Ler e escrever na web 2.0 (ii)
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Ler e escrever na web 2.0 (ii) Ler e escrever na web 2.0 (ii) Presentation Transcript

  • Ádila Faria [email_address] Paulo Faria [email_address] CURSO DE FORMAÇÃO Modalidade – Oficina Ler e escrever na Web 2.0: Contributos das ferramentas digitais Casa do Professor - Braga 30de Abril de 2010
    • Sumário
      • Configuração e funcionalidades do ambiente Ning;
      • Explicitação do conceito integrador Web 2.0;
      • O blogue: conceito e criação.
      • 3.1. O que é um blogue?
      • 3.2. Quais são as suas funcionalidades?
      • 3.3. O blogue como instrumento e ferramenta pedagógica
      • 4. Exercício de escrita colaborativa
  •  
  • http://cooltoolsforschools.wikispaces.com/
  • É uma segunda geração da Web, baseada em comunidades de utilizadores fortemente marcada pela interactividade e pelos conteúdos gerados pelos utilizadores; distingue-se pela grande quantidade de serviços, como as redes sociais, os blogues, as wikis, que fomentam a colaboração e o intercâmbio de informação entre os seus utilizadores. Os Internautas passaram de utilizadores passivos a agentes activos em relação ao conteúdo que circula pela rede. A troca de dados é a maior marca dessa nova geração: a Web 2.0. Entre outras, a regra mais importante é desenvolver aplicativos que aproveitem os efeitos de rede para se tornarem melhores quanto mais são usados pelas pessoas, aproveitando a inteligência colectiva . Tim O'Reilly (http://pt.wikipedia.org/wiki/Web_2.0)
    • Web 2.0
    • nova forma de comunicar (democratização);
    • publicar e partilhar informação na Web;
    • tecnologias e ferramentas mais interactivas;
    • facilidade de utilização;
    • possibilidade de uso pedagógico.
  •  
  •  
  • INTERACTIVIDADE PARTILHA AUTORIA
  • O universo gerado com as tecnologias de informação e comunicação (TIC) sugere as nossas acções e decisões no dia a dia, quer em termos individuais quer colectivos, constantemente e em profundidade – é a tese brevemente exposta neste artigo. Defendemos que o que define a nossa época é o facto de hoje na projecção do futuro assumida nas acções dos homens , aquilo que no fundo conta para nós mesmos, acontecer no terreno da informação e da comunicação tecnológica . Este facto não se constitui apenas em uma novidade mais, por mais importante que possa ser, mas antes, por si só, porque a dimensão em que o fenómeno informacional é relevante é o terreno da comunicação, da linguagem e de todo o tipo de acção-com-os-outros que define o ser humano, ela, a nossa época, é uma transformação da experiência humana; isto é, é a transformação do mundo, é “um novo mundo” como intuitiva e ingenuamente ouvimos dizer por todo o lado. Trata-se, por isso, da ordenação informacional e comunicacional do mundo, da realidade, de tudo, porque hoje tudo nos surge no âmbito dessa tecnologicização do mundo. F. Ilharco
  • A descoberta e a conquista exigem uma atitude perseverante e um estado de espírito aberto aos sinais do mundo.
  •  
    • CONCEITO
    • Um weblog, blog ou blogue é uma página da Web cujas actualizações (designadas por post ou entradas) são organizadas cronologicamente de forma inversa (como acontece num diário). Foi Jorn Barger quem, nos finais da década de 90, criou o weblog.
    • 1.1 ACESSIBILIDADE
    • gratuito;
    • não necessita de conhecimentos técnicos específicos ;
    • permite alojar uma grande diversidade de aplicações multimédia.
  • 2. SERVIÇO DA INTERNET O blogue é um dos serviços disponibilizados pela Internet com maior número de utilizadores , permitindo publicação de conteúdos muito diversificados na Web.
  • 3. FILOSOFIA DO BLOGUE Qualquer cibernauta pode expor o seu pensamento, a sua opinião de forma livre na Web. “ Há blogs criados e dinamizados por professores ou alunos individuais, há blogs de autoria colectiva , de professores e alunos , há blogs focalizados em temáticas de disciplinas específicas e outros que procuram alcançar uma dimensão transdisciplinar. Há blogs que se constituem como portefólios digitais do trabalho escolar realizado e blogs que funcionam como espaço de representação e presença na Web de escolas, departamentos ou associações de estudantes. O leque de explorações e o número de professores e alunos envolvidos não para de aumentar. A blogosfera educacional é cada vez mais transversal aos diferentes níveis de ensino, do pré-escolar ao ensino superior.” (Maria João Gomes)
    • 4. O BLOGUE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA
    • ESTRATÉGIA
    • Portefólio digital
    • espaço de intercâmbio e colaboração
    • espaço de integração – role playing
    • espaço de debate
    • RECURSO
    • espaço de acesso a informação especializada
    • espaço de disponibilização de materiais pedagógicos por parte dos alunos e professores
    • ambientes de aprendizagem participativos e produtivos
    • motivar para a partilha do resultado das aprendizagens
    • POTENCIAL PEDAGÓGICO
    • Desperta o gosto pela leitura e pela escrita;
    • Flexibilidade na gestão e de novos conteúdos;
    • Desenvolvimento da criatividade e autonomia;
    • Troca de experiências com outros ambientes educativos;
    • Partilha dos trabalhos realizados;
    • Excelente meio de estímulo à participação e reflexão;
    • Envolve os parceiros educativos nas dinâmicas da escola;
    • Contribui para aprofundar relações sociais e comunicacionais entre i) os próprios alunos ii) entre os escolas iii) amigos virtuais iv) com a família.
  • Reposiorium Web 2.0 Slideboom SlideRocket Slideshare Vcasmo Vuvox Roxio Photoshow
  • Ferramentas Web 2.0 para comunicação, colaboração e publicação
  •  
  •  
  • Ferramentas Web 2.0 para tratamento de vídeo Animoto. Google Video Dailymotion GoAnimate Mixwit. OneTrueMedia. Teachertube Youtube   Vodpod.
  • Ferramentas Web 2.0 para tratamento de vídeo Animoto. Google Video Dailymotion GoAnimate Mixwit. OneTrueMedia. Teachertube Youtube   Vodpod.
  • Ferramentas Web 2.0 para redes sociais Facebook Ning . RedKaraoke . Twitter .
  • Exemplos de blogues: http://paulofaria.wordpress.com http://dajaneladomeujardim.blog.com http://blogoitavos.wordpress.com http://gondifelos.blogspot.com http://osgafanhotos.blogspot.com/ http://turma-dos-golfinhos.blogspot.com http://escolavilela.blogspot.com http://aprenderecrescer.blogspot.com http://ventosamudar.blogspot.com http://janeladoimaginario.blogspot.com http://jardimdecruzeiro.blogspot.com http://www.palavrasmenores.blogspot.com http://www.pequenospassos-luz.blogspot.com http://asaladomeujardim.blogspot.com http://cesmm-ae.blogspot.com http://eb1sjisperafita.blogspot.com http://especialprof.blogspot.com http://edif.blogs.sapo.pt
  • Como criar um blogue? 1. Coloque o endereço do gmail e a password. http://www.blogger.com )
  • 3. Caso não tenha conta no google, opte por “criar blogue”.
  • 3. Caso não tenha conta no google, opte por “criar blogue”.
  • 1. Defina o título do blogue 2. Coloque o endereço que pretende para o blogue Nota: Defina um endereço na mesma linha/sentido dado ao título. Caso o nome já constar no cadastro do provedor, serão fornecidas sugestões para que crie outro. 3. O endereço do blogue, deve ser escrito com letra minúscula, sem espaços entre as palavras, sem acentos e/ou qualquer outro caracter especial. Ex: “comeco” em vez de “Começo”. 4. Verifique se o endereço pretendido está disponível
  • 1. Defina o título do blogue 2. Coloque o endereço que pretende para o blogue Nota: Defina um endereço na mesma linha/sentido dado ao título. Caso o nome já constar no cadastro do provedor, serão fornecidas sugestões para que crie outro. 3. O endereço do blogue, deve ser escrito com letra minúscula, sem espaços entre as palavras, sem acentos e/ou qualquer outro caracter especial. Ex: “comeco” em vez de “Começo”. 4. Verifique se o endereço pretendido está disponível
  • 5. Seleccione um modelo.
  • 6. Concluiu o processo. Já tem o seu blogue criado!
  • O primeiro post 1.Coloque um título para o primeiro post (entrada); 2.Escreva o conteúdo do post 3.Introduza uma imagem no seu post 4.Defina uma categoria (tag) para o seu post
  • Web 2.0
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