• Save
Peranan Pusat Sumber Sekolah dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Peranan Pusat Sumber Sekolah dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia

on

  • 3,690 views

pembentangan untuk Bengkel Kepimpinan Guru Perpustakaan dan Media

pembentangan untuk Bengkel Kepimpinan Guru Perpustakaan dan Media

Statistics

Views

Total Views
3,690
Views on SlideShare
3,685
Embed Views
5

Actions

Likes
4
Downloads
10
Comments
6

2 Embeds 5

http://www.weebly.com 3
http://rosnahahmadzain.weebly.com 2

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Peranan Pusat Sumber Sekolah dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia Peranan Pusat Sumber Sekolah dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia Presentation Transcript

  • PERANAN PUSAT SUMBER SEKOLAH DALAM PELAN PEMBANGUNANPENDIDIKAN MALAYSIA (PPPM) 2013-2025 28 Mac 2013 (Khamis) | BTPN Perak
  • Objektif: Pada akhir sesi, GPM dapat: Meningkatkan kemahiran GPM untuk memimpin PSS secara berkesan Mengaplikasi konsep dan peranan PSS dalam meningkatkan pencapaian murid Mengenal pasti keperluan & tahap keupayaan PSS Mendalami konsep dan peranan PSS dalam PPPM
  • Senario PSS kini
  • Renungkan Sejenak Bagaimanakah anda melihat PSS dalam jangkamasa 10 tahun akan datang? PSS PSS masa kini masa depan
  • Konsep PSSPusat Sumber Sekolah (PSS) merupakan pusatperkhidmatan akses maklumat bersepadu yangmengandungi pelbagai sumber pendidikan dalambentuk bahan cetak, bukan cetak dan digital.PSS perlu diurus secarasistematik dan efisyen bagitujuan memupuk tabiatmembaca, literasi maklumatdan pembelajaran sepanjanghayat selaras dengan aspirasiFalsafah Pendidikan
  • Peranan PSS Memudahcara perancangan dan pelaksanaan program pengajaran dan pembelajaran (PdP) Menyedia dan mempromosi bahan bacaan berkualiti supaya murid kekal dan seronok membaca Menampung perbezaan dalam gaya PdPmelalui penyediaan dan kesaksamaan akses kepada pelbagai bahan, sama ada cetak, bukan cetak dan digital. Menyediakan guru yang mempunyai akses kepada maklumat kurikulum dan bahan-bahan berkaitan pembangunan profesional di dalam dan di luar sekolah; dan peluang untuk bekerjasama merancang, melaksana dan menilai program pembelajaran yang mengintegrasikan sumber
  • Perbincangan: Apakah panduan yang digunakan oleh GPM dalam usaha membangunkan PSS?
  • PPPM 2013 - 2025
  • Prakata Pendidikan ialah penyumbang utama pembangunan modal sosial dan ekonomi negara. Pendidikan juga merupakan pencetus kreativiti dan penjana inovasi yang melengkapkan generasi muda dengan kemahiran yang diperlukan untuk bersaing dalam pasaran kerja, dan menjadi pengupaya perkembangan ekonomi keseluruhannya.
  • Fungsi Sistem PendidikanNegara Sistem Pendidikan Negara Program ProgramModel Baru Transformasi Transformasi Ekonomi Kerajaan Ekonomi
  • Objektif PPPM
  • Pencapaian TIMMSTIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study)
  • Pencapaian PISAProgramme for International Student Assessment (PISA)
  • 5 Aspirasi Sistem PendidikanMalaysia
  • 6 Ciri Yang Diperlukan Murid untukBerupaya Bersaing di Peringkat Global
  • Mengubah sistem dengan Memacu / Mempercepatkan Berganjak ke arahmemberi sokongan kepada peningkatan kemajuan kecemerlangan melaluiguru dan penekanan kepada sistem peningkatan tadbir uruskemahiran teras/utama kendiri
  • 11 Anjakan
  • Pelaksanaan Infrastruktur
  • Isu Penggunaan ICT
  • Sarana Ibu Bapa
  • Apakah Sistem Pembelajaran?
  • ImpakMuridGuruPengetua/GBPegawai KPMIbu bapa
  • Maklumat Tambahan Standard Kualiti Pendidikan Malaysia. 2010. Kementerian Pelajaran Malaysia, Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti.
  • Standard 4 - Pengajaran &PembelajaranAspek4.1 Penglibatan murid4.2 Penguasaan Pembelajaran murid4.3 Hasil Kerja Murid4.4 Perancangan dan Persediaan Guru4.5 Kaedah penyampaian4.6 Kemahiran komunikasi4.7 Penggunaan Sumber Pendidikan4.8 Penilaian4.9 Teknik Penyoalan4.10 Penguasaan isi kandungan4.11 Pengurusan kelas (bilik darjah / Makmal/Bengkel/Padang)4.12 Amalan Profesional Keguruan
  • Skor Aspek 4.7 – PenggunaanSumber PendidikanAspek 4.7 Penggunaan Sumber PendidikanKriteria Kritikal Penggunaan sumber pendidikan yang berkesan membantu mengukuhkan pembelajaran muridSKOR Deskripsi SkorSkor 6 Semua kekuatan yang dihuraikan dalam deskripsi skor 5 dipenuhi. Terdapat unsur inovasi dan kreativiti yang menambah nilai pada usaha-usaha meningkatkan pencapaian murid. Kesungguhan guru untuk memastikan murid menguasai pelajaran sangat menyerlah.Skor 5 • Guru memilih/menyediakan sumber pendidikan yang sesuai, menarik dan merangsnag pemikiran murid •Penggunaan sumber pendidikan mewujudkan suasana pembelajaran yang menarik dan meningkatkan minat murid untuk terlibat dalam pembelajaran •Guru membri penekanan kepada cara penggunaan
  • Skor Aspek 4.7 – Penggunaan Sumber Pendidikan (samb…)Aspek 4.7 Penggunaan Sumber PendidikanKriteria Kritikal Penggunaan sumber pendidikan yang berkesan membantu mengukuhkan pembelajaran muridSKOR Deskripsi SkorSkor 4 Semua kekuatan yang dihuraikan dalam deskripsi skor 3 dipenuhi. Terdapat banyak kekuatan yang nyata tetapi belum mencapai keseluruhan deskripsi skor 5.Skor 3 • Guru memilih/menyediakan sumber pendidikan yang sesuai. •Penggunaan sumber pendidikan meningkatkan minat murid untuk terlibat dalam pembelajaran. •Guru memberi penekanan kepada cara penggunaan yang betul dan aspek keselamatan dalam penggunaan sumber pendidikan yang berkaitan.
  • Skor Aspek 4.7 – Penggunaan Sumber Pendidikan (samb…)Aspek 4.7 Penggunaan Sumber PendidikanKriteria Kritikal Penggunaan sumber pendidikan yang berkesan membantu mengukuhkan pembelajaran muridSKOR Deskripsi SkorSkor 2 •Terdapat sedikit kekuatan tetapi masih banyak kelemahan yang nyata dan belum mencapai deskripsi Skor 3.Skor 1 Aktiviti PdP yang dilaksanakan tidak disokong dengan penggunaan sumber pendidikan yang sesuai.
  • Analisis SWOC STRENGTHS WEAKNESSES (KEKUATAN) (KELEMAHAN) OPPORTUNITIES CHALLENGES (PELUANG) (CABARAN)
  • Perbincangan: Dengan mengaplikasikan topik-topik STRENGTHS WEAKNESSES yang telah dipelajari sepanjang Bengkel ini: OPPORTUNITIES CHALLENGES  Buat Analisis SWOC bagi setiap Anjakan dalam PPPM.  Cadangkan perubahan (strategi) yang boleh diambil oleh PSS anda untuk memaksimumkan kejayaan PPPM. • Strategi 1 • Strategi 2 Anjakan XX • dll.