Uso de los Signos de puntuación
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Explicación del uso de los signos de puntuación en la lengua española y sus clasificaciones.

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Uso de los Signos de puntuación Presentation Transcript

  • 1. USO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN } L.P. FATIMA I. JUAREZ JIMENEZ , 2012
  • 2. ¿Qué son los signos depuntuación? “Son los signos ortográficos que organizan el discurso para facilitar su comprensión, evitando posibles ambigüedades y señalando el carácter especial de determinados fragmentos (citas, incisos, intervenciones de distintos interlocutores en un diálogo, etc.) REAL ACADEMIA ESPAÑOLA (2010)
  • 3. Función de los signos ortográficosTienen como finprimordial : Tienen 3 funciones:  1) Indicar los límites de las unidades lingüísticas; percibir como está organizada la información en un texto. “facilitar que el texto escrito  2)Indicar la modalidad de los se transmita de forma óptima enunciados: la intención del mensaje el mensaje que se quiere del texto . comunicar”  3) Indicar la omisión de una parte del enunciado: por ejemplo el uso de los puntos suspensivos en un texto. Lozano, Lucero (2011). Taller de lectura y redacción por competencias I. Nueva Editorial Lucero. México
  • 4. En el español cotidianoutilizamos los siguientessignos:
  • 5. Éstos se dividen según su intención en :Signos para Signos de Signos Otros Signosindicar pausas entonación auxiliares auxiliares  paréntesis rectos o coma (,)  signos de  paréntesis corchetes ( [ ]) interrogación curvo [ ( ) ]  comillas sencillas o punto (.) simples (‘ ’) (¿ ?)  comillas  asterisco (*) puntos dobles latinas  línea de subrayar suspensivos  signos de (_____) admiración o (españolas) (“  diagonal o barra (/) (…) ”) o (<< >>)  cedilla (ç) exclamación  llaves { } punto y coma  apóstrofo (‘)  párrafo (¶) (¡ !)  calderón (¶) (;)  raya (–)  manecilla  raya vertical doble ( dos puntos  diéresis o || ) (:) crema (¨)  “ampersand” (&)  flecha
  • 6. El punto ( . )El punto se emplea para indicar el final de una oración, señala que lo escrito antes tiene sentido completo. Se escribesin dejar espacio de separación con el carácter que precede pero dejando un espacio con el carácter que sigue acontinuación a no ser que dicho carácter sea de cierre. Existen tres tipos de punto: Aclaraciones:  Punto y seguido, separa  Los títulos y subtítulos enunciados dentro de un referentes a artículos, capítulos, párrafo. nombres de libros, de obras de  Punto y aparte, separa dos arte, etc., siempre que aparezcan párrafos con contenido aislados, van sin punto y sólo la diferente dentro del texto. A primera letra con mayúscula, a continuación se debe dejar menos que se usen nombres sangría en la primera línea de propios. texto del nuevo párrafo. Líneas de investigación  Punto de abreviación, sirve para Manual del usuario abreviar correctamente una  Después de los signos de palabra grande o de costosa interrogación (¿?) y exclamación ortografía. Ejemplo: etc. pág. Ej. (¡!), no se pone punto. Estos Sr. Sra. signos equivalen al punto.
  • 7. La coma ( , )Marca una pausa breve en un enunciado.Se utiliza en los siguientes casos: Para separar los elementos de una enumeración: Ej.: Viene a recoger el resto de sus cosas: la ropa, la pelota de Fútbol, la cámara , la caña de pescar y la raqueta. Para aislar el vocativo: “Visite a Jessica, la bruja, y conozca el porvenir...” En los incisos que interrumpen una oración, para aclarar o ampliar lo que se dice, o para mencionar el autor u obra citados: Todos los vecinos, incluido el del L-101, estaban por una vez de acuerdo. Para separar elementos gramaticalmente equivalentes en un enunciado: Toda Europa estaba presente: franceses, españoles, italianos, alemanes, portugueses, etc. En las cabeceras de las cartas se escribe coma entre el lugar y la fecha: México, 24 de Noviembre de 1965 Nykolas Bernal Henao
  • 8. El punto y coma ( ; )Ocupa una posición intermedia entre la coma y el punto. Implica una pausa algo mayor que la de la coma.Usaremos punto y coma: Antes de las conjunciones adversativas: pero, empero, sino, aunque, portanto, porque, por consiguiente, mas (equivalente a pero), etc. Se colocará el punto ycoma si le antecede una expresión larga. Para separar las oraciones yuxtapuestas. Son aquellas que van una al ladode la otra, sin ninguna conjunción que las una. Ejemplo: La Navidad es en diciembre;se celebra con mucha alegría. Para separar las partes compuestas por una enumeración compleja, lascuales presentan una o varias comas. Ejemplo: Alberto Alemán Zubieta, Administrador;Ricardo Martinelli, Presidente de la Junta Directiva; Ricaurte Vásquez M, Director deFinanzas
  • 9. Los dos puntos ( : )Los dos puntos indican una pausa larga. Después de los dos puntos puede usarse letra mayúscula si la explicación, prueba, resumen o conclusión es una oración completa.Dejar dos espacios e iniciar la siguiente palabra con mayúscula en los siguientes casos: Después de la frase de saludo, al inicio de un mensaje. - Estimado señor: - Respetables señores: - Apreciados amigos: - Señores: - A quien concierna: Antes de una cita textual. Ejemplos:- Su circular dice: "Damos las facilidades de pago que hagan decidirse al comprador". - La nota entregada decía: "Notificamos a ustedes la tardanza..." Después de las expresiones por ejemplo, verbigracia, a saber, etc. si lo que continúa después de los dos punto es una oración completa. Ejemplo: - Té se acentúa cuando es nombre; por ejemplo: Bebe té por las tardes. Después de las palabras Certifico, Hago saber, Hago constar, Expone, Ordeno y mando, Considerando, fórmulas propias de algunos documentos. Ejemplos: - CERTIFICO: Que conozco al acusado desde hace 20 años - CONSIDERANDO: Que fue un padre ejemplar y un empleado serio.
  • 10. Se debe dejar sólo un espacio y escribir la siguiente palabra con minúscula en los siguientes casos: Para indicar que sigue una lista, enumeración o trascripción. “Documento controlado – válido solo a la fecha que aparece en el documento””Puede confirmar la versión vigente consultando en la Intranet. 14 Manual de correspondencia Capítulo 1Ejemplos: - Dos virtudes necesita todo empleado: ser puntual y trabajador. - Seleccionamos de su oferta las piezas siguientes: 3 bobinas, 4 carburadores y 5 baterías. Antes de la oración que sea una conclusión o explique la anterior. Ejemplo: - Nada hay más deprimente que la embriaguez: degrada al hombre. Después de una enumeración para comentar lo que ella señala. Ejemplo: - Hambre, miseria, lágrimas y duelo: eso es la guerra. En el siguiente caso no se deja espacio alguno después de los dos puntos.En la escritura de horas con minutos. Ejemplos: - 10:50 a.m. - 7:15 p.m. - 9:00 p.m
  • 11. Los paréntesis ( ) Los paréntesis son signos  Ejemplo: El año de su ortográficos casamiento (1985) fue el representados por dos mismo que el de su líneas en forma de curva hermana (). Tienen la función de insertar en la oración una información de carácter adicional o aclaratoria.
  • 12. Los puntos suspensivos ( … ) Se usan puntos suspensivos cuando queremos dejar la oración incompleta y el sentido suspenso. Al leer, la entonación es indecisa. Se expresa incertidumbre, expectación, duda, temor, ironía, indecisión, etc. Se expresan por tres puntos consecutivos. Significa, pues, que el lector debe adivinar qué palabra o palabras se han dejado de añadir. No se da espacio entre la palabra y los tres puntos suspensivos. Si la oración sigue después de los puntos suspensivos, se coloca un espacio antes de la próxima palabra, la cual se escribirá en minúscula. Si la oración termina con puntos suspensivos, se dan dos espacios y la próxima oración comienza con mayúscula.Me parece que sí, pero…
  • 13.  En algunos casos los puntos suspensivos sustituyen a la abreviatura de la palabra etcétera (etc.).holandeses, alemanes, franceses… Los puntos suspensivos pueden ir entre corchetes cuando se copia algún texto y se suprimen algunas palabras o pasajes innecesarios. Los puntos suspensivos entre corchetes indican la supresión. Los puntos suspensivos pueden empezar un párrafo, ir en el medio del texto o al final. La posición de los mismos depende del lugar donde el que escribe efectúa la supresión. A los puntos suspensivos les pueden seguir otros signos de puntuación como la coma, el punto y coma, el signo de paréntesis, el signo de exclamación, el signo de interrogación; según sea el caso. Se debe evitar el uso de este signo de puntuación en la redacción comercial. Igualmente, debe evitarse el “mal” uso de los puntos suspensivos. Citaron a varias personas, y acudimos a la reunión… tres personas. (Es incorrecto completar la frase.
  • 14. Las comillas ( “ ” )  Las comillas se emplean:  1. Para reproducir citas Hay distintos tipos de textuales. comillas, que se emplean indistintamente, pero se  2. Para no repetir un texto. alternan cuando deben usarse en un texto ya entrecomilladlo.  3. Para indicar que una palabra o expresión es impropia, o de otra lengua, o que se usa únicamente o con un sentido especial.  4. Para citar títulos de artículos, poemas, cuadros, etc.
  • 15. Signos de admiración ( ¡ ! ) Sirven para representar en la  Tras los signos de cierre escritura, respectivamente, la puede colocarse cualquier entonación exclamativa de un signo de puntuación, salvo el enunciado. punto y la oración siguiente Son signos dobles, pues ha de comenzar con existe un signo de apertura y mayúscula otro de cierre, que deben  Cuando se escriben seguidas colocarse de forma varias exclamaciones obligatoria al comienzo y al breves, se pueden considerar final del enunciado como oraciones correspondiente; no independientes, o bien como obstante, existen casos en los partes de un único que solo se usan los signos de enunciado. Así , la cierre. exclamación se iniciará con mayúscula.
  • 16. Signos de interrogación ( ¿? )Los signos de interrogación son dos: uno de apertura (¿) y otro de clausura (?). Se usan éstos en los siguientes casos: 1. Se colocan al principio y al final de las oraciones interrogativas directas.¿Cuándo se reúne la Junta? 2. Se colocan al principio y al final de las oraciones interrogativas directas, aunque no empiece ni termine la oración gramatical.Si tú no lo haces, ¿por qué he de hacerlo yo?¿Qué pasa?, preguntó María. 3. Se colocan al principio y al final de las oraciones interrogativas en serie, las cuales se separan por comas.¿Qué precio tiene este jarrón?, ¿y aquél?, ¿están a la venta? 4. Algunas veces se utiliza entre paréntesis el signo de interrogación de cierre o ambos signos para sugerir duda o inseguridad en un dato, hecho, nombre, etc.La ley de la cual te hablé se firmó en el 1972 (?) y todavía está vigente.Ella nació en 1933 (¿?) según se indica en el pasaporte. 5. Los signos de interrogación no se deben usar en preguntas indirectas o en peticiones gentiles.Dime cuánto vale
  • 17. Guion o raya ( - ) El guión se puede utilizar en un discurso Ejemplos: narrativo y para señalar diálogos. Por ejemplo ,pueden servir para  -Esto es un disparate, Aurelito –exclamó. manifestación, en la inserción de diálogos en el relato, de cambio de -Ningún disparate –dijo Aureliano-. Es la interlocutor. En este caso se escribe una guerra. Y no me vuelva a decir raya delante de las palabras que Aurelito, que ya soy el coronel Aureliano constituyen la intervención. Cuando el Buendía. narrador retoma su discurso para aclarar o precisar lo dicho por el personaje, también se usa una  Desde entonces, habrán transcurrido raya, que, si el personaje no continúa tres o cuatro minutos hasta que regresó hablando, no debe cerrarse. el tape Ignacio. "Todo salió como usted quería, Coronel –le dijo-. Venado lo espera. Pero me dijo que le avisara que no confía en usted; que lo va a recibir porque lo necesita para soltar a las mujeres y a los hijos de la tribu
  • 18. La diéresis ( ¨ ) La diéresis o crema (¨) es un signo que se coloca encima de las vocales en las siguientes ocasiones: Para indicar que ha de  En textos poéticos, las diéresis pronunciarse la vocal u en las pueden usarse colocada sobre la combinaciones : primera vocal de un posible gue y gui. diptongo, para indicar que no En este caso, el uso de la diéresis existe. De esa forma la palabra a es preceptivo (“lo que significa la que afecta y el verso en que se que es un mandato, orden o incluye cuenta con una sílaba regla”). más. Ejemplo:Ejemplo:Vergüenza, pingüino, ar güir El dulce murmurar deste rüido,el mover de los árboles al viento, el suave olor
  • 19. El apostrofe ( ´ )Su nombre correcto es apostrofo. Es un signo ortográfico auxiliar en forma de coma alta (’), que apenas se usa en el español actual.Como usos propios de la lengua española, se distinguen principalmente dos: a) Para indicar, en ediciones actuales no modernizadas de textos antiguos, sobre todo poéticos, la elisión de la vocal final de determinadas palabras (preposiciones, artículos, conjunciones) cuando la que sigue empieza por vocal: d’aquel (por de aquel), l’aspereza (por la aspereza), qu’es (por que es). b) Para reflejar, en la escritura, la supresión de sonidos que se produce en ciertos niveles de la lengua oral. Aparece con frecuencia en textos literarios cuando el autor desea reproducir el habla de personajes de escasa cultura: «Sacúdete el vestidito, m’ija, pa’que se nos salga el mal agüero» (Hayen Calle [Méx. 1993]).Se conserva en la reproducción de nombres o expresiones pertenecientes a lenguas en las que se mantiene el uso moderno del apóstrofo, como el catalán, el inglés, el francés o el italiano: L’Hospitalet de Llobregat, O’Connor, c’est la vie, D’Annunzio.
  • 20. Hay que evitar los siguientes usos del apóstrofo, ajenos al español, y que se deben al influjo del inglés: a) Cuando aparece en sustitución de las dos primeras cifras de un año: ’82 por 1982. Si se desea hacer la abreviación, lo que es frecuente en la expresión de acontecimientos relevantes celebrados en ciertos años, no debe utilizarse el apóstrofo: Barcelona ’92 (Juegos Olímpicos). Basta con las dos últimas cifras del año, que pueden unirse o no con guion a la palabra precedente: Barcelona 92 o Barcelona-92. b) Cuando se usa, seguido de una s, para indicar el plural de una sigla: ONG’s. El plural de las siglas es invariable en español: las ONGNo debe utilizarse el apóstrofo para separar las horas de los minutos: las 20’30 h. En este caso, se recomienda el empleo del punto, aunque también se admiten los dos puntos.Tampoco debe usarse para separar, en los números, la parte entera de la parte decimal: 3’1416. En este caso ha de emplearse preferentemente la coma aunque también se admite el uso del puntoNo debe confundirse con apóstrofe (‘invocación vehemente’ e ‘insulto)
  • 21. Referencias de consulta, para saber más del tema: cecte.ilce.edu.mx/docs/maestr/proped_funtedu/signospunt.doc http://bib.cervantesvirtual.com/portal/signos/linguistica/gcelse/swf/leccion10.swf http://reglasespanol.about.com/od/signosdepuntuacion/a/Los-Signos-De-Puntuaci- On.htm http://www.pancanal.com/esp/rend-ctas/manual/correspondencia/cap-01.pdf http://www.elcastellano.org/clepre.html http://www.uamenlinea.uam.mx/materiales/lengua/puntuacion/html/Dieresis.htm http://www.idukay.edu.ar/dmdocuments/segunda%20parte.pdf http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltGUIBusDPD?lema=ap%F3strofo http://sofi.uprag.edu/attachments/article/84/Manual%20(Signos%20Puntuacion).pdf http://www.vicentellop.com/ortografia/puntort.htm http://www.ffa.sld.cu/ortografia2reglasdepuntuacion.pdf http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltGUIBusDPD?lema=interrogaci%F3n%20y%20exclamaci%F3 n%20(signos%20de) GRACIAS