FUNDACION HONRAR LA VIDA JUNTOS POR EL BIEN MAYOR...  LOS MAS NECESITADOS !LOS NIÑOS!
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OBJETIVO GENERAL FUNDACION “HONRAR LA VIDA” Facilitar procesos alternativos con  un modelo socio educativo incluyente que ...
CARACTERISTICAS DEL MODELO SOCIO EDUCATIVO “ HONRAR LA VIDA”  <ul><li>Trabaja  con  niñ@s y jóvenes en riesgo o mayor vuln...
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Beneficiando a los niños de los sectores Jaime Roldós y Pisullí en Quito, Ecuador

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  1. 1. FUNDACION HONRAR LA VIDA JUNTOS POR EL BIEN MAYOR... LOS MAS NECESITADOS !LOS NIÑOS!
  2. 2. FUNDACION HONRAR LA VIDA JUNTOS POR EL BIEN MAYOR... LOS MAS NECESITADOS !LOS NIÑOS!
  3. 3. OBJETIVO GENERAL FUNDACION “HONRAR LA VIDA” Facilitar procesos alternativos con un modelo socio educativo incluyente que permita satisfacer necesidades vitales de: educación, alimentación y acompañamiento familiar; procurando siempre el Bien Mayor de la población infantil y juvenil, que habita en los sectores Jaime Roldós y Pisullí en mayor situación de vulnerabilidad y riesgo económico, social o familiar
  4. 4. CARACTERISTICAS DEL MODELO SOCIO EDUCATIVO “ HONRAR LA VIDA” <ul><li>Trabaja con niñ@s y jóvenes en riesgo o mayor vulnerabilidad (hijos de familias con problemas de alcohol, drogas, violencia, delincuencia). </li></ul><ul><li>Modelo orientado a la participación, conformando de esta manera la triología educativa: ? </li></ul><ul><li>Basado en principios de experimentación, reflexión, afecto y auto-valoración, para cumplir con la integralidad del ser (Mente, Cuerpo y Espíritu). </li></ul><ul><li>Con procesos que se adaptan a la realidad cultural y social de la población beneficiada. </li></ul><ul><li>Incidir en el mediano y largo plazo, en la disminución del riesgo latente en los barrios Jaime Roldós Aguilera y Pisullí”ocasionada por la falta de la Práctica Cristiana “DE AMARNOS LOS UNOS A LOS OTROS” </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Al grupo que ingresa se le brinda con el fin de hacer el MEJOR BIEN A LOS MÁS EMPOBRECIDOS: </li></ul><ul><li>EDUCACIÓN Integral: Desarrollo Infantil a 74 niñ@s de 0 a 5 años y 90 niñ@s Educación Básica Hasta séptimo, música, danza (Afro), laboratorio de ciencias, computación, Inglés, espacios de refuerzo cognitivo y humano: Cocina y Ludoteca </li></ul><ul><li>ALIMENTACIÓN: Desayuno, almuerzo y 2 refrigerios, el segundo solo para niñ@s menores de 6 años </li></ul><ul><li>ACOMPAÑAMIENTO Familiar para disminuir el riesgo con el que ingresan niñ@s al Centro </li></ul><ul><li>SALUD: convenio con Sub centro de Salud, y Centro Santa Hildelgarda del sector </li></ul>
  6. 6. PORCENTAJE FAMILIAS BENEFICIARIAS POR GRUPOS ETNICOS CENTRO EDUCATIVO <ul><li>La participación de la familia es básica para el buen desarrollo y fortalecimiento humano y espiritual de niñ@s; en actividades como: </li></ul><ul><li>Talleres para padres </li></ul><ul><li>Acompañamiento permanente a través de charlas, visitas domiciliarias, referencia de casos, partiendo desde la necesidad espiritual y de la situación de cada persona. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>El aporte comunitario es fundamental para las actividades extracurriculares del Centro se mide de la siguiente manera: </li></ul><ul><li>Turnos rotatorios y permanentes para la elaboración de alimentos </li></ul><ul><li>Mantenimiento del Centro </li></ul><ul><li>Paseos y eventos comunitarios </li></ul><ul><li>5 dólares mensuales que se entregan como parte de su responsabilidad, para la formación de sus hij@s </li></ul>
  8. 8. RESULTADOS OBTENIDOS EN EL AÑO 2006 - 2007 RESULTADOS CUANTITATIVOS 167 niñ@s de 0 a 14 años beneficiados con atención integral (educación, alimentación y acompañamiento permanente) 90% de niños y niñas mejor nutridos 90 familias con más conocimientos sobre la crianza de sus hijos y buen trato. 10 niños y niñas egresados en el año lectivo 2005 – 2006 9 niños y niñas formados en danza 1 Plan Curricular Institucional actualizado 1 Plan Educativo Institucional
  9. 9. <ul><li>RESULTADOS OBTENIDOS EN EL AÑO 2006 - 2007 </li></ul><ul><li>RESULTADOS CUALITATIVOS </li></ul><ul><li>Elevada autoestima en los niños y niñas </li></ul><ul><li>Equidad de género y raza </li></ul><ul><li>Espontaneidad en las actividades educativas </li></ul><ul><li>Autonomía en las actividades </li></ul><ul><li>Actitud crítica </li></ul><ul><li>Incidencia para disminuir el maltrato intra familiar </li></ul><ul><li>Comunicación interpersonal fluida </li></ul><ul><li>Vitalidad de los caracteres culturales </li></ul><ul><li>El 100% de niñ@s que egresaron del Centro no ingresaron en procesos de drogas y delincuencia </li></ul><ul><li>El 100% de niñ@s que ingresaron al centro con problemas de drogadicción al salir dejaron de consumir </li></ul>
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