ESCUELA FISCAL MIXTA “LUIS DEL CAMPO”                               PRUEBAS DE DIAGNOSTOCO PARA EVALUAR DESTREZAS CON CRIT...
planas:                  6. Subraye la respuesta correcta:                                    cuadrado ,                  ...
ESCUELA FISCAL MIXTA “LUIS DEL CAMPO”                                  PRUEBAS DE DIAGNOSTOCO PARA EVALUAR DESTREZAS CON C...
6. Conteste:                                                                ¿Cómo puede ser un buen peatón?               ...
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5. Complete la siguiente tarjeta postal:                                                    -     fecha                   ...
10. Escriba una v si es verdadero o una f si es       (v)                                                                 ...
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6. Dibuje una figura utilizando las figuras geométricas7. Subraye la respuesta correcta:   El siguiente conjunto tiene :  ...
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6. Conteste:   ¿Cómo puede ser un buen peatón?   ______________________________________________________   ________________...
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6. Complete la siguiente tarjeta postal:7. Escriba el plural de las siguientes palabras:-   León-   Mesa-   Rey-   Cuy-   ...
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n                              6.223Conoce el proceso de ladivisión                             -   Proceso de            ...
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teórico – práctico y su         -   El  cuerpo                     falso.aplicación en la vida               humano       ...
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5. Subraye el nombre antiguo de San                                                                Gabriel                ...
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Reconocer adjetivos comocualidad                        -   El adjetivo              Luis y Carlos en vacaciones………con la ...
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6. Completa los términos de la resta:   8.345          …………………………………. - 2.122          ………………………………….   6.223          ………...
EVALUACIÓN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO                        CUESTIONARIO DE CIENCIAS NATURALESNOMBRE:……………………...
6. Escriba una v si es verdadero o una f falso.    El vapor de agua se forma en el frío ( )7. Completar:    La vida en nue...
EVALUACIÓN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO                         CUESTIONARIO DE ESTUDIOS SOCIALESNOMBRE:……………………...
5. Subraye el nombre antiguo de San GabrielPueblo de Otavalo    Pueblo de Tuza Pueblo de Caranquí6. Encerrar la fecha de c...
EVALUACIÓN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO                         CUESTIONARIO DE LENGUA Y LITERATURANOMBRE:………………...
6. Completar el núcleo del predicado en la siguiente oración.     Luis y Carlos en vacaciones…………………con la cometa.7. Escri...
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x 23           x 52                                      7176           43940                                             ...
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del agua en                              el planeta                                                       6. Indique los l...
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particular.                         to global.         que son:                                                           ...
nuestro planeta.                                   criterio del niño / a                                                  ...
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cuenta las propiedades del          y la “g”        4. Una con una línea la respuesta correcta:   ¡Auxilio!texto.         ...
-     Jinete                                              -   refrigeradora                                               ...
EVALUACIÓN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO                       CUESTIONARIO DE MATEMÁTICANOMBRE:……………………………………………...
6. Conteste:-   Los triángulos por sus lados se clasifican en:    ……………………………..    ……………………………    …………………………….-   Los triá...
EVALUACIÓN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO                         CUESTIONARIO DE CIENCIAS NATURALESNOMBRE:…………………...
6. Indique los lugares en donde podemos encontrar en sus tres estados físicos el agua.   ………………………………………………...    ……………………...
EVALUACIÓN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO                              CUESTIONARIO DE ESTUDIOS SOCIALES  NOMBRE:…...
5. Marque con una x la respuesta correcta.       La tierra se divide en zonas climáticas que son:       Luna, tórrida, ori...
EVALUACIÓN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO                         CUESTIONARIO DE LENGUA Y LITERATURANOMBRE:………………...
6. Conteste:    ¿Cómo esta estructurada la receta?     ……………………………………………………………..     ……………………………………………………………..     …………………...
TABULACIÓN PREUBAS DE DIAGNÓSTICOAÑO: CUARTO A. E. BÁREA: MATEMÁTICANº             NÓMINA                                C...
AÑO: CUARTO A. E. BÁREA: ENTORNO NATURAL Y SOCIALNº             NÓMINA                             CUESTIONES             ...
AÑO: QUINTO A. E. BÁREA: ESTUDIOS SOCIALESNº               NÓMINA                           CUESTIONES                    ...
AÑO: QUINTO A. E. BÁREA: LENGUA Y LITERATURANº               NÓMINA                           CUESTIONES                  ...
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA DEL BLOQUE CURRICULAR N°011. DATOS INFORMATIVOS 1.1   ÁREA: Lengua y Literatura 1.2   AÑO DE EDUCA...
-Hablar                        -   Planificar diferentes juegos      -   Rimas          -   Expresar    ideas      de Técn...
Texto                     -   Ejecución de juegos sobre                -   Tarjetas            manipula los sonidos de   T...
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  1. 1. ESCUELA FISCAL MIXTA “LUIS DEL CAMPO” PRUEBAS DE DIAGNOSTOCO PARA EVALUAR DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑOAÑO: CUARTO AÑO DE EDUCACION BÁSICAÁREA: MATEMÁTICAOBJETIVO: CONOCER EL DESARROLLO DE LA DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO DEL AÑO ANTERIOR DESTREZAS CON CRITERIO CONTENIDOS ITEMS CLAVE DE CORRECCIÓN VALORACIÓN DE DESEMPEÑO + - - Construir con 1. Escriba el signo de >< o = según técnicas y materiales Números corresponda. diversas figuras naturales del 2< 4; 8 > 3 ; 3= 3 geométricas y 1 al 1000 a. 2_4 ; 8_3 ; 3_3 sólidos y descubrir Asociación 2. De las siguientes figuras geométricas sus características. concreta y coloree el triángulo gráfica entre conjuntos. Composición y 3. Escriba dentro del paréntesis si o no descomposic según corresponda: ión de los a. Un cuadrado esta formado por: - Usar objetos, números en b. Cuatro líneas ( ) diagramas o el círculo del c. Tres líneas ( ) Cuatro líneas símbolos para 0 al 1000 d. Una línea ( ) representar Suma y resta conceptos y con 4. Trace una línea paralela relaciones entre reagrupació ellos. n Relaciones de >< o = 5. Dibuje una figura utilizando las figuras - Estimar valores de Rectas: geométricas medida paralelas e interesantes Figuras
  2. 2. planas: 6. Subraye la respuesta correcta: cuadrado , a. El siguiente conjunto tiene : triángulo, círculo, rectángulo Números monetarios 12 Medidas de tiempo b. 4 ; 12 ; 25 ; 8 ; 5 7. De estas cantidades cual es una centena pura: 600 96 ; 524 , 600 ; 987 ; 98 8. Escribe en letras la siguiente cantidad: Ocho cientos noventa y cuatro a. 894 9. Dibuje un reloj, el mismo que marque las 12 02 y 30 3 9 10. Subraye la respuesta correcta: 6 576 - 721 + 145 - 842OBSERVACIONES Y RECOMENDACONES:------------------------ -------------------------------------- -----------------------------Fernanda HernándezLic. Andrea Bolaños SUPERVISORESTUDIANTE MAESTRA DIRECTORA
  3. 3. ESCUELA FISCAL MIXTA “LUIS DEL CAMPO” PRUEBAS DE DIAGNOSTOCO PARA EVALUAR DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑOAÑO: CUARTO AÑO DE EDUCACION BÁSICAÁREA: ENTORNO NATURAL Y SOCIALOBJETIVO: CONOCER EL DESARROLLO DE LA DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO DEL AÑO ANTERIOR DESTREZAS CON CRITERIO CONTENIDOS ITEMS CLAVE DE CORRECCIÓN VALORACIÓN DE DESEMPEÑO + -Identificar las características El agua 1. Enumere los estados físicos del agua.del agua, desde la Los - Sólidoobservación directa y la alimentos - Físicoexperimentación; pasa según su - Gaseosoexpresar los beneficios que origenrecibimos de ella y las Alimentosformas de cuidarla. de mi 2. Complete el siguiente cuestionario. localidad Carne col sal Símbolos de Origen animal Origen vegetal Origen mineral Huevos lechuga agua mi ciudad Leche acelga Cuido los espaciosDiferenciar el origen de los públicos 3. Encierre en un círculo los alimentos de sualumnos en función de la localidad. habas papa Soy un buenexplicación de la peatón. Habas , yuca ; papa ; banano ; camote ; mellocoimportancia. Seres melloco bióticos y abióticos 4. Enliste los símbolos patrios del país - Bandera - Escudo - Himno 5. Escriba tres normas para cuidar los espacios públicos. - No botar basura - No dañar los juegos - No cortas las plantas
  4. 4. 6. Conteste: ¿Cómo puede ser un buen peatón? - Usar el paso cebra - Mirar el semáforo - Usar el paso peatonal - Caminar por las aceras 7. Redacte sobre su localidad. Criterio del niño / a 8. Escriba cinco alimentos saludables y Leche chicles cinco alimentos no saludables Huevos papas fritas Queso chitos Manzanas caramelos Peras 9. Complete: Todo cuanto nace, crece se reproduce y Todo cuanto nace, crece, se muere es un ser……………………. reproduce y muere es un ser biótico 10. Cuáles son los puntos cardinales - - Norte - - Sur - - Este - - OesteOBSERVACIONES Y RECOMENDACONES:------------------------ -------------------------------------- -----------------------------Fernanda HernándezLic. Andrea Bolaños SUPERVISORESTUDIANTE MAESTRA DIRECTORA
  5. 5. ESCUELA FISCAL MIXTA “LUIS DEL CAMPO” PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO PARA EVALUAR DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑOAÑO: CUARTO AÑO DE EDUCACION BÁSICAÁREA: LENGUA Y LITERATURAOBJETIVO: CONOCER EL DESARROLLO DE LA DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO DEL AÑO ANTERIOR DESTREZAS CON CRITERIO CONTENIDOS ITEMS CLAVE DE CORRECCIÓN VALORACIÓN DE DESEMPEÑO + - - Emplear los - Género del 1. Escriba el masculino de las siguientes elementos de la sustantivo palabras: lengua en la - Instruccione - Loca - Loco escritura de s para hacer - Perra - Perro instrucciones y un barquito - Gata - Gato reglas de juego de papel. - Lora - Loro - Uso de la - Yegua - Caballo - Escuchar mayúscula 2. Realice un barquito de papel siguiendo atentamente - La tarjeta las instrucciones del /a profesor / a. instrucciones y postal reglas de juego - Número del dentro de sustantivo situaciones - División de 3. Escriba el género de las palabras: - Mona comunicativas que le palabras en Mono - Toro permitan actuar sílabas Vaca - Yegua frente a Caballo - Papá determinadas Mamá - Nieta situaciones de su Nieto - macho realidad. Hembra 4. Encierre las palabras escritas Cuaderno ortega incorrectamente. ecuador - Inés , Cuaderno , ortega , perro , ecuador
  6. 6. 5. Complete la siguiente tarjeta postal: - fecha - saludo - cuerpo - despedida - firma - dirección6. Escriba el plural de las siguientes palabras: - leones - mesa- León - reyes- Mesa - cuyes- Rey - llaves- Cuy - ratones- Llave- Ratón Libros rebaño7. Una con una línea según corresponda: Árboles biblioteca Ovejas colmenaLibros rebaño Abejas bosqueÁrboles bibliotecaOvejas colmenaAbejas bosque mono= mo – no sol = sol8. Divida las siguientes palabras en sílabas: corazón = co – ra- zón Mono murciélago =mur– cie – la – go Sol coma = co – ma Corazón Murciélago Coma las uva los carros9. Escriba el artículo correcto a los el lápiz las abejas siguientes sustantivos: la correa la pelota- Uvas - carros- Lápiz - abejas- Correa - pelota
  7. 7. 10. Escriba una v si es verdadero o una f si es (v) falso. ( f) - Las tarjetas postales expresan mensajes cortos ( ) - Las tarjetas postales usan sobres ( )OBSERVACIONES Y RECOMENDACONES:------------------------ -------------------------------------- -----------------------------Fernanda HernándezLic. Andrea Bolaños SUPERVISORESTUDIANTE MAESTRA DIRECTORA
  8. 8. ESCUELA FISCAL MIXTA “LUIS DEL CAMPO” EVALUACIÓN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO CUESTIONARIO DE MATEMÁTICANOMBRE:……………………………………………………………………AÑO…………………………….. PREGUNTAS 1. Escriba el signo de >< o = según corresponda. 2_4 ; 8_3 ; 3_3 2. De las siguientes figuras geométricas coloree el triángulo 3. Escriba dentro del paréntesis si o no según corresponda: a. Un cuadrado esta formado por: b. Cuatro líneas ( ) c. Tres líneas ( ) d. Una línea ( ) 4. Trace una línea paralela 5. De estas cantidades ¿cuál es una centena pura?: 96 ; 524 , 600 ; 987 ; 98
  9. 9. 6. Dibuje una figura utilizando las figuras geométricas7. Subraye la respuesta correcta: El siguiente conjunto tiene : a. 4 ; 12 ; 25 ; 8 ; 58. Escribe en letras la siguiente cantidad: a. 894 _________________________________9. Dibuje un reloj, el mismo que marque las 02 y 3010. Subraye la respuesta correcta: 576 - 721 + 145 - 842
  10. 10. ESCUELA FISCAL MIXTA “LUIS DEL CAMPO” EVALUACIÓN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO CUESTIONARIO DE ENTORNO NATURAL Y SOCIALNOMBRE:……………………………………………………………………AÑO…………………………….. PREGUNTAS 1. Enumere los estados físicos del agua. - - - 2. Complete el siguiente cuadro.Origen animal Origen vegetal Origen mineral 3. Encierre en un círculo los alimentos de su localidad. habas , yuca ; papa ; banano ; camote ; melloco 4. Enliste los símbolos patrios del país 5. Escriba tres normas para cuidar los espacios públicos. ----------------------------------------------------- ----------------------------------------------------- ----------------------------------------------------
  11. 11. 6. Conteste: ¿Cómo puede ser un buen peatón? ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________7. Redacte sobre su localidad. _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________8. Escriba cinco alimentos saludables y cinco alimentos no saludables -------------------------- ---------------------------- -------------------------- ---------------------------- -------------------------- ----------------------------- -------------------------- ----------------------------- -------------------------- -----------------------------9. Complete: Todo cuanto nace, crece se reproduce y muere es un ser…………………….10. Cuáles son los puntos cardinales - - - -
  12. 12. ESCUELA FISCAL MIXTA “LUIS DEL CAMPO” EVALUACIÓN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO CUESTIONARIO DE ENTORNO NATURAL Y SOCIALNOMBRE:……………………………………………………………………AÑO…………………………….. PREGUNTAS 1. Escriba el masculino de las siguientes palabras: - Loca - Perra - Gata - Lora - Yegua 2. Realice un barquito de papel siguiendo las instrucciones del /a profesor / a. 3. Escriba el género de las palabras: Mono Vaca Caballo Mamá Nieto Hembra 4. Encierre las palabras escritas incorrectamente. Inés , Cuaderno , ortega , perro , ecuador 5. Una con una línea según corresponda: Libros rebaño Árboles biblioteca Ovejas colmena Abejas bosque
  13. 13. 6. Complete la siguiente tarjeta postal:7. Escriba el plural de las siguientes palabras:- León- Mesa- Rey- Cuy- Llave- Ratón8. Divida las siguientes palabras en sílabas: Mono Sol Corazón Murciélago Coma9. Escriba el artículo correcto a los siguientes sustantivos:- Uvas - carros- Lápiz - abejas- Correa - pelota10. Escriba una v si es verdadero o una f si es falso.- Las tarjetas postales expresan mensajes cortos ( )- Las tarjetas postales usan sobres ( )
  14. 14. ESCUELA FISCAL MIXTA “LUIS DEL CAMPO” PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO PARA EVALUAR DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑOAÑO: QUINTO AÑO DE EDUCACION BÁSICAÁREA: MATEMÁTICAOBJETIVO: CONOCER EL DESARROLLO DE LA DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO DEL AÑO ANTERIOR DESTREZAS CON CRITERIO CONTENIDOS ITEMS CLAVE DE CORRECCIÓN VALORACIÓN DE DESEMPEÑO + -Identificar objetos y figuras - Figuras 1. Pintar el triángulo equilátero.geométricas. geométricasRepresentar figuras - Losgeométricas. cuadrilátero 2. Trazar un cuadrado de 3cm de ladoConocer las medidas de - Medidas delongitud. longitudCalcular el perímetro del - Perímetro 3. Subrayar la unidad de las medidas decuadrado. del longitud. cuadrado metro cuadrado metro lineal litro Metro cuadradoEscribir como lee las - Lectura ycantidades. escritura de 4. Resolver: cantidades Un patio de forma cuadrangular mide R= 200Reconoce los términos de la 50m de lado. Calcular el perímetroresta. - Términos de la resta 5. Escribir como se lee la siguiente cantidad Ocho mil novecientos treinta yConoce las propiedades de la - Propiedades 8.936 = seissuma. de la suma 6. Completa los términos de la resta:Conoce el proceso de la - Proceso de 8.345 minuendomultiplicación. la 8.345 - 2.122 sustraendo multiplicació - 2.122 6.223 diferencia
  15. 15. n 6.223Conoce el proceso de ladivisión - Proceso de la división 7. Aplicar la propiedad commutativa de la suma:Reconocer los números - Números 1239 1376 2468ordinales. ordinales 1239 + 2468 +1239 +1376 + 2468 1376 2468 1239 1376 5083 5083 5083 8. Multiplicar: 3265 3265 X 47 X 47 153455 9. Dividir: 364 / 7 364 / 7 = 52 10. Escribir como se lee el número ordinal 35ºOBSERVACIONES Y RECOMENDACONES:------------------------ -------------------------------------- -----------------------------Fernanda HernándezLic. Andrea Bolaños SUPERVISORESTUDIANTE MAESTRA DIRECTORA
  16. 16. ESCUELA FISCAL MIXTA “LUIS DEL CAMPO” PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO PARA EVALUAR DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑOAÑO: QUINTO AÑO DE EDUCACION BÁSICAÁREA: CIENCIAS NATURALESOBJETIVO: CONOCER EL DESARROLLO DE LA DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO DEL AÑO ANTERIOR DESTREZAS CON CRITERIO CONTENIDOS ITEMS CLAVE DE CORRECCIÓN VALORACIÓN DE DESEMPEÑO + -Conocer los reinos de la - Reinos de la 1. Una con línea la respuesta correcta: Reino animalnaturaleza. naturaleza Reino vegetal gato Reino animal Reino mineralConocer los seres bióticos y - Seres Reino vegetal gatoabióticos. bióticos y Reino mineral abióticos 2. Completar el ciclo de vida de las plantas:Percepción de características - Ciclo de vida Nacen……….., reproducen y………………. Nacen, crecen, se reproducende objetos y organismos a de las y muerentravés de los sentidos. plantas 3. Dibujar la parte de la planta que sostiene - CaracterísticReconocer animales as de losvertebrados y invertebrados. vegetales. - Animales 4. Completar:Reconocimiento de cambios vertebrados Los animales vertebrados son los que Los animales vertebrados sonen objetos, organismos y y tienen……………… los que tienes esqueletoeventos. invertebrad 5. Unir el animal con su forma de os reproducción.Reconocer y valorar laspartes elementales del - Estados del vivíparo vivíparocuerpo humano. agua paloma paloma ovíparo ovíparo - El aireRelación del conocimiento 6. Escriba una v si es verdadero o una f
  17. 17. teórico – práctico y su - El cuerpo falso.aplicación en la vida humano El vapor de agua se forma en el frío ( )cotidiana. ( v) - La energía y 7. Completar: su aplicación La vida en nuestro……..se mantiene gracias a la……….y el calor que el…..nos La vida en nuestro planeta se proporciona mantiene gracias a la luz y el calor que el sol nos 8. Contestar: proporciona ¿En que parte del cuerpo se encuentra el cráneo? Cabeza 9. Completar la frase con la palabra correspondiente: MUSCULAR SOLAR ELECTRICA Con la energía………….levante pesas Con la energía MUSCULAR levanté pesas 10. Escriba los lugares en donde podemos encontrar a los tres estados físicos del Líquido, sólido y gaseoso aguaOBSERVACIONES Y RECOMENDACONES:------------------------ -------------------------------------- -----------------------------Fernanda HernándezLic. Andrea Bolaños SUPERVISORESTUDIANTE MAESTRA DIRECTORA
  18. 18. ESCUELA FISCAL MIXTA “LUIS DEL CAMPO” PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO PARA EVALUAR DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑOAÑO: QUINTO AÑO DE EDUCACION BÁSICAÁREA: ESTUDIOS SOCIALESOBJETIVO: CONOCER EL DESARROLLO DE LA DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO DEL AÑO ANTERIOR DESTREZAS CON CRITERIO CONTENIDOS ITEMS CLAVE DE CORRECCIÓN VALORACIÓN DE DESEMPEÑO + -Orientación en el espacio o - La 1. En el siguiente gráfico escriba los puntosen material cartográfico. orientación cardinales N puntosReconocer el nombre de cardinalesnuestro cantón. O E - AccidentesComprender la importancia geográficosdel estudio histórico de 2. Dibujar un árbol al oeste de la casa Snuestro pueblo. - El cantón MontúfarIdentificar lugares en elmaterial cartográfico. - Historia de San GabrielRespetar los símbolospatrios - La provincia 3. Escribir el nombre de la parte más alta deFormar su personalidad - Símbolos de una montaña.practicando valores. la Patria Cima - Práctica de valores 4. Pinte el nombre de su cantón Tulcán Montúfar Espejo Mira Montúfar
  19. 19. 5. Subraye el nombre antiguo de San Gabriel Pueblo de Otavalo Pueblo de Tuza Pueblo Tuza Pueblo de Caranquí 6. Encerrar la fecha de cantonización de Montúfar - 19 de noviembre de 1.890 27 de septiembre - 27 de septiembre de 1.905 de 1905 - 24 de mayo de 1.822 7. Pintar en el mapa del Ecuador la provincia del Carchi Región sierra 8. Escribir la región natural en donde se encuentra la provincia del Carchi 9. Graficar y pintar la Bandera del Ecuador 10. Escribir una norma de comportamiento - Ser respetuosos con los demásOBSERVACIONES Y RECOMENDACONES:------------------------ -------------------------------------- -----------------------------Fernanda HernándezLic. Andrea Bolaños SUPERVISORESTUDIANTE MAESTRA DIRECTORA
  20. 20. ESCUELA FISCAL MIXTA “LUIS DEL CAMPO” PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO PARA EVALUAR DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑOAÑO: QUINTO AÑO DE EDUCACION BÁSICAÁREA: ESTUDIOS SOCIALESOBJETIVO: CONOCER EL DESARROLLO DE LA DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO DEL AÑO ANTERIOR DESTREZAS CON CRITERIO CONTENIDOS ITEMS CLAVE DE CORRECCIÓN VALORACIÓN DE DESEMPEÑO + -Manifestar respeto por - Clases de 1. Subraye lo correcto:situaciones comunicativas lenguajecotidianas. Para expresar nuestros sentimientos - Función de utilizamos: las palabras El dinero El lenguaje La escuelaIdentificar el número del en la oraciónsujeto. 2. Encierre el núcleo en la siguiente oración - ElementosReconocer los elementos de de la oración La escuela es el templo del saberla oración gramatical 3. Complete el sujeto de la siguienteReconocer las clases de oración.sustantivos - Clasificar los ………………… vienen contentos a la escuela. sustantivosDiferenciar sustantivos 4. Formar un sustantivo compuesto con las - Clases de palabras: sustantivos gira , portón , escuela , solIdentificar el núcleo delpredicado - Núcleo del 5. Una con una línea el derivado gentilicio: predicadoReconocer el género del Martínezsustantivo - Género del Cuencano Colombia sustantivo CuencaIdentificar oraciones deacuerdo al número - Número del 6. Completar el núcleo del predicado en la sustantivo siguiente oración.
  21. 21. Reconocer adjetivos comocualidad - El adjetivo Luis y Carlos en vacaciones………con la cometaConjugar verbos - Tiempos del 7. Escribir el género que corresponde a este verbo sustantivo: Hombre = 8. Cambiar el número plural a la siguiente oración: El pájaro trina en la mañana 9. Encerrar el adjetivo en la oración: La escuela es grandiosa 10. Subraye el tiempo del verbo en la oración. En vacaciones viajé a Quito Presente Pasado FuturoOBSERVACIONES Y RECOMENDACONES:------------------------ -------------------------------------- -----------------------------Fernanda HernándezLic. Andrea Bolaños SUPERVISORESTUDIANTE MAESTRA DIRECTORA
  22. 22. ESCUELA FISCAL MIXTA “LUIS DEL CAMPO” EVALUACIÓN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO CUESTIONARIO DE MATEMÁTICANOMBRE:……………………………………………………………………AÑO…………………………….. PREGUNTAS 1. Pintar el triángulo equilátero. 2. Trazar un cuadrado de 3cm de lado 3. Subrayar la unidad de las medidas de longitud. metro cuadrado metro lineal litro 4. Resolver: Un patio de forma cuadrangular mide 50m de lado. Calcular el perímetro 5. Escribir como se lee la siguiente cantidad 8.936 =……………………………………………………………
  23. 23. 6. Completa los términos de la resta: 8.345 …………………………………. - 2.122 …………………………………. 6.223 …………………………………7. Aplicar la propiedad commutativa de la suma: 1239 + 2468 13768. Multiplicar: 3265 X 479. Dividir: 364 / 710. Escribir como se lee el número ordinal 35º………………………………………………………..
  24. 24. EVALUACIÓN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO CUESTIONARIO DE CIENCIAS NATURALESNOMBRE:……………………………………………………………………AÑO…………………………….. PREGUNTAS 1. Una con línea la respuesta correcta: Reino animal Reino vegetal gato Reino mineral 2. Completar el ciclo de vida de las plantas: Nacen……….., reproducen y………………. 3. Dibujar la parte de la planta que sostiene 4. Completar: Los animales vertebrados son los que tienen……………………..… 5. Unir el animal con su forma de reproducción. vivíparo paloma ovíparo
  25. 25. 6. Escriba una v si es verdadero o una f falso. El vapor de agua se forma en el frío ( )7. Completar: La vida en nuestro……..se mantiene gracias a la……….y el calor que el…..nos proporciona8. Contestar: ¿En que parte del cuerpo se encuentra el cráneo se encuentra? …………………………………………………..9. Completar la frase con la palabra correspondiente: MUSCULAR SOLAR ELECTRICA Con la energía……………………….…….levante pesas10. Escriba los lugares en donde podemos encontrar a los tres estados físicos del agua …………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………..
  26. 26. EVALUACIÓN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO CUESTIONARIO DE ESTUDIOS SOCIALESNOMBRE:……………………………………………………………………AÑO…………………………….. PREGUNTAS 1. En el siguiente gráfico escriba los puntos cardinales 2. Dibujar un árbol al oeste de la casa 3. Escribir el nombre de la parte más alta de una montaña. 4. Pinte el nombre de su cantón Tulcán Montúfar Espejo Mira
  27. 27. 5. Subraye el nombre antiguo de San GabrielPueblo de Otavalo Pueblo de Tuza Pueblo de Caranquí6. Encerrar la fecha de cantonización de Montúfar- 19 de noviembre de 1.890- 27 de septiembre de 1.905- 24 de mayo de 1.8227. Pintar en el mapa del Ecuador la provincia del Carchi8. Escribir acerca de su cantón al que pertenece: …………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………..9. Graficar y pintar la Bandera del Ecuador10. Escribir dos norma de comportamiento …………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………..
  28. 28. EVALUACIÓN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO CUESTIONARIO DE LENGUA Y LITERATURANOMBRE:……………………………………………………………………AÑO…………………………….. PREGUNTAS 1. Subraye lo correcto: Para expresar nuestros sentimientos utilizamos: El dinero El lenguaje La escuela 2. Encierre el núcleo en la siguiente oración La escuela es el templo del saber 3. Complete el sujeto de la siguiente oración. ………………… vienen contentos a la escuela. 4. Formar un sustantivo compuesto con las palabras: gira , portón , escuela , sol ……………………………….. ………………………………. 5. Una con una línea el derivado gentilicio: Martínez Cuencano Colombia Cuenca
  29. 29. 6. Completar el núcleo del predicado en la siguiente oración. Luis y Carlos en vacaciones…………………con la cometa.7. Escribir el género que corresponde a este sustantivo: Hombre =………………………………………..8. Cambiar el número plural a la siguiente oración: El pájaro trina en la mañana9. Encerrar el adjetivo en la oración: La escuela es grandiosa10. Subraye el tiempo del verbo en la oración. En vacaciones viajé a Quito Presente Pasado Futuro
  30. 30. ESCUELA FISCAL MIXTA “LUIS DEL CAMPO” PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO PARA EVALUAR DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑOAÑO: SEXTO AÑO DE EDUCACION BÁSICAÁREA: MATEMÁTICAOBJETIVO: CONOCER EL DESARROLLO DE LA DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO DEL AÑO ANTERIOR DESTREZAS CON CRITERIO CONTENIDOS ITEMS CLAVE DE CORRECCIÓN VALORACIÓN DE DESEMPEÑO + -Representar números de - La decena 1. Coloree la decena de milcinco cifras como la suma de de mil 10000los valores posicionales de 10 10000 10 1sus dígitos. - Líneas paralelas, 2. Trace una línea paralela, intersecante yReconocer líneas paralelas, perpendicul una perpendicularperpendiculares y secantes ares yen figuras planas. secantes 3. Escriba las clases de ángulosResolver multiplicaciones sin - Clases de - a. A. Rectoreagrupación hasta de tres ángulos - b. A. agudocifras. c. A. obtuso - Multiplicació 4. Coloque el nombre de la clase de ánguloClasificar triángulos además n correspondientecalcular su perímetro - Clasificación 45º de Agudo triángulos 5. Resuelva las siguientes multiplicaciones: - División 312 845 inexacta 312 845 x 23 x 52
  31. 31. x 23 x 52 7176 43940 6. Conteste: - Los triángulos por sus lados se clasifican Equilátero, isósceles, escaleno en: - Los triángulos por sus ángulos se Acutángulo, rectángulo, clasifican en: obtusángulo 7. Resuelva las siguientes divisiones: 37 / 2 ; 59 / 3 ; 215 / 10 18.5 ; 19.67 ; 21.5 8. Una con una línea las fracciones equivalentes: 2/4 4/8 2/4 4/8 8/16 1/5 8/16 1/5 5/10 ½ 5/10 ½ 9. Transforma a decimales los siguientes quebrados 32 2 12 0.32 ; 0.002 ; 1.2 100 1000 10 10. Divida: 420 / 20 84 / 12 21 ; 7OBSERVACIONES Y RECOMENDACONES:------------------------ -------------------------------------- -----------------------------Fernanda HernándezLic. Andrea Bolaños SUPERVISORESTUDIANTE MAESTRA DIRECTORA
  32. 32. ESCUELA FISCAL MIXTA “LUIS DEL CAMPO” PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO PARA EVALUAR DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑOAÑO: SEXTO AÑO DE EDUCACION BÁSICAÁREA: CIENCIAS NATURALESOBJETIVO: CONOCER EL DESARROLLO DE LA DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO DEL AÑO ANTERIOR DESTREZAS CON CRITERIO CONTENIDOS ITEMS CLAVE DE CORRECCIÓN VALORACIÓN DE DESEMPEÑO + -Interpreta los movimientos - Movimiento 1. ¿Cómo se llama el satélite natural quede la tierra y su influencia en s de la tierra acompaña al planeta tierra. Lunalos seres vivos. y sus manifestacio nes, las 2. ¿Cuáles son las estaciones del año? - PrimaveraClasificar a los suelos por sus estaciones, - Veranocaracterísticas el día y la - Invierno noche - otoño 3. Enliste las regiones naturales del - costaDeterminar su influencia en Ecuador. - sierrael sostenimiento de los - Clases de - orienteecosistemas terrestres y suelos y su - galápagosacuáticos. influencia en los diferentes 4. El suelo por su forma y color se clasifica ecosistemas en: humífero, arcilloso, arenoso y terrestres y calcáreo acuáticos 5. Escriba 3 productos de la región sierra, -banano -papas -café costa y oriente -arroz -melloco -yuca - Distribución -coco -habas -tabaco
  33. 33. del agua en el planeta 6. Indique los lugares en donde podemos - nieve, hielo, granizo encontrar en sus tres estados físicos el - océanos, mares, ríos agua. - nubes 7. Como podemos conservar el agua. criterio del niño 8. Explique el ciclo del agua - evaporación - condensación - solidificación 9. Escriba una v si es verdadero o una f si es falso. - El agua del mar es dulce ( ) ( f ) - En los ríos podemos encontrar agua dulce ( ) (v ) 10. La agricultura sigue un proceso ordenado que es: AradoOBSERVACIONES Y RECOMENDACONES:------------------------ -------------------------------------- -----------------------------Fernanda Hernández Lic. Andrea Bolaños SUPERVISORESTUDIANTE MAESTRA DIRECTORA
  34. 34. ESCUELA FISCAL MIXTA “LUIS DEL CAMPO” PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO PARA EVALUAR DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑOAÑO: SEXTO AÑO DE EDUCACION BÁSICAÁREA: ESTUDIOS SOCIALESOBJETIVO: CONOCER EL DESARROLLO DE LA DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO DEL AÑO ANTERIOR DESTREZAS CON CRITERIO CONTENIDOS ITEMS CLAVE DE CORRECCIÓN VALORACIÓN DE DESEMPEÑO + -Utilizar las líneas imaginarias - Las líneas 1. Escriba las líneas imaginaria que cruzan(paralelos y meridianos) imaginarias: por nuestro planeta. - Paralelascomo método de ubicación paralelas y - Meridianosen el globo terráqueo, a meridianos.través de criterios de 2. Enumere las zonas climáticas: Zona polar árticalongitud y latitud - Continentes Zona templada del norte de tierra. Zona Tórrida Zona templada surLocalizar los continentes ( - Los océanos Zona polar antárticaÁfrica, América, Antártica ) 3. Complete: - Regiones Los continentes de la tierra son: América, África, Europa, Asia,Caracterizar a los océanos climáticas de Oceaníadel mundo y destacar su nuestroimportancia como factor de planeta 4. ¿Cuáles son los océanos que rodean a laseparación o unión de Tierra? Glacial Ártico, Atlántico, Pacífico,grupos humanos. - Recursos Glacial Antártico, Índico. naturales en nuestroDefinir los variados climas planeta. 5. Marque con una x la respuesta correcta.del planeta y su influencia enla vida, general y humana en - Calentamien La tierra se divide en zonas climáticas
  35. 35. particular. to global. que son: tórrida, templada y fríaIdentificar los grandes - Alternativas Luna, tórrida, orienta, templada, Oceanía,recursos naturales del para cuidar fría.mundo y relacionar esta nuestrolocalización con la cobertura planeta.de las necesidades de la 6. Escriba v si es verdadero o una f si espoblación. falso:Practicar actitudes y hábitos - Los recursos minerales son el agua queresponsables desde la consumimos ( )valoración de la importancia ( F )de cuidar el mundo que - Recursos alimentarios incluyen losvivimos. productos agrícolas, ganaderos, pesqueros y forestales ( ) ( V ) 7. Dibuje una zona urbana y una zona rural Criterio del niño / a 8. Escoja la respuesta correcta: b.El calentamiento global es el a. El calentamiento global es aumento dañino de beneficioso para el ser humano temperatura b. El calentamiento global es el aumento dañino de temperatura. 9. Enumere varias alternativas para cuidar
  36. 36. nuestro planeta. criterio del niño / a 10. Una con una línea según corresponda: Ecuador Europa Ecuador Europa Canadá América del Norte Canadá América del Norte España América del Sur España América del SurOBSERVACIONES Y RECOMENDACONES:------------------------ -------------------------------------- -----------------------------Fernanda Hernández Lic. Andrea Bolaños SUPERVISORESTUDIANTE MAESTRA DIRECTORA
  37. 37. ESCUELA FISCAL MIXTA “LUIS DEL CAMPO” PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO PARA EVALUAR DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑOAÑO: SEXTO AÑO DE EDUCACION BÁSICAÁREA: LENGUA Y LITERATURAOBJETIVO: CONOCER EL DESARROLLO DE LA DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO DEL AÑO ANTERIOR DESTREZAS CON CRITERIO CONTENIDOS ITEMS CLAVE DE CORRECCIÓN VALORACIÓN DE DESEMPEÑO + -Escribir reglamentos y - Estructura 1. Escoja las respuestas correctas:manuales de instrucciones delsencillas con diferentes reglamento La estructura de Reglamento es: - Títulopropósitos comunicativos y - Subtítulola aplicación de las - Sujeto Título , correo , subtítulo , - Introducciónpropiedades del texto. explícito y introducción , cuerpo , artículo , firma - Artículos sujeto tácito , reglas o normas - Reglas o normas 2. Escriba una oración con sujeto explícito yUtilizar las propiedades del - Oraciones una oración con sujeto tácitotexto y los elementos de la bimembreslengua en función de la yescritura de reglamentos y unimembresmanuales de instrucciones 3. Encierre la oración que tiene sujetoque le permitan cumplir con - Uso de la compuesto: Anita y Pepitolos propósitos del texto. “h” juegan con la pelota - EstructuraEscribir diversos tipos de de la receta - Mi gato negro tome lecherecetas con diferentes - Anita y Pepito juegan con la pelota.estructuras, teniendo en - Uso de la “j”
  38. 38. cuenta las propiedades del y la “g” 4. Una con una línea la respuesta correcta: ¡Auxilio!texto. ¡Auxilio! bimembre - Verbo, Bimembre Anita corre rápido persona y Anita corre rápido UnimembreComprender las leyendas número Unimembre ¡Cuidado!tradicionales en función de ¡Cuidado!reconocer sus elementos - Leyendascaracterísticos. tradicionales 5. Escriba 5 palabras que comiencen con - Habas “h” - Huevos - Qué es un - HuesosUtilizar las propiedades diálogo - Hilotextuales y los elementos de - Hielola lengua desde la escriturade diálogo y el cumplimientode los propósitoscomunicativos. 6. Conteste: ¿Cómo esta estructurada la receta? - Título - Subtítulo - Ingredientes - Preparación 7. Conjugar el verbo copiar: Yo = copio - Yo Ustedes = copian - Ustedes Nosotros = copiamos - Nosotros Ellos = copian - Ellos Vosotros = copiáis - Vosotros - Jinete - Manege x 8. Coloque una x en las palabras escritas - Egemplo x incorrectamente - jigante x
  39. 39. - Jinete - refrigeradora - Manege - Egemplo - jigante - refrigeradora 9. conteste: Son narraciones de origen oral ¿Qué es una leyenda? basadas en algún hacho histórico 10. Escoja la respuesta correcta: Un diálogo es: El intercambio discursivo a. una narración breve que se transmite entre dos o más personas de forma oral. b. El intercambio discursivo entre dos o más personasOBSERVACIONES Y RECOMENDACONES:------------------------ -------------------------------------- -----------------------------Fernanda Hernández Lic. Andrea Bolaños SUPERVISORESTUDIANTE MAESTRA DIRECTORA
  40. 40. EVALUACIÓN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO CUESTIONARIO DE MATEMÁTICANOMBRE:……………………………………………………………………AÑO…………………………….. PREGUNTAS 1. Coloree la decena de mil 10 10000 10 1 2. Trace una línea paralela, intersecante y una perpendicular 3. Escriba las clases de ángulos ……………………………… …………………………….. ……………………………. 4. Coloque el nombre de la clase de ángulo correspondiente 45º ………………………………….. 5. Resuelva las siguientes multiplicaciones: 312 845 x 23 x 52
  41. 41. 6. Conteste:- Los triángulos por sus lados se clasifican en: …………………………….. …………………………… …………………………….- Los triángulos por sus ángulos se clasifican en: ……………………………….. ………………………………. ………………………………..7. Resuelva las siguientes divisiones: 37 / 2 = 59 / 3 = 215 / 10 =8. Una con una línea las fracciones equivalentes: 2/4 4/8 8/16 1/5 5/10 ½9. Transforma a decimales los siguientes quebrados 32 2 12 100 1000 1010. Divida: 420 / 20 84 / 12
  42. 42. EVALUACIÓN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO CUESTIONARIO DE CIENCIAS NATURALESNOMBRE:……………………………………………………………………AÑO…………………………….. PREGUNTAS 1. ¿Cómo se llama el satélite natural que acompaña al planeta tierra. …………………………………. 2. ¿Cuáles son las estaciones del año? ………………………………….. …………………………………. …………………………………. ………………………………….. 3. Enliste las regiones naturales del Ecuador. ………………………………….. ………………………………….. …………………………………. …………………………………. 4. El suelo por su forma y color se clasifica en: ………………………………….. ………………………………….. …………………………………. …………………………………. 5. Escriba 3 productos de la región sierra, costa y oriente ……………………………. ………………………… …………………………. …………………………… ………………………… ……………………….. …………………………… ………………………… …………………………
  43. 43. 6. Indique los lugares en donde podemos encontrar en sus tres estados físicos el agua. ………………………………………………... ……………………………………………….. ………………………………….…………….7. Como podemos conservar el agua. ……………………………………………….……………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………...…………….8. Explique el ciclo del agua ………………………………………………... ……………………………………………….. ………………………………….…………….9. Escriba una v si es verdadero o una f si es falso.- El agua del mar es dulce ( )- En los ríos podemos encontrar agua dulce ( )10. La agricultura sigue un proceso ordenado que es:
  44. 44. EVALUACIÓN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO CUESTIONARIO DE ESTUDIOS SOCIALES NOMBRE:……………………………………………………………………AÑO…………………………….. PREGUNTAS 1. Escriba las líneas imaginaria que cruzan por nuestro planeta. …………………………………………………………… …………………………………………………………..2. Enumere las zonas climáticas: …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. ………………………………………………………..…… ……………………………………………………………. ……………………………………………………………3. Complete: Los continentes de la tierra son:………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………..4. ¿Cuáles son los océanos que rodean a la Tierra? …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. ………………………………………………………..…… ……………………………………………………………. ……………………………………………………………
  45. 45. 5. Marque con una x la respuesta correcta. La tierra se divide en zonas climáticas que son: Luna, tórrida, orienta, templada, Oceanía, fría. 6. Escriba v si es verdadero o una f si es falso: - Los recursos minerales son el agua que consumimos ( ) - Recursos alimentarios incluyen los productos agrícolas, ganaderos, pesqueros y forestales ( ) 7. Dibuje una zona urbana y una zona rural 8. Escoja la respuesta correcta: c. El calentamiento global es beneficioso para el ser humano d. El calentamiento global es el aumento dañino de temperatura. 9. Enumere varias alternativas para cuidar nuestro planeta. ……………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………..………………………………..…… ……………………………………………….………………………………………………. ………………………………………………….…………………………………………… 10. Una con una línea según corresponda: Ecuador Europa Canadá América del NorteEspaña América del Sur
  46. 46. EVALUACIÓN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO CUESTIONARIO DE LENGUA Y LITERATURANOMBRE:……………………………………………………………………AÑO…………………………….. PREGUNTAS 1. Escoja las respuestas correctas: La estructura de Reglamento es: Título , correo , subtítulo , introducción , cuerpo , artículo , firma , reglas o normas 2. Escriba una oración con sujeto explícito y una oración con sujeto tácito ……………………………………………………………………………………………….. 3. Encierre la oración que tiene sujeto compuesto: - Mi gato negro tome leche - Anita y Pepito juegan con la pelota. 4. Una con una línea la respuesta correcta: ¡Auxilio! Bimembre Anita corre rápido Unimembre ¡Cuidado! 5. Escriba 5 palabras que comiencen con “h” …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. ………………………………………………………..…… ……………………………………………………………. ……………………………………………………………
  47. 47. 6. Conteste: ¿Cómo esta estructurada la receta? …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. ………………………………………………………..…… …………………………………………………………….7. Conjugar el verbo copiar:- Yo ………………………………………………..- Ustedes………………………………………..- Nosotros………………………………………- Ellos…………………………………………….- Vosotros…………………………………….8. Coloque una x en las palabras escritas incorrectamente- Jinete- Manege- Egemplo- jigante- refrigeradora9. conteste: ¿Qué es una leyenda? …………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………….……………………………..…… …………………………………………………………….10. Escoja la respuesta correcta: Un diálogo es: a. una narración breve que se transmite de forma oral. b. El intercambio discursivo entre dos o más personas
  48. 48. TABULACIÓN PREUBAS DE DIAGNÓSTICOAÑO: CUARTO A. E. BÁREA: MATEMÁTICANº NÓMINA CUESTIONES + - 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101 DILMER RIVERA + + + - + + + + - - 7 3 + 1 1 1 - 1 1 1 1 - - - - - - 1 - - - - 1 1 % 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0AÑO: QUINTO A. E. BÁREA: MATEMÁTICANº NÓMINA CUESTIONES + - 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101 Rodrigo Arteaga - - + + + + - + - - 5 52 Angélica chamorro + + + + + + + + - - 8 23 Dario Gómez - - - - - - - - - - - 10 + 1 1 2 2 2 2 1 2 - - 13 17 - 2 2 1 1 1 1 2 1 3 3 % 3 3 6 6 6 6 3 6 - - 3 3 6 6 6 6 3 6 . . . . . . . . 3 3 6 6 6 6 3 6 7 7 7 7 7AÑO: SEXTO A. E. BÁREA: MATEMÁTICANº NÓMINA CUESTIONES + - 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101 Karen Chamorro + + + + - - - + - - 5 52 Ramiro Hernández + + + + + - + - - - 6 4 + 2 2 2 2 1 - 1 1 - - 11 9 - - - - - 1 2 1 1 2 2 % 1 1 1 1 5 0 5 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
  49. 49. AÑO: CUARTO A. E. BÁREA: ENTORNO NATURAL Y SOCIALNº NÓMINA CUESTIONES + - 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101 DILMER RIVERA + - + - + + + + - - 6 4 + 1 - 1 - 1 1 1 1 - - 6 4 - - 1 - 1 - - - - 1 1 % 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0AÑO: QUINTO A. E. BÁREA: CIENCIAS NATURALESNº NÓMINA CUESTIONES + - 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101 Rodrigo Arteaga - + - - - - - - + + 3 72 Angélica Chamorro - + + + + + - - + + 7 33 Dario Gómez - - - - - - - - - - - 10 + - 2 1 1 1 1 - - 2 2 10 20 - 3 1 2 2 2 2 3 3 1 1 % 0 6 3 3 3 3 0 0 6 66. 6 3 3 3 3 6 67 . . . . . . 6 3 3 3 3 6 7 7AÑO: SEXTO A. E. BÁREA: CIENCIAS NATURALESNº NÓMINA CUESTIONES + - 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101 Karen Chamorro + + + - - + + + + - 7 32 Ramiro Hernández + + + + + + + - + - 8 2 + 2 2 2 1 1 2 2 1 2 - 15 5 - - - - 1 1 - - 1 - 2 % 1 1 1 5 5 1 1 5 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
  50. 50. AÑO: QUINTO A. E. BÁREA: ESTUDIOS SOCIALESNº NÓMINA CUESTIONES + - 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101 Rodrigo Arteaga + + + + + - + + - - 7 32 Angélica Chamorro + + + + + + + + - + 9 13 Dario Gómez - - - - - - - - - - - 10 + 2 2 2 2 2 1 2 2 - 1 16 14 - 1 1 1 1 1 2 1 1 3 2 % 6 6 6 6 6 3 6 6 0 33. 6 6 6 7 6 3 6 6 3 . . . . . . 6 6 6 3 6 6 7 7 7 7 7AÑO: SEXTO A. E. BÁREA: ESTUDIOS SOCIALESNº NÓMINA CUESTIONES + - 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101 Karen Chamorro - - - + - + - + + + 5 52 Ramiro Hernández - - - + + + + + + + 7 3 + - - - 2 1 2 1 2 2 2 12 8 - 2 2 2 - 1 - 1 - - - %AÑO: CUARTO A. E. BÁREA: LENGUA Y LITERATURANº NÓMINA CUESTIONES + - 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101 DILMER RIVERA + - + - + + + + - - 6 4 + 1 - 1 - 1 1 1 1 - - 6 4 - - 1 - 1 - - - - 1 1 % 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
  51. 51. AÑO: QUINTO A. E. BÁREA: LENGUA Y LITERATURANº NÓMINA CUESTIONES + - 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101 Rodrigo Arteaga + + + + - - + - + + 7 32 Angélica Chamorro + + + + + + - - + + 8 23 Dario Gómez - - - - - - - - - - - 10 + 2 2 2 2 1 1 1 - 2 2 15 15 - 1 1 1 1 2 2 2 3 1 1 % 6 6 6 6 3 3 3 0 6 66. 6 6 6 6 3 3 3 6 67 . . . . . . . . 6 6 6 6 3 3 3 6 7 7 7 7 7AÑO: SEXTO A. E. BÁREA: LENGUA Y LITERATURANº NÓMINA CUESTIONES + - 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101 Karen Chamorro - - + - - + + + + - 5 52 Ramiro Hernández + - + + + - + - + - 6 4 + 1 1 2 1 1 1 2 1 2 - 15 5 - 1 1 - 1 1 1 - 1 - 2 % 5 5 1 5 5 5 1 5 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
  52. 52. PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA DEL BLOQUE CURRICULAR N°011. DATOS INFORMATIVOS 1.1 ÁREA: Lengua y Literatura 1.2 AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: Segundo 1.3 AÑO LECTIVO: 2011 – 2012 1.4 EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Escuchar, hablar, leer y escribir para la interacción social. 1.5 TÍTULO DEL BLOQUE: Mi Familia 1.6 EJE DE APRENDIZAJE:2. OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE: Comprender y producir conversaciones acerca de experiencias personales desde los procesos y objetos comunicativos específicos, para conseguir la adquisición del código alfabético y el aprendizaje de la lengua.3. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES: DESTREZA CON ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE ACTIVIDADES CRITERIO DE EVALUACIÓN/INDICADORES EVALUATIVAS DESEMPEÑO DE LOGRO Escuchar - Observación de fotos, - Fotos - Identifica el propósito Técnica: Comprender dibujos e imágenes - Imágenes comunicativo Prueba conversaciones sobre - Orientar la conversación en - Dibujos - Emite opiniones Instrumento: experiencias personales base a preguntas - Cuentos relacionadas con el Cuestionario desde el análisis del - Identificación de personajes - Carteles tema. propósito comunicativo, - Extracción de ideas y - Canciones - Distingue palabras la formulación de expresiones relevantes de la - Texto para fonéticamente opiniones y comentarios conversación. estudiantes similares en relacionados con el conversaciones orales tema. - Respeta el turno para hablar - Utilizar correctamente el vocabulario - Conocer sobre el tema a tratar
  53. 53. -Hablar - Planificar diferentes juegos - Rimas - Expresar ideas de Técnica:Comunicar eficazmente - Establecer normas para - Imágenes manera coherente Pruebasus ideas y experiencias hablar - Láminas - Pronuncia Instrumento:utilizando una correcta - Formulación de preguntas y - Texto para correctamente el Cuestionarioarticulación de los respuestas estudiantes vocabulariosonidos y fluidez al - Expresión clara de ideas - Cuadernohablar. de trabajoLeer - Definición del propósito de la - Cuentos - Identifica información Técnica:Identificar elementos lectura - Poesías explícita del texto Pruebaexplícitos y vocabulario - Recuperar saberes previos cortas - Reconoce nuevo Instrumento:nuevo en textos - Ejecución de lecturas - Marcadores vocabulario en la Cuestionarionarrativos, en función - Identificación de elementos - Hojas narraciónde distinguir de la lectura - Texto y - Articula claramente losinformación y - Expresión de opiniones cuaderno sonidos de las palabras.relacionarla con sus de trabajosaberes previos.Escribir - Intercambiar ideas entre - Papelotes - Discrimina, identifica, Técnica:Planificar textos niños - Marcadores suprime, aumenta, Pruebacolectivos a partir de - Expresión de ideas en forma - Hojas cambia oralmente Instrumento:situaciones clara y dictar al maestro - Cuaderno sonidos iniciales, Cuestionariocomunicativas y - Verificación de los escritos de trabajo medios y finales paradictarles al docente, del niño formar nuevasparticipación en la - Realización de la palabras.revisión y reescribirlos. autocorrección del escrito - Estructura oraciones - Exposición de lo escrito en coherentes al tema de un papelote forma oral - Reflexión sobre el significado - Identifica, reconoce y
  54. 54. Texto - Ejecución de juegos sobre - Tarjetas manipula los sonidos de Técnica: Reflexionar sobre la los sonidos que forman las - Láminas las palabras. Prueba lengua a partir de la palabras que nombran - Marcadores - Pronuncia sonidos y Instrumento: conciencia semántica, objetos. - Texto y describe nuevas Cuestionario léxica, sintáctica y - Representación gráficamente cuaderno palabras. fonológica de las el numero de sonido de cada de trabajo palabras mano, dedo, palabra uña y pie. - Identificación de más palabras que tengan el mismo sonido inicial. - Conocimiento de las grafías de cada sonido - Confección de tarjetas con cada grafía - Formación de palabras con las grafías - Construcción de palabras u oracionesOBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES:------------------------ -------------------------------------- -----------------------------Fernanda Hernández Lic. Marcelo Pozo SUPERVISORESTUDIANTE MAESTRA DIRECTOR

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