24/06/2009 DIRETORIA DE ENSINO NORTE 1

DINÂMICA (Lilian, Beatriz, Marta, Cecília e Robson) INFORMES GERAIS Conselho de Classe, Avaliação Pedagógica e Tecnologia (Jozani); Organização da Recuperação Paralela (Supervisora Lúcia); Compensação de Ausência / Reposição de Aula (Márcia Mecca); Devolutiva do Relatório de HTPC sobre Competências e Habilidades (Ester); Assiduidade dos Professores Coordenadores nos eventos da DE e respostas às comunicações – envio da avaliação do encontro até 30/06 por e-mail – [email_address] (Ester). APRESENTAÇÃO DAS OFICINAS DO PLAYCENTER ## ALMOÇO ## ORIENTAÇÃO TÉCNICA EXPERIMENTAL NO PLAYCENTER 24/06/2009 DIRETORIA DE ENSINO NORTE 1

DINÂMICA (Lilian, Beatriz, Marta, Cecília e Robson)

INFORMES GERAIS

Conselho de Classe, Avaliação Pedagógica e Tecnologia (Jozani);

Organização da Recuperação Paralela (Supervisora Lúcia);

Compensação de Ausência / Reposição de Aula (Márcia Mecca);

Devolutiva do Relatório de HTPC sobre Competências e Habilidades (Ester);

Assiduidade dos Professores Coordenadores nos eventos da DE e respostas às comunicações – envio da avaliação do encontro até 30/06 por e-mail – [email_address] (Ester).

APRESENTAÇÃO DAS OFICINAS DO PLAYCENTER

## ALMOÇO ##

ORIENTAÇÃO TÉCNICA EXPERIMENTAL NO PLAYCENTER

O Conselho de Classe é a atividade que reúne um grupo de professores da mesma série, visando em conjunto chegar a um conhecimento mais sistemático da turma, bem como acompanhar e avaliar o aluno individualmente, através de reuniões periódicas. 24/06/2009 DIRETORIA DE ENSINO NORTE 1

O Conselho de Classe é a atividade que reúne um grupo de professores da mesma série, visando em conjunto chegar a um conhecimento mais sistemático da turma, bem como acompanhar e avaliar o aluno individualmente, através de reuniões periódicas.

Constatação das dificuldades no desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem; Definição de estratégias e metas para soluções dos problemas no processo de ensino-aprendizagem, construindo coletivamente soluções e dividindo responsabilidades; Estratégias na busca de alternativas para a superação dos problemas pedagógicos, comunitários e administrativos da escola. 24/06/2009 DIRETORIA DE ENSINO NORTE 1

Constatação das dificuldades no desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem;

Definição de estratégias e metas para soluções dos problemas no processo de ensino-aprendizagem, construindo coletivamente soluções e dividindo responsabilidades;

Estratégias na busca de alternativas para a superação dos problemas pedagógicos, comunitários e administrativos da escola.

os conteúdos dados; a qualidade do trabalho desenvolvido; o aproveitamento dos alunos; o desempenho e a metodologia utilizada pelos professores; a estrutura física e a administração geral da escola na melhoria do ensino e da Instituição Escolar como um todo. 24/06/2009 DIRETORIA DE ENSINO NORTE 1

os conteúdos dados;

a qualidade do trabalho desenvolvido;

o aproveitamento dos alunos;

o desempenho e a metodologia utilizada pelos professores;

a estrutura física e a administração geral da escola na melhoria do ensino e da Instituição Escolar como um todo.

PARTICIPANTES Diretor ou Vice-diretor Coordenador Pedagógico Professores Alunos representantes (ideal) Secretário 24/06/2009 DIRETORIA DE ENSINO NORTE 1

PARTICIPANTES

Diretor ou Vice-diretor

Coordenador Pedagógico

Professores

Alunos representantes (ideal)

Secretário

REGISTROS: Ata Mapa de Notas e Frequência Registro de avaliação diagnóstica dos alunos (Deliberação 11/95) Registro e/ou Planilha de encaminhamento para Recuperação Paralela Carômetro Registros Diários 24/06/2009 DIRETORIA DE ENSINO NORTE 1

REGISTROS:

Ata

Mapa de Notas e Frequência

Registro de avaliação diagnóstica dos alunos (Deliberação 11/95)

Registro e/ou Planilha de encaminhamento para Recuperação Paralela

Carômetro

Registros Diários

Para uma aprendizagem eficaz são necessárias práticas pedagógicas atuais. 24/06/2009 DIRETORIA DE ENSINO NORTE 1

Para uma aprendizagem eficaz são necessárias práticas pedagógicas atuais.

24/06/2009 DIRETORIA DE ENSINO NORTE 1

Necessidades Especiais (CAPE) Problemas Sociais – Emocional Indisciplina Problemas Cognitivos (Recuperação Paralela) 24/06/2009 DIRETORIA DE ENSINO NORTE 1

Necessidades Especiais (CAPE)

Problemas Sociais – Emocional

Indisciplina

Problemas Cognitivos (Recuperação Paralela)

Na avaliação da aprendizagem o professor deve privilegiar suas observações diárias de caráter diagnóstico, considerando o processo de desenvolvimento dos alunos em detrimento dos resultados das avaliações escritas, periódicas, geralmente de caráter classificatório, as vezes supervalorizadas. 24/06/2009 DIRETORIA DE ENSINO NORTE 1

Na avaliação da aprendizagem o professor deve privilegiar suas observações diárias de caráter diagnóstico, considerando o processo de desenvolvimento dos alunos em detrimento dos resultados das avaliações escritas, periódicas, geralmente de caráter classificatório, as vezes supervalorizadas.

O professor que trabalha numa dinâmica interativa, tem noção, ao longo de toda a disciplina, da participação e produtividade de cada aluno. A avaliação escrita é uma das formas de registro do sistema escolar . 24/06/2009 DIRETORIA DE ENSINO NORTE 1

O professor que trabalha numa dinâmica interativa, tem noção, ao longo de toda a disciplina, da participação e produtividade de cada aluno. A avaliação escrita é uma das formas de registro do sistema escolar .

24/06/2009 DIRETORIA DE ENSINO NORTE 1

ENCERRAMENTO 07/07/2009 (obrigatoriamente) ORGANIZAÇÃO DE NOVAS TURMAS NO PERÍODO DE RECESSO – a partir de 08/07/2009 Não poderá ser superior a 1/3 do total de turmas mantidas pela U.E. no período anterior (07/07/2009). RECUPERAÇÃO CONTÍNUA 24/06/2009 DIRETORIA DE ENSINO NORTE 1

ENCERRAMENTO 07/07/2009 (obrigatoriamente)

ORGANIZAÇÃO DE NOVAS TURMAS NO PERÍODO DE RECESSO – a partir de 08/07/2009

Não poderá ser superior a 1/3 do total de turmas mantidas pela U.E. no período anterior (07/07/2009).

RECUPERAÇÃO CONTÍNUA

REGISTRO DA AVALIAÇÃO  substituição da nota do bimestre se a da Recuperação for maior; IMPORTÂNCIA DO PREENCHIMENTO E UTILIZAÇÃO DO PORTIFÓLIO DOS ALUNOS; CUMPRIMENTO DAS ORIENTAÇÕES DO MODELO DE PROJETO DE RECUPERAÇÃO. 24/06/2009 DIRETORIA DE ENSINO NORTE 1

REGISTRO DA AVALIAÇÃO  substituição da nota do bimestre se a da Recuperação for maior;

IMPORTÂNCIA DO PREENCHIMENTO E UTILIZAÇÃO DO PORTIFÓLIO DOS ALUNOS;

CUMPRIMENTO DAS ORIENTAÇÕES DO MODELO DE PROJETO DE RECUPERAÇÃO.

SUPERVISÃO : Lúcia [email_address] PEDAGÓGICO: CICLO I - Lilian [email_address] CICLO II - Português – Marilisa: [email_address] CICLO II - Matemática – Jozani: [email_address] 24/06/2009 DIRETORIA DE ENSINO NORTE 1

SUPERVISÃO : Lúcia

[email_address]

PEDAGÓGICO:

CICLO I - Lilian

[email_address]

CICLO II - Português – Marilisa:

[email_address]

CICLO II - Matemática – Jozani:

[email_address]

Direito do aluno / dever da escola; Levantamento das ausências dos alunos; Conscientização do corpo docente sobre a importância da compensação de ausências; Informação ao aluno e também ao pai ou responsável; Registro da escola da compensação de ausências. 24/06/2009 DIRETORIA DE ENSINO NORTE 1

Direito do aluno / dever da escola;

Levantamento das ausências dos alunos;

Conscientização do corpo docente sobre a importância da compensação de ausências;

Informação ao aluno e também ao pai ou responsável;

Registro da escola da compensação de ausências.

Aulas Previstas // Aulas Dadas; Registro no Diário de Classe das aulas dadas por eventuais; Elaboração de um plano de reposição. 24/06/2009 DIRETORIA DE ENSINO NORTE 1

Aulas Previstas // Aulas Dadas;

Registro no Diário de Classe das aulas dadas por eventuais;

Elaboração de um plano de reposição.

Avaliação do Encontro de PCs; Apresentação de material pesquisado para subsídios do HTPC; Apresentação de atividades realizadas por professores em sala de aula; Apresentação das atividades do HTPC. 24/06/2009 DIRETORIA DE ENSINO NORTE 1

Avaliação do Encontro de PCs;

Apresentação de material pesquisado para subsídios do HTPC;

Apresentação de atividades realizadas por professores em sala de aula;

Apresentação das atividades do HTPC.

Apresentar seqüência das atividades realizadas no HTPC; Comentar material e recursos utilizados; Relatar as reflexões do grupo: pontos de divergências do grupo; elementos de concordância; dificuldades enfrentadas no processo; avanços na reflexão e conhecimento; conclusão. 24/06/2009 DIRETORIA DE ENSINO NORTE 1

Apresentar seqüência das atividades realizadas no HTPC;

Comentar material e recursos utilizados;

Relatar as reflexões do grupo:

pontos de divergências do grupo;

elementos de concordância;

dificuldades enfrentadas no processo;

avanços na reflexão e conhecimento;

conclusão.

TIBA, Içami. Aprendendo ensinando – Novos paradigmas da educação. Editora Integrare, 2006. FREIRE, Paulo – Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro, Editora Paz e Terra, 14ª ed, 2007. SÃO PAULO (ESTADO) / SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO. Caderno do Gestor: Gestão do Currículo na Escola. Vol. 1. São Paulo: SEE, 2009 SÃO PAULO (ESTADO) / SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO - Programa Intel Educar – Fundamentos Básicos. Programa de Formação em Tecnologia para Professores da Rede Pública Estadual. São Paulo: SEE, 2008. 24/06/2009 DIRETORIA DE ENSINO NORTE 1

TIBA, Içami. Aprendendo ensinando – Novos paradigmas da educação. Editora Integrare, 2006.

FREIRE, Paulo – Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro, Editora Paz e Terra, 14ª ed, 2007.

SÃO PAULO (ESTADO) / SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO. Caderno do Gestor: Gestão do Currículo na Escola. Vol. 1. São Paulo: SEE, 2009

SÃO PAULO (ESTADO) / SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO - Programa Intel Educar – Fundamentos Básicos. Programa de Formação em Tecnologia para Professores da Rede Pública Estadual. São Paulo: SEE, 2008.

SITES: http://revistaescola.abril.com.br/ http://www.centrorefeducacional.com.br/avaforma.htm http://denorte1.edunet.sp.gov.br/ http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm http://www.saopaulofazescola.sp.gov.br http://www.sindicatoapase.org.br http://www.udemo.org.br 24/06/2009 DIRETORIA DE ENSINO NORTE 1

SITES:

http://revistaescola.abril.com.br/

http://www.centrorefeducacional.com.br/avaforma.htm

http://denorte1.edunet.sp.gov.br/

http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm

http://www.saopaulofazescola.sp.gov.br

http://www.sindicatoapase.org.br

http://www.udemo.org.br