Dokumen tersebut membahas penelitian tentang pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe kartu arisan terhadap hasil belajar ekonomi siswa SMP Negeri 19 Medan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe kartu arisan. Penelitian ini menggunakan desain kuasi eksperimen dengan sampel 80 siswa kelas VII yang dibagi menjadi kelas e
1. PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KARTU ARISAN
TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA SMP NEGERI 19 MEDAN T.A 2013 /
2014
BY:
FARENTY SIREGAR
LUSTAWI LIMBONG
NOVA DELIMA MARBUN
RINA RAHMADANI
3. Mengapa hasil belajar ekonomi di SMP Negeri
19 Medan rendah?
Bagaimana kegiatan kegiatan belajar
mengajar yang dilakukan di SMP Negeri 19
Medan?
Bagaimana cara guru dapat meningkatkan
hasil belajar siswa ?
Bagaimanakah pengaruh model pembelajaran
Kooperatif Tipe Kartu Arisan terhadap hasil
belajar ekonomi siswa kelas VII SMP Negeri
19 Medan T.A 2010/2011?
4. Subjek Penelitian :
Siswa Kelas VII
Objek Penelitian :
Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Kartu
Arisan
Materi Pokok :
Kegiatan Ekonomi
Parameter :
Hasil Belajar
5. Apakah ada pengaruh model pembelajaran
kooperatif tipe kartu arisan terhadap hasil
belajar ekonomi siswa SMP Negeri 19 Medan
T.A 2010/2011?
6. Tujuan Penelitian
Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar ekonomi siswa melalui
penerapan model pembelajaran kooperatif Tipe Kartu Arisan di SMP
Negeri 19 Medan Tahun ajaran 2010/2011.
7. • Menambah wawasan, ilmu
pengetahuan serta pengalaman
bahwa dalam mengajar ilmu
Ekonomi banyak cara yang
digunakan agar kegiatan
pembelajaran lebih menarik.
Bagi Peneliti
• Sebagai acuan bagi tenaga
pendidik untuk menciptakan
pembelajaran yang aktif dan
kreatif dalam rangka
meningkatkan mutu pendidikan.
Bagi Sekolah
• Menjadi masukan dan referensi bagi
peneliti selanjutnya yang ingin meneliti hal
yang berkaitan dengan model pembelajaran
kooperatif Tipe kartu Arisan.
Bagi Pihak Lain
9. •Tidak ada pengaruh antara penerapan
model pembelajaran kooperatif Tipe Kartu
Arisan terhadap hasil belajar siswa pada
pokok bahasan kegiatan ekonomi kelas VII
SMP Negeri 19 Medan T.A 2010/2011.
•Ada pengaruh antara penerapan model
pembelajaran kooperatif Tipe Kartu Arisan
terhadap hasil belajar siswa pada pokok
bahasan kegiatan ekonomi kelas VII SMP
Negeri 19 Medan T.A 2010/2011..
oH
aH
10. BAB III
METODOLOGI PENELITIAN
3.1. Lokasi dan Waktu Penelitian 3.2. Populasi dan Sampel Penelitian
Penelitian ini direncanakan
di SMP Negeri 19 Medan
Jl. Agenda no 34 Medan
Pada semester genap TP 2010/2011
Populasi Seluruh siswa
Kls VII
Sampel 80 siswa berasal
dari 2 kelas
11. 3.3.2 Definisi Operasional
Model pembelajaran Kartu Arisan merupakan model
pembelajaran yang mengandung unsur permainan
melibatkan seluruh siswa dalam suatu kelompok yang
beranggotakan 5 sampai 6 siswa tanpa membeda-bedakan
siswa.
Hasil belajar adalah kemampuan yang dimiliki siswa setelah
ia menerima pengalaman belajar yang dapat dinyatakan
dalam angka. Dalam hal ini hasil belajar diperoleh dengan
menggunakan tes soal mata pelajaran Ekonomi
12. 3.4.Jenis dan Desain Penelitian
Jenis Quasi Eksperimen
Desain
Kelas Pretes Perlakuan Postes
Eksperimen(X-2) T1 X1 T2
Kontrol (X-4) T1 X2 T2
Keterangan
T1 = pre test P1 = Model pembelajaran Kartu Arisan
T2= post test P2 = Model konvensional
13. Tes
• Tes dalam penelitian ini terkait dengan hasil belajar.
• Tes yang disusun dalam bentuk pilihan ganda
sebanyak 20 pertanyaan.
15. 3.6. Prosedur Penelitian
Memberi pre-test
Memberi perlakuan
Memberi post-test
Model
pembelajaran
two stay two
stray
Model
pembelajaran
konvensional
Analisis Data
1. Uji Normalitas. 2.Uji Homogenitas 3. Uji Hipotesis
uji beda (uji t )uji kesamaan varians
uji Liliefors