Beleidscommissie
stage & vorming
Peter Ketsman
Opdracht
• Basisagenda:
– Verlening advies inzake praktische problemen waarmee
provinciale werkcellen worden geconfronteer...
Verwezenlijkingen
• Voorstel stagehervorming

• Voorstel permanente vorming
Hervorming stage : WAT ?
• Invoering evaluatie aan het einde van de stage
• De verplichting om voor deze evaluatie geslaag...
Hervorming stage : WAAROM ?
• Verouderde regelgeving van 1965
• Toenemende complexiteit van het beroep
• Meer en meer word...
Hervorming stage : HOE ?
•
•
•
•

•
•
•

•

Eindevaluatie, eenvormig , na leerperiode van minstens 24
maanden waarvan mins...
•

•
•

•
•

•

Stagiair en stagemeester vullen een logboek in tijdens het parcours.
Op vrijwillige basis kan beroep gedaa...
Permanente vorming : WAT ?
De opleiding eindigt niet bij het behalen van het
masterdiploma en voldoen van de stageverplich...
Permanente vorming : WAAROM ?
• PV garandeert cliënten dat de architect in zijn bij wet
vastgelegde taak van openbare orde...
Permanente vorming : HOE ?
• Opmaak inventaris relevante vormingen
• Oprichting erkenningscommissie die kwaliteit en
relev...
• MIDDELEN :
cursussen, opleidingen, excursies, workshops, seminar
ies,symposia, studiedagen …
• Alleen opleidingen worden...
Doelstellingen - stage
• Uitwerking methoden tot eindevaluatie, samen met
onderwijsinstellingen, beroepsverenigingen….
Een...
Doelstelling – permanente vorming

• Lancering webapplicatie permanente vorming op
vrijwillige basis in afwachting van een...
Stage en vorming

Enkele cijfers
Lichte terugval stagiairs in 2012
Situatie België
2012
stagiairs
, 12%

Evolutie aantal stagiairs
900
850
800
750

archite...
Evaluatie studies:
creatief ontwerp
Opmaken voorstudie

29%

Uitwerken concepten

Maatoplossingen aanbieden aan klant 7%

...
Evaluatie studies:
technisch
Stabiliteit
Bouwfysica

10%

39%

17%

Verwarmings- en koelingstechnieken

8%

Ventilatietech...
Evaluatie studies:
bedrijfsmanagement
Starten van een onderneming
Begrijpen van fiscale aspecten

13%

19%

9% 13%

10%

3...
Evaluatie studies:
typische beroepsaspecten
Bestekken en meetstaten

8%

Vorderingsstaten

5%

15%
25%

Communicatie met b...
Opleidingsnoden
Zowel stagiairs (st) als stagemeesters (stm) vinden:
• Dat de opleiding niet voldoende is afgestemd op
uit...
Permanente vorming
• Slechts 5% van de bevraagde
architecten schoolt zich niet bij
• Top 5 meest gevraagde
vormingen:

Nav...
Opleiding en stage in het buitenland (1)
België
Bulgarije
Denemarken
Duitsland
Estland
Finland
Frankrijk
Griekenland - tec...
Opleiding en stage in het buitenland (2)
Malta
Nederland
Noorwegen
Oostenrijk
Polen
Portugal
Roemenië
Slovenië
Slowakije
S...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Peter Ketsman

320 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
320
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Peter Ketsman

  1. 1. Beleidscommissie stage & vorming Peter Ketsman
  2. 2. Opdracht • Basisagenda: – Verlening advies inzake praktische problemen waarmee provinciale werkcellen worden geconfronteerd – Harmonisering van de werking over provinciegrenzen heen • Bijzondere agenda : beleidsvoorbereidend werk inzake – Rechten en plichten stagiairs & stagemeesters – Vorming van de architect
  3. 3. Verwezenlijkingen • Voorstel stagehervorming • Voorstel permanente vorming
  4. 4. Hervorming stage : WAT ? • Invoering evaluatie aan het einde van de stage • De verplichting om voor deze evaluatie geslaagd te zijn vooraleer projecten in eigen naam te mogen aannemen • Het volgen van bijkomende opleidingsmodules
  5. 5. Hervorming stage : WAAROM ? • Verouderde regelgeving van 1965 • Toenemende complexiteit van het beroep • Meer en meer wordt het beroep in samenwerkingsverband uitgeoefend • Academisering van het onderwijs • Een kwalitatieve verbetering • Uniforme beoordeling over de provinciegrenzen heen • Gelijkvormige beoordeling van buitenlandse stages • Mogelijkheid om in te grijpen in de kwaliteit van de stage • Vermindering administratieve last
  6. 6. Hervorming stage : HOE ? • • • • • • • • Eindevaluatie, eenvormig , na leerperiode van minstens 24 maanden waarvan minstens 18 maanden bij een architectenbureau Rest van de tijd event. andere vormen van relevante beroepservaring Aantal toegestane evaluaties is onbeperkt Niet meer door één of enkele mandatarissen maar door een commissie onder verantwoordelijkheid en supervisie van de Orde, met een vertegenwoordiging van het onderwijs en het beroep Aanvullende vormingsmodules moeten leemtes opvullen De evaluatie zal een weerspiegeling zijn van het afgelegd traject Begeleidinginstrumenten worden ter beschikking gesteld. Een "leidraad" voor de aspirant, die de basis vormt voor een logboek en hulpmiddel tot zelfevaluatie De aspirant zal een grotere vrijheid krijgen in de tijd die nodig wordt geacht om het parcours te doorlopen en in de keuze van de plaatsen waar ervaring wordt opgedaan
  7. 7. • • • • • • Stagiair en stagemeester vullen een logboek in tijdens het parcours. Op vrijwillige basis kan beroep gedaan worden op een mentor waarvan het mentorschap kan gedragen worden door een commissie binnen de schoot van de Orde Tussentijdse "controles" uit het huidige stagesysteem vervallen Iemand die zich niet voorafgaand heeft ingeschreven kan, na voldoende jaren relevante ervaring, deze laten valideren mits het voorleggen van een portfolio, event. enkele bijsturingen, aanvullende vormingen en het slagen in de proef Studenten worden vooraf ingelicht over de eindcompetenties en de wijze waarop deze geëvalueerd worden De minimaal te behalen competenties worden gelijkgesteld op nationaal vlak en houden rekening met de Europese referenties Gezien de snel evoluerende economische, culturele en maatschappelijke context is het belangrijk te beschikken over een werkinstrument dat aanpasbaar is aan de evolutie van de behoeften en beroepspraktijk
  8. 8. Permanente vorming : WAT ? De opleiding eindigt niet bij het behalen van het masterdiploma en voldoen van de stageverplichting. Het beroep van architect is permanent in evolutie. Gezien de sleutelpositie van de architect in het bouwgebeuren dient een kader gecreëerd dat de architect toelaat zijn professionele bekwaamheid in de praktijk te handhaven en te bevorderen.
  9. 9. Permanente vorming : WAAROM ? • PV garandeert cliënten dat de architect in zijn bij wet vastgelegde taak van openbare orde voortdurend de professionele bekwaamheid bijwerkt • Verzekert een duurzame toekomstgerichte evolutie • Houdt de kennis omtrent technologieën, wettelijke regels, innovatie van materialen enz. up-to-date • Houdt de evoluerende wensen van cliënten en de mogelijke architecturale antwoorden daarop in evenwicht • Laat architecten toe nieuwe capaciteiten op diverse specifieke gebieden te verwerven
  10. 10. Permanente vorming : HOE ? • Opmaak inventaris relevante vormingen • Oprichting erkenningscommissie die kwaliteit en relevantie voor het beroep bewaakt • Deontologische regels, afdwingbaar en bij voorkeur bij wet bekrachtigd • Aanbod via beroepsverenigingen, universiteiten of hogescholen, commerciële organisatoren, fabrikanten of leveranciers van materialen of bouwprocedés, individuele aanbieders met gepaste competenties … • Bij gebrek aan concrete invulling van een cruciaal onderdeel van het vormingspakket, kan de Orde initiatief nemen tot aanbesteding onder de potentiële vormingaanbieders
  11. 11. • MIDDELEN : cursussen, opleidingen, excursies, workshops, seminar ies,symposia, studiedagen … • Alleen opleidingen worden erkend en niet opleidingsinstellingen of organisaties • Erkenning van opleidingen en docenten : door erkenningscommissie, op basis van de kwaliteit van de cursus. Duidelijke criteria werden uitgeschreven • Evaluatie cursus per cursus, met jaarlijks een revaluatie • INFORMATIE : op webpagina. Elk architect krijgt zijn persoonlijke vormingsaccount en kan via de webapplicatie aanbiedingen evalueren en tekorten in het aanbod melden
  12. 12. Doelstellingen - stage • Uitwerking methoden tot eindevaluatie, samen met onderwijsinstellingen, beroepsverenigingen…. Een leidraad werd opgesteld. • Medewerking aan een globaal stage-evenement.
  13. 13. Doelstelling – permanente vorming • Lancering webapplicatie permanente vorming op vrijwillige basis in afwachting van een wettelijke verplichting.
  14. 14. Stage en vorming Enkele cijfers
  15. 15. Lichte terugval stagiairs in 2012 Situatie België 2012 stagiairs , 12% Evolutie aantal stagiairs 900 850 800 750 architect en, 88% 700 650 600 2008 2009 Vlaams Bron: Orde van Architecten, Vlaamse Raad 2010 2011 Franstalig 2012
  16. 16. Evaluatie studies: creatief ontwerp Opmaken voorstudie 29% Uitwerken concepten Maatoplossingen aanbieden aan klant 7% 54% 38% 25% 11% 49% 26% 21% Zeer goed Eerder goed Neutraal Eerder slecht Kwam niet aanbod Niet van toepassing Bron: NAV enquête bij stagiairs - juni 2013 10% 20%
  17. 17. Evaluatie studies: technisch Stabiliteit Bouwfysica 10% 39% 17% Verwarmings- en koelingstechnieken 8% Ventilatietechnieken 8% 37% 24% 7% Basiskennis EPB-software 8% 24% 24% 3% 35% 3% 40% 20% 17% 30% 21% 24% Brandveiligheid 6% 34% 31% Akoestiek 7% 32% 35% Zeer goed Eerder goed Neutraal Eerder slecht Kwam niet aanbod Niet van toepassing Bron: NAV enquête bij stagiairs - juni 2013 17% 34% 25% 28% 23% 29% 31% 27% Elektriciteit 3% 15% EPB-regelgeving en energieproblematiek 27% 14% 22% 24% 24% 5% 3%
  18. 18. Evaluatie studies: bedrijfsmanagement Starten van een onderneming Begrijpen van fiscale aspecten 13% 19% 9% 13% 10% 31% 35% Bepaling van ereloon en financieel beleid 5% 15% Prospectie en klantenwerving 33% 38% 31% 23% Marketing en omgaan met uw klant 6% 11% 46% 57% 25% 52% Zeer goed Eerder goed Neutraal Eerder slecht Kwam niet aanbod Niet van toepassing Bron: NAV enquête bij stagiairs - juni 2013 3% 3% 4% 7% 7%
  19. 19. Evaluatie studies: typische beroepsaspecten Bestekken en meetstaten 8% Vorderingsstaten 5% 15% 25% Communicatie met bouwpartners 3% 11% Ontwerpsoftware Overheidsopdrachten 9% 59% 46% 25% 21% 18% 49% 26% 6% 40% 28% Juridische aspecten 6% 25% Werfplanning en -coördinatie 4% 10% 33% 65% 25% 15% Ruimtelijke ordening 5% Ramingen en begrotingen 42% 18% 62% 34% 25% 11% 3% 22% 58% Zeer goed Eerder goed Neutraal Eerder slecht Kwam niet aanbod Niet van toepassing Bron: NAV enquête bij stagiairs - juni 2013 13% 12% 3%
  20. 20. Opleidingsnoden Zowel stagiairs (st) als stagemeesters (stm) vinden: • Dat de opleiding niet voldoende is afgestemd op uitoefening beroep (st: 72% - stm: 86%) • Een meer gedetailleerde kennismaking met beroepsrealiteit nodig vóór beroepskeuze (st: 63% - stm: 77%) • Ook praktijkstage tijdens opleiding nodig (st: 88% - stm: 86%) • afstemming van de inhoud van de opleiding met sectororganisaties nodig (allen: 76%) Bron: NAV enquêtes bij stagiairs en stagemeesters - juni 2013
  21. 21. Permanente vorming • Slechts 5% van de bevraagde architecten schoolt zich niet bij • Top 5 meest gevraagde vormingen: Navorming 5% 11% 8% 0 uur – Actuele regelgeving 1 - 3 uur 19% – Technische kennis 4 - 12 uur 26% 13 - 24 uur – Innovatie 25 - 40 uur (materialen, systemen, technieke +40 uur n, …) 29% – Duurzaam ontwerpen De meeste architecten volgen jaarlijks meer dan – Bureaumanagement 12 uur navorming Bron: Grote architectenenquête 2011 (Vlaamse Raad, ArchitectenBouwers, NAV en VAi)
  22. 22. Opleiding en stage in het buitenland (1) België Bulgarije Denemarken Duitsland Estland Finland Frankrijk Griekenland - technische… Griekenland - universiteiten Hongarije Ierland Italië Kroatië Letland Litouwen Luxemburg 0 1 2 academische opleiding (minima) 3 4 5 6 verplichte stage (minima) 7 8 vrijwillige stage 9 10 # jaren
  23. 23. Opleiding en stage in het buitenland (2) Malta Nederland Noorwegen Oostenrijk Polen Portugal Roemenië Slovenië Slowakije Spanje Tsjechië Turkije Verenigd Koninkrijk VS Zweden Zwitserland 0 1 2 academische opleiding (minima) 3 4 5 verplichte stage (minima) 6 7 8 vrijwillige stage 9 10 # jaren

×