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Fisica 1   aula 1
 

Fisica 1 aula 1

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    Fisica 1   aula 1 Fisica 1 aula 1 Presentation Transcript

    •  Ingryd Cândido
    •  A potência de dez é utilizada para abreviar múltiplos (ou submúltiplos) de dez. Notação Científica: n.10 x
    • n.10 x 9.000.000.000  0,000000067 345,2 0,0005038
    • n.10 x n>1............................10= devemos contar o número de casas e..........................100= atribuir este valor POSITIVO ao expoente........................1000= da potência de dez n<1...........................0,1= devemos contar o número de casas e.........................0,01= atribuir este valor.....................0,0001= NEGATIVO ao expoente da potência de dez
    •  É a potência de 10 mais próxima da ordem de grandeza da medida. 1. Notação Científica: n.10x 2. Verificar se n é maior ou menor que 3. Se n< 10x n≥ 10x+1
    • d=149.600.000.000m d=0,00000567mOG? OG?
    • Qual a diferença entre os números abaixo? 4m 4,5 m 4,56 m 4,567 m 4,5678 mA precisão de cada um.
    • São aqueles que têm significado em relação a determinada medida.Observações: A contagem dos algarismos significativos é feita do primeiro algarismo diferente de zero, da esquerda para a direita. 123 {3 significativos} As potências de base 10 não contam como algarismos significativos. 9,4.105 {2 significativos}
    •  Exemplos: 2,54 cm – 0,0001kg – 1,0000.10³J – 0,020001 s – 10,00001V – 5.10100 J –
    • Grandeza Unidade SímboloComprimento Metro mMassa Quilograma KgTempo Segundo sIntensidade de corrente Ampère AelétricaTemperatura Kelvin KQuantidade de matéria mol molIntensidade luminosa candela cd
    • Prefixo Tera Giga Mega Kilo Mili Micro Nano PicoSímbolo T G M k m μ n pFator 1012 109 106 103 10-3 10-6 10-9 10-12Sistema métrico decimal de grandezas físicas: km hm dam m dm cm mm
    •  Comprimento (metro) - L Massa (quilograma) - M Tempo (segundo) - T Intensidade de corrente elétrica (Ampère) - I Temperatura termodinâmica (Kelvin) - θ Intensidade luminosa (candela) - J Quantidade de matéria (mol) - N
    • Velocidade: Aceleração: Força:
    • 03. (UNIFOR) Uma unidade astronômica é a distancia media daTerra ao Sol, aproximadamente 1,5.108km. A velocidade da luzvale aproximadamente, 3,0.108m/s. esta velocidade, expressa emunidades astronômicas por segundo é, aproximadamente:a) 2,0.10-3 d) 2,0b) 4,0.10-2 e) 4,0.102c) 0,5
    • Dados:1 u.a 1,5.108km 1,5.108.103m 1,5.1011mx u.a  3,0.108m/s
    • 02. (UECEVest) A distância media do Sol à Terra é de 1,496x108km,a da Terra a Lua, de 3,84x105km. Quando estes três astros estãoalinhados, ficando a Terra entre os outros dois, a distância do Sol àLua será:a) 5,336 x108km d) 5,34x108kmb) 5,336 x105km e)5,34x105kmc) 1,500x108km Sol Terra Lua
    • Dados:dST=149600000kmdTL=384000km
    • 04. (UFPE) O ano-luz é a distância percorrida pela luz, no vácuo,emum ano. Astrônomos de um observatório anglo-australianoanunciaram, recentemente, a descoberta do centésimo planeta extra-solar. A estrela-mãe do planeta está situada a 293 anos-luz da Terra.Qual a ordem de grandeza dessa distância?a) 109 km d) 1015kmb) 1011km e) 1017kmc) 1013km
    • Dados:d=293anos-luzUm ano=3,0.107sv=3,0.108m/s
    • 05. (UECEVest) A aceleração da gravidade pode ser calculada pelaequação:Onde:M=5,98.1024kgG=6,67.10-11N.m²/kg²RT=6,34.106mO valor de g, que pode ser calculado com os dados fornecidos, com onúmero correto e algarismos significativos, é:a) 1,00.10m/s² d) 0,1.10³m/s²b) 0,001.104m/s² e) 0,001.104m/sc) 1.10m/s
    • Dados:M=5,98.1024kgG=6,67.10-11N.m²/kg²RT=6,34.106m
    • 07. (CEFET) De acordo com a teoria gravitacional de Isaac Newton,duas partículas de massa M1 e M2, separadas por uma distância d,atraem-se mutuamente com forças de intensidade dada por:Onde G é a Constante da Gravitação Universal. Nesse caso, aequação dimensional de [G] é:a) [G]=MLT² d) [G]=M-1L³T-2b) [G]=M²L-1T-2 e) [G]=M-2L-3Tc) [G]MLT-1
    • Dados:
    • 06. “Erro na NASA pode ter destruído sonda” (Folha de S. Paulo, 01/10/1999), Paramuita gente, as unidades em problemas de Física representam um mero detalhesem importância. No entanto, o descuido ou a confusão com unidades pode terconseqüências catastróficas, como aconteceu recentemente com a NASA. A agenciaespacial americana admitiu que a provável causa da perda de uma sonda enviada aMarte estaria relacionada com um problema de conversão de unidade. Foi fornecidoao sistema de navegação da sonda o raio de sua orbita circular segura para a sondaseria r=2,1.105m, mas o sistema de navegação interpretou esses dados como sendoem pés. Como o raio da orbita ficou menor, a sonda desintegrou-se devido ao calorgerado pelo atrito com a atmosfera marciana. Calcule, para essa orbita fatídica, oraio em metros. Considere 1 pé=0,30ma) 5.103 d) 7.109b) 7.105 e) 3.1011c) 3.107
    • Dados: Dados:r=2,1.105pe r=2,1.105m1pé=0,30m 1pé=0,30m
    •  Exercícios: É só isso por hoje.