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PLEIOTROPIA 
E 
TRIÂNGULO DE PASCAL 
BIOLOGIA – GENÉTICA
Pleiotropia 
 Do grego, pleion = mais numeroso e tropos = afinidade; 
 Mecanismo genético controlador de várias características a partir da 
expressão de um único gene;
CASOS 
DE 
PLEIOTROPIA
1. Síndrome de Laurence-Moon-Biedl- 
Bardet 
 Padrão de herança do tipo autossômico recessivo; 
 Pais portadores do gene da LMBB ao lado de um gene normal, o que faz com 
que a doença não se manifeste nos pais,mas seja transmitida aos filhos; 
 Manifestações: polidactilia, obesidade, problemas renais, dificuldades de 
aprendizado e de desenvolvimento emocional e atraso mental.
2. Síndrome de Marfan 
 Doença genética com transmissão autossômica dominante, afetando cerca de 
1 em cada 10.000 pessoas; 
 Mutação de um gene situado no cromossomo 15, a fibrilina; 
 Manifestações: estatura elevada, escoliose, braços e mãos alongadas, 
deformidade torácica, prolapso de válvula mitral, dilatação da aorta, miopia e 
luxação do cristalino.
3. Fenilcetonúria 
 Doença genética, hereditária, autossômica recessiva e metabólica; 
 Ausência da enzima fenilalanina hidroxilase, necessária para quebrar um 
aminoácido essencial denominado fenilalanina; 
 Manifestações: Pele, cabelo e olhos mais claros, atraso mental e das 
habilidades sociais, tamanho da cabeça significantemente menor do normal, 
hiperatividade, movimentos incontroláveis de braços e pernas, retardo mental, 
convulsões, erupções cutâneas, tremores e posicionamento incomum das 
mãos.
4. Anemia Falciforme 
 Doença genética, hereditária e de caráter recessivo, predominante em negros; 
 Alteração nos glóbulos vermelhos, adquirindo aspecto de foice; 
 Hemoglobina S, que se cristaliza na falta de oxigênio = dificulta a passagem 
do sangue; 
 Manifestações: Crise de dor, icterícia, síndrome mão-pé, infecções e úlcera 
(ferida) de perna.
Herança Quantitativa 
 Dois ou mais pares de alelos determinam o fenótipo; 
 Genes que participam da herança quantitativa são denominados poligenes; 
 Para se saber o número de fenótipos ou quantos pares de genes estão envolvidos: 
número de poligenes = número de fenótipos – 1 
número de fenótipos = número de poligenes + 1 
 Padrão constante nas proporções fenotípicas resultantes do cruzamentos entre 2 
heterozigotos: 
 Essas proporções obedecem às sequências dos coeficientes do binômio de Newton. Pode-se 
desenvolver o binômio para vários valores de n, possibilitando a construção do 
triângulo de Pascal com base na distribuição dos coeficientes binomiais.
Cor da Pele 
 Determinada por no mínimo 2 pares de genes alelos, cada um localizado em 
um par de cromossomos homólogos: (P e p) e (N e n); 
 P e N = determinam grande quantidade de melanina 
 p e n = determinam pequena quantidade de melanina
Exemplo 
 Cruzamento entre indivíduos mulatos médios, ambos heterozigotos para os 
dois alelos. 
 Geração P PpNn X PpNn 
 Gametas PN Pn pN pn PN Pn pN pn
Cálculos 
 Número de fenótipos = número de genes + 1 
5 = nº de genes +1 
nº de genes = 4
Triângulo de Pascal
Equipe – 3º B 
 Fernanda Freitas 
 Janaína Karen 
 Kíssia França 
 Yasmin Lopes

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Pleiotropia + Triângulo de Pascal

  • 1. PLEIOTROPIA E TRIÂNGULO DE PASCAL BIOLOGIA – GENÉTICA
  • 2. Pleiotropia  Do grego, pleion = mais numeroso e tropos = afinidade;  Mecanismo genético controlador de várias características a partir da expressão de um único gene;
  • 4. 1. Síndrome de Laurence-Moon-Biedl- Bardet  Padrão de herança do tipo autossômico recessivo;  Pais portadores do gene da LMBB ao lado de um gene normal, o que faz com que a doença não se manifeste nos pais,mas seja transmitida aos filhos;  Manifestações: polidactilia, obesidade, problemas renais, dificuldades de aprendizado e de desenvolvimento emocional e atraso mental.
  • 5. 2. Síndrome de Marfan  Doença genética com transmissão autossômica dominante, afetando cerca de 1 em cada 10.000 pessoas;  Mutação de um gene situado no cromossomo 15, a fibrilina;  Manifestações: estatura elevada, escoliose, braços e mãos alongadas, deformidade torácica, prolapso de válvula mitral, dilatação da aorta, miopia e luxação do cristalino.
  • 6. 3. Fenilcetonúria  Doença genética, hereditária, autossômica recessiva e metabólica;  Ausência da enzima fenilalanina hidroxilase, necessária para quebrar um aminoácido essencial denominado fenilalanina;  Manifestações: Pele, cabelo e olhos mais claros, atraso mental e das habilidades sociais, tamanho da cabeça significantemente menor do normal, hiperatividade, movimentos incontroláveis de braços e pernas, retardo mental, convulsões, erupções cutâneas, tremores e posicionamento incomum das mãos.
  • 7. 4. Anemia Falciforme  Doença genética, hereditária e de caráter recessivo, predominante em negros;  Alteração nos glóbulos vermelhos, adquirindo aspecto de foice;  Hemoglobina S, que se cristaliza na falta de oxigênio = dificulta a passagem do sangue;  Manifestações: Crise de dor, icterícia, síndrome mão-pé, infecções e úlcera (ferida) de perna.
  • 8. Herança Quantitativa  Dois ou mais pares de alelos determinam o fenótipo;  Genes que participam da herança quantitativa são denominados poligenes;  Para se saber o número de fenótipos ou quantos pares de genes estão envolvidos: número de poligenes = número de fenótipos – 1 número de fenótipos = número de poligenes + 1  Padrão constante nas proporções fenotípicas resultantes do cruzamentos entre 2 heterozigotos:  Essas proporções obedecem às sequências dos coeficientes do binômio de Newton. Pode-se desenvolver o binômio para vários valores de n, possibilitando a construção do triângulo de Pascal com base na distribuição dos coeficientes binomiais.
  • 9. Cor da Pele  Determinada por no mínimo 2 pares de genes alelos, cada um localizado em um par de cromossomos homólogos: (P e p) e (N e n);  P e N = determinam grande quantidade de melanina  p e n = determinam pequena quantidade de melanina
  • 10. Exemplo  Cruzamento entre indivíduos mulatos médios, ambos heterozigotos para os dois alelos.  Geração P PpNn X PpNn  Gametas PN Pn pN pn PN Pn pN pn
  • 11.
  • 12. Cálculos  Número de fenótipos = número de genes + 1 5 = nº de genes +1 nº de genes = 4
  • 14. Equipe – 3º B  Fernanda Freitas  Janaína Karen  Kíssia França  Yasmin Lopes