos movemos a la nueva posiciónIgualmente podemos mover el cuadro en horizontal pulsando sobre el cuadradito lateral ymoviéndonos manteniendo pulsado el botón izquierdo del ratónEL FORMATO DEL TEXTOManteniendo PULSADO el botón izquierdo del ratón NOS DESPLAZAMOS por el texto paramarcarlo.Para seleccionar el tipo de letra que queremos pulsamos "Formato" en la barra superior y delmenú seleccionamos "Fuente"Nos aparece un cuadro donde podemos elegir:A) El tipo de letra o Fuente que queremos por ejemplo verdanaB) El tipo de letra por ejemplo Negrita para que el trazo sea más gruesoC) El tamaño de letra por ejemplo seleccionamos una letra grande para que se vea bien, en este caso 32
  • 16. D) Y el efecto. Podemos dejar el texto sin efecto pero nos apetece resaltar el texto con un poco desombra y marcamos por tanto el recuadro de sombraE) Y el color. Es conveniente seleccionar los colores con cuidado. Seleccionamos un azul eleganteY el resultado de aplicar el formato al texto esMÁS SOBRE FORMATO DE LETRASLo normal es antes de empezar a escribir definir el formato del texto que vamos a teclear.Es decir pulsamos "Insertar" de la barra superior y seleccionamos "Cuadro de texto". Y nossituamos en la transparenciaY antes de empezar a escribir definimos el formato de las letras.
  • 17. Y seleccionamos, por ejemplo como fuente o tipo de letra la "Times New Roman" como estilo lodejamos en normal, seleccionamos un tamaño grande de 28, lo dejamos sin efecto y el colordejamos el negro. Y pulsamos aceptar.Si tecleo viva mi equipo de fútbol el resultado seráLA BARRA DE FORMATO DE TEXTOEl formato del texto está también accesible de forma sencilla desde la barra de formatoSi no vemos esta barra normalmente en la parte superior del monitor podemos activarla con lainstrucción "Ver" de la barra superior y seleccionamos del menú "Barra de herramientas" yactivamos "Formato"
  • 18. En esta barra de herramientas podemos seleccionar el tipo de letra por ejemplo "verdana". Puedeque algunos tipos de letras no se encuentren instalados en su ordenador y tenga limitada laselección hasta que instale nuevos tipos de letras. En muchos sitios de Internet se puedenconseguir gran cantidad de fuentes o tipos de letras gratis. Por ejemplohttp://www.publispain.com/superfuentes/Podemos seleccionar el tamaño de letra. Una grande de tamaño 2 por ejemploFácilmente podemos seleccionar el tipo de letra negrita, cursiva o subrayada. Elegimos porejemplo cursiva
  • 19. Le doy a "Insertar" y selecciono en el menú "Cuadro de texto" y pulso sobre la transparencia paraescribir "y este es el resultado"ALINEACION DEL TEXTOPara alinear el texto podemos hacerlo desde la instrucción "Formato" de la barra superior yseleccionando "Alineación". Por ejemplo seleccionando "Alinear a la izquierda"El mismo resultado se puede obtener desde la barra de formatoPONER ESQUEMA CON NUMEROS O PUNTOSUna vez que tenemos abierto un cuadro de texto sobre al transparencia es f�cil y suele ser �tilutilizar un esquema num�rico o de puntos para ordenar los conceptos que vamos a exponer en lapresentaci�n. Por ejemplo estamos explicando "la importancia del agua en la navegaci�n" ytenemos que desarrollar una serie de puntos, importancia para barcos grandes, medianos,peque�os y min�sculos. Una forma sencilla es utilizar el formato de numeraci�n.Primero tenemos que tener abierto el cuadro de texto como hemos aprendido, "Insertar" y "Cuadrode Texto"
  • 20. Y situ�ndonos dentro del cuadro de texto pulsamos en la barra de formato numeraci�n.Y ya aparece un "1" para el primer elemento que podemos escribir y cuando demos a "enter"tendremos el "2"Lo mismo podemos realizarlo con puntos utilizando el comando vi�etasLA IMPORTANCIA DE LOS COLORESPor regla general cuando se empieza a utilizar PowerPoint o un programa similar se tiende autilizar muchos colores. A medida que se utiliza más frecuentemente solemos elegir unas pocascombinaciones de un número limitado de colores.Antes de comenzar es conveniente tener clara la estética y la combinación de colores queutilizaremos en la presentación.PowerPoint permite utilizar una gran variedad de colores. Igual que para insertar textoseleccionamos en la barra superior "Formato" y dentro del menú "Fuente"
  • 21. Si pulsamos "Más colores" tenemos las opciones de colores estándar que nos permite seleccionarentre una buena variedad de colores. Seleccionamos marcando una celda roja y pulsamos"Aceptar"Podemos elaborar nuestro propio color entre una inmensa variedad si pulsamos la opciónpersonalizado en el cuadro de menú anterior (La segunda solapa)Tenemos una gran variedad de colores que podemos elegir manteniendo PULSADO el botónizquierdo del ratón hasta que tengamos el color deseado. Vamos a seleccionar un azul.
  • 22. Podemos ajustar el color con la escala de la derecha. para lo cual nos movemos arriba o abajo.Los colores que vamos utilizando se archivan para poder utilizar de nuevo exactamente los mismosBARRA DIBUJOLa barra de herramientas "Dibujo" nos permite dibujar e insertar figuras geométricas. Esespecialmente útil para todo tipo de gráficos, esquemas y organigramasNormalmente puede ver la barra de Dibujo en la parte inferior de su pantalla. Si no aparecesimplemente seleccione "Ver" en la barra superior y del menú seleccione "barra de herramientas" ypulse sobre el recuadro de "Dibujo"
  • 23. Esta barra es muy útil para realizar esquemas. Tenemos una gran cantidad de figuras geométricasdisponibles. Vamos a realizar un esquema con flechas y rectángulos.A) Pulsamos sobre "Autoformas" para que se despliegue el menúB) Para poner el primer rectángulo seleccionamos "Formas Básicas" y marcamos el rectánguloY pulsando sobre la transparencia nos quedaPodemos aumentar o disminuir el cuadro simplemente pinchando en los cuadraditos de alrededor ydesplazando el ratón sin dejar de pulsar el botón izquierdo del ratón. Cuando tenga el tamañodeseado soltamos el botón.
  • 24. PONER FLECHASEl procedimiento para poner flechas es igual. Marcamos "Autoformato" y seleccionamos "Flechasde bloque" y el tipo de flecha deseada.Y el resultado
  • 25. Podemos poner flechas directamente desde la barra de dibujoMarcamos donde queremos que comience y nos movemos sin dejar de pulsar el botón del ratónhasta donde queremos que llegue.DIBUJAR RECTANGULOSDirectamente desde la barra de "Dibujo" podemos dibujar rectángulos.Marcamos donde queremos que comience la esquina superior derecha del rectánguloY nos movemos manteniendo pulsado el botón izquierdo del ratón hasta el tamaño deseado
  • 26. Y al soltar el botón fijamos el tamañoDIBUJAR CIRCULOS O ELIPSESEl procedimiento para dibujar círculos o elipses es el mismo que para rectángulos.Pulsamos en la barra de "Dibujo" sobre "Elipse"PONER TEXTO DENTRO DE LAS FIGURAS GEOMETRICASPara agregar texto simplemente:A) Nos situamos encima de la figura yB) Pulsamos el botón DERECHO del ratón.C) En el menú que aparece marcamos "Agregar texto"
  • 27. INSERTAR WORDART PARA COMPONER TITULARES ARTISTICOSOtra opción de la Barra de "Dibujo" es insertar titulares con WordArtSeleccionamos WordArt en la barra de DibujoNos aparecen una gran variedad de estilos para utilizar como titularesSeleccionamos uno ondulante en azul lo marcamos y pulsamos "Aceptar".
  • 28. Aparece un cuadro con un texto de "escriba su texto aquí". Lo sustituimos por el texto quequeremos ponerle a nuestro titular, y pulsamos "Aceptar" . Ponemos por ejemplo "MiNuevo Titular". Y el resultadoINSERTAR IMAGENESPara insertar imágenes podemos hacerlo desde el menú de la barra superiorA) Seleccionamos "Insertar"B) En el menú pulsamos sobre "Imagen"C) Y elegimos el tipo de imagen. Comenzaremos con las "Imágenes prediseñadas".Las imágenes prediseñadas son un fichero con diversas imágenes que el programa trae.
  • 29. Lo mismo podemos hacerlo desde la barra "Dibujar"Si en nuestro ordenador tenemos un fichero instalado con las imágenes prediseñadas apareceráun menú dividido por temas para seleccionar la que nos interese.Seleccionamos por ejemplo un tema académicoNos situamos sobre la imágen seleccionada y pulsamos el botón DERECHO del ratón.Pulsamos sobre "Insertar" y cerramos el cuadro de diálogo en la esquina superior derecha
  • 30. Nuestra transparencia no tiene mucho sentido pero así esta quedandoMODIFICACION DE LAS IMAGENESPodemos modificar fácilmente las imágenes.A) Pulsamos sobre la imagen de los dos recién licenciadosB) Nos aparece la barra de imagen. Si no aparece la seleccionamos con "Ver" y "Barra deherramientas"C) Seleccionamos la modificación.Podemos modificar el contraste de la imagen
  • 31. Podemos modificar el brillo
  • 32. Podemos añadir un recuadroMarcamos por ejemplo el de 3 pto
  • 33. AÑADIR GRAFICOS Utilizamos "Insertar" en la barra superior y pulsamos "Grafico"Aparece un gráfico por defecto al que podemos cambiar los datos de la "Hoja de datos" paraconstruir nuestro gráfico.Igualmente podemos cambiar el tipo de gráfico Marcamos todo el gráfico realizando un DOBLE click. Es importante fijarse donde esta el cursor del ratón. El cursor lo situamos en el área de gráfico. Y pulsando el botón DERECHO del ratón aparece el menú en el que tenemos que seleccionar "Tipo de gráfico"
  • 34. Y seleccionamos por ejemplo el tipo de gráfico circular y pulsamos aceptar.Y el gráfico mantiene los datos pero los muestra agrupados en un gráfico circular
  • 35. OTRAS OPCIONES PARA INSERTAR GRAFICOS Podemos utilizar los datos de una hoja de cálculo Excel y exportarlos al PowerPoint. Otra opción menos elegante pero efectiva es realizar un gráfico con Excel, marcarlo y pulsando el botón DERECHO del ratón copiarlo. Nos situamos en la diapositiva de PowerPoint y pulsando el botón derecho seleccionamos pegar. Igualmente podemos importar un fichero de datos por ejemplo un fichero de Excel para construir nuestro gráfico.PONER FONDO A LAS TRANSPARENCIASPodemos de un modo sencillo aplicar un fondo a la transparencia con la instrucción "Formato" de labarra superior y seleccionando "Fondo"
  • 36. Pulsando sobre fondo aparece el cuadro de menú para aplicar fondo.Y pulsamos situando el puntero del ratón como se ve en la siguiente imagen para que aparezcanlas opciones de colores.Podemos marcar uno de los colores que se encuentran ya memorizados porque los hemosutilizado anteriormente o pulsamos "Mas colores" para seleccionar otro.Pulsamos "Mas colores" por ejemplo
  • 37. Nos aparecen la colección de colores "Estándar" que podemos marcar para cambiar el actualfondo (en nuestro caso blanco) de la transparencia por otro. Por ejemplo marcamos un color verdeclaro y pulsamos "Aceptar".Y pulsamos en el cuadro de menú que aparece de nuevo "Aplicar"El fondo de la transparencia se queda verde tal como hemos seleccionado.
  • 38. INSERTAR TABLAEl añadir una tabla a nuestradiapositiva es realmente sencillo. Pulsamos "Insertar" en la barra superior y seleccionamos "Tabla" Tenemos que seleccionar el número de columnas y filas que deseamos. Queremos efectuar una tabla de dos columnas y dos filas
  • 39. Comoresultadotenemosuna tablade dospor dosSi nossituamossobre latabla ypulsamosel botónDERECHO delratónaccedemosa uncuadropara quenospermiteefectuar demodosencillocambiosen la tabla.Porejemploinsertaruna fila.
  • 40. Igualmentepodemoscombinarvarias celdasen una.Marcamos lasceldasmoviendo elcursor sobrelas mismas.Y pulsando elbotónDERECHOseleccionamos"Combinarceldas"Para darlecolor alfondosituamos elcursor en lacelda quequeremoscambiar ypulsando elbotónDERECHOseleccionamos "Bordesy relleno"
  • 41. Seleccionamos porejemplo un fondoazul para la celdasuperior.No confundir elborde con el relleno.Nosotros tenemos elazul en nuestraselección porque lohemos utilizadoantes. Si el colordeseado no seencuentra en laselección previa,pulsamos "Máscolores".Y pulsamos"Aceptar"Efectos delfondo.Podemos elegir"Degradado"para que elcolor no semuestre demodo uniforme,Pulsamos"Efecto derelleno" y de lasopciones dedegradadoelegimos porejemplo"Sombreadovertical"
  • 42. Texturas.Vamos a marcarlas celdas de lasegunda fila.Y llegando almismo cuadro dediálogo anterior"Efectos derelleno" podemosseleccionar"Textura".Seleccionamospor ejemplo elmármol verde ypulsamos"Aceptar"Y el resultado. Siquisiéramosescribir dentro delas celdassimplementemarcamos en lacelda yescribimos
  • 43. DISEÑO DE LA DIAPOSITIVAAl abrir el programa PowerPoint nos da la opción de seleccionar una transparencia con laestructura o la organización de los elementos ya prefijada. Si uno de los diseños de diapositiva seadapta a la estructura que quiero para mi diapositiva es un camino rápido y cómodo para realizarla.Al abrir el programa podemos seleccionar plantilla de diseño marcando la opción en el primercuadro de menú que aparece.Una vez que tenemos una diapositiva abierta, podemos para cambiar el diseño de la diapositiva,llegar al mismo menú o cuadro en cualquier momento pulsando "Formato" y "Diseño de ladiapositiva"
  • 44. Y aparecen varias opciones. Seleccionamos por ejemplo la opción para poner un titular másgrande y varios puntos de texto. y pulsamos "Aplicar"Ahora solo queda hacer click sobre el titular y añadir el textoHacer click después del punto y añadir el texto del primer punto a tratar. Y cuando termino el textodel primer punto pulso "enter" en el teclado para que aparezca el segundo punto y poner el textocorrespondienteY el resultado
  • 45. APLICAR PLANTILLAS DE DISEÑOUna forma rápida de dar un aspecto profesional a una transparencia es utilizar las plantillas dediseño. Las plantillas de diseño tienen definidos el fondo y una cierto formato de letras ycombinación de colores.Power3/Las plantillas de diseño disponibles dependerán de la versión concreta del programa y de lainstalación efectuada.Tenemos una gran variedad de estilos y combinaciones de colores que podemos elegir comodiseño. Por ejemplo seleccionamos un diseño simple y elegante en azul denominado "vuelo sinmotor"
  • 46. Y el resultado de aplicar la plantilla de diseño a la diapositiva que tenemos con un titular y cuatropuntos seráY el resultado de aplicar la plantilla de diseño a la diapositiva que tenemos con un titular y cuatropuntos será
  • 47. IMPRIMIR LA DIAPOSITIVAEs sencillo imprimir la transparencia. Será necesario por supuesto tener instalada una impresora.Una precaución importante suele ser colocar la transparencia con el lado RUGOSO colocado haciael lado donde la impresora deposite la tinta. En muchas impresoras de chorro de tinta tenemos queponer el lado rugoso hacia abajo. Para imprimir seleccionamos en la barra superior "Archivo" e "Imprimir" Aparece un cuadro de diálogo en el que podemos definir las características de la impresión. Es importante seleccionar el "Intervalo de impresión". Seleccionamos "Todas" para imprimir toda la secuencia. Si seleccionamos "Diapositiva Actual" se imprime la diapositiva en la que se encuentra situado el cursor o la que tenemos seleccionada. Seleccionando "Diapositivas" podemos decirle a la impresora que imprima un grupo de diapositivas por ejemplo de la 5 a la 10 escribiendo 5-10. Si queremos imprimir varias diapositivas salteadas por ejemplo la 3, la 7 y la 11 escribimos 3;7;11.
  • 48. REALIZAR UNA PRESENTACION PARA EL CAÑON DE LUZ O PROYECTOR LCDLa presentación mediante un cañón de luz o proyector LCD o los distintos métodos de proyecciónque conectan directamente el ordenador con el proyector requieren agrupar las distintasdispositivas de una presentación y ordenarlas.Para ordenar las diapositivas es muy útil la "Vista Clasificador de diapositivas" que la tenemosdirectamente accesible en la barra de la esquina inferior izquierda de la pantalla. Igualmentepodemos activar esta vista en "Ver" de la barra superiorEJEMPLORealizaremos tres diapositivas: 1. Un titular en grande "La gran conferencia" 2. Un titular y un subtítulo. Título "La importancia del agua en la navegación", subtítulo "Un marco conceptual de los aspectos socioeconómicos: tipología y evolución" 3. Un título "Barcos grandes: características" y cuatro puntos, "Son de grandes dimensiones", "más grandes que los medianos", "flotan" y mucho más grandes que los pequeños"Comenzamos realizando la primera transparencia. Tenemos varias formas de abrir una nuevadiapositiva, por ejemplo desde "Archivo" de la barra superior y pulsando "Nuevo"Seleccionamos una presentación en blanco y pulsamos aceptar
  • 49. Abrimos un Cuadro de texto desde la barra superior con "Insertar" y "Cuadro de Texto"Y haciendo click en la diapositiva que se encuentra a la derecha escribimos el titularSegunda diapositivaIMPORTANTE: Para que la nueva diapositiva forme parte de la presentación actual utilizamosINSERTAREn la barra superior marcamos "Insertar" y "Nueva diapositiva"
  • 50. Seleccionamos el autodiseño de título y subtítuloY hacemos click sobre el título para escribir "La importancia del agua en la navegación" y pulsamoscon el botón izquierdo del ratón sobre el cuadro del subtítulo para escribir "Un marco conceptual delos aspectos socioeconómicos: tipología y evolución"Y el resultadoTERCERA DIAPOSITIVAVolvemos a pulsar "Insertar" en la barra superior
  • 51. Y seleccionamos una diapositiva prediseñada con un titular y la opción de poner varios puntosPonemos el texto y nos quedaAhora podemos ver las dispositivas que forman esta presentación y el orden que le estamosdando.Pulsamos en la barra superior "Ver" y "Clasificador de diapositivas"
  • 52. Y podemos ver que nuestra presentación consta de tres diapositivasDesde esta vista podemos fácilmente insertar nuevas diapositivas, cambiar el orden o aplicarformato y comprobar el resultado.Por ejemplo aplicaremos un formato a todas las diapositivas con la orden "Edición" y "Seleccionartodo"Esta orden Seleccionar todo es especialmente útil para darle formato a varias diapositivas deforma rápida o realizar cambios a muchas diapositivas a la vez.Le aplicaremos a las tres diapositivas a la vez una plantilla de diseño. Seleccionamos en la barrasuperior "Formato" y "Aplicar plantilla de diseño"
  • 53. Elegimos una de las plantillas de diseño por ejemplo "Mármol" y nos quedaPodemos modificar el orden de las transparencias de modo muy simple.Por ejemplo cambiamos la segunda dispositiva al último lugar.Marcamos la diapositiva que queremos mover. Debe estar marcada la que queremos mover y notodas. En la imagen superior se aprecia que todas están marcada por el borde que rodea a todas.
  • 54. Y sin manteniendo pulsado el botón izquierdo del ratón desplazamos la diapositiva a su nuevaposición. Dejamos de pulsar el botón al alcanzar la posición deseada.Para ver la presentación tal como queda pulsamos en la barra superior "Ver" y "Presentación condiapositivas"Comprobamos como queda la presentación final y analizamos las posibles mejoras.
  • 55. En nuestro caso el titular de la diapositiva inicial es pequeño y poco vistoso.Hacemos dos veces click (en ocasiones se requiere un cierto ritmo para que le programa seentere) con el botón izquierdo del ratón sobre la dispositiva que queremos mejorar.Marcamos el texto.Seleccionamos "Formato" y "Fuente"Cambiamos el tipo de letra a "Verdana", seleccionamos "Negrita", cambiamos el tamaño a uno másgrande de "44", le ponemos un efecto de "Sombra" y cambiamos el color blanco por un Coloramarillo albero. Y pulsamos "Aceptar"Y el resultadoIgualmente detectamos que el subtitular de la tercera diapositiva queda mejor algo más bajo.Marcamos el cuadro de texto y lo arrastramos a la nueva posición.
  • 56. Volvemos a pulsar "Vista clasificador" para ver como quedan las diapositivasY el resultadoPara ver la secuencia de diapositivas tal como queda para la presentación volvemos a pulsarEFECTOS DINAMICOSTransición de diapositivasEstableciendo la transición entre diapositivas cuando proyectemos con un cañón de luz o proyectorLCD conectado al ordenador se producirá un cierto efecto de animación entre una diapositiva yotra.Podemos establecer diferentes efectos dinámicos entre diapositivas con la instrucción de la barrasuperior "Presentación" y "Transición de diapositiva"
  • 57. Otra forma de efectuarlo es desde la vista "Clasificador de diapositivas" seleccionar losdistintosefectos entre diapositivas mediante "Efectos de transición de diapositiva"Para animar los elementos dentro de la diapositiva seleccionamos una de las opciones de"Preestablecer animación". Hemos seleccionado "Volar desde arriba" de forma que veremosaparecer desde arriba el texto hasta colocarse en su posición.Agrupar y combinar DibujosEn lecciones anteriores hemos creado y usado dibujos en nuestras diapositivas de PowerPoint.En esta lección aprenderemos a agrupar y combinar estos dibujos para enriquecer estéticamentenuestro trabajoPodemos acceder a los dibujos en PowerPoint en la barra de herramientas de dibujo.Pulsaremos el botón "Autoformas"
  • 58. Vamos a combinar algunos dibujos para crear una diagrama. Para ello accederemos a las figurasen el submenú del diagrama de flujo.Simplemente pincharemos sobres ella y pulsaremos con el ratón en el lugar de la diapositiva en elque queramos ubicarlaPodemos conectar dos dibujos de auto formas con una línea, pero nosotros vamos a utilizar enesta ocasión una de las flechas de bloque para conectar dos dibujos de diagrama de flujoPodemos añadir tantos dibujos a nuestro diagrama como deseemos, por ahora como demostraciónnos basta con estos tres dibujos para ver el procedimiento.
  • 59. Ya hemos visto como agrupar dibujos, ahora veremos como podemos combinar dibujo con textos.Simplemente dibujamos una autoforma como ya sabemosY pinchando sobre ella, insertamos un cuadro de texto como hemos aprendido en leccionesanteriores
  • 60. El resultado puede quedar como el dibujo de la izquierda de la diapositiva.Los simbolitos que aparecen en el margen inferior izquierdo de la segunda diapositiva indican quetiene un efecto de transición "Persianas verticales" y un efecto de animación "Volar desde arriba"Y ya solo nos queda comprobar el resultado final pulsando "Ver" y "Presentación con diapositivas"o pulsando F5
  • 61. Moviendo dibujosPowerPoint permite girar y voltear objetos dibujados.Para girar una forma el primer paso es seleccionar el dibujo que deseamos mover, Una vez que lotengamos señalado, la figura señala aparecerá rodeado de cuadraditos, podremos pulsar el botón"Dibujo" de la barra de herramientas de dibujoEn el menú dibujo, tenemos varias instrucciones disponibles. Nosotros desplegaremos el submenú"Girar o voltear".Vamos a girar la imagen seleccionada. Por lo tanto pulsaremos la opción "Girar a la izquierda"En la imagen inferior vemos el resultado, la figura ha rotado 90 grados a la izquierda.
  • 62. Además de girar un dibujo, también podemos voltearlo.PowerPoint llama voltear a girar una imagen 180 grados, se puede conseguir el mismo efectoaplicando dos veces el mismo giro a un dibujo.Nosotros voltearemos la flecha horizontalmenteY en la imagen inferior podemos ver el resultado de la acción anteriorTambién podemos pulsar el botón "Girar libremente", con esta instrucción conseguimos situarnuestras imágenes en ángulos que de otra forma no sería posible.
  • 63. Cuando tenemos activada la instrucción "Girar libremente" los cuadraditos que rodean a la figurase transforman en círculos,Al pinchar sobre uno de ellos podemos hacer que la figura gire sobre su centro, y señala en ladirección que le marquemos.En esta lección hemos aprendido a girar y voltear los dibujos de PowerPointDando formato a los dibujosYa hemos visto en lecciones anteriores algunas nociones sobre los formatos en PowerPointEn esta lección veremos como los formatos pueden ayudarnos a modificar nuestros dibujos.El primer paso como siempre es seleccionar la imagen a la que le aplicaremos el formato. A laimagen de abajo le vamos a cambiar el color, vamos a transformar el color verde en rojo. Para ello,una vez que la figura este seleccionada, pulsaremos el botón "Color de relleno " de la barra dedibujo
  • 64. En la venta de colores pulsaremos en el botón "Mas colores" y en la ventana podremos elegir elcolor que queramos aplicarle a la imagen.Nosotros elegiremos el color rojo.Cuando le demos al botón aceptar, veremos en la diapositiva que nuestra imagen a cambiado decolor.Situándonos sobre la imagen y pulsando el botón derecho del ratón accedemos a otrasherramientas muy útiles.Pulsaremos en la instrucción Ordenar. Y en el submenú elegiremos la opción "Traer al frente"
  • 65. Observa en la imagen como el signo de prohibido ha pasado al primer plano, tapando el texto.Si queremos mantener el texto delante del dibujo, podremos lograrlo de dos maneras distintas, obien marcamos el signo prohibido y lo "enviamos al fondo", o por el contrario, marcamos el texto ylos "traemos al frente"También podemos tratar las dos imágenes como si fueran una sola, para ello, debemos marcarsimultáneamente las dos imágenesEn el menú del ratón, buscaremos la opción agrupar. Pulsaremos en el submenú agruparY ahora podremos tratar las dos imágenes como si fueran una sola, si arrastramos la imagen a otrolugar de la diapositiva, se desplazará como una unidad.
  • 66. En esta lección hemos visto la utilidad de los formatos a la hora de trabajar con dibujos enPowerPointLos organigramasCrear un organigrama usando los dibujos y autoformas de la barra de dibujo de PowerPoint es untarea compleja y que rara vez llega a tener una estética mínimamente aceptable.PowerPoint pone a nuestra disposición una herramienta especializada para la creación deorganigramas.La instrucción Organigrama podemos encontrarla en el submenú Imagen, del menú InsertarAl pulsar en la instrucción Organigrama, PowerPoint hace dos cosas, primero reserva en ladiapositiva activa, un espacio para la imagen del organigrama y por otra parte, abre una aplicacióndistinta llamada "Microsoft organization Chart"
  • 67. Esta ventana es nueva y antes de abordar la creación de organigramas exploraremos un pocoalgunas de las opciones más importantes de este programa.Enla imagen inferior vemos desplegado el menu Estilos.En este menu, podemos elegir la estructura organizativa del grupo entre las disponibles.Entre las principales vemos estructuras horizontales, verticales, en arbol.....En la barra de herramientas, vemos una herramienta de texto, una lupa para realizar zoom en elorganigrama y los cuadros de cargos disponibles para añadirlos al organigrama.En el menu Ver, tenemos la opcion de activar o desactivar las herramientas de dibujo
  • 68. En la imagen de abajo vemos la barra de dibujo, podemos crear líneas, conexiones, cajas...Crear organigramasEn esta lección vamos a crear nuestro primer organigrama siguiendo el esquema predeterminadoEn la imagen inferior, se ve el organigrama tal como aparece cuando el programa se abre.Nosotros vamos familiarizarnos con su estructura mientras completamos los datos,Al pulsar con el ratón en cada cuadro, este se amplía , apareciendo tal como vemos en la imageninferiorPara empezar añadir datos, primero debemos borrar el texto que aparece en cada línea
  • 69. Cuando borramos el texto de la primera línea, aparece una etiqueta en rojo, que nos recuerda queese el lugar para escribir el nombre.Nosotros rellenaremos cada campo con los datos, incluida la primera línea de comentario,dejaremos la segunda tal como estáAl pulsar en otro cuádro, el organigrama muestra este aspecto,Observa que la línea de comentario que no escribimos ha desaparecido.Rellenaremos el resto de los cargos con los datos respectivos, incluyendo el título del organigramaUna vez que hayamos terminado de realizar nuestro organigrama, cerraremos el programa yvolveremos a PowerPoint
  • 70. Al volver a PowerPoint vemos la imagen del organigrama en la diapositiva, podemos tratar elorganigrama como si fuera una imagen más.En esta lección hemos creado nuestro primer organigramaModificar organigramasEn la lección anterior aprendimos a crear organigramas, en esta lección aprenderemos apersonalizarlo añadiéndole y suprimiendo cargosEn la barra de herramientas tenemos una lista con los cargos disponibles
  • 71. Para añadir un cargo a un organigrama, solo tenemos que seleccionar en la barra el cargo quequeremos añadir y pulsar con el ratón en las proximidades del cuadro al que queramos vincular elnuevo cargo, por ejemplo en la imagen inferior hemos creado un subordinado que dependendedirectamente del gerenteEl siguiente paso, es completarlo con el perfil de la persona que ocupa ese cargo, ya aprendimos ahacerlo en anteriores lecciones.Podemos crear una amplia diversidad de cargos, no solo verticales, sino también horizontales.Por ejemplo pulsando en la categoría Colega. y situándolo cerca del cargo anterior, el organigramase encarga de crear las nuevas relaciones.
  • 72. Nosotros solo tendremos que completar los datos del nuevo cargoPero no estamos prisioneros de lo que decida el organigrama, en las herramientas de dibujotenemos la posibilidad de dibujar, borrar y modificar las líneas para crear nuevas relaciones, comopodemos apreciar en la imagen de abajo
  • 73. De hecho, si no tenemos cuidado, podemos complicar sin motivo la comprensión del organigramadibujando líneas poco directas, como en el ejemplo de la imagenPara borrar una línea o un cargo, simplemente nos situaremos sobre él y pulsaremos la teclasuprimirFinalmente para finalizar el organigrama deberemos volver a PowerPoint, como ya aprendimos enla lección anteriorY aquí está el nuevo organigrama en nuestra diapositiva de PowerPoint
  • 74. Animación de la presentaciónEn esta lección aprenderemos asignar una animación preestablecida a un objeto en la vista NormalEl primer paso es seleccionar la imagen a la que vamos a asignarle la animación., puede sercualquier objeto PowerPoint. Nosotros realizaremos la animación con el organigrama que hemoscreadoUna vez que tengamos seleccionada la imagen, desplegaremos el menú presentación ypulsaremos en la instrucción preestablecer animaciónEn el submenú que se despliega, podemos elegir entre los efectos listados, nosotros marcaremosel efecto Bólido.
  • 75. Cuando lo hayamos marcado, para ver el efecto y comprobar que es el que deseamos, solotendremos que pulsar para activar la vista el botón "presentación de diapositivas"Para activar la animación, deberemos pulsar un botón para que PowerPoint inicialice el efecto connuestra imagenPersonalización de la presentaciónCon la animación personalizada tenemos un gran control sobre la forma en que son animados losobjetos de la diapositiva.Podemos elegir entre una amplia lista de efectos y además podemos colocar algunos otrosmanualmente, y también podemos especificar en que orden van a ir apareciendo los objetos y lossonidos asociados a ellos.Vamos a crear una presentación personalizada para nuestra imagen de abajo. En ella tenemostres objetos, dos de ellos son texto y la imagen de en medio es una imagen de un organigrama.Para ello tendremos que estar en vista normal..Pulsaremos la instrucción "Personalizar animación " en el menú Presentación
  • 76. Este es el cuadro de diálogo de la instrucción Personalizar animaciónObserva que hay dos zonas.La superior nos muestra los objetos de la diapositiva, si están incluidos en la animación o no y unaprevisualización de la diapositivaEn la zona inferior vemos una serie de pestaña con las que podemos añadir los efectos deseados.Nosotros queremos animar todos los objetos de la diapositiva, así que los marcamos todosAhora veremos los efectos que aplicaremos a nuestros objetosEn la pestaña "Orden e intervalos": podemos establecer el orden de aparición de las animaciones,y el mecanismo de inicio, nosotros le hemos un retardo de un 0.1 al comienzo
  • 77. En la pestaña Efectos, podemos definir los efectos de animación y sonido a la entrada de cadaobjeto, Atención, estos efectos solo se crean individualmente para cada animación, si queremosañadir una animación a cada objeto deberemos crear una para cada uno de ellosLa pestaña "Efectos de gráficos" solo se aplican a los gráficos de Microsoft graph. Y con la pestañaconfiguración de multimedia solo se aplica a los sonidos y a los videos.Una vez que hayamos terminado pulsaremos el botón aceptarPara comprobar el resultado de nuestro trabajo, pulsaremos el botón de la vista "Presentación condiapositivas"
  • 78. Autoejecución de la presentaciónEl aspecto más importante en nuestro trabajo en PowerPoint es el momento de la presentación,por ello vamos a dedicarle la ultima lección a la configuración de una presentación de ejecuciónautomáticaEl punto fuerte de una presentación de ejecución automática es que realiza un bucle continuohasta que sea detenido, esto puede llegar a ser imprescindible en muchas ocasiones.Desplegaremos el menú PresentaciónY pulsaremos en la instrucción Configurar presentaciónEste es el aspecto de la ventana de diálogo de la instrucción "Configurar presentación".Tiene varias zonas que deberemos ver detalladamente
  • 79. En la zona de Tipo de presentación, tenemos todos los tipos de presentación que podemos crearen Powerpoint, desde la realizada por un orador, a "Examinada en exposición", nosotrospulsaremos esta última,.En la zona de Diapositivas, podemos definir que diapositivas, o en su defecto todas, incluiremos enla presentaciónEn Avance de diapositivas podemos configurar el avance de cada diapositiva, o bien manualmenteo bien usando los intervalos de diapositivas que tengamos guardados.
  • 80. Con estos valores podremos configurar a nuestro gusto la presentación automática de nuestrotrabajo Este es un producto de AulaFacil S.L. - Madrid, 13 de Julio 2000 http://www.aulafacil.com/PowerPoint/Lecc-39.htm

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