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Faustina mendieta act.2_pp_herram_pringle

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CURRÍCULUM MULTICULTURAL

CURRÍCULUM MULTICULTURAL

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  • 1. POR:
    PROFA. FAUSTINA MENDIETA
    CURRÍCULUM MULTICULTURAL
  • 2. DEFINICIÓN DE INTERCULTURALIDAD
    Interacción entre culturas, de una forma respetuosa, donde se concibe que ningún grupo cultural está por encima del otro, favoreciendo en todo momento la integración y convivencia entre culturas.
  • 3. ´VALORES INTERCULTURALES
    • Respeto a la diversidad.
    • 4. Enriquecimiento mutuo.
    ETAPAS DEL ENFOQUE INTERCULTURAL
    NEGOCIACIÓN: simbiosis
    PENETRACIÓN: empatía.
    DESCENTRALIZACIÓN: reflexión de sí mismo.
  • 5. VARIABLES QUE SUSTENTAN LA INTERCULTURALIDAD
    Diversidad
    Culturas
    Idiomas
    Políticas
    Sistemas económicos
    Etnias
    Educación
    Salud
    Mercado
    Sociedades
    Comunidades
    Inserción
    Integración
  • 6. ACTITUDES CON LAS QUE SE CONSIGUE LA INTERCULTURALIDAD
    • Visión dinámica de las culturas.
    • 7. Comunicación
    • 8. Igualdad de derechos.
  • FORMAS DE RESOLVER CONFLICTOS
  • CURRÍCULO INTERCULTURAL
    Exigencia social para una educación de calidad.
    Juega un papel esencial en el desarrollo personal y educativo.
    EDUCACIÓN INTERCULTURAL
    • Educación
    • 13. Cultura
    • 14. Diversidad
    • 15. Integración
    • 16. Centrada en la diferencia y en la pluralidad cultural.
  • COMPETENCIAS INTERCULTURALES
    Desarrollar las habilidades cognitivas interculturales.
    Educación para todos.
    Trabajar para el éxito escolar.
    Cultivar actividades y valores.
    Partir de la necesidad y experiencia de los alumnos.
    Luchar contra las discriminaciones.
  • 17. METAS INTERCULTURALES
    Promover la diversidad cultural.
    Favorecer las características culturales de los grupos.
    Ayudar a que los alumnos se interesen por los estilos de vida de los pueblos.
    Contribuir a que los alumnos sepan situarse en una sociedad multicultural.
  • 18. CRITERIOS DEL CURRÍCULO INTERCULTURAL
    Epistemológico
    Sociológico
    Pedagógico
    CARACTERÍSTICAS DEL CURRÍCULO INTERCULTURAL
  • PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO (PEC)
    DEBE AGREGAR LO SIGUIENTE:
    - Danzas y bailes típicos
    - Canciones, dramatizaciones, arte culinario
    - Lecturas, temas y unidades.
  • 25. ESTRATEGIAS
    • Adaptaciones de los contenidos.
    • 26. Trabajo cooperativo.
  • “Toda la cultura de una escuela,
    se ha de preñar de diversidad”
    “Es necesario un currículo que comprenda la diversidad”