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Français 2  premier partiel
 

Français 2 premier partiel

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    Français 2  premier partiel Français 2 premier partiel Presentation Transcript

    •  
    • Révisions
      • Être et avoir
      • Présentation complète (projet mensuel)
      • Pourquoi / Parce que
    • I- Vocabulaire de la classe
      • Ecoutez !
      • Regardez !
      • Prenez vos ordinateurs.
      • Des questions ?
      • Silence !
      • Au travail.
      • Tout va bien ?
      Je ne comprends pas. Tu peux répéter ? Moins vite, s’il te plaît. Oui. D’accord.
    • Projet mensuel
      • Tienen que entregar el proyecto el MARTES 24 DE ENERO. Se puede entregar en un USB o posteándolo en mi Facebook.
      • Formato : video. Ustedes van a aparecer en el video, en grupo de 4 o uno por uno, todos tienen que presentarse individualmente. Busquen un fondo y presentaciones originals, si es posible 
      • Duraci ó n del video : mínimo 2 minutos.
      • Presentation = nom, âge, nationalité, où vous habitez, caractéristiques physiques (taille, cheveux, yeux…), caractère (3 adjectifs), goûts (j’aime, je déteste, je n’aime pas) + pourquoi vous aimez le français/la France.
    • Être
    •  
    •  
    •  
    •  
    •  
    •  
    •  
    •  
    •  
    •  
    •  
    • La phrase
      • SUJET / VERBE / COMPLEMENT
      • Nous / sommes / en cours de français .
      • Tu / as / une sœur .
      • Je / vais / à Paris .
    • C’est ou Il/Elle est
      • C’est + article + nom .
      • Ex : C’est une chanteuse .
      • C’est un homme .
      • Il/Elle est + adjectif .
      • Ex : Il est grand .
      • Elle est belge .
    • JEU DEVINETTES Choisissez un personnage par groupe. Les autres devinent.
    • II- Possessifs
    •  
    •  
    •  
    • Masculin Féminin masc. + fém. singulier singulier pluriel
    • Les adjectif s possessifs
      • Nous = notre livre/chaise
      • nos livres/chaises
      • Vous = votre livre/chaise
      • vos livres/chaises
      • Ils/Elles = leur livre/chaise
      • leurs livres/chaises
      • Je = mon livre
      • ma chaise
      • mes livres/chaises
      • Tu = ton livre
      • ta chaise
      • tes livres/chaises
      • Il/Elle = son livre
      • sa chaise
      • ses livres/chaises
      • Attention ! Devant un mot féminin commençant par une voyelle, on met un possessif masculin. Ex : une élève = son élève.
    • Choisis le bon adjectif possessif
      • C’est (ton / ta / ses) ami Philippe ?
      • Je n’ai pas (son / ma / tes) adresse.
      • Voici (ton / votre / mes) enfants : Ana et Franck.
      • Il est bon (nos / votre / ta) café !
      • (Leurs / Ma / Mon) rendez-vous est à 8 heures.
      • Linda est (mon / ma / leurs) amie américaine.
      • Christian, c’est (notre / vos / ma) directeur.
      • Et quelle est (ta / votre / vos) nationalité, s’il vous plaît ?
      • Quel est (ton / votre / ta) nom, s’il te plaît ?
      • (Votre / Leur / Vos) amis habitent où ?
    • Complétez les phrases
      • C’est le livre de Robert. C’est ___ livre.
      • C’est la sœur de Robert. C’est ___ sœur.
      • Ce sont les parents de Mimi et Laura. Ce sont ____ parents.
      • J’ai une radio. C’est ___ radio.
      • Tu as des amis. Ce sont ___ amis.
      • Vous avez une voiture. C’est ____ voiture.
      • Nous avons une maison. C’est ___ maison.
      • Michel a des cousins. Ce sont ____ cousins.
      • J’ai un ordinateur. C’est ____ ordinateur.
      • Vous avez des problèmes. Ce sont ___ problèmes.
      • Ils ont un chat. C’est ___ chat.
      • Tu as un stylo. C’est ___ stylo.
      • Marie et moi, nous parlons de ___ vie, de ___ problèmes et de ___ travail.
      • M. et Mme Diaz s’occupent de ___ maison, de ____ enfants et de ___ chien.
      • Vous avez ____ livres, _____ cahier et _____ stylo ?
    • Forme possessive
      • À qui est ce livre ?
      • Il est à moi.
      • Il est à toi.
      • Il est à lui/à elle.
    • Pourquoi ? Parce que.
      • Répondez à ces phrases :
      • Pourquoi le ciel est bleu ?
      • Pourquoi la mort existe ?
      • Pourquoi l’amour est important ?
      • Pourquoi la Terre est ronde ?
      • Pourquoi le français est difficile ?
    • Continuez.
      • Pourquoi les poules ont des dents ?
      • Pourquoi la lune est rouge ?
      • Pourquoi les vampires sont méchants ?
      • Pourquoi la fin du monde est en 2012 ?
      • Pourquoi les Français mangent des escargots ?
      • Faites des comparaisons avec plus ... que , moins ... que , et aussi ... que .
      • Respectez l'ordre des mots et faites l'accord de l'adjectif.
      • Exemple : la lune — grand — la terre
      • Réponse : La lune est moins grande que la terre.
      • le soleil — chaud — la lune .
      • les clowns — amusant — les hommes d'affaires .
      • les femmes — agressif — les hommes
      • la natation — dangereux — l'alpinisme .
      • le train — rapide — l'avion .
      • l'eau — nécessaire — la nourriture .
      • les banquiers — riche — les secrétaires.
      • le bonheur — important — argent .
    • Adjectifs qualificatifs Masculin Féminin
      • Grand
      • Joli
      • Bon
      • Amusant
      • Autre
      • Facile
      • Jeune
      • Sympathique
      • Beau
      • Vieux
      • Nouveau
      • Gentil
      • Grand e
      • Joli e
      • Bon ne
      • Amusant e
      • Autre
      • Facile
      • Jeune
      • Sympathique
      • Belle
      • Vieille
      • Nouvelle
      • Gentille
    • Classez les mots dans la colonne qui convient beau – française – facile – bon – vieille – nulle – autre – grand – joli – nouvelle – russe – original – cher – mauvaise – curieux – sympathique Masculin Féminin Masculin et féminin
    • Écrivez les adjectifs à la forme qui convient
      • Je trouve que c’est un (bon) ______ livre.
      • Non, je n’aime pas la photo, elle est (nul) ____ .
      • Je trouve que les exercices sont (facile) ______ .
      • La maison est (vieux) ______ : elle est de 1850.
      • Non, je n’aime pas; je trouve que c’est (mauvais) ______.
      • Je voudrais offrir un (beau) _____ cadeau à mes amis.
      • Oh oui ! C’est une (joli) _____ ville, Québec !
      • Ils habitent dans une (grand) ______ maison.
      • J’ai une (nouveau) ______ adresse électronique.
      • Où sont les (autre) ______ étudiantes ?
      • Elles sont (vieux) ______ ; elles ont 94 ans !
      • Oh oui ! Quelle (bon) ______ idée !
    • Démonstratifs
      • À qui est ce livre ? – Il est à moi !
      • À qui est cette clé USB ? – Elle est à lui !
      • À qui est cet ordinateur ? – Il est à elle.
      • À qui sont ces stylos ? – Ils sont à moi.
      • À qui sont ces fleurs ? – Elles sont à toi !
    • Exercice
      • Tu es déjà venu dans ____ restaurant ? C’est bien ?
      • Elle habite à Montluçon. Tu connais ___ ville ?
      • Il n’y a pas de place dans ___ hôtel. On va où ?
      • C’est quoi, ___ cinquante euros sur la table ?
      • Vous ne pouvez pas rester ici. ____ plage est privée.
      • Non, non, je ne connais pas ___ personnes.
    • Suite
      • Excusez-moi, ____ place est libre ?
      • Ah, j’adore ____ pays !
      • Oui, _______ chocolats sont délicieux !
      • Tu prends ____ veste avec toi ?
      • Vous mettez ____ chanson à la fin, d’accord ?