Silabus ekonomi-10

804 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
804
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
27
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Silabus ekonomi-10

  1. 1. Silabus EkonomiNama Guru : ……………………NIP : ……………………Kelas : XIISemester : I/2Tahun Pelajaran : ….. SMA ………………… Jl. ………………………………………. Kabupaten/ Kota
  2. 2. SILABUS EKONOMI SILABUSNama Sekolah : …………………Mata Pelajaran : EkonomiKelas / Program :XSemester :1Standar Kompetensi : Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomiAlokasi : 10 x 45 menit Alokasi Sumber/ Materi Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/ Pembelajaran (menit) Alat Kebutuhan manusia Jenis tagihan: 2x 45 refrensi 1.1 Mengidentifikasi kebutuhan manusia • Pengertian • Mencari informasi  Mendeskripsikan kuis, menit yang kebutuhan tentang pengertian pengengertian kebutuhan. pertanyaan relevan • Macam-macam kebutuhan manusia lisan, ulangan, pada kebutuhan melalui berbagai tugas individu, sumber macam sumber.  Mengidentifikasi tugas bahan. • Mengidentifikasi bermacam-macam kelompok bermacam-macam kebutuhan manusia. Bentuk kebutuhan manusia di tagihan: pilihan daerah setempat. ganda, uraian • Mendiskusikan obyektif, tes kebutuhan manusia di tertulis, uraian daerah setempat yang bebas, paling dominan. jawaban • Mengklasifikasikan jenis singkat. kebutuhan berdasarkanEKONOMI Page 2
  3. 3. SILABUS EKONOMI Alokasi Sumber/ Materi Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/ Pembelajaran (menit) Alat tingkatan kebutuhan. • Mendeskripsikan 1.2 Mendeskripsikan Berbagai sumber pengertian kelangkaan 2x 45 berbagai sumber ekonomi yang langka • Menggali informasi • Mengidentifikasi faktor- menit ekonomi yang langka dan kebutuhan tentang kelangkaan. faktor penyebab dan kebutuhan manusia manusia yang tidak • Mendiskusikan faktor kelangkaan yang tidak terbatas terbatas. penyebab kelangkaan di • Mengidentifikasi • pengertian daerah setempat dan pengalokasian sumber kelangkaan sekitarnya. daya yang mendatangkan • faktor penyebab • Mengidentifikasi manfaat bagi rakyat kelangkaan berbagai sumber banyak. • pengalokasian ekonomi yang langka sumber daya dan kebutuhan manusia ekonomi. yang tidak terbatas melalui studi pustaka di daerah setempat dan sekitarnya. • Bersikap rasional dalam menyikapi berbagai pilihan kebutuhan. • Mengidentifikasi barang 2x 45 1.3 Mengidentifikasi masalah menit Masalah pokok apa, bagaimana cara pokok ekonomi, yaitu ekonomi memproduksi dan untuk tentang apa, bagaimana • barang apa yang • Mengidentifikasi barang- siapa barang diproduksi. dan untuk siapa barang diproduksi diproduksi. barang apa, bagaimana • bagaimana cara cara memproduksi dan memproduksi. untuk siapa barang • untuk siapa diproduksi melalui studi barang lapangan di suatu diproduksi. daerah.EKONOMI Page 3
  4. 4. SILABUS EKONOMI Alokasi Sumber/ Materi Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/ Pembelajaran (menit) Alat • Mendeskripsikan 2x 45 pengertian biaya peluang. menit 1.4 Mengidentifikasi Biaya peluang. • Menunjukan contoh biaya hilangnya kesempatan • pengertian biaya peluang pada kesempatan pada tenaga kerja bila peluang. • Mengkaji referensi kerja bila melakukan melakukan produksi di • contoh biaya tentang permasalah produksi di bidang lain. bidang lain peluang pada ekonomi untuk kesempatan menemukan konsep kerja. biaya peluang. • Mendiskusikan contoh 1.5 Mengidentifikasi sistem biaya peluang pada ekonomi untuk kesempatan kerja bila • Mendeskripsikan memecahkan masalah Sistem ekonomi melakukan produksi di pengertian sistem 2x 45 ekonomi • pengertian bidang lain. ekonomi menit sistem eknomi • Mengidentifikasi sistem • macam-macam ekonomi dan cara sistem ekonomi • Mengkaji referensi memecahkan masalah • kebaikan dan tentang sistem ekonomi ekonomi (produksi, kelemahan • Mengidentifikasi sistem distribusi dan konsumsi). sistem ekonomi. ekonomi dan cara • cara memecahkan masalah memecahkan ekonomi melalui studi masalah lapangan ekonomi melalui sistem ekonomi yang dianut.EKONOMI Page 4
  5. 5. SILABUS EKONOMI SILABUSNama Sekolah : …………..Mata Pelajaran : EkonomiKelas / Program :XSemester :1Standar Kompetensi : Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsenAlokasi : 8 x 45 menit Alokasi Sumber/ Materi Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/ Pembelajaran (menit) Alat Perilaku konsumen Jenis tagihan: refrensi2.1 Mendeskripsikan pola dan produsen kuis, pertanyaan 3x45 yang perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan • manfaat dan nilai • Membahas manfaat dan • Mendeskripsikan manfaat lisan, ulangan, menit relevan suatu barang nilai suatu barang dan nilai suatu barang. responsi, laporan pada ekonomi • perilaku • Mendeskripsikan • Mendeskripsikan perilaku kerja praktik, sumber konsumen perilaku konsumen dan konsumen dan produsen tugas individu, bahan. • perilaku produsen produsen melalui studi • Mendeskripsikan teori tugas kelompok pustaka/observasi perilaku konsumen (tabel Bentuk tagihan; lapangan dan grafik) pilihan ganda, • Mendeskripsikan teori uraian obyektif, perilaku produsen (tabel tes tertulis, dan grafik) uraian bebas, menjodohkan, performance, portofolio, jawaban singkat,EKONOMI Page 5
  6. 6. SILABUS EKONOMI Alokasi Sumber/ Materi Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/ Pembelajaran (menit) Alat2.2 Mendeskripsikan Circulair Arus lingkaran • Membuat model diagram • Membuat model diagram kegiatan ekonomi interaksi pelaku ekonomi interaksi pelaku ekonomi 2x45 Flow Diagram • diagram interaksi (Circulair Flow (Circulair Flow Diagram) menit pelaku ekonomi. Diagram). (circulair flow • Mengidentifikasi manfaat diagram) • Mengkaji referensi untuk diagram interaksi pelaku • manfaat interaksi mengidentifikasi manfaat ekonomi. pelaku ekonomi circular flow diagram bagi pengambil kebijakan ekonomi.2.3 Mendeskripsikan peran • pelaku ekonomi • Mendeskripsikan peran konsumen dan produsen pelaku ekonomi (rumah 3x45 • Mendeskripsikan peran tangga, perusahaan, menit pelaku ekonomi (rumah tangga, perusahaan, pemerintah dan pemerintah dan masyarakat luar negeri). masyarakat luar negeri) melalui studi pustaka • Memberi contoh peran • Menunjukan contoh pelaku ekonomi di peran pelaku ekonomi masyarakat (rumah di masyarakat (rumah tangga, perusahaan, tangga, perusahaan, pemerintah dan pemerintah dan masyarakat luar negeri). masyarakat luar negeri) melalui diskusi di kelas.EKONOMI Page 6
  7. 7. SILABUS EKONOMIEKONOMI Page 7
  8. 8. SILABUS EKONOMI SILABUSNama Sekolah : ……………Mata Pelajaran : EkonomiKelas / Program :XSemester :1Standar Kompetensi : Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan, penawaran, harga keseimbangan, dan pasarAlokasi : 12 x 45 menit Alokasi Sumber/ Materi Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/ Pembelajaran (menit) Alat Permintaan dan Jenis tagihan: refrensi3.1 Mengidentifikasi faktor- Penawaran kuis, yang faktor yang mempengaruhi • pengertian • Mendeskripsikan • Mendeskripsikan pertanyaan 2x45 relevan permintaan dan pengertian permintaan pengertian lisan, ulangan, menit pada permintaan dan kurva permintaan. dan penawaran melalui permintaan dan laporan kerja sumber penawaran studi pustaka. penawaran. praktik, tugas bahan. • faktor yang individu, tugas mempengaruhi • Mengidentifikasi faktor- • Mendeskripsikan faktor yang faktor-faktor yang kelompok permintaan. mempengaruhi mempengaruhi Bentuk tagihan; • pengertian permintaan dan permintaan dan pilihan ganda, penawaran dan penawaran terhadap penawaran. uraian obyektif, kurva penawaran barang (misal : telur • Menggambar kurva tes tertulis, • faktor yang menjelang hari raya). permintaan dan uraian bebas, mempengaruhi • Menggambar kurva penawaran. portofolio, penawaran permintaan dan jawaban penawaran dari satu singkat, daftar transaksi ( misal : telur menjelang hari raya).EKONOMI Page 8
  9. 9. SILABUS EKONOMI Alokasi Sumber/ Materi Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/ Pembelajaran (menit) Alat3.2 Menjelaskan hukum Hukum Permintaan permintaan dan hukum penawaran serta asumsi dan Penawaran • Mendeskripsikan 1x45 yang mendasarinya • Menemukan hukum hukum permintaan menit permintaan dan dan hukum penawaran serta penawaran serta asumsi-asumsinya asumsi-asumsinya melalui pengkajian • Memberikan contoh referensi. penerapan hukum • Menunjukan penerapan permintaan dan hukum permintaan dan penawaran dalam penawaran terhadap kehidupan di barang dalam masyarakat. kehidupan di Harga Keseimbangan masyarakat (misal : • fungsi permintaan jeruk pontianak). dan penawaran.  Mendeskripsikan • kurva permintaan proses terbentuknya dan penawaran. • Menemukan fungsi harga dan output3.3 Mendeskripsikan permintaan dan dalam keadaan pengertian harga dan penawaran melalui keseimbangan. 5 x 45 jumlah keseimbangan pencermatan kurva menit permintaan dan • pengertian penawaran terhadap elastisitas dan barang (misal jeruk  Mendeskripsikan macam- pontianak). pengertian elastisitas macamnya. dan macam-macam • menentukan • Mengkaji referensi untuk elastisitas. elastisitas merumuskan pengertian • Menghitung elastisitas permintaan dan elastisitas dan macam- permintaan dan penawaran penawaran denganEKONOMI Page 9
  10. 10. SILABUS EKONOMI Alokasi Sumber/ Materi Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/ Pembelajaran (menit) Alat • pengertian harga macam elastisitas menggunakan tabel, dan output (misal : barang-barang grafik dan matematis keseimbangan elektronik dan barang • Mendeskripsikan • menentukan kebutuhan pokok ). proses terbentuknya harga dan output harga dan output keseimbangan • Memberi contoh proses keseimbangan dan • pergeseran titik terbentuknya harga dan menggambarkan keseimbangan output keseimbangan grafiknya. dari suatu transaksi jual beli. • Menghitung harga dan • Menghitung elastisitas output dalam keadaan permintaan dan keseimbangan penawaran dengan menggunakan tabel, grafik dan matematis. • Menentukan elastisitas permintaan dan penawaran melalui pengkajian referensi.3.4 Mendeskripsikan Pasar Barang • Menentukan harga dan berbagai bentuk pasar • pengertian pasar output keseimbangan barang 2 x 45 barang dengan menggunakan menit • bentuk-bentuk tabel, dan grafik • Mendeskripsikan pasar barang berbagai bentuk (pasar output) • Mendeskripsikan pasar output (pasar pengertian dan bentuk persaingan sempurna Pasar Input dan pasar persaingan 2 x 453.5 Mendeskripsikan pasar pasar barang melalui • pasar input (pasar kajian referensi tidak sempurna). menit input faktor produksi) • Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar • Merumuskan pasarEKONOMI Page 10
  11. 11. SILABUS EKONOMI Alokasi Sumber/ Materi Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/ Pembelajaran (menit) Alat input input melalui kajian referensi • Mencari berbagai bentuk pasar melalui studi lapangan.EKONOMI Page 11
  12. 12. SILABUS EKONOMI SILABUSNama Sekolah : ……………..Mata Pelajaran : EkonomiKelas / Program :XSemester :2Standar Kompetensi : Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomiAlokasi : 6 x 45 menit Alokasi Sumber/ Materi Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/ Pembelajaran (menit) Alat Ekonomi Mikro dan 4 x 45 refrensi4.1 Mendeskripsikan Makro menit yang perbedaan antara ekonomi mikro dan • pengertian • Mendeskripsikan • Mendeskripsikan relevan ekonomi mikro pengertian pengertian ekonomi Jenis tagihan: pada ekonomi makro dan ekonomi ekonomi mikro dan mikro dan ekonomi pertanyaan sumber makro ekonomi makro melalui makro lisan, ulangan, bahan. • perbedaan kajian referensi. laporan kerja ekonomi mikro • Mendiskusikan • Mendeskripsikan praktik, tugas dan ekonomi Perbedaan ekonomi perbedaan ekonomi individu, tugas makro mikro dan ekonomi mikro dan ekonomi kelompok makro di kelas makro • Menunjukan contoh • Memberi contoh di Bentuk tagihan: dimasyarakat tentang masyarakat tentang uraian obyektif, ekonomi mikro dan ekonomi mikro (misal tes tertulis, ekonomi makro dalam usaha industri kecil) uraian bebas, diskusi. dan ekonomi makro • Menyimpulkan hasil (misal inflasi, diskusi tentang pendapatan nasional ekonomi mikro dan dll)EKONOMI Page 12
  13. 13. SILABUS EKONOMI Alokasi Sumber/ Materi Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/ Pembelajaran (menit) Alat 4.2 Mendeskripsikan ekonomi makro masalah-masalah yang Masalah-masalah dihadapi pemerintah di yang dihadapi bidang ekonomi pemerintah di bidang ekonomi • kemiskinan • Mengidentifikasi Masalah- • Mengidentifikasi 2x45 • pemerataan masalah yang dihadapi Masalah-masalah menit pendapatan pemerintah di bidang yang dihadapi ekonomi melalui pemerintah di bidang observasi lingkungan ekonomi siswa. (kemiskinan,pemerata (kemiskinan,pemerataan an pendapatan). pendapatan). • Mencari pemecahan • Mencari pemecahan masalah-masalah yang masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di dihadapi pemerintah di bidang ekonomi dalam bidang ekonomi. diskusi. • Mengkomunikasikan hasil diskusi.EKONOMI Page 13
  14. 14. SILABUS EKONOMIEKONOMI Page 14
  15. 15. SILABUS EKONOMI SILABUSNama Sekolah : ………………..Mata Pelajaran : EkonomiKelas / Program :XSemester :2Standar Kompetensi : Memahami Produk Domestik Bruto (PDB), Produk Domestik Regional Bruto (PDRB), Pendapatan Nasional Bruto (PNB), Pendapatan Nasional (PN)Alokasi : 8 x 45 menit Alokasi Sumber/ Materi Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/ Pembelajaran (menit) Alat Pendapatan Nasional Jenis tagihan: refrensi5.1 Menjelaskan konsep PDB, • Merumuskan • Mendeskripsikan pertanyaan 2 x 45 yang PDRB, PNB, PN • pengertian pengertian PDB, PDRB, konsep PDB, PNB, lisan, ulangan, menit relevan pendapatan PNB, PN(NNI), PI, PNN, PI, pendapatan tugas individu, pada nasional pendapatan disposibel disposibel (disposible tugas kelompok sumber (DI), melalui pengkajian income) bahan. • konsep PDB, Bentuk tagihan; referensi PDRB, PNB, • Menghitung pilihan ganda, PN(NNI), PI, dan • Menghitung pendapatan per uraian obyektif, DI pendapatan perkapita kapita. tes tertulis, berdasarkan data BPS uraian bebas. • cara penghitungan pendapatan nasional5.2 Menjelaskan manfaat perhitungan pendapatan 2x45 nasional Perhitungan menit pendapatan nasionalEKONOMI Page 15
  16. 16. SILABUS EKONOMI Alokasi Sumber/ Materi Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/ Pembelajaran (menit) Alat • manfaat perhitungan • Mengidentifikasi • Mengidentifikasi pendapatan manfaat perhitungan manfaat perhitungan nasional pendapatan nasional pendapatan nasional dengan mengkaji • menghitung • Menghitung sumber referensi di pendapatan pendapatan nasional kelas nasional menggunakan menggunakan pendekatan produksi, pendekatan pendapatan, dan produksi, pengeluaran pendapatan, dan pengeluaran • Membedakan metode • Menunjukan perbedaan perhitungan metode perhitungan pendapatan nasional pendapatan nasional dengan pendekatan5.3 Membandingkan PDB dan dengan pendekatan pendapatan, produksi 2 x 45 pendapatan perkapita PDB dan pendapatan produksi , pendapatan, dan pengeluaran. menit Indonesia dengan negara perkapita dan pengeluaran lain • membandingkan melalui pengkajian PDB dan referensi. Pendapatan  Membandingkan PDB perkapita dan pendapatan Indonesia dengan perkapita Indonesia negara lain. dengan negara lain.  MendeskripsikanEKONOMI Page 16
  17. 17. SILABUS EKONOMI Alokasi Sumber/ Materi Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/ Pembelajaran (menit) Alat  Mengkaji referensi untuk pengertian inflasi. 3 x 45 Inflasi membandingkan PDB • Mengidentifikasi menit 5.4 Mendeskripsikan indeks • pengertian inflasi. dan Pendapatan sebab-sebab harga dan inflasi • sebab dan cara perkapita Indonesia timbulnya inflasi dan mengatasi inflasi. dengan negara lain. cara mengatasinya • dampak inflasi • Mengkaji referensi • Mengumpulkan tentang inflasi. informasi terhadap • Mengidentifikasi sebab- pegawai negeri dan sebab timbulnya inflasi swasta untuk dan cara mengatasinya mengetahui dampak melalui pengkajian inflasi . referensi. • Mengumpulkan informasi terhadap pegawai negeri dan swasta di lingkungan sekitar siswa untuk Indeks Harga mengetahui dampak • indeks harga inflasi yang mereka konsumen dan alami. • Mendeskripsikan produsen • Mencari data tentang indeks harga • menghitung inflasi perkembangan harga konsumen dan dengan indeks kebutuhan pokok di produsen harga lingkungan siswa, dan • Menghitung inflasi menghitung inflasi dengan indeks harga dengan indeks harga produsen dan produsen dan konsumen konsumen.EKONOMI Page 17
  18. 18. SILABUS EKONOMI SILABUSNama Sekolah : ………………Mata Pelajaran : EkonomiKelas / Program :XSemester :2Standar Kompetensi : Memahami konsumsi dan investasiAlokasi : 10 x 45 menit Alokasi Sumber/ Materi Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/ Pembelajaran (menit) Alat Penerapan fungsi 6 x 45 refrensi6.1 Mendeskripsikan fungsi matematika dalam menit yang konsumsi dan fungsi ekonomi relevan tabungan • Fungsi Konsumsi • Mengkaji referensi • Menggunakan fungsi Jenis tagihan: pada • Fungsi Tabungan untuk menentukan konsumsi dan cara ulangan, sumber harga, out put menggambarkannya laporan individu bahan. keseimbangan, laba / • Menggunakan fungsi atau kelompok rugi dan produksi tabungan dan cara Bentuk tagihan; optimum dengan fungsi menggambarkannya uraian obyektif, matematis dan dan tes tertulis, menggunakan tabel dan uraian bebas. grafik.6.2 Mendeskripsikan kurva • Kurva 4 x 45 permintaan investasi • Memberi contoh Permintaan beberapa menit Investasi • Mengkaji referensi penggunaan fungsi tentang kurva matematis dan permintaan investasiEKONOMI Page 18
  19. 19. SILABUS EKONOMI Alokasi Sumber/ Materi Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/ Pembelajaran (menit) Alat statistik dalam analisis ekonomiEKONOMI Page 19
  20. 20. SILABUS EKONOMI SILABUSNama Sekolah : ……………Mata Pelajaran : EkonomiKelas / Program :XSemester :2Standar Kompetensi : Memahami uang dan perbankanAlokasi : 8 x 45 menit Alokasi Sumber/ Materi Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/ Pembelajaran (menit) Alat 7.1 Menjelaskan konsep Permintaan dan • Mendeskripsikan • Mendeskripsikan Jenis tagihan: 2x 45 refrensi penawaran uang pengertian dan faktor- pengertian ulangan, menit yang permintaan dan penawaran uang • pengertian faktor yang permintaan dan laporan kerja relevan permintaan dan mempengaruhi penawaran uang praktik, tugas pada penawaran uang permintaan dan • Mengidentifikasi individu, tugas sumber • faktor-faktor yang penawaran uang faktor-faktor yang kelompok bahan. mempengaruhi melalui kajian referensi mempengaruhi Bentuk tagihan; permintaan dan permintaan dan pilihan ganda, penawaran uang penawaran uang uraian obyektif, tes tertulis, uraian bebas, portofolio. Bank 7.2 Membedakan peran bank • pengertian bank • Mendiskusikan jenis, 4x 45 umum dan bank sentral • peran bank umum fungsi, serta cara menit • Menguraikan fungsi dan bank sentral memanfaatkan produk bank sentral, bank • lembaga bank dan lembaga umum, bank syariah keuangan bukan keuangan lainnya dalam dan bank perkreditanEKONOMI Page 20
  21. 21. SILABUS EKONOMI Alokasi Sumber/ Materi Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/ Pembelajaran (menit) Alat bank kehidupan sehari-hari rakyat. melalui kajian • Mengidentifikasi cara- referensi/studi lapangan. cara memanfaatkan produk bank dalam • Mengkaji referensi kehidupan sehari- • kredit. tentang pengertian hari. kredit, persyaratan yang • Mendeskripsikan harus dimiliki calon konsep kredit. penerima kredit, • Menguraikan kebaikan kredit dan persyaratan yang keburukan kredit. harus dimiliki calon penerima kredit ( 5 C).7.3 Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di Kebijakan pemerintah bidang moneter di bidang moneter 2x45 • Kebijakan • Merumuskan kebijakan menit moneter. moneter dengan • Menentukan mengkaji sumber bahan pengaruh jumlah uang beredar terhadap tingkat harga • Mendeskripsikan kebijakan moneter Mengetahui, ............................, ............2010 Kepala Sekolah Guru Mata PelajaranEKONOMI Page 21
  22. 22. SILABUS EKONOMI (.....................................................) (.....................................................) NIP NIPEKONOMI Page 22

×