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Colóquio- Potencialidades Pedagógicas das TIC   do Pré-escolar ao Secundário<br />O Blogue no Jardim-de-Infância<br />Ádil...
SUMÁRIO:<br />Conceito do blogue.<br />Razões para utilizar um blogue em contexto educativo?<br />3. Possíveis usos do Blo...
CONCEITO DE BLOGUE<br />Um weblog, blog ou blogue é uma página da Web cujas actualizações (designadas por postsou entradas...
weblog<br />blog<br />blogue<br />
No tempo das redes sociais, qual o lugar do blogue?<br />
A blogosfera educacional écada vez mais transversal aos diferentes níveis de ensino, dopré-escolar ao ensino superior.”<br...
Razões para utilizar um Blogue no contexto educativo<br />É gratuito<br />Não necessita de conhecimentos <br />técnicos es...
Possíveis usos do Blogue <br />Escola/Jardim<br />Professores<br />Portefólio<br />Digital<br />Temáticos<br />Projectos<b...
O caso do blogue dajaneladomeujardim<br />http://dajaneladomeujardim.blog.com<br />
Ferramentas digitais compatíveis com o blogue <br />
Algumas das ferramentas que mais usámos:<br />
Que utilidade tem um blogue no Jardim de infância?<br />
<ul><li> Actividades e projectos que consideramos mais significativas discutidas e negociadas com o grupo;
 Verbalizam  pensamentos e ideias de forma individual e colaborativa;</li></ul>Pelo que…<br /><ul><li>Promove-se o  desenv...
Conhecimento das características da linguagem escrita;
Conhecimento da vertente funcional da escrita.</li></ul>escrever<br />
<ul><li>Há maior co-responsabilização de todos os intervenientes;
Maior motivação para o desempenho de tarefas;
Desenvolvem-se habilidade de gerir e seleccionar a informação;
Estimula-se o sentido crítico.</li></ul>Como…<br /><ul><li>Pela auto e hetero reflexão das produções (escutam, observam e ...
Sempre que possível na presença do grupo;
Periodicamente.</li></ul>publicar<br />
<ul><li>Em resposta aos desafios;
Em resposta aos comentários dos pais;
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  1. 1. Colóquio- Potencialidades Pedagógicas das TIC do Pré-escolar ao Secundário<br />O Blogue no Jardim-de-Infância<br />Ádila Faria | adifaria@sapo.pt<br />UNIVERSIDADE DO MINHO | Instituto de Educação<br />Lisboa - FIL - Parque das Nações - 19 de Março de 2011<br />
  2. 2. SUMÁRIO:<br />Conceito do blogue.<br />Razões para utilizar um blogue em contexto educativo?<br />3. Possíveis usos do Blogue no Jardim-de-Infância.<br />4. O caso do blogue dajaneladomeujardim.<br /> 5. Exemplos de Ferramentas digitais compatíveis com o blogue. <br />6. Sentido e oportunidade do blogue como rede social.<br />7. A Blogosfera educacional.<br />
  3. 3. CONCEITO DE BLOGUE<br />Um weblog, blog ou blogue é uma página da Web cujas actualizações (designadas por postsou entradas) são organizadas cronologicamente de forma inversa (como acontece num diário). Foi JornBarger quem, nos finais da década de 90, criou o weblog.<br />
  4. 4. weblog<br />blog<br />blogue<br />
  5. 5. No tempo das redes sociais, qual o lugar do blogue?<br />
  6. 6. A blogosfera educacional écada vez mais transversal aos diferentes níveis de ensino, dopré-escolar ao ensino superior.”<br />Maria João Gomes, 2005<br />“Cada vez um maior número de alunos e professores de todos os níveis de ensino, descobrem na criação de blogues uma outra forma de aprender, de ensinar, de partilhar, depublicar, de comunicar”.<br />Gomes & Lopes, 2007<br />“Os blogues educativos têm vindo a afirmar-se no contexto educativo português ao ponto de estarem já disponíveis vários estudos teóricossobre esta possibilidade de integração curricular das TIC”<br />Portal das Escolas (M.E.), 2011<br />
  7. 7. Razões para utilizar um Blogue no contexto educativo<br />É gratuito<br />Não necessita de conhecimentos <br />técnicos específicos <br />Facilidade de edição on-line<br />Funcionalidades várias<br />É interactivo<br />É personalizável<br />O utilizador centra-se no conteúdo<br />Grande diversidade de aplicações<br /> multimédia (Web 2.0)<br />Está acessível ao Mundo<br />
  8. 8. Possíveis usos do Blogue <br />Escola/Jardim<br />Professores<br />Portefólio<br />Digital<br />Temáticos<br />Projectos<br />Autoria Individual (Alunos) <br />Autoria colectiva (Turma)<br />
  9. 9. O caso do blogue dajaneladomeujardim<br />http://dajaneladomeujardim.blog.com<br />
  10. 10. Ferramentas digitais compatíveis com o blogue <br />
  11. 11. Algumas das ferramentas que mais usámos:<br />
  12. 12. Que utilidade tem um blogue no Jardim de infância?<br />
  13. 13. <ul><li> Actividades e projectos que consideramos mais significativas discutidas e negociadas com o grupo;
  14. 14. Verbalizam pensamentos e ideias de forma individual e colaborativa;</li></ul>Pelo que…<br /><ul><li>Promove-se o desenvolvimento de competências orais e escritas;
  15. 15. Conhecimento das características da linguagem escrita;
  16. 16. Conhecimento da vertente funcional da escrita.</li></ul>escrever<br />
  17. 17. <ul><li>Há maior co-responsabilização de todos os intervenientes;
  18. 18. Maior motivação para o desempenho de tarefas;
  19. 19. Desenvolvem-se habilidade de gerir e seleccionar a informação;
  20. 20. Estimula-se o sentido crítico.</li></ul>Como…<br /><ul><li>Pela auto e hetero reflexão das produções (escutam, observam e emitem opinião);
  21. 21. Sempre que possível na presença do grupo;
  22. 22. Periodicamente.</li></ul>publicar<br />
  23. 23. <ul><li>Em resposta aos desafios;
  24. 24. Em resposta aos comentários dos pais;
  25. 25. Em resposta a questões colocadas pelos visitantes;
  26. 26. Na troca de ideias e pontos de vista com outros jardins e escolas;
  27. 27. Quando estabelecemos intercâmbios de experiências e conhecimentos.</li></ul>comentar<br />
  28. 28. <ul><li>Leitura de e-books;
  29. 29. Leitura de imagens;
  30. 30. Leitura acompanhada de histórias, adivinhas, poesias…</li></ul>Pelo que…<br /><ul><li>Há uma nova forma de relação e de construção de conhecimento;
  31. 31. Desenvolvimento de multiliteracias.</li></ul>ler<br />
  32. 32. partilhar<br />Com a comunidade<br />
  33. 33. <ul><li> As produções individuais e colectivas e o resultado das nossas aprendizagens.</li></ul>Pelo que…<br /><ul><li>Há uma maior aproximação da escola à família;
  34. 34. Estreitam-se relações;
  35. 35. Geram-se novas dinâmicas de interacção.</li></ul>divulgar<br />
  36. 36. Sentido e oportunidade do blogue como rede social<br /><ul><li>Possibilidade de criar uma rede de seguidores com interesses comuns;
  37. 37. Partilha de saberes e experiências;
  38. 38. RSS protocolo de distribuição com as novidades dos blogues assinados;
  39. 39. Há cada vez mais serviços associados aos blogues (Bloglines…)
  40. 40. Acessível em qualquer momento e em qualquer altura, independentemente da localização geográfica.</li></li></ul><li>Em síntese:<br />1- Desperta o gosto pela leitura e pela escrita;<br />2- Desenvolvimento da criatividade e autonomia;<br />3- Troca de experiências com outros ambientes educativos;<br />4- Partilha dos trabalhos realizados;<br />5- Excelente meio de estímulo à participação e reflexão;<br />6- Desenvolvimento da formação cívico-pessoal;<br />7- Envolve os parceiros educativos nas dinâmicas da escola;<br />8- Contribui para aprofundar relações sociais e comunicacionais entre i) os próprios alunos ii) entre os escolas iii) amigos virtuais iv) com a família. <br />
  41. 41. Algumas Recomendações na criação de um blogue:<br /><ul><li> Definir uma temática;
  42. 42. Planificar o trabalho;
  43. 43. Mantê-lo actualizado;
  44. 44. Divulgá-lo;
  45. 45. Utilizar uma linguagem adequada.</li></li></ul><li>Um outro olhar crítico…<br />Professor+crítico<br />Alunos +sentido de responsabilidade e + autonomia<br />Pais +Acompanhamento das actividades dos filhos<br />
  46. 46. A Blogosfera Educacional<br />Catálogo de Blogues Educativos (área de recursos do Portal das Escolas)<br />
  47. 47. Muito obrigada pela atenção!<br />Ádila Faria| adifaria@sapo.pt<br />http://janelajardim.ning.com | http://dajaneladomeujardim.blog.com<br />
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