Ppt por maria do carmo cap. 6 - o professor-educomunicador

296 views
274 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
296
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
7
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Ppt por maria do carmo cap. 6 - o professor-educomunicador

  1. 1. Disciplina: Educomunicação: Fundamentos, Metodologias e Áreas de Intervenção Prof. Dr. Ismar de Oliveira Soares <ul><li>Educomunicação: contribuições para reforma do Ensino Médio </li></ul><ul><li>O professor- Educomunicador </li></ul><ul><li>Ismar de Oliveira Soares </li></ul><ul><li>Maria do Carmo Souza de Almeida </li></ul><ul><li>Eca/USP - 2010 </li></ul>
  2. 2. O professor- Educomunicador Ismar de Oliveira Soares <ul><li>O autor inicia o capítulo fazendo um questionamento: ”É possível formar um Educomunicador?” </li></ul><ul><li>A resposta é sim; entretanto não é uma tarefa fácil, segundo Soares (2010). Ele aponta alguns caminhos a partir da experiência do NCE-USP: </li></ul>
  3. 3. O professor- Educomunicador Ismar de Oliveira Soares <ul><li>não confundir “Tecnologia Educativa” com “Educomunicação”; </li></ul><ul><li>garantir a infraestrutura necessária; </li></ul><ul><li>adotar, na formação docente, a “Pedagogia de Projetos”; </li></ul><ul><li>preparar o cenário para que o Ecossistema Comunicativo floresça sem inibições. </li></ul>
  4. 4. O professor- Educomunicador Ismar de Oliveira Soares <ul><li>Conteúdos da formação dos educomunicadores : são três os tópicos básicos da formação educomunicativa de docentes: </li></ul><ul><li>o esclarecimento sobre o conceito de Educomunicação; </li></ul><ul><li>o aprendizado teórico-prático em torno da Comunicação; </li></ul><ul><li>a prática experimental por meio da Pedagogia de Projetos. </li></ul>
  5. 5. O professor- Educomunicador Ismar de Oliveira Soares <ul><li>As novas tendência em Comunicação e Educação: </li></ul><ul><ul><li>identificação e compreensão das novas competências comunicativas e tecnológicas exigidas para o jovem e para o formador desse jovem; </li></ul></ul><ul><ul><li>análise e compreensão do desenho das novas cadeias produtivas que se formam e levantamento das novas matrizes de capacidades que correspondem às especificidades dos setores envolvidos e de suas bases científicas e instrumentais. </li></ul></ul>
  6. 6. O professor- Educomunicador Ismar de Oliveira Soares <ul><ul><li>discussão ampla sobre a identidade e o papel social e cultural desses novos profissionais. </li></ul></ul><ul><ul><li>Assim, o educomunicador deve ser formado para compreender a complexidade que a nova situação histórica exige. </li></ul></ul><ul><li>Observação: todas as fotos exibidas foram retiradas do Site da Rede CEP. </li></ul><ul><li>Disponível em: < http://www.redecep.org.br > . Acesso em: 30 de maio de 2010. </li></ul>

×