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República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la EducaciónCentro de Educación Inicial Nacional Boliv...
INTRODUCCIÓNLa institución pensada como principal promotor de cambio en los procesossociales, debe estrechar lazos que vin...
JUSTIFICACIÓNLa aplicación de las nuevas Tecnologías de la Información y la comunicación comoapoyo pedagógico y técnico, b...
MATRIZ FODA                         FORTALEZAS                                                         DEBILIDADES•Atenció...
OPORTUNIDADES                                                     AMENZAS•Apoyo de los Consejos Comunales de la zona.     ...
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PLAN DE ACCIÓN  P.E.I.C.: “Camino hacia una Educación Tecnológica y Liberadora como herramienta  técnica y pedagógica a tr...
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PEIC 2010-2011 DEL PREESCOLAR FILOMENA DE CORONEL
(Miranda Venezuela)

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  1. 1. República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la EducaciónCentro de Educación Inicial Nacional Bolivariano “Filomena de Coronel” Los Teques - Estado Miranda“Camino hacia una Educación Tecnológica y Liberadora como herramienta técnica y pedagógica a través de la cooperación Comunitaria, creando y multiplicando conocimiento”
  2. 2. INTRODUCCIÓNLa institución pensada como principal promotor de cambio en los procesossociales, debe estrechar lazos que vinculen las actividades con la comunidaddonde hace vida. En tal sentido y en aras de dar respuesta a los lineamientosemanados por el Ministerio del Poder Popular para la Educación y en conformidadcon la ontología institucional, se plantea en este año escolar 2010-2011 ejecutarel Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) llamado, “Camino hacia unaEducación Tecnológica y Liberadora como herramienta técnica y pedagógica através de la cooperación Comunitaria, una manera de crear y multiplicarconocimiento”. Propiciando la participación activa de todos los actores del hechoeducativo, comunidad, Padres, Representantes y Consejo Comunal,implementando herramientas innovadores que permitan, un mayor acercamientocon todos los actores que hacen vida en la localidad.
  3. 3. JUSTIFICACIÓNLa aplicación de las nuevas Tecnologías de la Información y la comunicación comoapoyo pedagógico y técnico, brindaran al Docente mayor oportunidad de incorporarherramientas innovadoras en los procesos de aprendizaje que estimulen la atenciónde niñas y niños para lograr así una educación integral y holística a través del uso deherramientas, como videos, software educativos, presentaciones powerpoint entreotros, utilizando las computadoras disponibles en el plantel. Así mismo la creación deun blog, y la presencia en las distintas Redes Sociales, permitirá una mejorcomunicación del Directivo y Asesor Pedagógico con el cuerpo Docente paramantenerse informados y a su vez facilitar material de actualización que guardenrelación con los procesos de aprendizajes de las niñas y niños. Otro de los beneficios que brindara la implementación de estasherramientas, será el mantener informados a la comunidad de Padres,representantes y Consejos Comunales de los avances en materia Educativaalcanzados durante el año Escolar. Así como el de realizar enlaces a través de estasredes para lograr ser escuchados por los entes Gubernamentales, para hacer delconocimiento público del mal estado en el que se encuentra la estructura delpreescolar, y la fuerte humedad que afecta a más 225 niñas y niños, personal obreroy Docente.
  4. 4. MATRIZ FODA FORTALEZAS DEBILIDADES•Atención Integral a niñas y niños.•Atención integral de 8 horas •La mayoría de la población estudiantil, no pertenece a la•Programa de Alimentación Escolar comunidad.•Amplios espacios exteriores •Hongo que nace del piso, generando humedad debido a fuerte•Asistencia Odontológica filtración que posee la planta física.•Departamento de Difusión Cultural y medios audiovisuales. •Gran parte de las paredes de la planta física se encuentran•Presencia en Internet, a través de Blog, correo electrónico, agrietadas, poniendo en riesgo la seguridad de las niñas, niños,facebook, twitter y youtube. personal Docente, administrativo, obrero y Directivo.•Espacios para aplicar “Todas las Manos a la Siembra” •Rejas y puertas inseguras•Atención no convencional, que atiende a más de 30 niñas y niños •Ausencia de un comedor, para las niñas y niños.de 0 a 5 años. •Parque en mal estado.•Apertura de una nueva sección para dar respuesta a las •El servicio de odontología carece de una silla en buen estado,necesidades de las niñas y niños del refugio Paramaconi. falta de implementos para dar mayor atención. •Aulas improvisadas con paredes de tablopan. •La planta física posee techos de asbesto, sumamente dañino para la salud. •Falta de computadoras, para el desarrollo de los procesos administrativos. •El espacio de la cocina es bastante pequeño, lo que impide que las madres colaboradores, puedan trabajar con comodidad. •Baños totalmente deteriorados.
  5. 5. OPORTUNIDADES AMENZAS•Apoyo de los Consejos Comunales de la zona. •La Comunidad demuestra total desinterés, por las actividades•Oportunidad de ampliación de la planta física. que inherentes al plantel.•Apoyo de entes gubernamentales, tales como: la Alcaldía. •Poca participación los padres y Representantes.MPPE, FEDE, INTEVEP. •Las adyacencias del preescolar se han convertido en un vertedero de basura, lo que afecta a las niñas niños, personal y propia comunidad. Lo que acarrea, presencia de roedores, proliferación del dengue, y contaminación. •La maleza en los alrededores de la escuela, aunado a la inseguridad que posee la escuela, pone en riesgo la misma.
  6. 6. VISIÓN El centro de Educación Inicial Filomena de Coronel, fomenta la educacióninclusiva, los valores, la implementación de herramientas pedagógicas e innovadoresque permitan a niñas y niños desarrollar sus habilidades y potencialidades, para elfuturo. Estimulando en ellas y ellos actitudes reflexivas, críticas e independientes.Resaltando las actividades culturales, científicas y humanistas. MISIÓNOfrecer una educación basada en valores y en el uso de las nuevas tecnologías conmiras a fortalecer y favorecer el desarrollo integral de las niñas y los niños ypromoviendo la participación activa de los padres y representantes. OBJETIVOPropiciar la formación integral y permanente de la niña, el niño y la comunidad en susdimensiones humanísticas y tecnológicas para que contribuyan al mejoramiento de lasociedad, teniendo como prioridad el desarrollo de los valores
  7. 7. NUESTRO LOGO Nuestra institución no gozaba de estandarte desde el año 2006, lo queno permitía a la comunidad y estudiantado un sentido real de pertenencia niidentificación alguna para con este centro de Educación Inicial, La Profa IraxumaRodríguez actual Directora del plantel, con la firme intención de articular con lacomunidad de Padres, Representantes y Consejos Comunales, tuvo la iniciativade crear el estandarte que hoy identifica y representa a nuestra Institución. Conlos aportes la Profesora Flor Rengifo. SIGNIFICADO DE NUESTRO LOGOLa antorcha es un emblema de iluminación, espiritualidad y conocimiento por ellorepresenta la llama que se enciende simbólicamente cada año en nuestro centrode Educación Inicial, como muestra del esfuerzo, la constancia las luces y el amorque deja cada maestra en la formación de nuestras niñas y niños.El Libro represente la sabiduría.El niño representa el entusiasmo, la alegría, el futuro del mañana.
  8. 8. UBICACIÓNEl Centro de Educación Inicial Nacional Bolivariano “Filomena de Coronel” seencuentra ubicado en la Urb. Simón Bolívar, entre los bloques 1 y 2, Los Teques,Estado Miranda. MEDIO GEOGRÁFICOSe encuentra insertado en un medio tipo urbano, dentro de la Urbanización, la cualfue construida a inicios de los años 70, siguiendo las normas y requerimientos deuna urbanización moderna. Aunque en un principio tuvo como plan ser una zonameramente residencial, en la actualidad se combinan usos comerciales,Educativos, recreativos y asistenciales, sin embargo, cada renglón no interfiere enlas actividades propias de los otros. La población puede catalogarse comopoblación de clase media – alta. Se puede evidenciar que en la zona existengrandes cantidades de viviendas unifamiliares y multifamiliares, edificaciones tipotown Houses, entre otros, así como otras instituciones educativas como guarderías,talleres de tareas dirigidas, preescolares y centros hasta la II etapa del nivel deBásica, además de amplias avenidas arborizadas y espacios verdes. En losalrededores de la unidad educativa se encuentran establecimientos de serviciosasistenciales y otros centros comerciales como lo son el Centro AB, Rattan Plaza,Farmatodo y Provemed.
  9. 9. Se encuentra ubicado en una población urbana fundada en el año 1.975, recibiendo laprimera llave de esta urbanización el ciudadano Eufrasio Aramburu, conocido en todosLos Teques como el “Abuelo”, Vigilante de Transito en esta ciudad desde el año1.943, motorizado del General Medina en sus inicios. Este funcionario de sus 68 añosal servicio en la comunidad, lleva 36 en las cercanías de la Plaza Bolívar cuidando eltránsito automotor y se ha convertido en el Libro Viviente de nuestro entorno. Dentrodel ámbito educativo y cercanas al C.E.I.N.B. “Filomena de Coronel”, la urbanizacióntambién cuenta con la Unidad Educativa Especial Bolivariana “Los Teques” cuyapoblación es netamente con deficiencias auditivas y la Unidad Educativa “SimónBolívar” la cual se está iniciando como escuela bolivariana en la cual existen las tres(3) primeras etapas del sistema educativo. En la Ave. Jorge Losh que sirve de vía deacceso a la urbanización está el Liceo “San José” que atiende alumnos de I, II, IIIetapa y 4to y 5to años del diversificado, la Universidad Católica “Andrés Bello” (UCAB)y el Instituto Universitario Salesiano “Padre Ojeda” (IUSPO), netamente de niveluniversitario que ofrece las carreras de Administración de empresas, EducaciónInicial, Educación Integral y Contaduría en niveles de Técnico Superior y Licenciatura;además, cercano a éste, en las adyacencia al sector La Línea en la entrada de ElVigía, se encuentra la Unidad Educativa “Rafael Urdaneta” conocida por todos como“Escuela Taller” que atiende niños, niñas y adolescentes de I, II, y III etapas deeducación básica.
  10. 10. En aspectos de fe se puede referir que se cuenta con la Parroquia Don Bosco y laayuda espiritual de la Comunidad Salesiana dentro de la urbanización, quienessiempre están dispuestos y a la orden para colaborar sin fines de lucro y sin distingode raza, credo o ideología, en cualquier actividad programada por la institución, porejemplo: prestando los salones de la parroquia para algún taller, asistiéndonos en lascelebraciones del día de las madres, aniversarios, facilitando material audiovisual,entre otros.En el ámbito de salud se cuenta con la Unidad de Rehabilitación que presta atencióna la comunidad en las siguientes especialidades: Terapia Ocupacional, Electroterapia,Tracción Cervico – lunbar, Termoterapia, Hidroterapia, Gimnasio Pediátrico, Gimnasiode Adultos, Medicina Natural y Tradicional, Logopedia, Foniatría y Podología, estandoubicada frente al IUSPO, en la avenida Jorge Losh y más arriba de la escuela Taller,está el Dispensario de El Vigía ofrece servicios de laboratorio, odontología, entreotros servicios médicos. Así mismo, la urbanización cuenta con bodegas, kioskos y establecimientoscomerciales y el depósito de Corpo Servicio del Estado Bolivariano de Mirandacercanos a la escuela, y la estación de El Metro de Los Teques y el Hospital VictorinoSantaella ubicados detrás de la urbanización y del Centro de Educación Inicial“Filomena de Coronel”.
  11. 11. CLIMA Y VEGETACIÓNEl clima en esta zona oscila entre 17° y 28º C. Este varía en temporada lluviosa y época deNavidad colocándose por debajo de los 11°.La Urbanización cuenta con una vegetación variada, especialmente pinos y Apamates, Cedros yJabillos. CORDENADASPrecisión: 12 MLatitud: -10,35125Longitud: 67,03893Altitud: 1165,30VIALIDAD El Centro de Educación Inicial Nacional Bolivariano dentro de la Urbanizaciónteniendo como vía de acceso la Ave Jorge Losh que se comunica con la Calle La Línea y la Ave.Jorge Russo Ferrer. PLANTA FÍSICA: El Centro de Educación Inicial Bolivariano “Filomena de Coronel” funciona en unestablecimiento creado para una guardería y preescolar por lo que su estructura esta ajustadapara el nivel. Posee seis aulas amplias y dos pequeñas, una tipo oficina para la atención de lasniñas y niños de la Atención No Convencional; dos depósitos, un cuarto para los obreros, unaula para el área de Cultura y un espacio para odontología, 3 baños para el personal y seis (6)baños para la población de niños y niñas. Hay una edificación fuera de la escuela dividida entres (3) espacios en donde se encuentran la Dirección, la Secretaría y Apoyo Pedagógico. Lainstitución cuenta con áreas verdes, un patio pequeño y un parque infantil.
  12. 12. POBLACIÓN QUE SE ATIENDE La institución cuenta con una población de 242 niñas y niños atendidosen Atención Convencional y no Convencional distribuidos de la siguientemanera: MATRÍCULA POR SECCIÓN SECCIONES NIÑOS NIÑAS TOTAL “A” 15 12 27 “B” 17 11 28 “C” 17 11 28 “D” 12 12 24 “E” 14 10 24 “F” 09 17 26 “G” 13 15 28 “H” 14 14 28 ANC 13 16 29 Totales 124 118 242
  13. 13. PERSONAL En la institución laboran 28 personas las cuales están clasificadasde la siguiente manera:1 Directivo.1 Asesor Pedagógico.1 Coordinador del Programa de Alimentación Escolar (P.A.E.)12 Docentes de aula.5 Administrativos.8 Obreros.
  14. 14. PLAN DE ACCIÓN P.E.I.C.: “Camino hacia una Educación Tecnológica y Liberadora como herramienta técnica y pedagógica a través de la cooperación Comunitaria, una manera de crear y multiplicar conocimiento” MES: Septiembre VALOR: Respeto CALENDARIO ACTIVIDADES RESPONSABLE16 de Septiembre Bienvenida y Apertura del nuevo Año Escolar. Directora del PlantelDos últimas semanas del mes Reestructuración del PEIC Comisión AdministrativaDos últimas semanas del mes Restructuración de las Normas de Convivencia Comisión AdministrativaDos últimas semanas del mes Inscripciones Docentes de aula
  15. 15. PLAN DE ACCIÓN P.E.I.C.: “Camino hacia una Educación Tecnológica y Liberadora como herramienta técnica y pedagógica a través de la cooperación Comunitaria, una manera de crear y multiplicar conocimiento” MES: Octubre VALOR: Solidaridad CALENDARIO ACTIVIDADES RESPONSABLE04 de Octubre de 2010 Apertura e Inicio del Año Escolar con Niñas y Niños. Directora del Plantel12 de Octubre de 2010 Encuentro de dos mundos (1492). Docente de Cultura14 de octubre de 2010 Día Internacional de la reducción de los Desastres Comisión de Mantenimiento15 de Octubre de 2010 Naturales. Preventivo y Correctivo29 de Octubre de 2010 1er. Consejo General de Docentes. Directora del PlantelDurante el mes Aniversario del Satélite Simón Bolívar. Comisión PedagógicaDurante el mes Creación del logo de la institución. Directora del Plantel Operativo de carnetización y elaboración de insignias y Comisión Administrativa franelas con el logo de la institución.
  16. 16. PLAN DE ACCIÓN P.E.I.C.: “Camino hacia una Educación Tecnológica y Liberadora como herramienta técnica y pedagógica a través de la cooperación Comunitaria, una manera de crear y multiplicar conocimiento” MES: Noviembre VALOR: Familia CALENDARIO ACTIVIDADES RESPONSABLE11 de Noviembre de 2010 Día del Abrazo en Familia. Todo el personal11 de Noviembre de 2010 Obra de Teatro sobre Nutrición con motivo del Día de la Instituto Nacional de Nutrición12 de Noviembre de 2011 Alimentación Asesor Pedagógico23 de Noviembre de 2010 Círculo de Estudio (a partir de las 12 del mediodía) Asesor Pedagógico Taller de Escuela para Padres “Introducción y Motivación a la Escuela para Padres y Rechazo Escolar”
  17. 17. P.E.I.C.: “Camino hacia una Educación Tecnológica y Liberadora como herramienta técnica y pedagógica a través de la cooperación Comunitaria, una manera de crear y multiplicar conocimiento” MES: Diciembre VALOR: Convivencia CALENDARIO ACTIVIDADES RESPONSABLE15 de Diciembre Entrega de Borradores de Boletines a través de Correo Docentes de aulaFiestas Navideñas Electrónico. Docente de Cultura Nacimiento viviente. Todo el personal Ambientación
  18. 18. PLAN DE ACCIÓN P.E.I.C.: “Camino hacia una Educación Tecnológica y Liberadora como herramienta técnica y pedagógica a través de la cooperación Comunitaria, una manera de crear y multiplicar conocimiento” MES: Enero VALOR: Unión CALENDARIO ACTIVIDADES RESPONSABLE07 de Enero de 2011 2 do Consejo General de Docentes. Directora del Plantel12 de Enero de 2011 Miércoles de Cultura Sísmica. Comisión de Mantenimiento18 de Enero de 2011 Entrega de Boletines a los Padre y Representantes. Preventivo y CorrectivoDurante el mes Creación del Correo Electrónico de la Institución. Docentes de aula. Directora del Plantel
  19. 19. PLAN DE ACCIÓN P.E.I.C.: “Camino hacia una Educación Tecnológica y Liberadora como herramienta técnica y pedagógica a través de la cooperación Comunitaria, una manera de crear y multiplicar conocimiento” MES: Febrero VALOR: Amor y Amistad CALENDARIO ACTIVIDADES RESPONSABLE02 de Febrero de 2011 Miércoles de Cultura Sísmica Comisión de Mantenimiento09 de Febrero de 2011 Taller de Escuela para Padres Preventivo y CorrectivoDurante el mes “Valores y Comunicación”. Asesor Pedagógico Creación del Blog de la Institución. Directora del Plantel
  20. 20. PLAN DE ACCIÓN P.E.I.C.: “Camino hacia una Educación Tecnológica y Liberadora como herramienta técnica y pedagógica a través de la cooperación Comunitaria, una manera de crear y multiplicar conocimiento” MES: Marzo VALOR: Tolerancia CALENDARIO ACTIVIDADES RESPONSABLE02 de Marzo de 2011 Miércoles de Cultura Sísmica. Comisión de MantenimientoA partir del 29 de Marzo de 2011 Planificación de Desarrollo del Proyecto “Todas las Manos a Preventivo y Correctivo31 de Marzo de 2011 la Siembra” Todo el personal.Durante el mes 3er Consejo de Docentes. Directora del Plantel Creación del Perfil de Facebook de la institución. Directora del Plantel
  21. 21. PLAN DE ACCIÓN P.E.I.C.: “Camino hacia una Educación Tecnológica y Liberadora como herramienta técnica y pedagógica a través de la cooperación Comunitaria, una manera de crear y multiplicar conocimiento” MES: Abril VALOR: Confianza CALENDARIO ACTIVIDADES RESPONSABLE06 de abril de 2011 Miércoles de Cultura Sísmica Comisión de MantenimientoDel 18 al 22 de Abril de 2011 Semana Santa Preventivo y Correctivo4 y 5 de Abril de 2011 Entrega de Borradores de Boletines al correo de la Docente de Cultura25 y 26 de Abril de 2011 Institución. Docentes de aulaTodo el mes Entrega de Boletines a los Padres y Representantes. Docentes de aulaTodo el mes 36 aniversario de la Educación Inicial Todo el personalTodo el mes Todas las manos a la siembra Todo el personalDurante el mes Prevención de la Gripe A(h1n1). Comisión de Mantenimiento Creación del Canal Youtube de la institución. Preventivo y Correctivo Directora del Plantel
  22. 22. PLAN DE ACCIÓN P.E.I.C.: “Camino hacia una Educación Tecnológica y Liberadora como herramienta técnica y pedagógica a través de la cooperación Comunitaria, una manera de crear y multiplicar conocimiento” MES: Mayo VALOR: Perseverancia CALENDARIO ACTIVIDADES RESPONSABLE04 de Mayo de 2011 Miércoles de Cultura Sísmica Comisión de Mantenimiento07 de Mayo de 2011 Día de la Madre Preventivo y Correctivo18 de Mayo de 2011 Taller de Escuela para Padres Todo el personal31 de Mayo de 2011 “Manejo de la Conducta del Niño” Asesor Pedagógico Asamblea General de Padre y Representantes para Directora del Plantel proponer planchas para elegir la Asociación Civil del Año Todo el personal. Escolar 2011 - 2012 Día Internacional de No Fumar
  23. 23. PLAN DE ACCIÓN P.E.I.C.: “Camino hacia una Educación Tecnológica y Liberadora como herramienta técnica y pedagógica a través de la cooperación Comunitaria, una manera de crear y multiplicar conocimiento” MES: Junio VALOR: Compañerismo ACTIVIDADES RESPONSABLE CALENDARIO01 de Junio de 2011 Miércoles de Cultura Sísmica Comisión de Mantenimiento01 de Junio de 2011 Organización de todo lo referente al acto de Promoción. Preventivo y Correctivo03 de Junio de 2011  Reunión con los Padres y Representantes a la 1:00 p.m. Comisión Pedagógica06 de Junio de 2011 para conversar sobre el Acto de Promoción, Mes Aniversario y Docentes que promuevenDesde el 27 de Junio al 27 de Julio fiesta de Fin de Año Escolar. Comisión Pedagógicadel 2011 Comenzar organización de todo lo referente al Acto de Todo el Personal27 y 28 de Junio de 2011 Promoción (tarjetas de invitación, medallas, diplomas y otros). Docentes de aula29 y 30 de Junio de 2011 Mes Aniversario Docentes del aula Realizar actividades para exposición Aniversario. Montar exposición de trabajo de las niñas y niños.
  24. 24. PLAN DE ACCIÓN P.E.I.C.: “Camino hacia una Educación Tecnológica y Liberadora como herramienta técnica y pedagógica a través de la cooperación Comunitaria, una manera de crear y multiplicar conocimiento” MES: Julio VALOR: Cooperatividad CALENDARIO ACTIVIDADES RESPONSABLE01 de Julio de 2011 Miércoles de Cultura Sísmica Comisión de MantenimientoDesde el 01 al 08 de 2011 Actividades Recreativas y Deportivas con motivo del Preventivo y CorrectivoDel 18 al 20 Aniversario de la Escuela. Docente de Cultura21 de Julio de 2011 Ambientación de las aulas. Docentes de aula22 de Julio de 2011 Fiesta de Fin de Año y Actos. Todo el personal25 de Julio de 2011 Misa y cierre del Mes Aniversario, Asamblea General de Todo el personalDel 26 al 28 de Julio de 2011 Padres y Representantes y entrega de Boletín Informativo. Comisión Pedagógica29 de Julio de 2011 Acto de Promoción. Docentes de aula Inscripciones. Directora del Plantel Consejo de Docentes Fiesta de despedida del personal.
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