Infancia y cine después de 1983 en Argentina

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Infancia y cine después de 1983 en Argentina

  1. 1. Género, Etnia y Clase en el Cine Infantil Argentino.
  2. 2. <ul><li>El cine a través de sus personajes, su ambiente, su historia nos acerca una lectura particular de la sociedad. </li></ul><ul><li>Las películas deben ser consideradas como lugares pedagógicos con una gran capacidad para moldear las identidades de los niños. Pueden convertirse en referentes colectivos. </li></ul>
  3. 3. Panorama del cine argentino de la década del 90: <ul><li>En 1989, en el gobierno de Menem se sancionó una ley de privatización de empresas y servicios públicos, incluidas las que correspondían a la actividad cinematográfica. </li></ul><ul><li>Por parte de autoridades del Instituto Nacional del Cine (INC) lograron que el cine sea la excepción de esa Ley. Sin embargo, los recursos del INC cayeron estrepitosamente. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>El cine nacional se vio debilitado por la presencia de capitales extranjeros especialmente norteamericanos, que manejaban directamente productoras, distribuidoras y complejos de multicine. </li></ul><ul><li>En 1994 se sancionó la Ley de Cine y a través de ella se creó el Instituto Nacional de Cine y Artes Audiovisuales (INCAA), en reemplazo del INC. </li></ul><ul><li>La ley disponía que el monto de los créditos a proyectos de “interés general” eran del 70% del costo, ubicando en ese genero a las destinadas a la infancia. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>En el caso de las películas para niños los subsidios eran del 100% de los ingresos obtenidos por el INCAA, por entradas vendidas en cada película. Recibiendo hasta un 1.500.000 pesos en subsidios. </li></ul><ul><li>Gracias a este cambio, se triplicaron los estrenos nacionales respecto del año anterior, aumentando la asistencia de espectadores. </li></ul>
  6. 6. DIFERENCIA ENTRE LA INFANCIA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA
  7. 7. Infancia Moderna <ul><li>Los niños son caracterizados por la inocencia, en algunos casos ingenuidad, dependencia del adulto. </li></ul><ul><li>Era una infancia idealizada, sin problemas. </li></ul>
  8. 8. Repercusiones del cine Infantil argentino en la década del 90 <ul><li>Películas argentinas con más éxito: </li></ul><ul><li>MANUELITA (1.999) : Los animales de sexo masculino son fuertes, protegen a las mujeres y son proclives a las peleas. </li></ul><ul><li>Las mujeres son tranquilas, suaves y evitan los conflictos. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>CORAZÓN, LAS ALEGRÍAS DE PANTRISTE (2.000): rompe con el estereotipo masculino, ya que Pantriste era soñador, desgarbado y sensible, además de esto es representado como protector de la mujer. </li></ul>
  10. 10. Infancia Contemporánea <ul><li>Se vincula con nuevos rasgos como la adultización en sus hábitos, vestimentas y lenguaje. </li></ul><ul><li>Presentan cierta autonomía respecto al mundo de los mayores. </li></ul><ul><li>Infancia vinculada al consumo. </li></ul><ul><li>Familias conflictivas. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>PAPÁ ES UN ÍDOLO(2.000) : se ve un abandono por parte de la mamá, la cual está mal vista y una fuerte influencia paterna. </li></ul><ul><li>Un chico rubio, de clase alta y gran consumista cumple el papel de hijo. </li></ul>
  12. 12. <ul><li>DIBU, LA PELÍCULA (1.997): Violencia competencia y agresividad entre varones resultan fundamentales a la hora de construir los verdaderos hombres. </li></ul><ul><li>Dibu y su papá heredan del abuelo el fanatismo de las carreras de automovilismo. </li></ul>
  13. 13. COMPARACIÓN DEL CINE ARGENTINO CON EL EXTRANJERO.
  14. 14. <ul><li>Mientras que en el cine argentino se nota una real decadencia, el cine estadounidense demuestra que cada producción es un éxito hasta el día de hoy. Por ejemplo: La Cenicienta, Pinocho, El Rey León, Bambie, Tarzán, Shrek, Harry Potter, Mi pobre angelito, Pocahontas, Toy Story. </li></ul>
  15. 15. <ul><li>Desde el 2.000 en adelante no se vieron éxitos en el cine infantil argentino, pero si podemos mencionar a: </li></ul><ul><li>CHIQUITITAS </li></ul><ul><li>PATORUZITO </li></ul><ul><li>PAPÁ POR UN DÍA ( familiar) </li></ul>
  16. 16. <ul><li>En conclusión, dejando de lado que en la parte comercial el cine extranjero siempre nos superó, hay que tener en cuenta que el cine debe promover a una imagen más realista y honesta de la vida cotidiana, no siempre enfocándose a las mismas temáticas del niño rico, y menospreciando al niño pobre. </li></ul><ul><li>Se espera que estimule la imaginación y creatividad infantil, que mediante él los niños reflexionen, aprendan valores y conozcan todo tipo de realidades . </li></ul>

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