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¿qué son las competencias trasversales? …        VI Jornadas CRAI, Pamplona, 12 y 13 de mayo de 2008Las competencias en in...
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… y ¿cómo se incorporan al curriculum?…IX Jornadas CRAI 2011, Univ. Santiago de Compostela, junio de 2011Evaluación y acre...
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¿qué son las competencias informáticas?Faraón Llorens, junio de 2012   visión estratégica de las CI2 en las universidades ...
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integración en los planes de estudio  Niveles    avanzado                                competencias personales          ...
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… estrenamos el portal CI2 …                                                            www.ci2.esFaraón Llorens, junio de...
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¿quién soy?Faraón Llorens LargoFaraon.Llorens@ua.esDpto. de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial (   www.dc...
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visión estratégica de las competencias informacionales e informáticas (CI2) en las universidades españolas

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en las universidades españolas.
X Jornadas CRAI.
Universidad de La Rioja, 28 y 29 de junio de 2012.
CRUE (REBIUN y CRUE-TIC)

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visión estratégica de las competencias informacionales e informáticas (CI2) en las universidades españolas

  1. 1. visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas Faraón Llorens Comisión mixta REBIUN y CRUE-TICFaraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  2. 2. ¿quién soy?Faraón Llorens LargoSecretario Ejecutivo de la Sectorial TICConferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE)Vicerrector de Tecnología e Innovación EducativaUniversidad de AlicanteDpto. de Ciencia de la Computación e Inteligencia ArtificialEscuela Politécnica Superior Profesor Universitario de InformáticaFaraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  3. 3. visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas la universidad en la era digital las competencias informáticas e informacionales (CI2)Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  4. 4. visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas la universidad en la era digital las competencias informáticas e informacionales (CI2)Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  5. 5. mundo digital Digital: del átomo al bit (Negroponte) La Galaxia Internet: de lo local a lo global (Castells)La tierra es plana. Breve historia del mundo globalizado del siglo XXI (T. Friedman) Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  6. 6. nativos digitalesFaraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  7. 7. el imperio de los sentidosFaraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  8. 8. propiedad intelectualFaraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  9. 9. el planeta nómada“El nomadismo de este tiempo tiene que ver ante todocon la transformación continua y rápida de los paisajescientífico, técnico, profesional y mentales. Incluso si nonos moviésemos, el mundo cambiaría alrededor denosotros.” Inteligencia Colectiva. Por una antropología del ciberespacio Pierre Lévy Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  10. 10. un mundo en versiones … evolución, cambio … … aprender, desaprender, reaprender …… aprendizaje autónomo, aprendizaje a lo largo de la vida … Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  11. 11. docencia centrada en el estudianteFaraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  12. 12. se ha ampliado el concepto de aula aulas con paredes aulas sin paredes trasparentes Opening Up Education, T. Iiyoshi y Ms. Vijay (ed.), The MIT PressFaraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  13. 13. nuevos espacios educativos entornos entornos personales de institucionales de aprendizaje enseñanzaFaraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  14. 14. el ágora digitalFaraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  15. 15. herramientas tecnológicas para el aprendizajeFaraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  16. 16. ecosistema tecnológico de aprendizajeFaraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  17. 17. paradoja de las tecnologías digitales en la educación los nativos digitales están siendo educados por bárbaros digitales, o en el mejor de los casos por inmigrantes digitalesFaraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  18. 18. brechas digitales brecha digital (I) Las grandes ventajas y beneficios de las tecnologías digitales e internet se puede convertir en marginalidad para aquellos que no tienen o que tienen un accesolimitado a ellas, así como para los que no son capaces de sacarle partido Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  19. 19. brechas digitales brecha digital (I)La exclusión puede producirse por:•Falta de infraestructura tecnológica•Obstáculos económicos o institucionales para el accesoa las redes•Insuficiente capacidad educativa y cultural para utilizarlas tecnologías de forma autónoma•Desventaja en la producción del contenido comunicadoa través de las redes•… Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  20. 20. brechas digitales Alfabetización digitalDesequilibrio educativo:• Diferenciación de las escuelas: territorialmente, socialmente, públicas/privadas, …• Formación de los profesores: distribución desigual• Estilos pedagógicos de las escuela: desarrollo intelectual y personal del niño frente a guardar los niños• Responsabilidad de las familias en la educación de sus hijos: presencia en casa de las tecnologías digitales Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  21. 21. brechas digitales brecha digital (II) La actual brecha digital entre los jóvenes está en elnúmero de horas que permanecen conectados, en el uso que hacen y del estilo educativo de las familias en relación a las tecnologías de la información Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  22. 22. brechas digitales actitud del profesorado ante el cambio Mayoría Mayoría precoz: tardía: inclinación al reticencia al cambio cambio Innovadores: proclives alEscépticos: cambioresistentes al cambio Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  23. 23. competencias digitales http://www.crue.org/Publicaciones/universitic.htmlFaraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  24. 24. ¿un nuevo mundo con un nuevo lenguaje? El lenguaje de la naturaleza (matemáticas, física y química) El lenguaje humano (oral y escrito) El lenguaje digital (mundo digital)Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  25. 25. no estamos locos …Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  26. 26. … y sabemos lo que queremos Informática CI2Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  27. 27. visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas la universidad en la era digital las competencias informáticas e informacionales (CI2)Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  28. 28. ¿qué es la crue?La Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas es una asociación sin ánimo de lucro formada por universidades públicas y privadas españolas. Actualmente están asociadas 50 universidades públicas y 24 privadas. Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  29. 29. ¿qué son las sectoriales crue? Las comisiones sectoriales se crean por acuerdo de la Asamblea General para facilitar, en las diferentes áreas de actividad, una colaboración más estrecha entre las universidades.Las preside un rector y las integran los máximos responsables de las universidades en cada una de las áreas de actividad. Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  30. 30. ¿qué es rebiun? III Plan estratégico REBIUN 2020Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  31. 31. ¿qué es la crue-tic?Corresponde a la CRUE-TIC asesorar a la CRUE es cuantas cuestiones seconsideren oportunas en el ámbito de las tecnologías de la información y lascomunicaciones para mejorar la calidad, la eficacia y la eficiencia de lasUniversidades españolas, efectuando las propuestas oportunas, así como, fomentar,promover y liderar la cooperación entre sus miembros.Objetivos:•Fomentar la colaboración en el ámbito de las tecnologías de la información y las comunicacionesentre las distintas Universidades asociadas a la CRUE, así como la colaboración con otrasComisiones Sectoriales de la CRUE.•Ayudar a las Universidades a mejorar la competitividad y la eficacia de las mismas, facilitandoherramientas propias del entorno universitario que ayuden a las universidades a analizar eimplantar buenas prácticas de gobierno de las TI.•Documentar y publicitar buenas prácticas en el uso de las TI en las Universidades y realizarprospectiva tecnológica.•Promover, realizar y publicar estudios, y crear foros de estudio, aprendizaje y debate, en asuntosde su ámbito.•Colaborar con las Administraciones Públicas y otros organismos e instituciones en temas deinterés de la CRUE-TIC, así como con asociaciones, empresas y foros relacionados con las TIC.•Fomentar la colaboración a nivel internacional con Universidades y redes similares,especialmente iberoamericanas y europeas.•Cualesquiera otras que se deriven o se relacionen con las anteriores en el ámbito exclusivo delas TIC. Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  32. 32. ámbitos distintos … pero proyectos comunesFaraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  33. 33. ¿qué es la comisión mixta rebiun y crue-tic? Faraón Llorens (Universitat d’Alacant) Mercè Cabo (Universitat Pompeu Fabra) José Manuel Perales (Universidad Politécnica de Madrid) Antoni González Senmartí (Universitat Rovira i Virgili) Margarita Taladriz (Universidad Carlos III de Madrid) Isabel Barro (Universidad Carlos III de Madrid) Sonsoles Celestino (Universidad de Sevilla) José Antonio Vázquez (Universitat de València) Idoia Barrenechea (Coordinadora de Rebiun) Javier Franco (Secretario Ejecutivo CRUE-TIC)Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  34. 34. ¿por qué proyecto apostamos?Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  35. 35. ¿las ci2 en las universidades? Profesorado Personal de administración y servicios EstudiantesFaraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  36. 36. ¿cómo lo abordamos? competencias transversalesFaraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  37. 37. jornadas CRAIFaraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  38. 38. ¿qué son las competencias trasversales? … VI Jornadas CRAI, Pamplona, 12 y 13 de mayo de 2008Las competencias en información en las nuevas enseñanzas universitarias Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  39. 39. … y empezamos ha hablar de las ci2 … VII Jornadas CRAI, Madrid, 4 y 5 de junio de 2009Competencias informacionales e informáticas en el ámbito universitario Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  40. 40. … pero ¿interesan las ci2? …VIII Jornadas CRAI 2010, Universidad de Alicante, abril de 2010 Aplicación en el mundo laboral de las CI2 Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  41. 41. … y ¿cómo se incorporan al curriculum?…IX Jornadas CRAI 2011, Univ. Santiago de Compostela, junio de 2011Evaluación y acreditación de las competencias informáticas e informacionales Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  42. 42. … y analizamos resultados X Jornadas CRAI 2012, Univ. de La Rioja, junio de 2012 Resultados de la implantación de las competencias informáticas e informacionales (CI2) en las universidades españolasFaraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  43. 43. ¿qué significa la marca ci2?Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  44. 44. ¿las ci2 en las universidades?Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  45. 45. ¿qué son las competencias informacionales?Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  46. 46. ¿qué son las competencias informáticas?Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  47. 47. integración en los planes de estudioFaraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  48. 48. integración en los planes de estudio Niveles avanzado competencias personales (contenidos y estrategias) medio competencias técnicas e instrumentales (herramientas inicial tecnológicas)Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  49. 49. ¿qué son las ci2?Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  50. 50. ¿qué son las ci2?Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  51. 51. recursos educativosFaraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  52. 52. recursos educativosFaraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  53. 53. decálogo ci2 1. Vehículos de acceso 2. Protocolos de acceso 3. Identidad digital 4. Sistemas operativos y software de escritorio local 5. Internet y la web 6. Portales de la Universidad 7. Proceso de búsqueda de información 8. Evaluación de la información 9. Organización y comunicación de la información 10. Mantenerse al día y compartir informaciónFaraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  54. 54. decálogo ci2Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  55. 55. decálogo ci2Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  56. 56. decálogo ci2Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  57. 57. decálogo ci2Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  58. 58. decálogo ci2Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  59. 59. decálogo ci2Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  60. 60. decálogo ci2Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  61. 61. decálogo ci2Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  62. 62. decálogo ci2Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  63. 63. decálogo ci2Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  64. 64. … y aquí nos encontramos hoy … X Jornadas CRAI 2012, Univ. de La Rioja, junio de 2012 Resultados de la implantación de las competencias informáticas e informacionales (CI2) en las universidades españolasFaraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  65. 65. … estrenamos el portal CI2 … www.ci2.esFaraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  66. 66. … os presentamos el mapa CI2 …Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  67. 67. … y finalizaremos con un debate abiertoViernes 29 de junio12:00-13:30 h.Debate abiertoModerado por Faraón LlorensSe incluirán las preguntas y los comentarios recibidos através de Twitterhashtag #crai2012 Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  68. 68. +info www.ci2.es soporteci2@crue.orgFaraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  69. 69. visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas Faraón Llorens Comisión mixta REBIUN y CRUE-TICFaraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  70. 70. ¿quién soy?Faraón Llorens LargoFaraon.Llorens@ua.esDpto. de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial ( www.dccia.ua.es)Escuela Politécnica Superior (www.eps.ua.es)Universidad de Alicante (www.ua.es)Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas
  71. 71. pásalo http://creativecommons.org/licenses/by/3.0Faraón Llorens, junio de 2012 visión estratégica de las CI2 en las universidades españolas

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