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Planificación Arte Virtual Colectiva

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Planificación del Curso de Capacitación Elearning del Grupo D

Planificación del Curso de Capacitación Elearning del Grupo D

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  • 1. Capacitación del docente hacia la excelencia en el manejo de las TIC’s en la institución Superior de Formación Docente (ISFD) N ° 95, Ciudad de La Plata, Argentina Iraima Escalona Analia Diez Gratelly Garza Jorge Herrera Coordinadora Investigación EvaluaciónCreación del Producto
  • 2. Dirigido a 100 docentes, de diferentes áreas. Elaborado en la institución Superior de Formación Docente (ISFD) La Plata, Argentina. Se busca la mejora del manejo de las TIC’s y mejor desempeño en el aula virtual. Utiliza la metodología PACIE: Presencia, Alcance y Capacitación. Dinamizar los procesos de enseñanza y aprendizaje Desarrollar autonomía y creatividad en los futuros profesionales Proyecto: Capacitación de los Docentes hacia la excelencia de las TIC’s
  • 3. Objetivos Generales Diseñar un programa de capacitación sobre la incorporación y uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza aprendizaje dirigido a los Docentes del ISFD
  • 4. Objetivos Específicos • Motivar a los docentes en la utilización de nuevas tecnologías. • Conocer y utilizar herramientas Web 2.0 • Evaluar la posibilidad de inclusión didáctica. • Integrar las herramientas a su práctica diaria. • Incorporar el uso de las TIC´s. • Generar espacios de comunicación e intercambio • Crear en la web una identidad propia institucional • Analizar experiencia de docentes e instituciones.
  • 5. ESTÁNDAR, BENCHMARK Y SKILL A LOGRAR(SBS) ESTÁNDAR: Aplica la Metodología PACIE (procesos: presencia, alcance y capacitación) BENCHMARK: Aplica la Metodología PACIE (procesos: presencia, alcance y capacitación) en la implementación de sus EVAs. Moviendo la tecno pedagógica
  • 6. ESTÁNDAR, BENCHMARK Y SKILL A LOGRAR(SBS)  SKILL: Skill 1: Planifica el alcance de su EVA. Skill 2: Diseña la presencia de su EVA.  Skill 3: Configura su EVA y estructura el bloque 0.  Skill 4: Conoce la estructura de un EVA.
  • 7. Justificación Este proyecto esta enfocado a la capacitación docente, para que se familiarice e incorpore una nueva herramienta tecnológica al vivir de su currículo educativo, buscando la excelencia en el manejo de las TIC’s. El docente puede realizar un trabajo autónomo y más llevadero, sin la presencia de intermediarios. Mediante las TIC’s se les permite más facilidades para el acceso a la información, ya que se han digitalizado gran parte de bases de datos y fondos documentales.
  • 8. Metodología PACIE Capacitación Alcance Presencia La implementación de la propuesta de imagen; capacitación docente institucional, se desarrollara con base a la metodología PACIE, en sus 3 primeras etapas.
  • 9. Presencia Metodología PACIE Creando la necesidad de que los docentes accedan a la capacitación que ofrece el equipo. Capacitación docente institucional en el uso correcto de las TIC’s
  • 10. Metodología PACIE Alcance Planificar el alcance del aula virtual. Decidir la practicidad del aula virtual. Definir estándares y marcas académicas. Concretar habilidades y destrezas a desarrollar. Continuar con el desarrollo de destrezas en el uso de las TIC’s. Categorizar el uso de las aulas virtuales propias.
  • 11. Los docentes generaran conocimiento realizando proyectos prácticos en los cuales, mediante la aplicación de la metodología PACIE en sus tres primeras etapas: presencia, alcance y capacitación; utilizan las TIC’s alcanzando las destrezas necesarias para la docencia. Metodología PACIE Capacitación
  • 12. Tiempo de Capacitación
  • 13. Módulos a desarrollar Denominación Contenido Actividades Evaluación Porcentajes Módulo 0 Introducción al Programa de Capacitación (IPC)  Información de los objetivos a desarrollar durante el curso  Presentación de los Tecnopedagog os de la capacitación  Libro Informativo  Video de presentación No requerida para este módulo
  • 14. Módulos a desarrollar Denominación Contenido Actividades Evaluación Porcentajes Módulo 1  La TIC´s y la influencia en la educación  Modelos de Enseñanza en Internet  Aulas Virtuales: Objetivos, Funcionamiento y ventajas  Foro  Libro: Word, PDF, HTML  Registro de su Aula Virtual  Editar su perfil e insertar foto 40 30 30 100 Módulo 2 Entorno Virtuales de Aprendizaje (EVA)  Que son los entornos virtuales  Manejo y uso de los entornos virtuales de aprendizajes  Configuración y Administración de un EVA  Elaboración de Contenidos para tu EVA  Libro: Word, PDF, HTML  Libro: Word, PDF, HTML  Configura tu Aula Virtual  Crear Módulo 0 en tu EVA  Colgar Información en tu EVA - - 25 40 35 100
  • 15. Módulos a desarrollar Denominación Contenido Actividades Evaluación Porcentajes Módulo 3 Metodología PACIE Fase Presencia (MPP)  Que es PAICE?  Metodología PACIE (Presencia, Alcance y Capacitación)  Presencia del EVA  Objetivos  Impacto Visual  Roles  Cuestionario  Libro: Word, PDF, HTML  Foro: Ventajas y Desventajas  Configuración del Aula Virtual  Actividades: Wiki, Consulta, Foro 20 _ 25 35 20 100 Módulo 4 Metodología PACIE Fase Alcance (MPA)  Planificar el alcance de un aula virtual.  Decidir la practicidad del aula virtual.  Definir estándares y marcas académicas.  Concretar habilidades y destrezas a desarrollar.  Categorizar el uso de las aulas virtuales propias.  Cuestionario  Libro: Word, PDF, HTML  Diseñar Estándar, Becharmen, Skill  Enviar un documento en PDF  Colgar recursos que desarrollen S.B.S. 20 _ 30 20 30 100
  • 16. Módulos a desarrollar Denominación Contenido Actividades Evaluación Porcentajes Módulo 5 Metodología PACIE Fase Capacitación (MPC) Conocer el Ciclo del Diseño. Implementar una investigación permanente. Fomentar el auto aprendizaje mediante los EVA's.  Planificación correcta de las tutorías. Crear EVA’s que generen conocimiento  Libro: Word, PDF, HTML  Ejecución del Proyecto de Capacitación _ 100 100
  • 17. Cronograma Módulos Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo 0 I.P.C 1 2 1 TIC`s 1 2 3 4 2 E.V.A. 1 2 3 4 3 Fase Presencia (MPP) 1 2 3 4 4 Fase Alcance (MPA) 1 2 3 4 5 Fase Capacitación (MPC) 1 2 3 4
  • 18. Evaluación La propuesta de Capacitación será evaluada en función de los resultados esperados; a través de instrumentos que nos permitan establecer las discrepancia de los porcentajes entre las repuestas dadas Para evaluar el conocimiento de los tutores acerca de las TIC´s se aplicarán Foro en línea. Y la intervención de sus compañeros
  • 19. Evaluación Para evaluar la aplicación de los recursos virtuales se calculará la media aritmética del total de docente que empleen 10 ó más, recursos virtuales distintos dentro de sus EVA´s . A través de la observación directa en las Aulas Virtuales. Para evaluar la Metodología PACIE, se calculará la media aritmética del total del docentes que aplicaran las fases de la metodología PACIE en sus aulas a través de las observaciones directa de la misma.
  • 20. Recursos Humanos 4 Tutores tecno pedagogo 1 Comunicador social 1 Técnico Recursos Tecnológicos Plataforma Educlic Plataforma del Nodo (Red de nodos de institutos superiores) Servicio de Internet Equipo Tecnológico
  • 21. Insumos Valor Unitario (en Dólares $) Valor Final (en Dólares $) Financiamiento Personal Docente del ISFD 0,00 0,00 Ninguna Capacitadores $ 200,00 por 1 Horas $ 35.000,00 por 175 Horas ISFD Costo Total $35.000,00 ISFD Recursos Humanos
  • 22. Insumos Valor Unitario (en Dólares $) Valor Final (en Dólares $) Financiamiento Material de Oficina $ 10,00 por Personas $ 1.000,00 por 100 personas ISFD Materiales de Memorias $ 10,00 por Personas $ 1.000,00 por 100 personas Propio Costo Total $ 2.000,00 Compartido
  • 23. Insumos Valor Unitario (en Dólares $) Valor Final (en Dólares $) Financiamiento Equipo Tecnológico $ 0,00 $ 0,00 Proporcionado por ISFD Plataforma con soporte técnico Adecuado y Campus Virtual Institucional $ 0,00 $ 0,00 Proporcionado por ISFD Costo Total $ 0,00 ISFD Costo Total Proyecto $ 37.000,00 Compartido Recursos Técnicos
  • 24. Inversión El equipo tecno pedagógico presentará su presupuesto a la Institución y, conjuntamente con esta, gestionará un subsidio oficial por parte de la Dirección General de Escuelas de la Provincia de Buenos Aires o del Ministerio de Educación de la Nación, que cubra la totalidad o parte de los costos del proyecto de modo de hacer más accesible el acceso al mismo por parte de todos los docentes de la Institución. De no ser posible el subsidio, se recurrirá a la búsqueda de uno o más sponsor del sector privado. El costo será calculado a partir de los recursos humanos y de infraestructura necesarios, previendo utilizar la plataforma disponible en el ISFD N°95, para la implementación el curso, de modo de abaratar el costo final del proyecto.

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