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  • 1. Fatec São Bernardo do Campo
  • 2. Governo do Estado de São Paulo Governador Geraldo Alckmin Vice-Governador Guilherme Afif Domingos Secretário de Desenvolvimento Econômico, Ciência e Tecnologia Luiz Carlos Quadrelli Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Diretora Superintendente Laura Laganá Vice Diretor Superintendente César Silva Chefe de Gabinete Elenice Belmonte R. de Castro Assessoria de Desenvolvimento e Planejamento - ADP Frederico H. M. Rozanski Divisão de Informática Ruben Pimenta da Silva Junior Área de Avaliação Institucional – AAI Gláucia Regina Manzano Martins José Celso Prado Pozzobon SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 3. AAI - Área de Avaliação Institucional Sistema de Avaliação Institucional SAI/Fatec - 2012 13º Relatório de Avaliação Fatec São Bernardo do Campo - 126 Área de Avaliação Institucional Centro Paula Souza Área de Avaliação Institucional - Fone: 3327-3103 - E-Mail: web.sai@centropaulasouza.sp.gov.br
  • 4. Equipe Responsável: Área de Avaliação Institucional – AAI – Centro Paula Souza Gláucia Regina Manzano Martins José Celso Prado Pozzobon Maria Angelita Rocha Malcher Dias Guilherme Gobato Fundação Instituto de Pesquisas Econômicas – FIPE Prof. Dr. Luiz Natal Rossi Pedro Domingues Roberto Salles Lelis Souza Filho Júlio Carlos Sanches Vaz Equipe de Apoio: Divisão de Informática – DI Hellem Priscila de Assis Juliana Mielli Apoio Técnico no Centro Paula Souza: Divisão de Informática – DI Coordenadoria de Ensino Superior e Graduação – CESU Coordenadoria de Ensino Médio e Técnico – CETEC Unidade de Gestão Administrativa e Financeira – UGAF Assessoria de Desenvolvimento e Planejamento – Setor de Convênios – ADP Assessoria de Comunicação – ASSCOM Apoio Técnico Externo: Fundação de Apoio à Tecnologia - FAT SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 5. Centro Paula Souza Índice SAI/Fatec-2012 Sistema de Avaliação Institucional 13º Relatório de Avaliação Índice Este relatório foi organizado por assunto. Para localizar um assunto deve-se procurar o número do item. Assunto/Item SÍNTESE Nº/Item Universo Pesquisado e Caracterização 1 Avaliação da Fatec 2 Avaliação de Indicadores de Processo 3 Aprendizagem por Componentes Curriculares 4 Dificuldades com as disciplinas por curso 5 Avaliação das Disciplinas por Curso 6 Avaliação dos Indicadores de Produto 7 Índices de Produtividade e Perda por semestre 8 Avaliação de Indicadores de Benefício 9 FATEC PROCESSO PRODUTO BENEFÍCIO INSTRUMENTOS DE PESQUISA SAI Quadro de Questões Instrumentos de Pesquisa Geral Alunos / Docentes / Funcionários / Coordenadores Instrumentos de Pesquisa Alunos por Curso 10 11 12 Conceitos, Objetivos, Metodologia, Cálculos 13 Bibliografia 14 Bibliografia SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 6. Avaliação SAI/FATEC – 2012 Fatec São Bernardo do Campo São Bernardo do Campo – 126 A avaliação desta unidade foi o resultado da pesquisa WebSAI, realizada em novembro de 2012, envolvendo as comunidades escolares, dados institucionais de desempenho escolar e egressos. Declarado pelas Coordenadorias Cadastros Ativos no WebSAI Questionários Respondidos % 930 804 788 98 Docentes 40 40 40 100 Funcionários 18 18 18 100 106 48 45 Segmento Alunos do Ensino Superior Egressos Coordenadores 2 2 2 100 Diretor 1 1 1 100 Maio / 2013 Área de Avaliação Institucional – Fone/Fax: 3327-3103 web.sai@centropaulasouza.sp.gov.br
  • 7. Fatec São Bernardo do Campo Universo Pesquisado e Caracterização Caracterização da Comunidade Escolar Caracterização dos Alunos da Unidade 100% = 804 (todos os semestres) Total pesquisados: Gênero % 788 Porcentagem: 98,0% Mulheres 20,1 Homens 78,8 Até 18 anos 0,6 19 a 23 anos 24 a 28 anos 27,3 29 a 33 anos 15,0 34 a 38 anos 9,0 Mais de 38 anos Faixa Etária % (*) 40,0 8,1 Não responderam Trabalhavam 0,3 6,7 Tem curso técnico na área do curso 47,1 Tem curso técnico em outra área 20,6 Branca 64,2 Negra Categoria (Segundo IBGE %) 21,8 Tem outro curso superior completo Escolaridade % Não trabalhavam Não responderam Situação de Trabalho % 77,9 7,4 Parda 23,4 Amarela 4,1 Indígena 0,6 Raça / Cor não declarada 0,4 1.1 SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 8. Fatec São Bernardo do Campo Universo Pesquisado e Caracterização Caracterização dos Funcionários 100% = 18 Total pesquisados: 18 Porcentagem: 100,0% Mulheres Relação Funcionário / Aluno 61,1 Homens Gênero % 38,9 Alunos por funcionário 44,7 Caracterização dos Docentes 100% = 40 Total pesquisados: 40 Tipo de Contratação % Porcentagem: Tempo Indeterminado 80,0 Tempo determinado 20,0 Menos de um ano Tempo de Fatec % 100,0% 5,0 Entre um e cinco anos 55,0 Mais de cinco anos 40,0 Licenciatura Graduação 5,0 Especialização 20,0 Mestrado 60,0 Doutorado Titulação Profissional % 10,0 Pós-Doutorado Ensino geral Ensino específico 75,0 Ensino geral e específico Componentes que lecionam % 10,0 15,0 1.2 SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 9. Fatec São Bernardo do Campo Síntese 2 - Avaliação da Fatec Síntese da Avaliação - 2012 Quadro Síntese Geral de Avaliação dos Indicadores Pontos Máximos 150 40 100 60 30 30 40 Pontos Obtidos 129,0 33,6 83,9 46,9 22,9 30,0 38,4 % do Ideal 86,0 84,0 83,9 78,2 76,3 100,0 96,0 Subtotal 450 384,7 85,5 Desempenho Escolar Situação de Egressos Relação Escola-Sociedade Produção Acadêmica 220 40 50 40 91,3 34,0 45,4 21,0 41,5 85,0 90,8 52,5 Subtotal 350 191,7 54,8 Grau de Satisfação Expectativas Atendidas Avaliação dos Cursos 110 30 60 92,6 26,7 43,9 84,2 89,0 73,2 Subtotal 200 163,2 81,6 1000 739,6 74,0 Indicadores Processo Síntese Geral Produto Benefício Desempenho Pedagógico Higiene e Segurança Gestão Infraestrutura Desempenho Profissional Trabalho e Titulação Docentes Assiduidade Total 2.1 SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 10. Fatec São Bernardo do Campo Processo 3 - Avaliação dos Indicadores de Processo Quadro Síntese de Avaliação de Indicadores de Processo Pontos Máximos 90 60 150 20 10 10 40 30 35 35 100 25 25 10 60 10 10 10 30 10 20 30 40 Indicadores Desempenho Pedagógico Higiene e Segurança Gestão Infraestrutura Desempenho Profissional Trabalho/ Titulação dos Docentes Assiduidade Alunos Docentes Subtotal Alunos Docentes Funcionários Subtotal Alunos Docentes Funcionários Subtotal Alunos Docentes Funcionários Subtotal da Equipe da Direção dos Professores dos Funcionários Subtotal Trabalho Titulação Subtotal Assiduidade Subtotal Pontos Obtidos 71,0 58,0 129,0 15,0 9,4 9,2 33,6 21,3 31,1 31,5 83,9 16,2 21,5 9,2 46,9 6,9 8,0 8,0 22,9 10,0 20,0 30,0 38,4 % do Ideal 78,9 96,6 86,0 75,2 93,9 92,1 84,0 71,0 88,8 89,9 83,9 64,8 86,1 91,7 78,2 69,4 79,7 80,1 76,3 100,0 100,0 100,0 96,0 40 Total 38,4 96,0 450 384,7 85,5 3.1 SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 11. Fatec São Bernardo do Campo Processo 4 – Aprendizagem por Componentes Curriculares Base de Cálculo - Alunos com dificuldade = 530  67,3% Total de Alunos = 788 Quadro dos Motivos das Dificuldades Apontadas pelos Alunos Na sua opinião quais seriam os motivos das dificuldades com as disciplinas estudadas? % Alunos 1. Não gosto da disciplina 2. Exige muito tempo de estudo 3. Não tenho base suficiente Subtotal 8,6 12,3 17,5 38,4 Subtotal 17,4 2,5 9,3 4,4 7,7 5,7 6,7 2,5 56,3 Subtotal 3,6 1,7 5,3 Didático-Pedagógico 4. Faltou clareza nas exposições dos professores 5. Julgo que o conteúdo não é importante para minha formação 6. Faltou preparo das aulas 7. Não há relação entre o que é ensinado e o mundo atual 8. Faltou motivação ao professor 9. Exige muito trabalho extraclasse 10. O que o professor "cobra" não coincide com o que foi ensinado 11. Bibliografia indicada pelo professor não é adequada Infraestrutura e Gestão 12. Pouco equipamento para muitos alunos 13. Os equipamentos não funcionam Total 100,0 4.1 SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 12. Fatec São Bernardo do Campo Processo 5 - Dificuldades com as Disciplinas por Curso Na sua opinião quais seriam os motivos para essas dificuldades? Autom. Indl. Informática para Negócios Total de Alunos com dificuldades (%) 67,7 66,7 Nº Total de alunos 254 276 14,0 10,6 6,0 10,9 16,8 18,1 36,8 39,6 a bibliografia indicada não é adequada 1,8 3,0 exige muito trabalho extraclasse 7,1 4,5 15,8 18,8 falta motivação ao professor 7,9 7,6 falta preparo nas aulas 8,9 9,7 julgo que o conteúdo não é importante para minha formação profissional 1,7 3,3 não há relação entre o que é ensinado e a prática profissional 4,2 4,6 o que o professor cobra não coincide com o que foi ensinado 8,0 5,5 55,4 57,0 há equipamentos que não funcionam 2,8 0,8 há pouco equipamento para muitos alunos 4,8 2,5 Subtotal - Infraestrutura 7,6 3,3 exige muito tempo de estudo não gosto da disciplina não tenho base suficiente Subtotal - Alunos falta clareza nas exposições do professor Subtotal - Didático-Pedagógico 5.1 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI - 2012
  • 13. Processo Fatec São Bernardo do Campo Dificuldades com Componentes Curriculares Curso Disciplina % Física (Mecânica oscilatória) 17,6 13,6 Algoritmos Informática para Negócios Física (Eletricidade e Eletromagnetismo) Cálculo II Automação Industrial 27,8 10,1 Linguagens de Programação I 9,4 Linguagens de Programação II 9,2 5. 2 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI - 2012
  • 14. Fatec São Bernardo do Campo Processo 6 - Avaliação das Disciplinas por Curso - Quadro de Dificuldades Cursos Automação Industrial Disciplinas mais Difíceis % 27,8 Física (Eletricidade e Eletromagnetismo) 17,6 Cálculo II Informática para Negócios Física (Mecânica oscilatória) 13,6 Algoritmos 10,1 Linguagens de Programação I 9,4 Linguagens de Programação II 9,2 6a. 1 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 15. Fatec São Bernardo do Campo Processo 6 - Importância entre as Disciplinas por Cursos - Egressos Abaixo segue o quadro com a frequência das respostas nos questionários dos egressos pesquisados Cursos Automação Industrial Disciplinas Nº de Respostas 2 Laboratório de Automação 2 Controladores programáveis II 2 Sistemas Flexíveis da Manufatura 2 Acionamentos de Motores 1 Análise e Projeto de Sistemas de Informação 9 Engenharia de Software 8 Liderança e Empreendedorismo Informática para Negócios 3 Eletrônica Analógica II Eletrônica modalidade Automação Industrial Fundamentos da Gestão da Qualidade 6 6b. 1 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 16. Fatec São Bernardo do Campo Produto 7 - Avaliação de Indicadores de Produto Nos indicadores de produto, esta Fatec, em relação ao ideal, obteve 54,8% Há uma pressão sobre as faculdades para que se aumente o número de vagas. Entretanto, não se levam em conta os números do ensino médio, que até podem ser percebidos pela relação candidatovaga, que vem diminuindo; a quantidade de equipamentos, ambientes e materiais didático pedagógicos necessários; a existência de docentes capacitados para exercer o mix de competências, já citados, necessários a um bom ensino tecnológico; o reconhecimento do mercado de trabalho para a estreita relação que deve existir e definir a demanda por qualificações específicas; as exigências da sociedade para as dimensões culturais e cívicas; e, sobretudo a decepção com as promessas de que atividades educacionais seriam mecanismos de acesso ao mercado de trabalho e a solução de muitos problemas sociais. Diante deste quadro é importante a avaliação dos indicadores de produto, que nos dão a eficácia da Fatec, por clarear alguns dos itens acima e possibilitar a reorganização e definição de rotas que conduzam à redução da distância entre o que se oferece e o que efetivamente é obtido. Esses resultados são apurados através dos dados fornecidos pela Fatec, sobre os seus índices de perda e produtividade, taxa de concluintes, tempo de conclusão de curso e demanda por um ensino tecnológico. Nos itens de produto, são identificados, ainda, os programas que estabelecem um intercâmbio e articulação com os setores culturais, produtivos, científicos e sociais da própria instituição e desta para a sociedade. A situação dos ex-alunos, também apurada neste item, possibilita uma visão de resultados mais concretos da inserção dos egressos no mundo do trabalho. O alcance do sucesso das ações escolares implica num posicionamento político, que deverá fundamentar a tomada de decisões que viabilizem a articulação do projeto educativo com o projeto social. Quadro de Avaliação de Indicadores de Produto Pontos Máximos 20 110 50 40 220 Pontos Obtidos 20,0 12,0 26,3 33,0 91,3 % do Ideal 100,0 10,9 52,5 82,5 41,5 40 34,0 85,0 Subtotal Intercâmbio, Convênios, Eventos, Serviços à Comunidade, Projetos Próprios 40 34,0 85,0 40 40,0 100,0 Avaliação da Comunidade Escolar 10 5,4 54,0 50 45,4 90,8 40 21,0 52,5 40 21,0 52,5 350 191,7 54,8 Indicador Descrição Desempenho Escolar Relação Candidato / Vaga Índice Perda / Produtividade Taxa Concluinte / Curso Taxa de Integralização Subtotal Avaliação de Indicadores Situação de Egressos de Produto Relação Escola Sociedade Trabalho na Área de Formação; Dificuldades no Emprego e Desempenho Profissional Subtotal Produção Acadêmica Publicações, Exposições / Apresentações, Patentes Subtotal Total 7.1 SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 17. Fatec São Bernardo do Campo Produto Quadro dos Indicadores de Produto por Curso A visão dos indicadores de produto por curso, é importante para apontar possíveis diferenças entre os diversos cursos oferecidos pela FATEC. Nesse caso, deve ser indagado: que medidas, materiais, métodos, pessoas e ambientes, todos integrantes do processo, poderiam estar causando essas diferenças nos resultados? A análise dessa indagação possibilita a organização de ações de cunho gerencial e pedagógico, pois são importantes para o planejamento e gestão dos conflitos decorrentes, bem como de ações específicas de cada professor na sua prática docente. Pela análise do quadro abaixo, onde são indicados as principais taxas e índices de cada curso, pode-se levantar algumas questões preliminares que permitirão as ações corretivas necessárias, tais como:  Porque há diferença no desempenho dos cursos?  Quais itens que podem servir de referência ou empregados como “benchmarking” para melhorar os demais?  Quais motivos ou causas das diferenças observadas?  Como estimular e envolver os profissionais dos cursos para a melhoria?  Que recursos podemos buscar para melhorar o desempenho do curso?  Os dados permitem a formulação de estratégias para o aprimoramento das ações necessárias? Levantadas essas e outras questões pertinentes, deve-se recorrer à confrontação dos dados de processo e benefício, para finalmente fazer a análise do detalhamento de cada curso nos itens correspondentes. Desempenho Escolar Quadro das Principais Taxas e Índices de Produto por Curso (Dados referentes ao ano de 2012) Curso Relação Candidato/Vaga Índice de (Candidato por Perda (%) Vaga) Índice de Produtividade (%) T/CC (matrículas por cada concluinte) 6 Sem. 8 Sem. Taxa de Integralização (semestres) 6 Sem. 10,0 27,8 72,2 1,8 7,3 Informática para Negócios 4,2 27,2 72,8 2,1 7,2 Total 7,1 27,5 72,5 1,9 8 Sem. 7,3 Automação Industrial Os demais itens de produto, Relação Escola/Sociedade, Produção Acadêmica Docente e Egressos, não foram lançados por curso, por reportarem-se à escola como um todo. 7.2 SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 18. Fatec São Bernardo do Campo Produto 8 - Índices de Produtividade e Perda por Semestre Quadro de Índices de Produtividade e Perda por Curso Índice de Índice de Pontos Perda Geral Produtividade Atribuídos ao (%) Geral (%) Curso Curso 2012 Automação Industrial 27,8 27,8 72,2 12 10,9 Informática para Negócios 27,2 27,2 72,8 12 10,9 % do Ideal 8.1 SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 19. Fatec São Bernardo do Campo Benefício 9 – Avaliação dos Indicadores de Benefício Nos indicadores de Benefício, esta Fatec, em relação ao ideal, atingiu 81,6% A educação profissional estabelece relações bem diferenciadas da educacional tradicional. Atende perspectivas de uma clientela específica, que ingressa no ensino superior com vistas à ocupação de uma variedade de postos de trabalho, que permitam uma melhoria de sua situação sócio-econômica. Este quadro pode ser comprovado pelas porcentagens, sempre acima de 80%, para as opções de motivos de escolha do curso: “possibilita maiores oportunidades de emprego”, apuradas pelo SAI, nos últimos anos. Considerando-se que esse tipo de educação exige recursos financeiros mais elevados e uma organização muito peculiar, específica e especializada, as instituições que conseguem agregar uma boa gestão às condições existentes, poderão alcançar um melhor atendimento das expectativas da comunidade acadêmica. Como perceber essa abrangência? No SAI, foram propostos indicadores de benefício, que expressam a extensão e a pertinência das ações desenvolvidas pela Fatec, no atendimento da satisfação e aspiração dessa comunidade acadêmica, bem como uma avaliação dos cursos feita por alunos e ex-alunos. É importante ressaltar que toda a pesquisa está baseada no atendimento de expectativas, entretanto, neste item as questões são reagrupadas de modo a ressaltar os indicadores de benefício. No quadro a seguir está expressa a síntese das manifestações da comunidade escolar. Quadro de Indicadores de Benefício Segmentos Pesquisados Pontos Obtidos % 40 29,6 73,9 Professores 35 31,3 89,4 Funcionários 35 31,7 90,5 110 92,6 84,2 Alunos 15 12,0 80,0 Egressos 15 14,7 97,9 Subtotal 30 26,7 89,0 Alunos 30 23,6 78,5 Egressos 30 20,3 67,8 Subtotal Grau de Satisfação Pontos Máximos Alunos Indicadores 60 43,9 73,2 200 163,2 81,6 Subtotal Expectativas Atendidas Avaliação de Cursos Total 9.1 SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 20. Fatec São Bernardo do Campo Número das Questões 10 – Números das questões usadas para cálculo dos indicadores de Processo Alunos Indicadores Número das Questões Desempenho Pedagógico 46, 48, 50, 56 a 67, 69 a 85 Higiene e Segurança 25, 26, 29, 42, 43, 44, 45, 47, 63, 68 e 76 Gestão 30 a 41, 43, 49, 51 a 55 Infra-estrutura 25, 27, 28, 29, 30, 42, 44 e 45 Desempenho Profissional da Direção 31 a 36, 39 a 41, 53 e 55 Desempenho Profissional de Docentes 34, 40, 45, 51, 56 a 87 Desempenho Profissional de Funcionários 25 a 27, 37, 38 e 52 Freqüência e Pontualidade de Docentes 86 e 87 Dificuldade de Aprendizagem 92, 93 e 94 Docentes Indicadores Número de Questões Desempenho Pedagógico 37 a 68, 77, 79, 81, 83 e 85 Higiene e Segurança 11, 20 a 23, 60 e 67 Gestão 16 a 19, 21, 23 a 33, 69 a 73, 86 Infra-estrutura 9 a 17, 22, 23 Desempenho Profissional da Direção 21, 24 a 33, 69 a 73 Desempenho Profissional de Docentes 33, 37 a 68, 74 a 85 Desempenho Profissional de Funcionários 11, 14, 18 a 20, 23, 33 Funcionários Indicadores Número das Questões Higiene e Segurança 7, 9 a 11, 20, 21 e 24 Gestão 5, 6, 8, 9, 11 a 18, 25 a 35 Infra-estrutura 10, 19 a 23 Desempenho Profissional da Direção 5, 6, 8, 9, 12 a 14, 25 a 30, 32 a 35 Desempenho Profissional de Funcionários 6, 11, 15 a 18, 21, 24, 31 e 32 Coordenadores Indicadores Número das Questões Desempenho Pedagógico 3, 9, 11 a 15 Desempenho Profissional da Direção 16 a 23 Desempenho Profissional de Docentes 1 a 15 10.1 SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 21. Fatec São Bernardo do Campo Número das Questões Situação de Egressos Segmento Egressos Número das Questões 6, 8, 9, 10 e 11 Relação FATEC / Sociedade Segmento Alunos Docentes Funcionários Número das Questões 31, 35, 36, 83 25, 41, 69, 79, 80, 81 26, 27, 30 Números das Questões usadas para cálculo dos Indicadores de Benefício Alunos Indicadores Número das Questões Satisfação 25 a 45 e 51 a 85 Expectativas 88 a 90 Avaliação 56 a 90 Docentes Indicadores Número das Questões Satisfação 9 a 36 e 69 a 73 Funcionários Indicadores Número das Questões Satisfação 5 a 35 Egressos Indicadores Número das Questões Expectativas 12 (cadastro) e 10(questionário) * Avaliação 13 a 28 ** * Constantes no item 32.6 ** Constantes no item 32.5 10.2 SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 22. Fatec São Bernardo do Campo Questionários 11 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Geral A - Dados Pessoais Manhã 2 Noturno Integral 18,7 8,4 10,7 61,9 0,0 Feminino 78,8 Turno Vespertino Masculino 1 Tarde 20,1 Sexo Até 18 4 Faixa Etária 24 a 28 29 a 33 34 a 38 mais de 38 0,6 40,0 27,3 15,0 9,0 8,1 Branca 3 19 a 23 Negra Parda Amarela Indígena 64,2 7,4 23,4 4,1 0,6 A qual categoria (cor ou raça), definida pelo IBGE, você pertence 5 6 Atualmente você trabalha Tem outro curso superior completo Não 7 Tem curso técnico 32,2 Sim, fora da área 49,5 28,4 Não 6,7 21,8 Sim, na área Sim Não 92,6 Sim, Sim, fora na área da área 47,1 20,6 Sim, Não B - Conte sobre suas escolhas Escolhi esta escola porque: Influenciou Influenciou 8 é uma boa faculdade 94,5 5,1 9 é a mais próxima de minha residência ou emprego 69,8 29,7 10 possibilita atualização profissional 87,3 12,7 11 pretendo um diploma de nível superior 52,8 46,7 12 possibilita ascenção profissional 98,7 0,9 13 foi na que consegui ser aprovado no vestibular 39,1 60,9 14 tem nome reconhecido no país 83,6 15,7 11.1 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 23. Fatec São Bernardo do Campo Questionários 11 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Geral Escolhi este curso porque: 15 gosto da área 88,6 10,9 16 possibilita maiores oportunidades de emprego 88,3 10,5 17 possibilita atualização profissional 91,1 8,2 18 pretendo um diploma de nível superior 89,7 9,8 19 possibilita ascenção profissional 91,0 8,1 20 é de boa qualidade 93,8 5,6 21 trabalho na área 47,8 51,3 22 está voltado para o mercado de trabalho 83,1 16,2 Não sou novo C - Conte sobre a avaliação Não sei, Esta Fatec foi avaliada em 2011. Você: Sim Parcialmente na escola 23 ficou sabendo dos resultados 24 percebeu melhorias 11,5 27,8 44,7 15,9 5,3 32,7 32,2 29,7 muito bom bom regular ruim D - Conte sobre a avaliação Avalie a sua escola quanto a: 25 salas de aula (estado das carteiras, iluminação, ventilação, quadros...) 35,7 46,4 16,0 1,8 26 higiene e limpeza da escola em geral (banheiros, salas, pátios...) 48,0 43,5 7,6 0,9 27 biblioteca (empréstimos, acesso, local, atendimento...) 9,5 20,4 25,4 44,4 28 livros da biblioteca 11,5 27,3 23,7 36,7 29 laboratórios e oficinas quanto à salubridade, atualização, quantidade, qualidade... 27,0 45,6 22,2 4,7 30 uso da internet 16,0 34,4 29,3 19,9 31 atividades extracurriculares 11,4 33,0 37,4 17,6 32 representação de alunos em órgãos colegiados 12,2 33,1 36,7 17,3 33 integração de alunos com os de outras classes, turmas e períodos 17,0 35,9 31,0 15,4 34 respeito aos direitos e deveres dos alunos 35,9 48,7 11,7 3,4 35 política de oferecimento de experiências profissionais e/ou estágios 22,2 41,6 24,9 10,7 36 organização de eventos abertos à comunidade 11,2 27,4 36,0 24,9 37 atendimento da secretaria acadêmica 40,9 44,4 11,2 3,4 38 atendimento dos funcionários (presteza, atenção, cordialidade...) 46,4 43,9 8,5 1,0 39 programa de recepção e integração de ingressantes 26,0 41,2 24,6 7,6 40 sistema de avaliação de aprendizagem 24,6 51,4 18,4 5,1 41 sistema de matrícula 23,0 45,8 20,9 10,0 42 existência e conservação de extintores de incêndio 35,2 49,2 11,9 2,9 43 informações sobre desocupação de dependência em caso de incêndio 14,1 25,8 26,4 33,0 44 condições de segurança física dos alunos dentro da escola 30,8 46,6 16,2 5,8 45 condições de segurança nas aulas práticas 34,9 48,1 10,7 5,2 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012 11.2
  • 24. Fatec São Bernardo do Campo Questionários 11 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Geral Avalie a sua atuação e intresse em relação a: muito bom bom regular ruim 46 participação, desempenho e cooperação em sala de aula 32,0 54,8 12,1 0,6 47 preservação do patrimônio 67,9 28,4 2,9 0,3 48 dedicação e estudo fora da sala de aula 22,1 48,7 25,5 3,0 49 respeito às normas 58,0 37,6 3,3 0,6 50 projetos (responsabilidade e compromisso com a equipe) 37,3 51,9 7,5 1,4 muito bom bom regular ruim E - Conte sobre seus relacionamentos Avalie seu relacionamento com: 51 professores 45,7 45,6 7,4 1,1 52 funcionários (secretária acadêmica, serviços e atendimento de alunos) 48,6 43,3 7,0 1,1 53 direção 39,2 42,6 13,5 4,6 54 colegas 61,2 34,0 3,2 1,5 55 coordenação (responsáveis por curso, chefes de departamento e coo 43,3 42,9 10,5 2,9 muito bom bom regular ruim F - Conte sobre seu curso Avalie seu curso quanto a: 56 adequaçãodos equipamentos em relação ao desenvolvimento dos conteúdos 37,4 46,6 12,9 2,7 57 conhecimentos adquiridos 29,9 58,6 10,3 0,9 58 conhecimento que os professores têm das dsiciplinas que lecionam 44,5 44,8 9,0 1,5 59 projetos interdisciplinares (desenvolvidos por diferentes disciplinas) 18,8 39,8 31,5 9,5 60 proporção de aulas práticas e teóricas 20,8 45,3 28,0 5,8 muito bom bom regular ruim Avalie seu curso quanto a: 61 estímulo à pesquisa acadêmica 23,0 42,0 27,9 7,0 62 informações sobre a carreira profissional da área que está cursando 24,5 43,5 25,1 6,5 muitas poucas vezes vezes Durante o curso estão sendo oferecidas informações ou atividades relacionadas com: sempre nunca 63 consciência ambiental (preservação do ambiente, uso racional da água, luz, papéis... 25,4 42,6 24,5 7,5 64 ética profissional, responsabilidade e cidadania 32,4 51,4 13,1 2,5 65 comunicação oral e escrita 32,4 52,3 13,6 1,8 66 gestão empresarial 24,9 52,8 18,5 3,6 67 autonomia no uso de equipamentos 26,9 48,5 19,5 4,9 68 CIPA (Comissão Interna de Prevenção de Acidentes) e Segurança e Medicina do Trab. 14,0 30,6 32,7 21,4 11.3 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 25. Fatec São Bernardo do Campo Questionários 11 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Geral G - Conte sobre o que acontece nas aulas Durante as aulas, de modo geral, você percebe que os professores: 69 relacionam os conteúdos estudados com o mercado de trabalho e realidade do mundo atual muitas poucas vezes vezes 29,6 52,0 16,0 2,3 sempre nunca 70 aproveitam os conhecimentos e habilidades que os alunos já têm 24,1 47,1 24,7 4,1 71 utilizam linguagem clara e acessível na explicação dos conteúdos 26,6 51,3 19,5 2,4 72 estimulam o raciocínio dos alunos 30,3 53,6 12,7 3,2 73 preparam suas aulas 35,7 48,0 12,9 3,0 74 estimulam o trabalho em grupo e espírito de cooperação 28,6 50,1 18,8 1,9 75 relacionam os conhecimentos ministrados com outras áreas 27,2 50,1 19,5 2,9 76 têm hábitos de higiene e segurança no trabalho 40,9 46,8 9,8 1,9 77 mantêm um clima de respeito mútuo e trabalho produtivo durante as aulas 42,4 45,4 10,5 1,3 78 utilizam recursos audiovisuais (vídeo, música, jornais, transparências...) 38,5 49,6 9,5 1,6 79 recomendam uma bibliografia adequada para o aprofundamento dos conteúdos 38,2 45,1 13,6 2,4 80 elaboram instrumentos de avaliação coerentes com o programa, possibilitando ao aluno 25,5 53,4 18,0 2,4 81 analisam e comentam os resultados das avaliações dos alunos 34,8 48,6 14,3 2,0 82 revisam os conteúdos, quando necessário 30,1 48,2 17,4 3,7 83 incentivam a participação em atividades externas (feiras, exposições, visitas...) 19,5 35,9 31,5 12,8 84 apresentam a programação do conteúdo das disciplinas 44,8 43,1 10,2 1,6 85 cumprem o programa das disciplinas 34,3 50,6 11,9 2,0 muito bom bom regular ruim Avalie a situação dos professores quanto a: 86 frequência (assiduidade às aulas) 67,4 27,8 3,0 0,6 87 pontualidade (cumprimento do horário) 46,2 42,9 7,6 2,0 H - Avaliação Geral do Curso: Avalie a situação dos professores quanto a: Plenamente Satisfatoriamente Com Com algumas muitas restrições restrições 88 o curso está atendendo o que esperava 31,2 50,3 15,6 2,7 89 está satisfeito com o curso 32,6 47,0 17,4 2,8 32,4 46,6 18,0 2,5 90 a organização e conteúdo estão preparando para o desempenho profissional (postura e apresentação) 11.4 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 26. Fatec São Bernardo do Campo Questionários 11 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Geral I - Desempenho Pedagógico I.2 Sobre as disciplinas que você cursa ou já cursou, indique as que encontra/encontrou dificuldade Ver detalhamento das disciplinas no questionário de Cursos Com relação a cada uma das disciplinas indicadas acima tenho ou tive dificuldade porque: 92 não gosto da disciplina 8,6 93 exige muito tempo de estudo 12,2 94 não tenho base suficiente 17,5 95 falta clareza nas exposições do professor 17,4 96 julgo que o conteúdo não é importante para minha formação profissional 2,6 97 falta preparo nas aulas 9,3 98 não há relação entre o que é ensinado e a prática profissional 4,4 99 falta motivação ao professor 7,8 100 exige muito trabalho extraclasse 5,7 101 o que o professor cobra não coincide com o que foi ensinado 6,7 102 a bibliografia indicada não é adequada 2,5 103 há pouco equipamento para muitos alunos 3,6 104 há equipamentos que não funcionam 1,7 11.5 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 27. Fatec São Bernardo do Campo Questionários Questionário do Professor A - Dados Pessoais Ensino 1 Ensino Geral Específico e Específico 10,0 Componentes que leciona Ensino Geral 75,0 15,0 Tempo Indeterminado 2 Contratacao 80,0 Tempo Determinado 20,0 Menos de 3 Mais de cinco anos cinco anos 5,0 Leciona nesta FATEC Entre um e um ano 55,0 40,0 Parcilamente Não sou novo B - Avaliação e Planejamento Não sei, Sim na escola 4 Esta Fatec foi avaliada em 2011.Você tomou conhecimento dos resultados? 90,0 5,0 0,0 5,0 Sim Parcilamente Não sou novo Não sei, na escola 5 12,5 0,0 Não 95,0 Os resultados do SAI - 2011 foram utilizados no planejamento da sua disciplina: Não 97,5 Os resultados do SAI - 2011 foram utilizados no planejamento geral desta unidade: 5,0 Sim 7 80,0 0,0 Sim 6 Você percebeu alguma melhoria? 2,5 8 Sobre o planejamento geral da Unidade e sua participação na elaboração 75,0 Conheço Iniciei as mas não ativ. após Participei Participei planej. 20,0 5,0 Não Conheço 0,0 11.6 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 28. Fatec São Bernardo do Campo Questionários Questionário do Professor C - Infraestrutura e Gestão muito bom bom regular ruim equipamentos e máquinas adequados ao curso 75,0 25,0 0,0 0,0 10 laboratórios e/ou oficinas (mecânicas, elétrica, canteiro de obras...) 70,0 25,0 5,0 0,0 11 salas de aula (estado das carteiras, iluminação, ventilação...) 75,0 25,0 0,0 0,0 12 recursos audiovisuais (video, TV, software, apostilas, data show...) 77,5 17,5 5,0 0,0 13 salas-ambiente (de projeção, vídeo, outras) 70,0 25,0 2,5 2,5 14 biblioteca ( atendimento, iluminação, ventilação...) 25,0 17,5 20,0 37,5 15 livros da biblioteca ( qualidade do acervo ) 37,5 42,5 7,5 12,5 16 disponibilidade de uso de micro para fins didáticos dos professores 47,5 30,0 20,0 2,5 17 uso da internet 52,5 27,5 10,0 10,0 18 atendimento dos funcionários da secretaria acadêmica 90,0 5,0 0,0 0,0 19 atendimento dos funcionários da Diretoria de Serviços 92,5 5,0 2,5 0,0 20 condições de higiene e limpeza da escola em geral(banheiros, salas, pátios...) 85,0 15,0 0,0 0,0 21 treinamento sobre higiene e segurança 60,0 22,5 15,0 0,0 22 existência de equipamentos de segurança 62,5 25,0 10,0 0,0 muito bom bom regular ruim Avalie sua faculdade quanto a: 9 Avalie sua faculdade quanto a: 23 serviços de vigilância e conservação de patrimônio 75,0 20,0 5,0 0,0 24 normas disciplinares (relacionadas com alunos) 77,5 22,5 0,0 0,0 25 comunicação e participação em eventos externos 65,0 20,0 12,5 0,0 26 informações quanto a prestação de contas dos recursos disponíveis 65,0 27,5 5,0 2,5 muito bom bom regular ruim D - Técnico Administrativo Indique seu grau de satisfação em relação a: 27 atuação da direção 77,5 17,5 2,5 2,5 28 oportunidades de discussão das decisões administrativas (Planejamento Estratégico) 70,0 20,0 7,5 2,5 29 regras e normas para organização da escola 82,5 15,0 2,5 0,0 30 atuação dos departamentos ou Coordenação 90,0 10,0 0,0 0,0 31 agilidade e clareza na comunicação interna 75,0 22,5 2,5 0,0 32 planejamento envolvendo todos os setores 67,5 25,0 2,5 0,0 33 relações interpessoais (professores, alunos, funcionários e direção) 80,0 15,0 2,5 0,0 muito bom bom regular ruim Em relação a Adminsitração Central, indique o seu grau de satisfação com a: 34 política de progressão e qualificação profissional 30,0 22,5 30,0 17,5 35 oportunidades de atualização profssional (estágios, cursos no Brasil e no exterior) 37,5 37,5 15,0 10,0 36 oportunidade para prosseguimento de estudos (mestrado, doutorado...) 42,5 32,5 17,5 7,5 11.7 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 29. Fatec São Bernardo do Campo Questionários Questionário do Professor E - Currículos e Programas Durante o desenvolvimento do curso e dos seus planos de ensino, anualmente, ocorre: sempre muitas poucas vezes vezes raramente 37 integração entre diferentes disciplinas 65,0 30,0 5,0 0,0 38 relação entre o que está sendo ensinado e aplicabilidade no campo profissional 80,0 20,0 0,0 0,0 39 correlação entre os objetivos dos conteúdos com a proposta do curso 72,5 22,5 5,0 0,0 40 proporção entre teoria e prática 77,5 22,5 0,0 0,0 41 utilização de experiências externas 75,0 22,5 2,5 0,0 42 atualização dos conteúdos programáticos 80,0 17,5 2,5 0,0 43 recomendação de uma bibliografia adequada para o aprofundamento dos conteúdos 80,0 17,5 0,0 2,5 44 estímulo a pesquisa acadêmica 62,5 25,0 10,0 2,5 muitas poucas vezes vezes Em suas aualas, você: sempre raramente 45 aceita as críticas e sugestões feitas pelos alunos 72,5 27,5 0,0 0,0 46 provoca situações de motivação para a aprendizagem 90,0 7,5 2,5 0,0 47 permite que os alunos paticipem do processo quando você é avaliado 75,0 25,0 0,0 0,0 48 procura aproveitar os conhecimentos e habilidades que os alunos já têm 85,0 12,5 2,5 0,0 49 utiliza linguagem clara e acessível na explicação dos conteúdos 90,0 10,0 0,0 0,0 50 propicia experiências de situações-problema que possibilitem diferentes soluções 87,5 12,5 0,0 0,0 51 deixa os alunos à vontade para perguntar sobre diferentes métodos e conclusões 92,5 7,5 0,0 0,0 52 analisa e comenta o resultado das avaliações com os alunos 92,5 7,5 0,0 0,0 53 mantém um clima de respeito mútuo, atenção e trabalho produtivo 97,5 2,5 0,0 0,0 54 procura conciliar sua programação com trabalho e outros afazeres dos alunos 77,5 20,0 0,0 2,5 11.8 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 30. Fatec São Bernardo do Campo Questionários Questionário do Professor Quantifique seus procedimentos didático-pedagógicos pa desenvolvimento de seus alunos quanto a: sempre muitas poucas vezes vezes raramente 55 capacidade para lidar com situações-problema (gerenciamento da autopesquisa) 82,5 17,5 0,0 0,0 56 trabalho em grupo e espírito de colaboração 82,5 15,0 2,5 0,0 57 iniciativa própria 82,5 17,5 0,0 0,0 58 planejamento do próprio trabalho 80,0 17,5 2,5 0,0 59 capacidade de negociação 72,5 22,5 5,0 0,0 60 consciência ambiental 75,0 22,5 2,5 0,0 61 ética, responsabilidade e cidadania 87,5 12,5 0,0 0,0 62 autonomia na utilização de equipamentos 85,0 15,0 0,0 0,0 63 comunicação oral e escrita 80,0 17,5 2,5 0,0 64 conhecimento de aspectos sócio-econômicos atuais (nacionais e internacionais) 77,5 17,5 5,0 0,0 65 aceitação de criticas 82,5 15,0 2,5 0,0 66 conhecimento de tecnologia de ponta 80,0 10,0 7,5 0,0 67 informações sobre higiene e segurança no trabalho 67,5 27,5 5,0 0,0 68 gestão empresarial 82,5 15,0 2,5 0,0 muito bom bom regular ruim F - Corpo Discente Indique o grau de atuação da Fatec, em relação aos alun 69 envolvimento em atividades extracurriculares (visita a setores produtivos, eventos cie 57,5 35,0 5,0 0,0 70 programas de atendimento aos alunos com dificuldade de aprendizagem 60,0 30,0 7,5 2,5 71 existência de uma política que garanta os direitos e deveres dos alunos 75,0 25,0 0,0 0,0 72 programa de recepção e integração de ingressantes 82,5 17,5 0,0 0,0 73 ações de redução de taxas de evasão 70,0 27,5 2,5 0,0 11.9 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 31. Fatec São Bernardo do Campo Questionários Questionário do Professor G - Atuação Profssional Com relação a sua atuação e participação, indique a frequência com que: sempre muitas poucas vezes vezes raramente 74 mantém a sua escrituração escolar em dia (diário, planos, papeletas... 87,5 12,5 0,0 0,0 75 atende com presteza às solicitações dos funcionários 97,5 2,5 0,0 0,0 76 atende com agilidade às solicitações da Coordenação de Área e da Direção 92,5 5,0 0,0 0,0 77 informa seus alunos sobre seus direitos (recursos, faltas, dispensas de disciplinas...) 87,5 10,0 0,0 0,0 78 mantém a Coordenação de Área e Direção informadas de suas ações 95,0 2,5 2,5 0,0 79 promove eventos e/ou participa de atividades extracurriculares 62,5 25,0 12,5 0,0 80 se envolve em campanhas promovidas pela faculdade 80,0 20,0 0,0 0,0 81 desenvolve programas de iniciação científica 40,0 32,5 20,0 7,5 82 participa das reuniões de comissões e colegiados, quando convidado 80,0 20,0 0,0 0,0 83 propõe trabalhos interdisciplinares 75,0 17,5 7,5 0,0 84 Atualiza-se por conta própria 92,5 7,5 0,0 0,0 85 cumpre seu programa 92,5 7,5 0,0 0,0 Com relação a sua atuação e participação, indique a frequência com que: Sim Não a Fatec divulga programas de iniciação e produção científicas 97,5 2,5 H - Produção Científica 86 11.10 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 32. Fatec São Bernardo do Campo Questionários Questionário de Funcionários A - Dados Pessoais Ensino 1 38,9 Sexo Ensino 61,1 Não sou novo Não sei, Sim Parcialmente na escola 2 Esta escola foi avaliada em 2011.Você tomou conhecimento dos resultados? 66,7 5,6 5,6 22,2 3 Você percebeu alguma melhoria? 61,1 5,6 5,6 27,8 Não sei, A responsa- Boa Regular sou novo bilidade na escola não é minha 4 O desempenho da escola, na avaliação do SAI, é o resultado do trabalho e 66,7 16,7 16,7 0,0 muito bom envolvimento de todos. Qual seu grau de participação nesse resultado? bom regular ruim B - Sobre o trabalho na escola 5 rapidez e clareza das informações 61,1 22,2 16,7 0,0 6 Planejamento do trabalho junto com outros funcionários do setor 66,7 33,3 0,0 0,0 7 condições de segurança física no trabalho 66,7 22,2 11,1 0,0 8 aceitação de suas sugestões na reorganização do trabalho 66,7 27,8 5,6 0,0 9 treinamento sobre higiene e segurança 50,0 33,3 11,1 5,6 10 existência de equipamentos de segurança 50,0 44,4 5,6 0,0 11 serviços de vigilância e conservação de patrimônio 66,7 27,8 0,0 0,0 12 interesse da chefia pelo seu trabalho 83,3 16,7 0,0 0,0 13 oportunidades de atualização profissional 55,6 22,2 16,7 5,6 14 possibilidade de participação nas decisões administrativas 55,6 22,2 16,7 5,6 muito bom bom regular ruim C - Relações Humanas 15 alunos 66,7 33,3 0,0 0,0 16 colegas 61,1 38,9 0,0 0,0 17 direção 72,2 22,2 5,6 0,0 18 professores 77,8 22,2 0,0 0,0 11.11 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 33. Fatec São Bernardo do Campo Questionários Questionário do Funcionários D - Infraestrutura e Gestão muito bom bom regular ruim 19 instalações e dependências relacionadas com seu trabalho (secretaria, cozinha...) 72,2 22,2 5,6 0,0 20 salas de aula (estado das carteiras, iluminação, ventilação, quadros...) 55,6 38,9 5,6 0,0 21 banheiros (limpeza e conservação) 72,2 16,7 11,1 0,0 22 material de trabalho (produtos de limpeza, papel, caneta) 72,2 22,2 5,6 0,0 23 equipamentos e máquinas para o seu trabalho 61,1 22,2 16,7 0,0 24 condições de higiene e limpeza da escola em geral (banheiros, salas, pátios...) 77,8 22,2 0,0 0,0 25 informações sobre seus direitos e deveres 61,1 33,3 5,6 0,0 muito bom bom regular ruim 26 participação da escola em eventos externos (feiras, campeonatos) 44,4 27,8 22,2 0,0 27 organização, pela escola, de atividades abertas à comunidade 38,9 27,8 27,8 5,6 28 informações sobre prestação de contas 50,0 33,3 11,1 5,6 29 desempenho da equipe da direção 66,7 22,2 0,0 5,6 30 informações sobre realização de parcerias e convênios com instituições externas 55,6 22,2 22,2 0,0 31 desempenho da equipe dos funcionários 77,8 22,2 0,0 0,0 32 atendimento que a escola dá ao público em geral 72,2 22,2 0,0 0,0 muito bom bom regular ruim E - Satisfação em geral 33 organização e funcionamento da escola 55,6 44,4 0,0 0,0 34 ambiente de trabalho 55,6 38,9 5,6 0,0 35 condições de trabalho 61,1 27,8 11,1 0,0 11.12 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 34. Fatec São Bernardo do Campo Questionários Questionário de Coordenadores A - Atuação Profissional dos Professores (considere o que caracteriza a maioria dos professores) muitas algumas vezes vezes 100,0 0,0 0,0 0,0 100,0 0,0 0,0 0,0 sempre 1 2 mantêm a sua escrituração escolar em dia deixam os documentos escolares (diários, planos de ensino...) sempre disponiveis para consultas raramente 3 asseguram que os objetivos propostos nos planos de trabalho docente sejam atendidos 100,0 0,0 0,0 0,0 4 atendem com agilidade às solicitações dos Departamentos, da Coordenação e Direção 100,0 0,0 0,0 0,0 5 informam seus alunos sobre seus direitos (recursos, faltas, dispensa. 100,0 0,0 0,0 0,0 6 mantêm a Coordenação e Direção informadas sobre suas ações 100,0 0,0 0,0 0,0 7 promovem eventos e/ou participam de atividades extracurriculares 50,0 50,0 0,0 0,0 8 se envolvem em campanhas promovidas pela Unidade 50,0 50,0 0,0 0,0 9 desenvolvem programas de iniciação científica 50,0 50,0 0,0 0,0 10 participam das reuniões de comissões e colegiados, quando convidados 50,0 50,0 0,0 0,0 11 propõe trabalhos interdisciplinares 50,0 50,0 0,0 0,0 12 procuram manter um clima de respeito mútuo, atenção e trabalho produtivo nas aulas 50,0 50,0 0,0 0,0 13 preparam suas aulas 50,0 50,0 0,0 0,0 14 usam diferentes materiais didáticos 50,0 50,0 0,0 0,0 15 cumprem seu programa 50,0 50,0 0,0 0,0 B - Sobre sua Atuação Profissional sempre muitas algumas vezes vezes raramente 16 realiza funções sistemáticas com o grupo de professores 100,0 0,0 0,0 0,0 17 acompanha o desenvolvimento dos conteúdos programático das disciplinas 100,0 0,0 0,0 0,0 18 atende os alunos com problemas 100,0 0,0 0,0 0,0 19 verifica a escrituração dos professores 100,0 0,0 0,0 0,0 20 oferece orientação aos professores sobre procedimentos didático-pedagógicos 100,0 0,0 0,0 0,0 21 divulga para os professores realizações de eventos e ações extracurriculares 100,0 0,0 0,0 0,0 22 orienta os professores no bom relacionamento com os alunos 100,0 0,0 0,0 0,0 23 informa os professores sobre os direitos e deveres dos alunos 100,0 0,0 0,0 0,0 11.13 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 35. Fatec São Bernardo do Campo Questionários 12 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso Automação Industrial A - Dados Pessoais Manhã 2 Noturno Integral 38,0 0,3 0,0 61,5 0,0 Feminino 95,2 Turno Vespertino Masculino 1 Tarde 4,0 Sexo Até 18 4 Faixa Etária 24 a 28 29 a 33 34 a 38 mais de 38 0,3 37,6 28,8 16,3 11,2 5,6 Branca 3 19 a 23 Negra Parda Amarela Indígena 62,3 7,5 25,1 3,7 0,8 A qual categoria (cor ou raça), definida pelo IBGE, você pertence 5 6 Atualmente você trabalha Tem outro curso superior completo Não 7 Tem curso técnico 19,5 Sim, fora da área 50,5 32,4 Não 3,2 17,1 Sim, na área Sim Não 95,7 Sim, Sim, fora na área da área 67,4 13,1 Sim, Não B - Conte sobre suas escolhas Escolhi esta escola porque: Influenciou Influenciou 8 é uma boa faculdade 95,2 4,5 9 é a mais próxima de minha residência ou emprego 63,4 36,4 10 possibilita atualização profissional 91,7 8,3 11 pretendo um diploma de nível superior 48,7 51,3 12 possibilita ascenção profissional 98,9 1,1 13 foi na que consegui ser aprovado no vestibular 37,2 62,8 14 tem nome reconhecido no país 81,6 17,9 12.1 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 36. Fatec São Bernardo do Campo Questionários 12 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso Escolhi este curso porque: 15 gosto da área 89,3 9,9 16 possibilita maiores oportunidades de emprego 85,8 12,8 17 possibilita atualização profissional 90,9 8,3 18 pretendo um diploma de nível superior 90,9 8,8 19 possibilita ascenção profissional 90,6 9,4 20 é de boa qualidade 94,7 4,5 21 trabalho na área 54,8 44,7 22 está voltado para o mercado de trabalho 79,9 19,5 Não sou novo C - Conte sobre a avaliação Não sei, Esta Fatec foi avaliada em 2011. Você: Sim Parcialmente na escola 23 ficou sabendo dos resultados 9,4 26,7 47,3 16,6 24 percebeu melhorias 5,1 34,8 31,6 28,6 muito bom bom regular ruim D - Conte sobre a avaliação Avalie a sua escola quanto a: 25 salas de aula (estado das carteiras, iluminação, ventilação, quadros...) 41,2 47,3 10,4 1,1 26 higiene e limpeza da escola em geral (banheiros, salas, pátios...) 47,9 44,7 6,4 1,1 27 biblioteca (empréstimos, acesso, local, atendimento...) 12,3 24,6 27,0 35,8 28 livros da biblioteca 15,2 32,9 22,5 28,6 29 laboratórios e oficinas quanto à salubridade, atualização, quantidade, qualidade... 32,9 46,8 17,6 2,1 30 uso da internet 18,7 33,7 29,7 17,6 31 atividades extracurriculares 14,7 35,6 34,5 14,4 32 representação de alunos em órgãos colegiados 15,0 35,0 35,3 14,2 33 integração de alunos com os de outras classes, turmas e períodos 19,5 36,9 29,4 13,6 34 respeito aos direitos e deveres dos alunos 35,3 50,5 11,8 2,1 35 política de oferecimento de experiências profissionais e/ou estágios 21,4 38,5 26,5 13,4 36 organização de eventos abertos à comunidade 13,9 29,4 36,4 19,8 37 atendimento da secretaria acadêmica 37,7 44,4 13,4 4,5 38 atendimento dos funcionários (presteza, atenção, cordialidade...) 42,5 47,1 9,4 1,1 39 programa de recepção e integração de ingressantes 25,7 44,7 23,0 6,1 40 sistema de avaliação de aprendizagem 24,6 54,3 16,0 4,3 41 sistema de matrícula 22,2 50,0 19,5 8,0 42 existência e conservação de extintores de incêndio 35,0 54,3 8,6 1,9 43 informações sobre desocupação de dependência em caso de incêndio 14,7 24,3 28,9 31,6 44 condições de segurança física dos alunos dentro da escola 34,5 49,2 12,8 2,9 45 condições de segurança nas aulas práticas 37,7 51,1 7,5 2,7 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012 12.2
  • 37. Fatec São Bernardo do Campo Questionários 12 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso Avalie a sua atuação e intresse em relação a: muito bom bom regular ruim 46 participação, desempenho e cooperação em sala de aula 30,5 57,2 11,2 0,5 47 preservação do patrimônio 67,6 28,6 3,2 0,3 48 dedicação e estudo fora da sala de aula 21,9 48,9 26,2 2,1 49 respeito às normas 54,0 42,5 2,4 0,8 50 projetos (responsabilidade e compromisso com a equipe) 35,8 55,1 6,7 1,1 muito bom bom regular ruim E - Conte sobre seus relacionamentos Avalie seu relacionamento com: 51 professores 47,1 43,9 7,5 1,3 52 funcionários (secretária acadêmica, serviços e atendimento de alunos) 44,9 47,3 6,1 1,6 53 direção 35,3 46,5 13,6 4,5 54 colegas 59,9 35,0 3,2 1,9 55 coordenação (responsáveis por curso, chefes de departamento e coo 37,4 46,0 12,0 4,3 muito bom bom regular ruim F - Conte sobre seu curso Avalie seu curso quanto a: 56 adequaçãodos equipamentos em relação ao desenvolvimento dos conteúdos 40,1 47,3 9,4 2,9 57 conhecimentos adquiridos 30,7 60,7 7,8 0,8 58 conhecimento que os professores têm das dsiciplinas que lecionam 49,7 40,6 7,5 1,9 59 projetos interdisciplinares (desenvolvidos por diferentes disciplinas) 20,3 40,6 31,6 7,2 60 proporção de aulas práticas e teóricas 22,2 46,8 25,7 5,3 muito bom bom regular ruim Avalie seu curso quanto a: 61 estímulo à pesquisa acadêmica 23,0 44,9 27,5 4,3 62 informações sobre a carreira profissional da área que está cursando 21,4 47,3 25,7 5,6 muitas poucas vezes vezes Durante o curso estão sendo oferecidas informações ou atividades relacionadas com: sempre nunca 63 consciência ambiental (preservação do ambiente, uso racional da água, luz, papéis... 25,4 42,2 25,7 6,7 64 ética profissional, responsabilidade e cidadania 31,8 52,1 13,4 2,4 65 comunicação oral e escrita 30,5 54,8 13,4 1,3 66 gestão empresarial 18,7 54,3 21,9 5,1 67 autonomia no uso de equipamentos 26,7 50,5 18,2 4,5 68 CIPA (Comissão Interna de Prevenção de Acidentes) e Segurança e Medicina do Trab. 14,2 32,1 31,6 21,7 12.3 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 38. Fatec São Bernardo do Campo Questionários 12 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso G - Conte sobre o que acontece nas aulas Durante as aulas, de modo geral, você percebe que os professores: 69 relacionam os conteúdos estudados com o mercado de trabalho e realidade do mundo atual muitas poucas vezes vezes 29,4 54,3 14,2 2,1 sempre nunca 70 aproveitam os conhecimentos e habilidades que os alunos já têm 25,7 47,3 23,3 3,7 71 utilizam linguagem clara e acessível na explicação dos conteúdos 27,3 51,3 19,8 1,6 72 estimulam o raciocínio dos alunos 32,4 54,5 11,0 1,9 73 preparam suas aulas 34,2 48,7 12,8 4,0 74 estimulam o trabalho em grupo e espírito de cooperação 26,2 50,8 20,3 2,1 75 relacionam os conhecimentos ministrados com outras áreas 27,8 49,7 20,1 2,1 76 têm hábitos de higiene e segurança no trabalho 38,5 48,9 10,4 1,9 77 mantêm um clima de respeito mútuo e trabalho produtivo durante as aulas 42,2 45,5 10,4 1,6 78 utilizam recursos audiovisuais (vídeo, música, jornais, transparências...) 38,8 47,9 10,4 2,1 79 recomendam uma bibliografia adequada para o aprofundamento dos conteúdos 42,2 44,1 11,8 1,3 80 elaboram instrumentos de avaliação coerentes com o programa, possibilitando ao aluno 29,7 52,4 15,0 2,9 81 analisam e comentam os resultados das avaliações dos alunos 33,2 50,0 14,7 2,1 82 revisam os conteúdos, quando necessário 28,9 50,0 17,4 3,5 83 incentivam a participação em atividades externas (feiras, exposições, visitas...) 22,2 38,2 28,3 11,2 84 apresentam a programação do conteúdo das disciplinas 48,9 40,6 8,8 1,6 85 cumprem o programa das disciplinas 36,1 47,6 12,3 2,9 muito bom bom regular ruim Avalie a situação dos professores quanto a: 86 frequência (assiduidade às aulas) 64,7 29,4 4,0 0,5 87 pontualidade (cumprimento do horário) 42,0 45,5 7,5 3,2 H - Avaliação Geral do Curso: Avalie a situação dos professores quanto a: Plenamente Satisfatoriamente Com Com algumas muitas restrições restrições 88 o curso está atendendo o que esperava 33,4 50,5 14,2 1,9 89 está satisfeito com o curso 33,2 48,7 16,3 1,9 32,9 48,1 17,1 1,9 90 a organização e conteúdo estão preparando para o desempenho profissional (postura e apresentação) 12.4 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 39. Fatec São Bernardo do Campo Questionários 12 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso I - Desempenho Pedagógico Sobre as disciplinas que você cursa ou já cursou, indique as que encontra/encontrou dificuldade % 1 Física (Mecânica oscilatória) 27,8 2 Física (Eletricidade e Eletromagnetismo) 17,6 3 Cálculo II 13,6 Com relação a cada uma das disciplinas indicadas acima tenho ou tive dificuldade porque: 92 não gosto da disciplina 5.99 93 exige muito tempo de estudo 14.0 94 não tenho base suficiente 16.8 95 falta clareza nas exposições do professor 15.8 96 julgo que o conteúdo não é importante para minha formação profissional 1.69 97 falta preparo nas aulas 8.90 98 não há relação entre o que é ensinado e a prática profissional 4.22 99 falta motivação ao professor 7.90 100 exige muito trabalho extraclasse 7.06 101 o que o professor cobra não coincide com o que foi ensinado 7.98 102 a bibliografia indicada não é adequada 1.84 103 há pouco equipamento para muitos alunos 4.83 104 há equipamentos que não funcionam 2.76 12.5 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 40. Fatec São Bernardo do Campo Questionários 12 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso Eletrônica Automotiva A - Dados Pessoais Manhã 2 Noturno Integral 0 0 0 0 0 Feminino 0 Turno Vespertino Masculino 1 Tarde 0 Sexo Até 18 4 24 a 28 29 a 33 34 a 38 mais de 38 0 0 0 0 0 0 Branca 3 19 a 23 Negra Parda Amarela Indígena 0 0 0 0 0 Faixa Etária A qual categoria (cor ou raça), definida pelo IBGE, você pertence 5 6 Atualmente você trabalha Tem outro curso superior completo Não 7 Tem curso técnico 0 Sim, fora da área 0 0 Não 0 0 Sim, na área Sim Não 0 Sim, Sim, fora na área da área 0 0 Sim, Não B - Conte sobre suas escolhas Escolhi esta escola porque: Influenciou Influenciou 8 é uma boa faculdade 0 0 9 é a mais próxima de minha residência ou emprego 0 0 10 possibilita atualização profissional 0 0 11 pretendo um diploma de nível superior 0 0 12 possibilita ascenção profissional 0 0 13 foi na que consegui ser aprovado no vestibular 0 0 14 tem nome reconhecido no país 0 0 12.1 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 41. Fatec São Bernardo do Campo Questionários 12 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso Escolhi este curso porque: 15 gosto da área 0 0 16 possibilita maiores oportunidades de emprego 0 0 17 possibilita atualização profissional 0 0 18 pretendo um diploma de nível superior 0 0 19 possibilita ascenção profissional 0 0 20 é de boa qualidade 0 0 21 trabalho na área 0 0 22 está voltado para o mercado de trabalho 0 0 Não sou novo C - Conte sobre a avaliação Não sei, Esta Fatec foi avaliada em 2011. Você: Sim Parcialmente na escola 23 ficou sabendo dos resultados 0 0 0 0 24 percebeu melhorias 0 0 0 0 muito bom bom regular ruim D - Conte sobre a avaliação Avalie a sua escola quanto a: 25 salas de aula (estado das carteiras, iluminação, ventilação, quadros...) 0 0 0 0 26 higiene e limpeza da escola em geral (banheiros, salas, pátios...) 0 0 0 0 27 biblioteca (empréstimos, acesso, local, atendimento...) 0 0 0 0 28 livros da biblioteca 0 0 0 0 29 laboratórios e oficinas quanto à salubridade, atualização, quantidade, qualidade... 0 0 0 0 30 uso da internet 0 0 0 0 31 atividades extracurriculares 0 0 0 0 32 representação de alunos em órgãos colegiados 0 0 0 0 33 integração de alunos com os de outras classes, turmas e períodos 0 0 0 0 34 respeito aos direitos e deveres dos alunos 0 0 0 0 35 política de oferecimento de experiências profissionais e/ou estágios 0 0 0 0 36 organização de eventos abertos à comunidade 0 0 0 0 37 atendimento da secretaria acadêmica 0 0 0 0 38 atendimento dos funcionários (presteza, atenção, cordialidade...) 0 0 0 0 39 programa de recepção e integração de ingressantes 0 0 0 0 40 sistema de avaliação de aprendizagem 0 0 0 0 41 sistema de matrícula 0 0 0 0 42 existência e conservação de extintores de incêndio 0 0 0 0 43 informações sobre desocupação de dependência em caso de incêndio 0 0 0 0 44 condições de segurança física dos alunos dentro da escola 0 0 0 0 45 condições de segurança nas aulas práticas 0 0 0 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012 0 12.2
  • 42. Fatec São Bernardo do Campo Questionários 12 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso Avalie a sua atuação e intresse em relação a: muito bom bom regular ruim 46 participação, desempenho e cooperação em sala de aula 0 0 0 0 47 preservação do patrimônio 0 0 0 0 48 dedicação e estudo fora da sala de aula 0 0 0 0 49 respeito às normas 0 0 0 0 50 projetos (responsabilidade e compromisso com a equipe) 0 0 0 0 muito bom bom regular ruim E - Conte sobre seus relacionamentos Avalie seu relacionamento com: 51 professores 0 0 0 0 52 funcionários (secretária acadêmica, serviços e atendimento de alunos) 0 0 0 0 53 direção 0 0 0 0 54 colegas 0 0 0 0 55 coordenação (responsáveis por curso, chefes de departamento e coo 0 0 0 0 muito bom bom regular ruim F - Conte sobre seu curso Avalie seu curso quanto a: 56 adequaçãodos equipamentos em relação ao desenvolvimento dos conteúdos 0 0 0 0 57 conhecimentos adquiridos 0 0 0 0 58 conhecimento que os professores têm das dsiciplinas que lecionam 0 0 0 0 59 projetos interdisciplinares (desenvolvidos por diferentes disciplinas) 0 0 0 0 60 proporção de aulas práticas e teóricas 0 0 0 0 muito bom bom regular ruim Avalie seu curso quanto a: 61 estímulo à pesquisa acadêmica 0 0 0 0 62 informações sobre a carreira profissional da área que está cursando 0 0 0 0 muitas poucas vezes vezes Durante o curso estão sendo oferecidas informações ou atividades relacionadas com: sempre nunca 63 consciência ambiental (preservação do ambiente, uso racional da água, luz, papéis... 0 0 0 0 64 ética profissional, responsabilidade e cidadania 0 0 0 0 65 comunicação oral e escrita 0 0 0 0 66 gestão empresarial 0 0 0 0 67 autonomia no uso de equipamentos 0 0 0 0 68 CIPA (Comissão Interna de Prevenção de Acidentes) e Segurança e Medicina do Trab. 0 0 0 0 12.3 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 43. Fatec São Bernardo do Campo Questionários 12 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso G - Conte sobre o que acontece nas aulas Durante as aulas, de modo geral, você percebe que os professores: 69 relacionam os conteúdos estudados com o mercado de trabalho e realidade do mundo atual muitas poucas vezes vezes 0 0 0 0 sempre nunca 70 aproveitam os conhecimentos e habilidades que os alunos já têm 0 0 0 0 71 utilizam linguagem clara e acessível na explicação dos conteúdos 0 0 0 0 72 estimulam o raciocínio dos alunos 0 0 0 0 73 preparam suas aulas 0 0 0 0 74 estimulam o trabalho em grupo e espírito de cooperação 0 0 0 0 75 relacionam os conhecimentos ministrados com outras áreas 0 0 0 0 76 têm hábitos de higiene e segurança no trabalho 0 0 0 0 77 mantêm um clima de respeito mútuo e trabalho produtivo durante as aulas 0 0 0 0 78 utilizam recursos audiovisuais (vídeo, música, jornais, transparências...) 0 0 0 0 79 recomendam uma bibliografia adequada para o aprofundamento dos conteúdos 0 0 0 0 80 elaboram instrumentos de avaliação coerentes com o programa, possibilitando ao aluno 0 0 0 0 81 analisam e comentam os resultados das avaliações dos alunos 0 0 0 0 82 revisam os conteúdos, quando necessário 0 0 0 0 83 incentivam a participação em atividades externas (feiras, exposições, visitas...) 0 0 0 0 84 apresentam a programação do conteúdo das disciplinas 0 0 0 0 85 cumprem o programa das disciplinas 0 0 0 0 muito bom bom regular ruim Avalie a situação dos professores quanto a: 86 frequência (assiduidade às aulas) 0 0 0 0 87 pontualidade (cumprimento do horário) 0 0 0 0 H - Avaliação Geral do Curso: Avalie a situação dos professores quanto a: Plenamente Satisfatoriamente Com Com algumas muitas restrições restrições 88 o curso está atendendo o que esperava 0 0 0 0 89 está satisfeito com o curso 0 0 0 0 0 0 0 0 90 a organização e conteúdo estão preparando para o desempenho profissional (postura e apresentação) 12.4 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 44. Fatec São Bernardo do Campo Questionários 12 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso I - Desempenho Pedagógico Sobre as disciplinas que você cursa ou já cursou, indique as que encontra/encontrou dificuldade % 1 0 2 0 3 0 Com relação a cada uma das disciplinas indicadas acima tenho ou tive dificuldade porque: 92 não gosto da disciplina 0 93 exige muito tempo de estudo 0 94 não tenho base suficiente 0 95 falta clareza nas exposições do professor 0 96 julgo que o conteúdo não é importante para minha formação profissional 0 97 falta preparo nas aulas 0 98 não há relação entre o que é ensinado e a prática profissional 0 99 falta motivação ao professor 0 100 exige muito trabalho extraclasse 0 101 o que o professor cobra não coincide com o que foi ensinado 0 102 a bibliografia indicada não é adequada 0 103 há pouco equipamento para muitos alunos 0 104 há equipamentos que não funcionam 0 12.5 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 45. Fatec São Bernardo do Campo Questionários 12 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso Informática para Negócios A - Dados Pessoais Manhã 2 Noturno Integral 1,2 15,7 20,3 62,3 0,0 Feminino 64,0 Turno Vespertino Masculino 1 Tarde 34,5 Sexo Até 18 4 Faixa Etária 24 a 28 29 a 33 34 a 38 mais de 38 1,0 42,0 25,8 13,8 7,0 10,4 Branca 3 19 a 23 Negra Parda Amarela Indígena 65,9 7,2 21,7 4,3 0,5 A qual categoria (cor ou raça), definida pelo IBGE, você pertence 5 6 Atualmente você trabalha Tem outro curso superior completo Não 7 Tem curso técnico 43,7 Sim, fora da área 48,6 24,9 Não 9,9 26,1 Sim, na área Sim Não 89,9 Sim, Sim, fora na área da área 28,7 27,3 Sim, Não B - Conte sobre suas escolhas Escolhi esta escola porque: Influenciou Influenciou 8 é uma boa faculdade 94,0 5,6 9 é a mais próxima de minha residência ou emprego 75,6 23,7 10 possibilita atualização profissional 83,3 16,7 11 pretendo um diploma de nível superior 56,5 42,5 12 possibilita ascenção profissional 98,6 0,7 13 foi na que consegui ser aprovado no vestibular 40,8 59,2 14 tem nome reconhecido no país 85,5 13,8 12.1 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 46. Fatec São Bernardo do Campo Questionários 12 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso Escolhi este curso porque: 15 gosto da área 87,9 11,8 16 possibilita maiores oportunidades de emprego 90,6 8,5 17 possibilita atualização profissional 91,3 8,2 18 pretendo um diploma de nível superior 88,6 10,6 19 possibilita ascenção profissional 91,3 7,0 20 é de boa qualidade 93,0 6,5 21 trabalho na área 41,5 57,2 22 está voltado para o mercado de trabalho 86,0 13,3 Não sou novo C - Conte sobre a avaliação Não sei, Esta Fatec foi avaliada em 2011. Você: Sim Parcialmente na escola 23 ficou sabendo dos resultados 24 percebeu melhorias 13,5 28,7 42,3 15,2 5,6 30,9 32,9 30,7 muito bom bom regular ruim D - Conte sobre a avaliação Avalie a sua escola quanto a: 25 salas de aula (estado das carteiras, iluminação, ventilação, quadros...) 30,7 45,7 21,0 2,4 26 higiene e limpeza da escola em geral (banheiros, salas, pátios...) 48,1 42,5 8,7 0,7 27 biblioteca (empréstimos, acesso, local, atendimento...) 7,0 16,7 23,9 52,2 28 livros da biblioteca 8,2 22,2 24,9 44,0 29 laboratórios e oficinas quanto à salubridade, atualização, quantidade, qualidade... 21,7 44,4 26,3 7,0 30 uso da internet 13,5 35,0 29,0 22,0 31 atividades extracurriculares 8,5 30,7 40,1 20,5 32 representação de alunos em órgãos colegiados 9,7 31,4 37,9 20,0 33 integração de alunos com os de outras classes, turmas e períodos 14,7 35,0 32,4 16,9 34 respeito aos direitos e deveres dos alunos 36,5 47,1 11,6 4,6 35 política de oferecimento de experiências profissionais e/ou estágios 22,9 44,4 23,4 8,2 36 organização de eventos abertos à comunidade 8,7 25,6 35,7 29,5 37 atendimento da secretaria acadêmica 43,7 44,4 9,2 2,4 38 atendimento dos funcionários (presteza, atenção, cordialidade...) 50,0 41,1 7,7 1,0 39 programa de recepção e integração de ingressantes 26,3 38,2 26,1 8,9 40 sistema de avaliação de aprendizagem 24,6 48,8 20,5 5,8 41 sistema de matrícula 23,7 42,0 22,2 11,8 42 existência e conservação de extintores de incêndio 35,3 44,7 15,0 3,9 43 informações sobre desocupação de dependência em caso de incêndio 13,5 27,1 24,2 34,3 44 condições de segurança física dos alunos dentro da escola 27,5 44,2 19,3 8,5 45 condições de segurança nas aulas práticas 32,4 45,4 13,5 7,5 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012 12.2
  • 47. Fatec São Bernardo do Campo Questionários 12 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso Avalie a sua atuação e intresse em relação a: muito bom bom regular ruim 46 participação, desempenho e cooperação em sala de aula 33,3 52,7 12,8 0,7 47 preservação do patrimônio 68,1 28,3 2,7 0,2 48 dedicação e estudo fora da sala de aula 22,2 48,6 24,9 3,9 49 respeito às normas 61,6 33,1 4,1 0,5 50 projetos (responsabilidade e compromisso com a equipe) 38,6 49,0 8,2 1,7 muito bom bom regular ruim E - Conte sobre seus relacionamentos Avalie seu relacionamento com: 51 professores 44,4 47,1 7,2 1,0 52 funcionários (secretária acadêmica, serviços e atendimento de alunos) 51,9 39,6 7,7 0,7 53 direção 42,8 39,1 13,3 4,6 54 colegas 62,3 33,1 3,1 1,2 55 coordenação (responsáveis por curso, chefes de departamento e coo 48,6 40,1 9,2 1,7 muito bom bom regular ruim F - Conte sobre seu curso Avalie seu curso quanto a: 56 adequaçãodos equipamentos em relação ao desenvolvimento dos conteúdos 35,0 45,9 16,2 2,4 57 conhecimentos adquiridos 29,2 56,8 12,6 1,0 58 conhecimento que os professores têm das dsiciplinas que lecionam 39,9 48,6 10,4 1,2 59 projetos interdisciplinares (desenvolvidos por diferentes disciplinas) 17,4 39,1 31,4 11,6 60 proporção de aulas práticas e teóricas 19,6 44,0 30,2 6,3 muito bom bom regular ruim Avalie seu curso quanto a: 61 estímulo à pesquisa acadêmica 22,9 39,4 28,3 9,4 62 informações sobre a carreira profissional da área que está cursando 27,3 40,1 24,6 7,2 muitas poucas vezes vezes Durante o curso estão sendo oferecidas informações ou atividades relacionadas com: sempre nunca 63 consciência ambiental (preservação do ambiente, uso racional da água, luz, papéis... 25,4 43,0 23,4 8,2 64 ética profissional, responsabilidade e cidadania 32,9 50,7 12,8 2,7 65 comunicação oral e escrita 34,1 50,0 13,8 2,2 66 gestão empresarial 30,4 51,4 15,5 2,2 67 autonomia no uso de equipamentos 27,1 46,6 20,8 5,3 68 CIPA (Comissão Interna de Prevenção de Acidentes) e Segurança e Medicina do Trab. 13,8 29,2 33,8 21,3 12.3 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 48. Fatec São Bernardo do Campo Questionários 12 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso G - Conte sobre o que acontece nas aulas Durante as aulas, de modo geral, você percebe que os professores: 69 relacionam os conteúdos estudados com o mercado de trabalho e realidade do mundo atual muitas poucas vezes vezes 29,7 50,0 17,6 2,4 sempre nunca 70 aproveitam os conhecimentos e habilidades que os alunos já têm 22,7 46,9 26,1 4,3 71 utilizam linguagem clara e acessível na explicação dos conteúdos 26,1 51,2 19,3 3,1 72 estimulam o raciocínio dos alunos 28,5 52,7 14,3 4,3 73 preparam suas aulas 37,0 47,3 13,0 2,2 74 estimulam o trabalho em grupo e espírito de cooperação 30,7 49,5 17,4 1,7 75 relacionam os conhecimentos ministrados com outras áreas 26,6 50,5 19,1 3,6 76 têm hábitos de higiene e segurança no trabalho 43,0 44,9 9,2 1,9 77 mantêm um clima de respeito mútuo e trabalho produtivo durante as aulas 42,5 45,4 10,6 1,0 78 utilizam recursos audiovisuais (vídeo, música, jornais, transparências...) 38,2 51,2 8,7 1,2 79 recomendam uma bibliografia adequada para o aprofundamento dos conteúdos 34,5 45,9 15,2 3,4 80 elaboram instrumentos de avaliação coerentes com o programa, possibilitando ao aluno 21,7 54,3 20,8 1,9 81 analisam e comentam os resultados das avaliações dos alunos 36,2 47,3 14,0 1,9 82 revisam os conteúdos, quando necessário 31,2 46,6 17,4 3,9 83 incentivam a participação em atividades externas (feiras, exposições, visitas...) 17,1 33,8 34,3 14,3 84 apresentam a programação do conteúdo das disciplinas 41,1 45,4 11,4 1,7 85 cumprem o programa das disciplinas 32,6 53,4 11,6 1,2 muito bom bom regular ruim Avalie a situação dos professores quanto a: 86 frequência (assiduidade às aulas) 69,8 26,3 2,2 0,7 87 pontualidade (cumprimento do horário) 50,0 40,6 7,7 1,0 H - Avaliação Geral do Curso: Avalie a situação dos professores quanto a: Plenamente Satisfatoriamente Com Com algumas muitas restrições restrições 88 o curso está atendendo o que esperava 29,2 50,0 16,9 3,4 89 está satisfeito com o curso 32,1 45,4 18,4 3,6 31,9 45,2 18,8 3,1 90 a organização e conteúdo estão preparando para o desempenho profissional (postura e apresentação) 12.4 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 49. Fatec São Bernardo do Campo Questionários 12 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso I - Desempenho Pedagógico Sobre as disciplinas que você cursa ou já cursou, indique as que encontra/encontrou dificuldade % 1 Algoritmos 10,1 2 Linguagens de Programação I 9,4 3 Linguagens de Programação II 9,2 Com relação a cada uma das disciplinas indicadas acima tenho ou tive dificuldade porque: 92 não gosto da disciplina 10.9 93 exige muito tempo de estudo 10.6 94 não tenho base suficiente 18.1 95 falta clareza nas exposições do professor 18.8 96 julgo que o conteúdo não é importante para minha formação profissional 3.32 97 falta preparo nas aulas 9.68 98 não há relação entre o que é ensinado e a prática profissional 4.63 99 falta motivação ao professor 7.60 100 exige muito trabalho extraclasse 4.49 101 o que o professor cobra não coincide com o que foi ensinado 5.46 102 a bibliografia indicada não é adequada 3.04 103 há pouco equipamento para muitos alunos 2.49 104 há equipamentos que não funcionam 0.76 12.5 SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 50. Fatec São Bernardo do Campo Número das Questões 13 - SAI/Fatec-2012 Sistema de Avaliação Institucional Avaliação Institucional O impacto das mudanças no cenário nacional e internacional e as exigências dos setores produtivos, exigem um preparo para a cidadania e uma atualização tecnológica permanente. A legislação educacional, neste contexto incorporou mecanismos que permitem fomentar a relação entre o mundo do trabalho e a sociedade. Assim, as instituições de ensino devem adotar uma postura pró-ativa, definindo seu papel, enquanto participes da formação da cidadania. O Centro Paula Souza, com a missão de “formar competência profissional adequada às necessidades dos diferentes mercados de trabalho com propósito de contribuir para a melhoria do padrão de vida do trabalhador e para a elevação da qualidade e produtividade de processos, produtos e serviços”, não fugiu a essa responsabilidade. Adotou uma posição de vanguarda, buscando para sua comunidade um ensino que melhorasse as condições de laborabilidade, que desenvolvesse a consciência crítica e a disposição para enfrentar os novos desafios. Nesse panorama a AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, se apresenta como um critério que permite um atendimento das demandas dos processos produtivos, da sociedade e dos cidadãos, através do diagnóstico que faz continuadamente, para propor novas políticas e novas estratégias para o desenvolvimento de competências laborais, mantendo a atualização do sistema. Além de aferir a adequação do ensino superior oferecido às exigências do mercado, o Sistema de Avaliação pretende atender à sua responsabilidade de prestar contas da qualidade das suas ações à sociedade. Proposta do Sistema de Avaliação Institucional Criar um Sistema de Avaliação Institucional – SAI, partindo do atendimento das expectativas da comunidade escolar, expressas pelas aspirações que alunos, funcionários, docentes e o próprio mercado de trabalho, têm das novas exigências do mundo atual, é a proposta do Centro Paula Souza, além de avaliar a pertinência e extensão de seus resultados. Manter a periodicidade da avaliação, que trabalha com as expectativas sociais sobre as competências profissionais atualizadas, deve permitir a criação de um sistema flexível, mutável e dinâmico, ao mesmo tempo que atende a uma tendência holística, onde todos os indicadores sejam avaliados nas dimensões dos processos de trabalho e da afetividade e sentimentos. Os resultados da avaliação devem servir como instrumento para um planejamento estratégico de aprimoramento continuado e dar origem ao desenvolvimento de uma cultura de avaliação e autoavaliação em cada unidade escolar e no Centro Paula Souza. Deve incitar uma reflexão sobre o como esta, como poderia estar e qual a articulação entre as ações a serem propostas para atender ao compromisso da construção de um ensino superior de qualidade. O diagnóstico obtido pela avaliação, dará um quadro de desempenho real, que estimulará o planejamento estratégico, constituído de ações de capacitação, fortalecimento dos sistemas gerenciais e aproveitamento das possibilidades e potencialidade regionais que devem possibilitar o exercício da autonomia em cada unidade, mantida a sintonia com o mercado de trabalho e realização e interação social. 13.1 SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 51. Fatec São Bernardo do Campo Número das Questões Objetivos Objetivos Gerais:  Promover a reflexão em cada Fatec e no Centro Paula Souza a partir do desempenho real apurado, para aproximar esse desempenho do ideal, em busca da melhoria da qualidade (padrões de qualidade do Centro Paula Souza).  Possibilitar a consolidação e/ou o redirecionamento das políticas institucionais.  Promover a avaliação interna (auto-avaliação) e externa (avaliação participativa).  Estimular estratégias coletivas e criativas, regionais e personalizadas, para atendimento de realidades cambiantes da produção e mercado de trabalho, pela exploração das próprias potencialidades.  Implantação de uma cultura de avaliação e auto-avaliação nas Fatecs e no Centro Paula Souza que permita a contínua retro-alimentação do sistema, procurando aprimorar os seus padrões de qualidade. Objetivos Específicos:  Definir padrões de desempenho ideal das Fatecs e cursos do Centro Paula Souza.  Constatar o nível de desempenho real por meio de um Sistema de Avaliação Institucional – SAI, de cada Fatec e de cada curso oferecido.  Avaliar a eficiência e eficácia das ações do Centro Paula Souza.  Definir políticas institucionais e projetos de capacitação.  Subsidiar os Projetos Pedagógicos das Fatecs, a partir do diagnóstico de cada indicador avaliado para superação de problemas e melhoria do desempenho. Descrição dos Indicadores Os indicadores são características de processos ou produtos passíveis de mensuração e análise. Para o presente trabalho serão utilizados e definidos indicadores do desempenho de: Processo: Representando a eficiência interna da escola, é onde se desenvolvem todas as ações escolares. É avaliado pelos indicadores de desempenho pedagógico, higiene e segurança, gestão, infra-estrutura, desempenho profissional, índices de titulação e atividade docentes, índices de assiduidade e de ocupação. Produto: Representando a eficácia ou seja, os resultados de todas as ações escolares desenvolvidas no processo, é avaliado pelos indicadores de desempenho escolar, situação de egressos, relações escola-sociedade, produção acadêmica e estágios. Indica ainda, a pertinência, entendida como a relação da Fatec e seus produtos, com a sociedade. Benefício: Representando a percepção ou extensão de como a qualidade do processo e do produto integram a escola à sociedade. É avaliado pelos indicadores de satisfação e expectativas atendidas, que possibilitam aferir a validade das ações e produtos do ensino superior oferecido. 13.2 SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 52. Fatec São Bernardo do Campo Número das Questões Indicadores e Pontuação das Fatecs Estes indicadores de desempenho foram estabelecidos em função dos objetivos e metas do Centro Paula Souza e expressarão um conjunto de "EFEITOS" decorrentes de "CAUSAS", sobre os quais se pretende intervir. Receberão uma pontuação, de modo a estabelecer referenciais a serem atingidos, sendo 450 pontos para Processo, 350 para Produto e 200 para Benefício, perfazendo 1.000 pontos, o que caracteriza o Desempenho Ideal, preconizado pelo Centro Paula Souza. DESEMPENHO IDEAL PROCESSO 450 pontos INDICADORES - PRODUTO 350 pontos INDICADORES Desempenho Pedagógico Higiene e Segurança Gestão Infra-Estrutura Desempenho Profissional Índice de Titulação. Índice de Assiduidade. Índice de Ocupação. - Desempenho Escolar . Índice de Perda/ Produtividade . Relação Candidato/vaga . Taxa concluinte/curso . Taxa de integralização - Situação de Egressos - Relação Fatec/Sociedade BENEFÍCIO 200 pontos INDICADORES - Níveis de satisfação . Alunos . Egressos . Funcionários . Docentes - Expectativas atendidas - Avaliação do curso . Alunos . Egressos É importante ressaltar que os resultados serão expressos em porcentagens sobre os ideais apontados O Grupo de Trabalho, de um modo geral, manteve a pontuação original. As alterações referem-se aos itens de desempenho pedagógico (processo) e escola (produto) Quadro de Indicadores de Processo (450 pontos – IDEAL) INDICADORES Desempenho Pedagógico DESCRIÇÃO - Questões de satisfação com o curso e Fatecs Ensino acompanhando a evolução tecnológica Integração entre teoria e prática e mundo do trabalho Conhecimentos adquiridos Dificuldades com os cursos VALOR IDEAL 150 Higiene e Segurança - Condições de higiene e limpeza e de segurança tanto das dependências escolares como informações e conhecimentos necessários à formação do tecnólogo 40 Gestão - Níveis de participação e comunicação nas decisões técnicoadministrativas – financeiras - Relacionamentos externo e interno 100 Infra-Estrutura - Existência, adequação, acesso, qualidade e condições de materiais, equipamentos, salas e instalações. 60 - Atuação profissional de professores, funcionários e direção. 30 - Média ponderada das titulações acadêmicas dos docentes - Atuação profissional 30 Desempenho Profissional Índice de Titulação Índice de Assiduidade Índice de Ocupação - Freqüência de alunos - Freqüência e pontualidade dos docentes - Número de alunos por “unidade pedagógica” Subtotal 40 450 13.3 SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 53. Fatec São Bernardo do Campo Número das Questões Quadro de Indicadores de Produto (350 pontos - IDEAL) INDICADORES Desempenho Escolar Situação de Egressos * VALOR IDEAL DESCRIÇÃO - Relação Candidato/Vaga - número de alunos inscritos por vaga oferecida - Índice Perda / Produtividade - Reprovações, trancamentos e desistências - Taxa Concluinte/Curso – número de tecnólogos formados por alunos matriculados * - Taxa de Integralização – tempo médio para conclusão de curso * - 20 110 50 40 Trabalho na área Situação salarial Dificuldades com o emprego Desempenho profissional (auto-avaliação) 40 Relação Fatec / - Situação de parcerias, convênios e projetos Sociedade com instituições externas à faculdade Produção Acadêmica * 50 - Publicações ou apresentações de natureza técnico-científicas e culturais de docentes - Patentes 40 Subtotal 350 Quadro de Indicadores de Benefício (200 pontos - IDEAL) INDICADORES Grau de satisfação Expectativas atendidas DESCRIÇÃO - Níveis de satisfação de alunos, docentes e funcionários - Atendimento das aspirações dos alunos VALOR IDEAL 110 15 - Atendimento das aspirações dos Egressos * - Avaliação do curso feita por alunos 30 - Avaliação do curso feita por Egressos * Avaliação do curso 15 30 Subtotal 200 Pontuação e Desempenho A pontuação estabelecida pelo Centro Paula Souza, para os diferentes indicadores de desempenho, até 1.000 pontos define o DESEMPENHO IDEAL. A pontuação real de cada unidade escolar, resultante da avaliação dos indicadores pesquisados, permite uma visão de si própria, que, confrontada com a ideal, define os patamares ou PADRÕES DE EXCELÊNCIA a serem almejados. A pontuação obtida por cada Fatec, indicará, em porcentagem, a distância do seu desempenho com os padrões ideais. Estes poderão ser comparados com o desempenho do Centro Paula Souza (que resulta da média de todas as Fatecs) e com a pontuação anterior da própria escola, nas diferentes avaliações. Será possível verificar a sua tendência evolutiva, pela capacidade e velocidade que a unidade desenvolve na procura de melhoria da qualidade do ensino que oferece. * Itens não pontuados nas Fatecs sem concluintes 13.4 SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 54. Fatec São Bernardo do Campo Número das Questões Cálculo e Pontuação dos Indicadores do SAI Independentemente do valor atribuído aos indicadores é importante considerar a porcentagem obtida em relação ao ideal. Cálculo dos Pontos O desempenho ideal, para cada item, deve corresponder a 100% dos pontos máximos a ele atribuídos. I - Pontuação de Questões O tratamento dado a cada questão dos questionários de aluno, docentes e funcionários, segue sempre a metodologia de pontuar as categorias “bom”, “muito bom”, “sempre”, “muitas vezes”, “plenamente”, “satisfatoriamente” e equivalentes, por considerá-las como ideais a serem atingidos. Desta forma, para a obtenção dos pontos máximos, é necessário que todos os pesquisados respondam “bom” ou “muito bom” (ou equivalentes) em cada questão. PM = Pontos Máximos = (Número de pesquisados) x (Número de questões) PO = Pontos Obtidos = (Soma dos pesquisados que responderam MB ou B) Exemplo: 15 alunos avaliaram 12 questões de desempenho pedagógico. A pontuação relativa para o desempenho pedagógico do ponto de vista de alunos é igual a 75 pontos. Total de alunos = 15 Nº de questões = 12 10 alunos responderam MB (muito bom) para as 12 questões, 3 alunos responderam B(bom) para as 12 questões e 2 alunos responderam I (insuficiente) para as 12 questões. PM = 15 x 12 = 180 pontos PO = (10 x 12)+ (3 x 12) = 156 pontos (só consideramos as respostas MB e B). Porcentagem dos Pontos Obtidos em relação aos Pontos Máximos é igual a 86,67%. Cálculo dos Pontos Obtidos Relativos PMR = Pontos Máximos Relativos = 75 POR = PO x PMR PM POR = Pontos Obtidos Relativos = 156x75 = 11700 = 65 180 180 Porcentagem dos Pontos Obtidos Relativos em relação aos Pontos Máximos Relativos é igual 86,67%. II - Pontuação de Índices e Taxas O tratamento dado aos índices e taxas do SAI, adota as fórmulas: 1. RCV – Relação Candidato Vaga – 20 pontos RCV = I V onde, I = nº de inscritos V = nº de vagas 13.5 SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 55. Fatec São Bernardo do Campo Número das Questões Pontuação: a partir da média das Fatecs da Instituição a cada semestre, onde o valor máximo é a própria média. 2. IP – Índice de Perda e IPR – Índice de Produtividade – 110 pontos Para a pontuação do IP é utilizada a tabela abaixo resultante da escala logarítmica de pontos perdidos por percentual de perda de aluno. Índice de Perda e Produtividade - Tabela de Valores - Fatec 2009 Intervalo de Perda % 0 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30,01 Pontos Percentual dos Pontos 110 107 104 101 97 93 88 83 78 73 68 63 58 53 48 43 38 33 28 23 18 16 14 12 10 8 5 100,0 97,3 94,5 91,8 88,2 84,5 80,0 75,5 70,9 66,4 61,8 57,3 52,7 48,2 43,6 39,1 34,5 30,0 25,5 20,9 16,4 14,5 12,7 10,9 9,1 7,3 4,5 4,99 5,99 6,99 7,99 8,99 9,99 10,99 11,99 12,99 13,99 14,99 15,99 16,99 17,99 18,99 19,99 20,99 21,99 22,99 23,99 24,99 25,99 26,99 27,99 28,99 30 100 Índice de Perda Exemplo: Matriculados no semestre = 500 Reprovados pelo conceito + Reprovados por falta + Cancelamento = 125 IP = 125 x 100 = 25% de Perda 500 (matriculados) (Ver tabela) 25% perda = 16 pontos = 14,5% do percentual dos pontos Índice de Produtividade é resultante da diferença entre o IP e 100% Exemplo: IPr = 100 – IP ou seja 100% - 25 da Perda = 75% 13.6 SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 56. Fatec São Bernardo do Campo Número das Questões 3. TCC – Taxa Concluinte Curso – 50 pontos TCC = M onde, M = matriculados no início do curso C C = concluintes do curso Exemplo: Matriculados no 1º semestres do curso = 80 Concluintes após o período mínimo (6 ou 8 semestres) = 60 TCC = 80 = 1,33 Pontos = 50 (máximo) = 37,59 pontos 60 1,33 Percentual dos Pontos = 37,59 x 100 = 75,18% 50 4. Taxa Produtividade Curso = 100 TCC 5. TI - Taxa de Integralização – 40 pontos TI = SC onde, SC = semestres cursados pelos alunos SD SD = semestres de duração do curso Pontuação = 40 x SD TI Exemplo: Curso X Com duração mínima de 6 semestres 35 concluintes – sendo: 11 c/ 6 semestres 14 c/ 7 semestres 6 c/ 8 semestres 4 c/ 9 semestres Multiplica-se o número de concluintes pelo número de semestres: 11 x 6 = 66 14 x 7 = 98 6 x 8 = 48 4 x 9 = 36 35 248 sem. TI = 248 = 7,08 35 Pontos = 40 x 6 = 33,89 pontos 7,08 Percentual dos pontos = 33,89 x 100 = 84,73 % dos pontos máximos 40 6. SE - Situação de Egressos – 40 pontos SE = PM onde, PM = Pontos Máximos PO PO = Pontos obtidos PM = Total de alunos trabalhadores x Nº questões utilizadas PO = (trabalho na área) + (sem dificuldades) + (utilização dos conhecimentos) Pontuação = PO x 40 PM Exemplo: 16 egressos responderam à pesquisa, sendo que: 14 trabalhavam 7 tiveram facilidades em arrumar emprego ou manter o emprego anterior (50% sobre 14) 6 não tiveram dificuldades (37,50 sobre 14) 14 aplicaram os conhecimentos adquiridos (87,50% sobre os 16) 12 apresentaram alguma melhoria (75% sobre os 16) 7 tiveram as expectativas atendidas (7 sobre 16) 13.7 SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 57. Fatec São Bernardo do Campo Número das Questões Pontos: (7 + 6 + 14 + 12 + 7) x 40 = 46 x 40 = 1840 = 24,2 pontos 14 + 14 + 16 + 16 + 16 76 76 Pontuação: 24,2 = 60,5% do ideal 40 7. RFS – Relação Fatec Sociedade – 50 pontos (40 para relação Fatec/Sociedade e 10 para Avaliação da Comunidade) RFS = 5 ou 10 pontos por existência de parcerias, convênios, eventos, serviços, projetos próprios e programas de incentivo à pesquisa. Avaliação da Comunidade – mesmo critério de questões 8. PA - Produção Acadêmica – 40 pontos Avaliação da produção acadêmica dos docentes nos últimos 3 anos. PA = (Nº de professores com produção) x 40 Total de professores 9. TTD – Titulação e Trabalho Docente – Docente) 30 pontos (20 para Titulação e 10 para Trabalho T = Titulação Docente - 20 pontos T = A porcentagem de PO em relação a PM PM = Pontos Máximos; PO = Pontos Obtidos onde, PM = 30% do total de professores x 10 PO = 10D+5M+2E onde, D = Doutor M = Mestre - peso 10 - peso 5 E = Especialista - peso 2 Exemplo: Uma Fatec tem um total de 25 professores sendo: 01 Doutor; 3 Mestres e 10 Especialistas PM=(30% de 25) x 10 = 7,5 x 10 =7 5 PM = 75 PO=(10x1)+(5x3)+(2x10)=10+15+20=45 A porcentagem de PO em relação PM é igual 60%. Cálculo do POR=Pontos Obtidos Relativos em relação a PMR=Pontos Máximos Relativos. PMR = 20 pontos POR =POxPMR = 45x20 = 900 PM 75 = 12 75 A porcentagem de POR em relação a PMR é igual a 60%. T = 60% Obs.: Se “POR” ultrapassar o valor máximo (20 pontos) serão atribuídos 100% dos pontos. 13.8 SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 58. Fatec São Bernardo do Campo Número das Questões TD = Trabalho Docente - 10 pontos TD = A porcentagem de PO em relação a PM PM = Total de professores PO = DDE+DTA onde, DDE = docente em dedicação exclusiva DTA = docentes que trabalham na área Exemplo: Uma Fatec tem 25 professores, sendo 5 em dedicação exclusiva e 10 trabalham na área da disciplina que lecionam. PM = 25 PO = 5+10 = 15 POR = PO x PMR = 15 x 10 PM 25 = 6 A porcentagem de POR em relação a PMR é de 60%. TD = 60% Logo a TTD = 18 pontos (12 + 6) que corresponde a 60% do ideal 10. IA – Índice de Assiduidade de Alunos – 20 pontos Foram pontuadas, conforme tabela, as frequências iguais ou superiores a 10%. Intervalo Freqüência % Pontos % Pontuação Intervalo Freqüência % Pontos % Pontuação 0 - 9,99 0 0 % 60 - 69,99 13 65% 10 - 19,99 3 15 % 70 - 74,99 14 70% 20 - 29,99 5 25 % 75 - 79,99 17 85% 30 - 39,99 10 50 % 80 - 84,99 18 90% 40 - 49,99 11 55 % 85 - 89,99 19 95% 50 - 59,99 12 60% 90 - 20 100% 100 Exemplo: Os alunos tiveram 80% de frequência. Verificando a tabela, esta frequência corresponde a 18 pontos. Portanto, POR é igual a 18. POR = Pontos Obtidos Relativos PMR = Pontos Máximos Relativos A porcentagem de POR em relação a PMR é igual a 90%. IA = 90%. 13.9 SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
  • 59. Fatec São Bernardo do Campo Bibliografia 14 - Bibliografia AVALIAÇÃO: Revista da Rede de Avaliação Institucional Educação Superior. Campinas, UNICAMP, 1(1), jul./96. da AVALIAÇÃO: Revista da Rede de Avaliação Institucional Educação Superior. Campinas, UNICAMP, 1(2), dez./96. da HRADESKY, John L. Aperfeiçoamento da qualidade e da produtividade, São Paulo, MCGRAW – HILL – 1989. AVALIAÇÃO: Revista da Rede de Avaliação Institucional da Educação Superior. Campinas, UNICAMP, V. 7 – 2 – jun/02. HILL, Norman G; Como melhorar o desempenho dos empregados – E. P. U – 1986. INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS. Secretaria de Avaliação e Informação Educacional. Resultados do SAEB/95: a escola que os alunos freqüentam. Brasília, MECBIRD/DAEB, s.d. 20p. BELLONI, Izaura. Avaliação Institucional em Educação. Anais do Seminário: Avaliação para além da avaliação de aprendizagem. SENAC - SP, 1998. JAHODA, M., Deustch, M., Cook, Stuart W. e Selltiz, C. 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