SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
LA METAFORA
¿Qué es una metáfora?
En el griego original, el Término Metáfora significa:
"llevar algo a través de" o "transferir."

En el ambiente terapéutico, toma otro significado más característico
En terapia, las metáforas son historias
cuya finalidad es:





informar
Educar
curar
estimular el crecimiento interno

Lo que genera introspecciones y
reflexiones sobre la situación en la que
al cliente le es significativa.
La manera en que lo realiza, es dándole
características simbólicas a elementos
de la narración que sean homólogos o
‘’paralelos’’ a elementos de la situación
actual del cliente. Esto hace que el
mensaje final reduzca las defensas y
haga contacto con su inconsciente
fácilmente.
¿De qué manera funciona en el paciente?
El inconsciente contiene fuerzas aptas
para obtener soluciones y alternativas, las
cuales se hacen conscientes una vez que
la metáfora ayuda a la persona a
descubrirlas en su interior.
Freud afirmaba que el pensamiento en
imágenes se encontraba más cerca del
inconsciente que el pensamiento en
palabras.
El enfoque ericksoniano explica que con
es uso de la metáfora anula el uso racional
del lado izquierdo del cerebro, ya
que estimula el lado intuitivo y creativo de
la
persona,
su
cerebro
derecho.
Interviniendo posteriormente, el lado
izquierdo para hacer una síntesis de las
conexiones para encontrar un sentido
propio.
¿Se puede aplicar a niños?
El uso de la metáfora se puede utilizar
en niños, adultos y adultos mayores.

¿Cuál es la ventaja de la metáfora?
 Es fácil de recordar
 No provoca resistencia en el paciente
 La metáfora permite al paciente externalizar el
problema y analizarlo
 La metáfora permite despejar la confusión y estimular
la sensibilidad
Los hemisferios
Derecho e Izquierdo
Se ha descubierto que los hemisferios del cerebro parecen tratar
la información de manera distinta.
El hemisferio izquierdo es el responsable de las actividades
racionales y analíticas como el lenguaje, la escritura, la
aritmética, el pensamiento lineal y la comunicación digital.
El hemisferio derecho se ocupa de las actividades
sensoriales, emocionales y globales, como la intuición, la
síntesis, la comprensión del lenguaje, la música, los sueños, los
gestos inconscientes y la comunicación analógica .
La metáfora es la técnica mas eficaz en la que interviene el hemisferio
derecho pues esta relacionada con el propio proceso de adquisición de
conocimientos
En la metáfora e imaginación interior estos se unen como un mecanismo a
través del cual la consciencia verbal (hemisferio Izquierdo ) adopta una
creación de la consciencia no verbal (hemisferio derecho)
Según Erickson, el individuo tiene en si mismo todos los recursos
necesarios para superar el problema cuya solución está buscando.
Su inconsciente es el depositario de todo cuanto aprendió desde su
infancia y aunque la inmensa mayoría de ese conocimiento haya sido
olvidado por la mente consciente, sigue siempre disponible para el
inconsciente.
¿A quién va dirigida la metáfora
Los relatos metafóricos son para todo el mundo: niños, jóvenes, y adultos.
Ya sea que se trate del cine, del teatro, de la televisión, de las
novelas, leyendas, canciones o relatos populares, todos tenemos necesidad de
cuentos y de historias y volvemos a ellas una y otra vez con distinto grado de
insight.

Ventajas de la metáfora
A través de la imaginación, tanto el niño como el adulto establecen lazos entre
el mundo simbólico y ellos, y luego interiorizan sus significados.

No son amenazantes.
Son seductoras.
Estimulan la independencia, pues el individuo debe captar por sí mismo el
sentido del mensaje y debe sacar sus conclusiones o realizar las acciones
correspondientes.
Pueden ser utilizadas para vencer la natural resistencia al cambio
OYENTE

AUTOR

Situación-Problema
(asunto tratado)

Situación analógica

Finalidad
(o situación deseada)

Estrategia de Solución

Se trata de crear una analogía, entre las
personas reales y los sucesos de la situación
que está viviendo el oyente, y los personajes
y las circunstancias de la metáfora.

Resolución feliz
¿se debe explicar la metáfora?

La metáfora habla ya de sí misma, por lo que debemos evitar explicarla.
Ello equivaldría a despojarla de su poder y revelar al otro todo un mundo
de fantasía.
Si recurrimos a la mente racional y consciente reduciremos la capacidad
de actuar del inconsciente y provocaremos resistencias y objeciones.

Vivi Barrera - Fabiola Gómez 2013

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Epistemología de la imagen
Epistemología de la imagenEpistemología de la imagen
Epistemología de la imagen
 
Cuadro
CuadroCuadro
Cuadro
 
Filosofia 21y 22
Filosofia 21y 22Filosofia 21y 22
Filosofia 21y 22
 
Storytelling
StorytellingStorytelling
Storytelling
 
Fenomenologia... melbis
Fenomenologia... melbisFenomenologia... melbis
Fenomenologia... melbis
 
Mitos Griegos
Mitos GriegosMitos Griegos
Mitos Griegos
 
EMPATÍA
EMPATÍAEMPATÍA
EMPATÍA
 
Analizando la estructura de un texto expositivo.
Analizando la estructura de un texto expositivo.Analizando la estructura de un texto expositivo.
Analizando la estructura de un texto expositivo.
 
Metáforas
MetáforasMetáforas
Metáforas
 
Artículo expositivo mitos griegos
Artículo expositivo   mitos griegosArtículo expositivo   mitos griegos
Artículo expositivo mitos griegos
 
Leccion 1
Leccion 1Leccion 1
Leccion 1
 
MITOS GRIEGOS
MITOS GRIEGOSMITOS GRIEGOS
MITOS GRIEGOS
 
percepcion yuberth 2
percepcion yuberth 2percepcion yuberth 2
percepcion yuberth 2
 
Unidad2impress
Unidad2impressUnidad2impress
Unidad2impress
 
Epistemología Actividad 2 Jorge Zea
Epistemología Actividad 2 Jorge ZeaEpistemología Actividad 2 Jorge Zea
Epistemología Actividad 2 Jorge Zea
 
Cap26 la dimensión comunicativa del hombre 2011
Cap26 la dimensión comunicativa del hombre 2011Cap26 la dimensión comunicativa del hombre 2011
Cap26 la dimensión comunicativa del hombre 2011
 
Teoría de la mente
Teoría de la menteTeoría de la mente
Teoría de la mente
 
Tarea1.- Empirismo
Tarea1.- EmpirismoTarea1.- Empirismo
Tarea1.- Empirismo
 
Intencionalidad.
Intencionalidad.Intencionalidad.
Intencionalidad.
 
Comic tema 3
Comic tema 3Comic tema 3
Comic tema 3
 

Similar a La Metáfora Terapéutica: Una Herramienta Para El Crecimiento Interior

Similar a La Metáfora Terapéutica: Una Herramienta Para El Crecimiento Interior (20)

La metafora
La metaforaLa metafora
La metafora
 
Uso de metáforas en psicoterapia infantil.
Uso de metáforas en psicoterapia infantil.Uso de metáforas en psicoterapia infantil.
Uso de metáforas en psicoterapia infantil.
 
Elcuentoterapeutico
ElcuentoterapeuticoElcuentoterapeutico
Elcuentoterapeutico
 
El uso de metáforas en psicoterapia
El uso de metáforas en psicoterapiaEl uso de metáforas en psicoterapia
El uso de metáforas en psicoterapia
 
Metaforas
MetaforasMetaforas
Metaforas
 
metaforas-terapeuticas
metaforas-terapeuticasmetaforas-terapeuticas
metaforas-terapeuticas
 
Metaforas terapeuticas
Metaforas terapeuticasMetaforas terapeuticas
Metaforas terapeuticas
 
Metaforas terapeuticas
Metaforas terapeuticasMetaforas terapeuticas
Metaforas terapeuticas
 
Reporte ei-lhz
Reporte ei-lhzReporte ei-lhz
Reporte ei-lhz
 
Cuento terapeutico
Cuento terapeuticoCuento terapeutico
Cuento terapeutico
 
Lengua española en la comunicación
Lengua española en la comunicaciónLengua española en la comunicación
Lengua española en la comunicación
 
EL QUINTO OÍDO (resumen completo)
EL  QUINTO OÍDO (resumen completo)EL  QUINTO OÍDO (resumen completo)
EL QUINTO OÍDO (resumen completo)
 
Terapia Narrativa
Terapia NarrativaTerapia Narrativa
Terapia Narrativa
 
Teatro del devenir versión en español(2)
Teatro del devenir versión en español(2)Teatro del devenir versión en español(2)
Teatro del devenir versión en español(2)
 
Hipnósis presentación
Hipnósis presentaciónHipnósis presentación
Hipnósis presentación
 
METAFORAS.pptxdd
METAFORAS.pptxddMETAFORAS.pptxdd
METAFORAS.pptxdd
 
El Cuento
El CuentoEl Cuento
El Cuento
 
Perspectivas en Psicología, presentación
Perspectivas en Psicología, presentaciónPerspectivas en Psicología, presentación
Perspectivas en Psicología, presentación
 
Ed emocional sistemica (sintesis convi elx nov 2011)
Ed emocional sistemica (sintesis convi elx nov 2011)Ed emocional sistemica (sintesis convi elx nov 2011)
Ed emocional sistemica (sintesis convi elx nov 2011)
 
Relacion terapeutica II y Terapia Ocupacional
Relacion terapeutica II y Terapia OcupacionalRelacion terapeutica II y Terapia Ocupacional
Relacion terapeutica II y Terapia Ocupacional
 

Último

EJERCICIOS DE BUERGUER ALLEN FISIOTERAPIApptx
EJERCICIOS DE BUERGUER ALLEN FISIOTERAPIApptxEJERCICIOS DE BUERGUER ALLEN FISIOTERAPIApptx
EJERCICIOS DE BUERGUER ALLEN FISIOTERAPIApptxMaria969948
 
Betty Neuman-YessiAlvarez. TEORISTA EN ENFERMERIA
Betty Neuman-YessiAlvarez. TEORISTA EN ENFERMERIABetty Neuman-YessiAlvarez. TEORISTA EN ENFERMERIA
Betty Neuman-YessiAlvarez. TEORISTA EN ENFERMERIAMONICATRINIDAD7
 
fisiologia aparato digestivo-MEDICINA.....
fisiologia aparato digestivo-MEDICINA.....fisiologia aparato digestivo-MEDICINA.....
fisiologia aparato digestivo-MEDICINA.....kelyacerovaldez
 
Fisiología gastrointestinal presentación
Fisiología gastrointestinal presentaciónFisiología gastrointestinal presentación
Fisiología gastrointestinal presentaciónVeritoMoya
 
APENDICITIS AGUDA ANATOMÍA, TÉCNICA QUIRÚRGICA.pptx
APENDICITIS AGUDA ANATOMÍA, TÉCNICA QUIRÚRGICA.pptxAPENDICITIS AGUDA ANATOMÍA, TÉCNICA QUIRÚRGICA.pptx
APENDICITIS AGUDA ANATOMÍA, TÉCNICA QUIRÚRGICA.pptxMassielPrez3
 
casos clínicos Mecanismos de defensa.pdf
casos clínicos Mecanismos de defensa.pdfcasos clínicos Mecanismos de defensa.pdf
casos clínicos Mecanismos de defensa.pdfNicolsSantanaCamacho
 
Clase 10 Artrologia Generalidades Anatomia 2024.pdf
Clase 10 Artrologia Generalidades Anatomia 2024.pdfClase 10 Artrologia Generalidades Anatomia 2024.pdf
Clase 10 Artrologia Generalidades Anatomia 2024.pdfgarrotamara01
 
Sarampión alerta sanitaria en 2024 México
Sarampión alerta sanitaria en 2024 MéxicoSarampión alerta sanitaria en 2024 México
Sarampión alerta sanitaria en 2024 Méxicoglobuspalido
 
Fistulogramaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
FistulogramaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaFistulogramaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Fistulogramaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaagaby752170
 
Presentación de neuroanatomia-de-oscar-gonzales.pdf
Presentación de neuroanatomia-de-oscar-gonzales.pdfPresentación de neuroanatomia-de-oscar-gonzales.pdf
Presentación de neuroanatomia-de-oscar-gonzales.pdfjgfriases
 
Presentación sobre los antianginosos.pdf
Presentación sobre los antianginosos.pdfPresentación sobre los antianginosos.pdf
Presentación sobre los antianginosos.pdfluckyylinois26
 
(2024-04-19). DERMATOSCOPIA EN ATENCIÓN PRIMARIA (PPT)
(2024-04-19). DERMATOSCOPIA EN ATENCIÓN PRIMARIA (PPT)(2024-04-19). DERMATOSCOPIA EN ATENCIÓN PRIMARIA (PPT)
(2024-04-19). DERMATOSCOPIA EN ATENCIÓN PRIMARIA (PPT)UDMAFyC SECTOR ZARAGOZA II
 
SEMANA 1 GENERALIDADES Y TERMINOLOGIAS EN BIOSEGURIDAD.pptx
SEMANA 1 GENERALIDADES Y TERMINOLOGIAS EN BIOSEGURIDAD.pptxSEMANA 1 GENERALIDADES Y TERMINOLOGIAS EN BIOSEGURIDAD.pptx
SEMANA 1 GENERALIDADES Y TERMINOLOGIAS EN BIOSEGURIDAD.pptxanny545237
 
CLASE VI - SISTEMA ARTICULAR-GENERALI.pdf
CLASE VI - SISTEMA ARTICULAR-GENERALI.pdfCLASE VI - SISTEMA ARTICULAR-GENERALI.pdf
CLASE VI - SISTEMA ARTICULAR-GENERALI.pdfkalumiclame
 
informe 6 metales de transición frágiles
informe 6 metales de transición frágilesinforme 6 metales de transición frágiles
informe 6 metales de transición frágilesJOHVANA1
 
Clase 9 Miembro Inferior Osteologia 2024.pdf
Clase 9 Miembro Inferior Osteologia  2024.pdfClase 9 Miembro Inferior Osteologia  2024.pdf
Clase 9 Miembro Inferior Osteologia 2024.pdfgarrotamara01
 
"La auto-regulación como concepto esencial para la seguridad de la praxis clí...
"La auto-regulación como concepto esencial para la seguridad de la praxis clí..."La auto-regulación como concepto esencial para la seguridad de la praxis clí...
"La auto-regulación como concepto esencial para la seguridad de la praxis clí...Badalona Serveis Assistencials
 
Cavidad oral y faríngea // Histologia de ross
Cavidad oral y faríngea // Histologia de rossCavidad oral y faríngea // Histologia de ross
Cavidad oral y faríngea // Histologia de rossarlethximenachacon
 
INFECCION DE TRACTO URINARIO (ITU) EN GESTANTES
INFECCION DE TRACTO URINARIO (ITU) EN GESTANTESINFECCION DE TRACTO URINARIO (ITU) EN GESTANTES
INFECCION DE TRACTO URINARIO (ITU) EN GESTANTESangelojosue
 
Par craneal 8. nervios craneales.....pdf
Par craneal 8. nervios craneales.....pdfPar craneal 8. nervios craneales.....pdf
Par craneal 8. nervios craneales.....pdf220212253
 

Último (20)

EJERCICIOS DE BUERGUER ALLEN FISIOTERAPIApptx
EJERCICIOS DE BUERGUER ALLEN FISIOTERAPIApptxEJERCICIOS DE BUERGUER ALLEN FISIOTERAPIApptx
EJERCICIOS DE BUERGUER ALLEN FISIOTERAPIApptx
 
Betty Neuman-YessiAlvarez. TEORISTA EN ENFERMERIA
Betty Neuman-YessiAlvarez. TEORISTA EN ENFERMERIABetty Neuman-YessiAlvarez. TEORISTA EN ENFERMERIA
Betty Neuman-YessiAlvarez. TEORISTA EN ENFERMERIA
 
fisiologia aparato digestivo-MEDICINA.....
fisiologia aparato digestivo-MEDICINA.....fisiologia aparato digestivo-MEDICINA.....
fisiologia aparato digestivo-MEDICINA.....
 
Fisiología gastrointestinal presentación
Fisiología gastrointestinal presentaciónFisiología gastrointestinal presentación
Fisiología gastrointestinal presentación
 
APENDICITIS AGUDA ANATOMÍA, TÉCNICA QUIRÚRGICA.pptx
APENDICITIS AGUDA ANATOMÍA, TÉCNICA QUIRÚRGICA.pptxAPENDICITIS AGUDA ANATOMÍA, TÉCNICA QUIRÚRGICA.pptx
APENDICITIS AGUDA ANATOMÍA, TÉCNICA QUIRÚRGICA.pptx
 
casos clínicos Mecanismos de defensa.pdf
casos clínicos Mecanismos de defensa.pdfcasos clínicos Mecanismos de defensa.pdf
casos clínicos Mecanismos de defensa.pdf
 
Clase 10 Artrologia Generalidades Anatomia 2024.pdf
Clase 10 Artrologia Generalidades Anatomia 2024.pdfClase 10 Artrologia Generalidades Anatomia 2024.pdf
Clase 10 Artrologia Generalidades Anatomia 2024.pdf
 
Sarampión alerta sanitaria en 2024 México
Sarampión alerta sanitaria en 2024 MéxicoSarampión alerta sanitaria en 2024 México
Sarampión alerta sanitaria en 2024 México
 
Fistulogramaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
FistulogramaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaFistulogramaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Fistulogramaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
 
Presentación de neuroanatomia-de-oscar-gonzales.pdf
Presentación de neuroanatomia-de-oscar-gonzales.pdfPresentación de neuroanatomia-de-oscar-gonzales.pdf
Presentación de neuroanatomia-de-oscar-gonzales.pdf
 
Presentación sobre los antianginosos.pdf
Presentación sobre los antianginosos.pdfPresentación sobre los antianginosos.pdf
Presentación sobre los antianginosos.pdf
 
(2024-04-19). DERMATOSCOPIA EN ATENCIÓN PRIMARIA (PPT)
(2024-04-19). DERMATOSCOPIA EN ATENCIÓN PRIMARIA (PPT)(2024-04-19). DERMATOSCOPIA EN ATENCIÓN PRIMARIA (PPT)
(2024-04-19). DERMATOSCOPIA EN ATENCIÓN PRIMARIA (PPT)
 
SEMANA 1 GENERALIDADES Y TERMINOLOGIAS EN BIOSEGURIDAD.pptx
SEMANA 1 GENERALIDADES Y TERMINOLOGIAS EN BIOSEGURIDAD.pptxSEMANA 1 GENERALIDADES Y TERMINOLOGIAS EN BIOSEGURIDAD.pptx
SEMANA 1 GENERALIDADES Y TERMINOLOGIAS EN BIOSEGURIDAD.pptx
 
CLASE VI - SISTEMA ARTICULAR-GENERALI.pdf
CLASE VI - SISTEMA ARTICULAR-GENERALI.pdfCLASE VI - SISTEMA ARTICULAR-GENERALI.pdf
CLASE VI - SISTEMA ARTICULAR-GENERALI.pdf
 
informe 6 metales de transición frágiles
informe 6 metales de transición frágilesinforme 6 metales de transición frágiles
informe 6 metales de transición frágiles
 
Clase 9 Miembro Inferior Osteologia 2024.pdf
Clase 9 Miembro Inferior Osteologia  2024.pdfClase 9 Miembro Inferior Osteologia  2024.pdf
Clase 9 Miembro Inferior Osteologia 2024.pdf
 
"La auto-regulación como concepto esencial para la seguridad de la praxis clí...
"La auto-regulación como concepto esencial para la seguridad de la praxis clí..."La auto-regulación como concepto esencial para la seguridad de la praxis clí...
"La auto-regulación como concepto esencial para la seguridad de la praxis clí...
 
Cavidad oral y faríngea // Histologia de ross
Cavidad oral y faríngea // Histologia de rossCavidad oral y faríngea // Histologia de ross
Cavidad oral y faríngea // Histologia de ross
 
INFECCION DE TRACTO URINARIO (ITU) EN GESTANTES
INFECCION DE TRACTO URINARIO (ITU) EN GESTANTESINFECCION DE TRACTO URINARIO (ITU) EN GESTANTES
INFECCION DE TRACTO URINARIO (ITU) EN GESTANTES
 
Par craneal 8. nervios craneales.....pdf
Par craneal 8. nervios craneales.....pdfPar craneal 8. nervios craneales.....pdf
Par craneal 8. nervios craneales.....pdf
 

La Metáfora Terapéutica: Una Herramienta Para El Crecimiento Interior

  • 2. ¿Qué es una metáfora? En el griego original, el Término Metáfora significa: "llevar algo a través de" o "transferir." En el ambiente terapéutico, toma otro significado más característico
  • 3. En terapia, las metáforas son historias cuya finalidad es:     informar Educar curar estimular el crecimiento interno Lo que genera introspecciones y reflexiones sobre la situación en la que al cliente le es significativa. La manera en que lo realiza, es dándole características simbólicas a elementos de la narración que sean homólogos o ‘’paralelos’’ a elementos de la situación actual del cliente. Esto hace que el mensaje final reduzca las defensas y haga contacto con su inconsciente fácilmente.
  • 4. ¿De qué manera funciona en el paciente? El inconsciente contiene fuerzas aptas para obtener soluciones y alternativas, las cuales se hacen conscientes una vez que la metáfora ayuda a la persona a descubrirlas en su interior. Freud afirmaba que el pensamiento en imágenes se encontraba más cerca del inconsciente que el pensamiento en palabras. El enfoque ericksoniano explica que con es uso de la metáfora anula el uso racional del lado izquierdo del cerebro, ya que estimula el lado intuitivo y creativo de la persona, su cerebro derecho. Interviniendo posteriormente, el lado izquierdo para hacer una síntesis de las conexiones para encontrar un sentido propio.
  • 5. ¿Se puede aplicar a niños? El uso de la metáfora se puede utilizar en niños, adultos y adultos mayores. ¿Cuál es la ventaja de la metáfora?  Es fácil de recordar  No provoca resistencia en el paciente  La metáfora permite al paciente externalizar el problema y analizarlo  La metáfora permite despejar la confusión y estimular la sensibilidad
  • 6. Los hemisferios Derecho e Izquierdo Se ha descubierto que los hemisferios del cerebro parecen tratar la información de manera distinta. El hemisferio izquierdo es el responsable de las actividades racionales y analíticas como el lenguaje, la escritura, la aritmética, el pensamiento lineal y la comunicación digital. El hemisferio derecho se ocupa de las actividades sensoriales, emocionales y globales, como la intuición, la síntesis, la comprensión del lenguaje, la música, los sueños, los gestos inconscientes y la comunicación analógica .
  • 7. La metáfora es la técnica mas eficaz en la que interviene el hemisferio derecho pues esta relacionada con el propio proceso de adquisición de conocimientos En la metáfora e imaginación interior estos se unen como un mecanismo a través del cual la consciencia verbal (hemisferio Izquierdo ) adopta una creación de la consciencia no verbal (hemisferio derecho) Según Erickson, el individuo tiene en si mismo todos los recursos necesarios para superar el problema cuya solución está buscando. Su inconsciente es el depositario de todo cuanto aprendió desde su infancia y aunque la inmensa mayoría de ese conocimiento haya sido olvidado por la mente consciente, sigue siempre disponible para el inconsciente.
  • 8. ¿A quién va dirigida la metáfora Los relatos metafóricos son para todo el mundo: niños, jóvenes, y adultos. Ya sea que se trate del cine, del teatro, de la televisión, de las novelas, leyendas, canciones o relatos populares, todos tenemos necesidad de cuentos y de historias y volvemos a ellas una y otra vez con distinto grado de insight. Ventajas de la metáfora A través de la imaginación, tanto el niño como el adulto establecen lazos entre el mundo simbólico y ellos, y luego interiorizan sus significados. No son amenazantes. Son seductoras. Estimulan la independencia, pues el individuo debe captar por sí mismo el sentido del mensaje y debe sacar sus conclusiones o realizar las acciones correspondientes. Pueden ser utilizadas para vencer la natural resistencia al cambio
  • 9. OYENTE AUTOR Situación-Problema (asunto tratado) Situación analógica Finalidad (o situación deseada) Estrategia de Solución Se trata de crear una analogía, entre las personas reales y los sucesos de la situación que está viviendo el oyente, y los personajes y las circunstancias de la metáfora. Resolución feliz
  • 10. ¿se debe explicar la metáfora? La metáfora habla ya de sí misma, por lo que debemos evitar explicarla. Ello equivaldría a despojarla de su poder y revelar al otro todo un mundo de fantasía. Si recurrimos a la mente racional y consciente reduciremos la capacidad de actuar del inconsciente y provocaremos resistencias y objeciones. Vivi Barrera - Fabiola Gómez 2013