SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Observa amb atenció aquesta ruda. Hi ha
                qualque cosa que et sorprengui?
Observa amb atenció aquesta ruda. Hi ha qualque cosa que et
                          sorprengui?




      Si t’has fixat bé, hauràs descobert un petit rotllo groc, és
         un ou d’un insecte, només fa 1 mm. De quin animal
                             creus què és?
          Si t’has fixat bé, hauràs descobert un petit rotllo groc, és un
          ou d’un insecte, només fa 1 mm. De quin animal creus què
                                       és?
L’ou, l’ha post una femella de
 papallona rei (Papilio machaon),
 just després d’haver-se aparellat
     amb un mascle de la seva
               espècie.

  Ha hagut de cercar una planta
 (preferentment ruda) per poder
       dur a terme la posta.

A un sol exemplar hi pondrà molts
d’ous, però tan sols un sobre cada
   fulla. D’aquesta manera els
depredadors ho tendran més difícil
 per menjar-se tota la posta i l’èxit
     reproductor serà més alt.
I ara, quines diferències hi ha entre
 I ara, quines diferències hi ha entre aquesta imatge i
                  aquesta imatge i l’anterior??
                        l’anterior?




       L’ou ha canviat de color, això ens indica que
         està a punt d’eclossionar. Després de nou
               dies naixerà una petita oruga.
 L’ou ha canviat de color, això ens indica que està a punt
d’eclosionar. Després de nou dies naixerà una petita eruga.
És de color negre, peluda i amb una
petita taca blanca al centre. Ja l’has
   trobada?. El primer aliment que
menja són les restes que queden de
  l’ou. Després, com es pot veure
 comença a menjar fulles. L’objectiu
és créixer ràpidament. Creus que ho
            aconseguirà?
I tant que sí!. Només han passat dues
setmanes i l’eruga ja fa 1 cm aprox. Els canvis
(forma, colors, mida...) són espectaculars.
T’animes a descobrir-los?
Al final de la tercera setmana,
 aquest és l’aspecte de la nostra
  protagonista. Ha canviat molt!


  Si et fixes bé, la distribució dels
 colors i dibuixos és diferent, s’ha
eixamplat i la mida dels anells són
molt grans.... L’eruga pot arribar a
fer uns quatre centímetres. Ja no
            creixerà més.


Romandrà immòbil, sense menjar ni
  moure’s. Durant aquest estat
  expulsarà el contingut del seu
            intestí...
....i així ja ha arribat el
moment de preparar-se per
  transformar-se en una
           crisàlide.
  Des que ha nascut, han
 passat uns vint-i-un dies.
 Com veus, s’ha fixat amb
un fil (brida) de seda a una
branqueta amb l’objectiu de
           no caure.
    Durant un dia estirà
totalment immòbil i a poc a
           poc...
…es transformarà en una
crisàlide. Ara sols li queden
nou dies per convertir-se en
una de les papallones més
    belles de les nostres
         contrades.
     Durant aquest procés,
l’eruga experimentarà canvis
  interns impressionants per
 arribar al final del procés de
         metamorfosi.
      I com a resultat...
Aquest magnífic exemplar de papallona rei (Papilio machaon)
El cicle biològic d’aquesta
    espècie (ou, eruga,
crisàlide i adult) dura uns
        dos mesos.
Si tot ha anat bé, el procés
   es tornarà a repetir tres
  vegades a l’any. Hi haurà
  èpoques (principalment a
l’hivern) que aquest procés
 s’aturarà, és la diapausa.
A qualsevol de les quatre
  fases vitals es produirà
   una aturada en el seu
 desenvolupament i quan
les condicions ambientals
    siguin favorables es
   reiniciarà el procés.
El paper d’aquests insectes a la
  natura és molt important. Són uns
  magnífics pol·linitzadors i ajuden a
       moltes plantes a l’hora de
  completar el seu cicle reproductiu.

És molt important conèixer aquesta i
     altres espècies d’insectes i
  entendre la importància que tenen
    en els diferents ecosistemes.

 Com pots veure, aquest exemplar
    està xuclant nèctar a través de
              l’espiritrompa.
Involuntàriament, per tot els seu cos
   se li aferraran granets de pol·len
     que arribaran a altres plantes
      quan siguin visitades per la
           mateixa papallona.
Les èpoques més adients per observar els adults d’aquesta espècie són
els mesos d’abril fins a octubre. T’agradaria poder seguir tot el cicle vital
  d’aquesta papallona?. És molt fàcil, si sembres una ruda a l’hort de la
 teva escola probablement serà visitada per qualque exemplar i podràs
         seguir en directe totes les fases del cicle, ànim i sort!
Tot el material (fotos i text), excepte la
foto de la diapositiva nº 11 (pertany a
 Ferran Tormo) són propietat del CA
 d’Orient i poden ser emprades amb
  finalitats educatives citant la font.
  Agraïm la revisió del text a Xavier
                Canyelles.
Autors text i fotos:Xavier Morell i Rafel
                 Bonnin.
           CA Orient 2010-11

More Related Content

Similar to Cicle biològic papallona rei

BIOCIDES SÍ O NO (III) , Activitat Rol
BIOCIDES SÍ O NO (III) , Activitat RolBIOCIDES SÍ O NO (III) , Activitat Rol
BIOCIDES SÍ O NO (III) , Activitat Rolmlanau5
 
Tema 13 Rep Dels Animals
Tema 13 Rep Dels AnimalsTema 13 Rep Dels Animals
Tema 13 Rep Dels Animalsclescorts08
 
El coralet. Treball de 2n Primària
El coralet. Treball de 2n PrimàriaEl coralet. Treball de 2n Primària
El coralet. Treball de 2n PrimàriaCeip La Draga
 
Aina investigadora (ratpenat)
Aina investigadora (ratpenat)Aina investigadora (ratpenat)
Aina investigadora (ratpenat)primerbprimerb
 
ppt_grup_Leo
ppt_grup_Leo ppt_grup_Leo
ppt_grup_Leo mbrun
 
830070 0-529-830070 coneixement del medi 2
830070 0-529-830070 coneixement del medi 2830070 0-529-830070 coneixement del medi 2
830070 0-529-830070 coneixement del medi 2alexx17martineez
 
830070 0-529-830070 coneixement del medi 2
830070 0-529-830070 coneixement del medi 2830070 0-529-830070 coneixement del medi 2
830070 0-529-830070 coneixement del medi 2tiritiritiri
 
ELS ANIMALS VERTEBRATS
ELS ANIMALS VERTEBRATSELS ANIMALS VERTEBRATS
ELS ANIMALS VERTEBRATSAlexmendron
 
Els animals vertebrats
Els animals vertebratsEls animals vertebrats
Els animals vertebratsparcaigues
 
Tríptic de les papallones de Collserola 01/05/2012
Tríptic de les papallones de Collserola 01/05/2012Tríptic de les papallones de Collserola 01/05/2012
Tríptic de les papallones de Collserola 01/05/2012Anna Peña
 
Tema13 Repdelsanimals1
Tema13 Repdelsanimals1Tema13 Repdelsanimals1
Tema13 Repdelsanimals1clescorts08
 
Els animals
Els animalsEls animals
Els animalsMprof
 

Similar to Cicle biològic papallona rei (20)

BIOCIDES SÍ O NO (III) , Activitat Rol
BIOCIDES SÍ O NO (III) , Activitat RolBIOCIDES SÍ O NO (III) , Activitat Rol
BIOCIDES SÍ O NO (III) , Activitat Rol
 
Tema 13 Rep Dels Animals
Tema 13 Rep Dels AnimalsTema 13 Rep Dels Animals
Tema 13 Rep Dels Animals
 
El coralet. Treball de 2n Primària
El coralet. Treball de 2n PrimàriaEl coralet. Treball de 2n Primària
El coralet. Treball de 2n Primària
 
Grup 3
Grup 3Grup 3
Grup 3
 
Aina investigadora (ratpenat)
Aina investigadora (ratpenat)Aina investigadora (ratpenat)
Aina investigadora (ratpenat)
 
INTRODUCCIÓ AL MON DE LES PAPALLONES
INTRODUCCIÓ AL MON DE LES PAPALLONESINTRODUCCIÓ AL MON DE LES PAPALLONES
INTRODUCCIÓ AL MON DE LES PAPALLONES
 
ppt_grup_Leo
ppt_grup_Leo ppt_grup_Leo
ppt_grup_Leo
 
Arbreamic3 andreasempere
Arbreamic3 andreasempereArbreamic3 andreasempere
Arbreamic3 andreasempere
 
éSsers vius
éSsers viuséSsers vius
éSsers vius
 
830070 0-529-830070 coneixement del medi 2
830070 0-529-830070 coneixement del medi 2830070 0-529-830070 coneixement del medi 2
830070 0-529-830070 coneixement del medi 2
 
830070 0-529-830070 coneixement del medi 2
830070 0-529-830070 coneixement del medi 2830070 0-529-830070 coneixement del medi 2
830070 0-529-830070 coneixement del medi 2
 
ELS ANIMALS VERTEBRATS
ELS ANIMALS VERTEBRATSELS ANIMALS VERTEBRATS
ELS ANIMALS VERTEBRATS
 
Ferrerico
FerrericoFerrerico
Ferrerico
 
Els animals vertebrats
Els animals vertebratsEls animals vertebrats
Els animals vertebrats
 
Les Formigues
Les FormiguesLes Formigues
Les Formigues
 
Tríptic de les papallones de Collserola 01/05/2012
Tríptic de les papallones de Collserola 01/05/2012Tríptic de les papallones de Collserola 01/05/2012
Tríptic de les papallones de Collserola 01/05/2012
 
Els insectes
Els insectesEls insectes
Els insectes
 
Granota de vidre
Granota de vidreGranota de vidre
Granota de vidre
 
Tema13 Repdelsanimals1
Tema13 Repdelsanimals1Tema13 Repdelsanimals1
Tema13 Repdelsanimals1
 
Els animals
Els animalsEls animals
Els animals
 

More from FerranMorell

guio_viatge_garrotxa
guio_viatge_garrotxaguio_viatge_garrotxa
guio_viatge_garrotxaFerranMorell
 
Reunio pares principi curs
Reunio pares principi cursReunio pares principi curs
Reunio pares principi cursFerranMorell
 
Ponència 5è CP Gabriel Comas i Ribas
Ponència 5è CP Gabriel Comas i RibasPonència 5è CP Gabriel Comas i Ribas
Ponència 5è CP Gabriel Comas i RibasFerranMorell
 
Construccio d'un talaiot
Construccio d'un talaiotConstruccio d'un talaiot
Construccio d'un talaiotFerranMorell
 
L'incendi de la serra
L'incendi de la serraL'incendi de la serra
L'incendi de la serraFerranMorell
 
Condicions adequades que requereix el lloc per treballar i estudiar.
Condicions adequades que requereix el lloc per treballar i estudiar.Condicions adequades que requereix el lloc per treballar i estudiar.
Condicions adequades que requereix el lloc per treballar i estudiar.FerranMorell
 
Elaboració d'un resum.
Elaboració d'un resum.Elaboració d'un resum.
Elaboració d'un resum.FerranMorell
 
Elaboració d'esquemes
Elaboració d'esquemesElaboració d'esquemes
Elaboració d'esquemesFerranMorell
 
Reflexions dels resultats dels controls (Després).
Reflexions dels resultats dels controls (Després).Reflexions dels resultats dels controls (Després).
Reflexions dels resultats dels controls (Després).FerranMorell
 
Verbo 1ª conjugación: cantar (regular)
Verbo 1ª conjugación: cantar (regular)Verbo 1ª conjugación: cantar (regular)
Verbo 1ª conjugación: cantar (regular)FerranMorell
 
Normes per contestar un control (Durant)
Normes per contestar un control (Durant)Normes per contestar un control (Durant)
Normes per contestar un control (Durant)FerranMorell
 
Normes per preparar un control (Abans)
Normes per preparar un control (Abans)Normes per preparar un control (Abans)
Normes per preparar un control (Abans)FerranMorell
 
Passes per construir els mapes conceptuals
Passes per construir els mapes conceptualsPasses per construir els mapes conceptuals
Passes per construir els mapes conceptualsFerranMorell
 
Normes de presentació dels treballs
Normes de presentació dels treballsNormes de presentació dels treballs
Normes de presentació dels treballsFerranMorell
 
Estudi de la població de cabots a Esporles
Estudi de la població de cabots a EsporlesEstudi de la població de cabots a Esporles
Estudi de la població de cabots a EsporlesFerranMorell
 

More from FerranMorell (20)

guio_viatge_garrotxa
guio_viatge_garrotxaguio_viatge_garrotxa
guio_viatge_garrotxa
 
Reunio pares principi curs
Reunio pares principi cursReunio pares principi curs
Reunio pares principi curs
 
Ponència 5è CP Gabriel Comas i Ribas
Ponència 5è CP Gabriel Comas i RibasPonència 5è CP Gabriel Comas i Ribas
Ponència 5è CP Gabriel Comas i Ribas
 
Construccio d'un talaiot
Construccio d'un talaiotConstruccio d'un talaiot
Construccio d'un talaiot
 
Tast natura
Tast naturaTast natura
Tast natura
 
Reunió pares
Reunió paresReunió pares
Reunió pares
 
La cèl·lula
La cèl·lulaLa cèl·lula
La cèl·lula
 
Segar i batre
Segar i batreSegar i batre
Segar i batre
 
L'incendi de la serra
L'incendi de la serraL'incendi de la serra
L'incendi de la serra
 
Quadern
QuadernQuadern
Quadern
 
Condicions adequades que requereix el lloc per treballar i estudiar.
Condicions adequades que requereix el lloc per treballar i estudiar.Condicions adequades que requereix el lloc per treballar i estudiar.
Condicions adequades que requereix el lloc per treballar i estudiar.
 
Elaboració d'un resum.
Elaboració d'un resum.Elaboració d'un resum.
Elaboració d'un resum.
 
Elaboració d'esquemes
Elaboració d'esquemesElaboració d'esquemes
Elaboració d'esquemes
 
Reflexions dels resultats dels controls (Després).
Reflexions dels resultats dels controls (Després).Reflexions dels resultats dels controls (Després).
Reflexions dels resultats dels controls (Després).
 
Verbo 1ª conjugación: cantar (regular)
Verbo 1ª conjugación: cantar (regular)Verbo 1ª conjugación: cantar (regular)
Verbo 1ª conjugación: cantar (regular)
 
Normes per contestar un control (Durant)
Normes per contestar un control (Durant)Normes per contestar un control (Durant)
Normes per contestar un control (Durant)
 
Normes per preparar un control (Abans)
Normes per preparar un control (Abans)Normes per preparar un control (Abans)
Normes per preparar un control (Abans)
 
Passes per construir els mapes conceptuals
Passes per construir els mapes conceptualsPasses per construir els mapes conceptuals
Passes per construir els mapes conceptuals
 
Normes de presentació dels treballs
Normes de presentació dels treballsNormes de presentació dels treballs
Normes de presentació dels treballs
 
Estudi de la població de cabots a Esporles
Estudi de la població de cabots a EsporlesEstudi de la població de cabots a Esporles
Estudi de la població de cabots a Esporles
 

Recently uploaded

II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓLasilviatecno
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANALES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANAAnaBallesteros29
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxRosabel UA
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 

Recently uploaded (8)

II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANALES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 

Cicle biològic papallona rei

  • 1. Observa amb atenció aquesta ruda. Hi ha qualque cosa que et sorprengui? Observa amb atenció aquesta ruda. Hi ha qualque cosa que et sorprengui? Si t’has fixat bé, hauràs descobert un petit rotllo groc, és un ou d’un insecte, només fa 1 mm. De quin animal creus què és? Si t’has fixat bé, hauràs descobert un petit rotllo groc, és un ou d’un insecte, només fa 1 mm. De quin animal creus què és?
  • 2. L’ou, l’ha post una femella de papallona rei (Papilio machaon), just després d’haver-se aparellat amb un mascle de la seva espècie. Ha hagut de cercar una planta (preferentment ruda) per poder dur a terme la posta. A un sol exemplar hi pondrà molts d’ous, però tan sols un sobre cada fulla. D’aquesta manera els depredadors ho tendran més difícil per menjar-se tota la posta i l’èxit reproductor serà més alt.
  • 3. I ara, quines diferències hi ha entre I ara, quines diferències hi ha entre aquesta imatge i aquesta imatge i l’anterior?? l’anterior? L’ou ha canviat de color, això ens indica que està a punt d’eclossionar. Després de nou dies naixerà una petita oruga. L’ou ha canviat de color, això ens indica que està a punt d’eclosionar. Després de nou dies naixerà una petita eruga.
  • 4. És de color negre, peluda i amb una petita taca blanca al centre. Ja l’has trobada?. El primer aliment que menja són les restes que queden de l’ou. Després, com es pot veure comença a menjar fulles. L’objectiu és créixer ràpidament. Creus que ho aconseguirà?
  • 5. I tant que sí!. Només han passat dues setmanes i l’eruga ja fa 1 cm aprox. Els canvis (forma, colors, mida...) són espectaculars. T’animes a descobrir-los?
  • 6. Al final de la tercera setmana, aquest és l’aspecte de la nostra protagonista. Ha canviat molt! Si et fixes bé, la distribució dels colors i dibuixos és diferent, s’ha eixamplat i la mida dels anells són molt grans.... L’eruga pot arribar a fer uns quatre centímetres. Ja no creixerà més. Romandrà immòbil, sense menjar ni moure’s. Durant aquest estat expulsarà el contingut del seu intestí...
  • 7. ....i així ja ha arribat el moment de preparar-se per transformar-se en una crisàlide. Des que ha nascut, han passat uns vint-i-un dies. Com veus, s’ha fixat amb un fil (brida) de seda a una branqueta amb l’objectiu de no caure. Durant un dia estirà totalment immòbil i a poc a poc...
  • 8. …es transformarà en una crisàlide. Ara sols li queden nou dies per convertir-se en una de les papallones més belles de les nostres contrades. Durant aquest procés, l’eruga experimentarà canvis interns impressionants per arribar al final del procés de metamorfosi. I com a resultat...
  • 9. Aquest magnífic exemplar de papallona rei (Papilio machaon)
  • 10. El cicle biològic d’aquesta espècie (ou, eruga, crisàlide i adult) dura uns dos mesos. Si tot ha anat bé, el procés es tornarà a repetir tres vegades a l’any. Hi haurà èpoques (principalment a l’hivern) que aquest procés s’aturarà, és la diapausa. A qualsevol de les quatre fases vitals es produirà una aturada en el seu desenvolupament i quan les condicions ambientals siguin favorables es reiniciarà el procés.
  • 11. El paper d’aquests insectes a la natura és molt important. Són uns magnífics pol·linitzadors i ajuden a moltes plantes a l’hora de completar el seu cicle reproductiu. És molt important conèixer aquesta i altres espècies d’insectes i entendre la importància que tenen en els diferents ecosistemes. Com pots veure, aquest exemplar està xuclant nèctar a través de l’espiritrompa. Involuntàriament, per tot els seu cos se li aferraran granets de pol·len que arribaran a altres plantes quan siguin visitades per la mateixa papallona.
  • 12. Les èpoques més adients per observar els adults d’aquesta espècie són els mesos d’abril fins a octubre. T’agradaria poder seguir tot el cicle vital d’aquesta papallona?. És molt fàcil, si sembres una ruda a l’hort de la teva escola probablement serà visitada per qualque exemplar i podràs seguir en directe totes les fases del cicle, ànim i sort!
  • 13. Tot el material (fotos i text), excepte la foto de la diapositiva nº 11 (pertany a Ferran Tormo) són propietat del CA d’Orient i poden ser emprades amb finalitats educatives citant la font. Agraïm la revisió del text a Xavier Canyelles. Autors text i fotos:Xavier Morell i Rafel Bonnin. CA Orient 2010-11