lorian Gwinner

opleiding

praxis
missietekst | profiel van de opleiding | kernwaarden
- een academische opleiding met professionele gerichtheid;
- zorg voo...
missietekst | profiel van de opleiding | aandachtspunten
rond de integratie in de universiteit

- de erkenning van archite...
missietekst | profiel van de opleiding | kernwaarden
- een academische opleiding met professionele gerichtheid;
- zorg voo...
bacheloropleiding

masteroropleiding
de bacheloropleiding beoogt de integratie van
ontwerpvaardigheden en wetenschappelijke kennis
in drie domeinen:

cultuur

...
de masteropleiding beoogt de ontwikkeling van:
ontwerp

[ integrale complexiteit ]

onderzoek

[ ontwerpend onderzoek ]

t...
de masteropleiding beoogt de ontwikkeling van:
in een nexus met onderzoek en een nexus met de praxis
ontwerp

[ praktijkdo...
de masteropleiding beoogt de ontwikkeling van:
in een nexus met onderzoek en een nexus met de praxis
ontwerp

[ praktijkdo...
de verkenning in de praxis beoogt een kennismaking met
het multidisciplinaire beroepenveld van de architectuur, het vrij
b...
lorian Gwinner

opleiding

architectuur
missietekst | profiel van de opleiding | kernwaarden
- een academische opleiding met professionele gerichtheid;
- zorg voo...
zorg voor de gebouwde en niet-bebouwde omgeving

De maatschappelijke rol van de architectuur wordt gedragen
door de opleid...
beroep

architectuur
wie draagt de zorg voor het beroep ?

is architectuur het mooiste vak dat der bestaat?

is architect het mooiste beroep da...
Dirk Janssen
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Dirk Janssen

434 views
276 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
434
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Dirk Janssen

  1. 1. lorian Gwinner opleiding praxis
  2. 2. missietekst | profiel van de opleiding | kernwaarden - een academische opleiding met professionele gerichtheid; - zorg voor de gebouwde en niet-bebouwde omgeving; - creativiteit en passie voor ontwerpen; - stimulans voor intellectuele ambitie; - inter- en multidisciplinaire samenwerking; - internationale oriëntatie en erkenning; - inbedding in actuele cultuur en maatschappelijke processen.
  3. 3. missietekst | profiel van de opleiding | aandachtspunten rond de integratie in de universiteit - de erkenning van architectuur als autonome academische discipline; - een progressief beleid rond onderzoeksoutput, aangepast aan de discipline.
  4. 4. missietekst | profiel van de opleiding | kernwaarden - een academische opleiding met professionele gerichtheid; - zorg voor de gebouwde en niet-bebouwde omgeving; - creativiteit en passie voor ontwerpen; - stimulans voor intellectuele ambitie; - inter- en multidisciplinaire samenwerking; - internationale oriëntatie en erkenning; - inbedding in actuele cultuur en maatschappelijke processen.
  5. 5. bacheloropleiding masteroropleiding
  6. 6. de bacheloropleiding beoogt de integratie van ontwerpvaardigheden en wetenschappelijke kennis in drie domeinen: cultuur [ typologie - Wat we bouwen ] omgeving [ topologie - Waar we bouwen ] constructie [ tektoniek - Hoe we bouwen ]
  7. 7. de masteropleiding beoogt de ontwikkeling van: ontwerp [ integrale complexiteit ] onderzoek [ ontwerpend onderzoek ] theorie [ ‘theory by design’ ] bouwtechniek [ in functie van het ontwerpen ] bouwproces [ aspecten van de praxis ] profilering [ verkenning in de praxis ] in een nexus met onderzoek en een nexus met de praxis
  8. 8. de masteropleiding beoogt de ontwikkeling van: in een nexus met onderzoek en een nexus met de praxis ontwerp [ praktijkdocent - onderzoeker ] onderzoek [ binnen een lopend project ] theorie [ ontwikkelen vanuit het ontwerpen] bouwtechniek [gastdocent specialist ] bouwproces [ aspecten van de praxis ] profilering [ verkenning in de praxis ]
  9. 9. de masteropleiding beoogt de ontwikkeling van: in een nexus met onderzoek en een nexus met de praxis ontwerp [ praktijkdocent – onderzoeker ] onderzoek [ project ] theorie [ ‘theory by design’ ] bouwtechniek [ gastdocent specialist ] bouwproces [ aspecten van de praxis ] profilering [ verkenning in de praxis ]
  10. 10. de verkenning in de praxis beoogt een kennismaking met het multidisciplinaire beroepenveld van de architectuur, het vrij beroep van architect, het ruimtelijk beleid, de vastgoed of culturele sector.
  11. 11. lorian Gwinner opleiding architectuur
  12. 12. missietekst | profiel van de opleiding | kernwaarden - een academische opleiding met professionele gerichtheid; - zorg voor de gebouwde en niet-bebouwde omgeving; - creativiteit en passie voor ontwerpen; - stimulans voor intellectuele ambitie; - inter- en multidisciplinaire samenwerking; - internationale oriëntatie en erkenning; - inbedding in actuele cultuur en maatschappelijke processen.
  13. 13. zorg voor de gebouwde en niet-bebouwde omgeving De maatschappelijke rol van de architectuur wordt gedragen door de opleidingen, het ruimtelijk beleid, het beroep en de AR- culturele sector
  14. 14. beroep architectuur
  15. 15. wie draagt de zorg voor het beroep ? is architectuur het mooiste vak dat der bestaat? is architect het mooiste beroep dat er bestaat?

×