Ensino da Língua Inglesa As línguas estrangeiras deviam possuir um caráter prático em sala de aula.

Isso não ocorre porque: Carência de professores com formação lingüística e pedagógica.

Conseqüência: Aulas monótonas e repetitivas que chegam a desmotivar professores e alunos.

Assim as aulas pautam-se em: Apenas no estudo de formas gramaticais e na memorização de regras.

Assim as aulas pautam-se em: Tudo ocorre de forma descontextualizada e desvinculada da realidade.

Ensino do Inglês deve: Estar inserido numa grande área - Linguagens, Códigos e suas Tecnologias.

Ensino do Inglês deve: Não ser mais considerada uma disciplina isolada do currículo.

Ensino do Inglês deve: Aproximar o aluno das situações de aprendizagem à sua realidade pessoal e cotidiana.

Problema que tem ocorrido: A responsabilidade do formador das aulas de Línguas Estrangeiras está sendo retirada das escolas e...

Problema que tem ocorrido: ... atribuído aos institutos especializados no ensino de línguas estrangeiras.

Assim: Quando alguém quer ou tem necessidade, de fato, de aprender uma língua estrangeira, inscreve-se em cursos extracurriculares, pois não se espera que a escola média cumpra essa função.

Quando alguém quer ou tem necessidade, de fato, de aprender uma língua estrangeira, inscreve-se em cursos extracurriculares, pois não se espera que a escola média cumpra essa função.

Ação que se faz para que isso mude: Conscientização da responsabilidade do formador das aulas de Línguas Estrangeiras.

Ação que se faz para que isso mude: Conscientização da responsabilidade do formador das aulas de Línguas Estrangeiras.

Nova concepção: Monopólio lingüístico (inglês) que dominou nas últimas décadas.

Nova concepção: O ensino deve ter compromisso com a educação para o trabalho.