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  • 1. CIBERBULLYINGFabiana Morales MoraStephania Serratos Ocaña
  • 2. ¿Qué es el ciberbullying?El ciberbullying es el uso de los medios telemáticos (Internet,telefonía móvil y videojuegos online principalmente) para ejercer elacoso psicológico entre iguales. No se trata aquí el acoso o abuso deíndole estrictamente sexual ni los casos en los que personas adultasintervienen.
  • 3. ¿Qué no es el ciberbullying• Por tanto tiene que haber menores en ambos extremos del ataque para que se considere ciberbullying: si hay algún adulto, entonces estamos ante algún otro tipo de ciberacoso.
  • 4. ¿Cuándo estamos ante un caso de ciberbullying?Estamos ante un caso de ciberbullying cuando un o una menoratormenta, amenaza, hostiga, humilla o molesta a otro/a medianteInternet, teléfonos móviles, consolas de juegos u otras tecnologíastelemáticas.Según el Estudio sobre hábitos seguros en el uso de las TIC por losmenores publicado por el INTECO en Marzo de 2009 el ciberbullyingse define como acoso entre iguales en el entorno TIC, e incluyeactuaciones de chantaje, vejaciones e insultos de niños a otros niños..
  • 5. ¿Cómo se manifiesta el ciberbullying?• formas que adopta son muy variadas y sólo se encuentran limitadas por la pericia Las tecnológica y la imaginación de los menores acosadores, lo cual es poco esperanzador. Algunos ejemplos concretos podrían ser los siguientes:• Colgar en Internet una imagen comprometida (real o efectuada mediante fotomontajes) datos delicados, cosas que pueden perjudicar o avergonzar a la víctima y darlo a conocer en su entorno de relaciones.• Dar de alta, con foto incluida, a la víctima en un web donde se trata de votar a la persona más fea, a la menos inteligente… y cargarle de puntos o votos para que aparezca en los primeros lugares.• Crear un perfil o espacio falso en nombre de la víctima, en redes sociales o foros, donde se escriban a modo de confesiones en primera persona determinados acontecimientos personales, demandas explícitas de contactos sexuales…• Dejar comentarios ofensivos en foros o participar agresivamente en chats haciéndose pasar por la víctima de manera que las reacciones vayan posteriormente dirigidas a quien ha sufrido la usurpación de personalidad.• Dando de alta la dirección de correo electrónico en determinados sitios para que luego sea víctima de spam, de contactos• con desconocidos…
  • 6. INCIDENCIA DE CIBERBULLYING• [2010, México] El 4% de los niños y adolescentes mexicanos dijo haber sido objeto del ciberbullying en 2010 a través de Internet, mientras que vía celular la cifra fue del 7%. [Foro Generaciones Interactivas]• [2009, México DF] Según un estudio realizado por la Secretaría de Educación del Distrito Federal de México y la Universidad Intercontinental, cerca del 90% de los menores estudiantes ha sido bien testigo, actor o víctima de ciberbullying. [SEDF & UIC, México]
  • 7. 10 Consejos básicos contra el ciberbullying• No contestes a las provocaciones, ignóralas. Cuenta hasta cien y piensa en otra cosa.• Compórtate con educación en la Red. Usa la Netiqueta.• Si te molestan, abandona la conexión y pide ayuda.• No facilites datos personales. Te sentirás más protegido/a.• No hagas en la Red lo que no harías a la cara.• Si te acosan, guarda las pruebas.• Cuando te molesten al usar un servicio online, pide ayuda a su gestor/a.• No pienses que estás del todo seguro/a al otro lado de la pantalla.• Advierte a quien abusa de que está cometiendo un delito.• Si hay amenazas graves pide ayuda con urgencia.
  • 8. Casos de ciberbullying• Allen Halkic, un joven de Melbourne de 17 años, se quitó la vida en 2009 tras haber sufrido ciberbullying en una red social online. El tribunal que juzgó el caso en 2011 sentenció que había muerto a consecuencia de un acto de violencia.
  • 9. Una niña de 10 años creó un exitoso grupo en Facebook para humillar a una compañera de clase• Romina Perrone, estudiante de 10 años en un colegio bonaerense, tuvo que sufrir que una compañera de clase crease un grupo en Facebook dando razones para odiarla. Llegó a sumar más de cinco mil fans y pese a los esfuerzos de la madre de Romina, Facebook se negaba a eliminarlo.
  • 10. La acosaron hasta provocar su muerte• Nueve adolescentes (siete de ellos, chicas) fueron juzgados en 2010 por acosar y maltratar física, psicológicamente y a través de móviles y de Internet a una compañera de escuela, inmigrante irlandesa. Phoebe Prince, de 15 años, fue acosada, humillada y agredida durante tres meses por algunos compañeros del instituto hasta que no pudo aguantarlo más y se suicidó ahorcándose.
  • 11. Crearon un web para reírse de los retrasados de clase• Un par de alumnos de una escuela primaria checa crearon un web donde se burlaban de algunos compañeros de clase un poco retrasados, escribían artículos mofándose de ellos y publicaban fotos que les sacaban.
  • 12. Regulación legal en México• la Secretaría de Seguridad Pública del Distrito Federal (SSPDF) enlista diversas recomendaciones de seguridad para evitar que un niño o adolescente continúe siendo víctima de esta agresión.
• 1. Comunicación. Es fundamental mantener una buena comunicación con los hijos, así se logrará que éstos confíen en los padres las problemáticas de acoso que se puedan presentar
• 2. Extraños. Asegúrate que en la escuela de tus hijos se les enseñe o enséñales cómo responder a extraños por internet, esto ayudará a prevenir la violencia y el acoso sexual. 
• 3. Riesgos. Explica a los menores de edad cuáles son los comportamientos apropiados al momento de hacer uso de la web, así como cuáles son los riesgos a los que están expuestos.
• 4. No burlas. Enseña a los menores cómo hace un buen uso de internet; no burlarse delante de los adolescentes de las bromas que se les realizan a otras personas.
• 5. Monitorea. Es indispensable conocer qué páginas visitan tus hijos, con quienes mantiene conversaciones, si está inscrito a alguna red social.
 


  • 13. • 6. Alerta. Mantenerse atenta a las señales que indique conductas poco recomendadas como obsesión hacia el internet y navegar hasta altas horas de la noche.
• 7. Información. Explica a los menores que debe cuidar la información que comparte con sus amigos; nombre, teléfono, dirección, fotografías y escuela a la que asisten no debe ser publicado en internet. Es preferible que utilicen apodos o nombres figurados. Asimismo, preguntarles sobre los nuevos contactos añadidos para comprobar su fiabilidad.
• 8. Dignidad. Enseñar y reforzar valores respecto al buen trato y dignidad hacia las personas, a fin de erradicar cualquier conducta de burla que genere “ciberacoso”.
• 9. Reglas. Al navegar por la web se debe establecer que las reglas utilizadas para comunicarse con las personas en la vida real se deben aplicar en la interacción online, además establecer que cualquier acoso es dañino aunque sea virtual, por lo que debe ser comunicado.
• 10. Filtros. A fin de garantizar en la mayor medida posible, se recomienda utilizar sistemas de
  • 14. OTROS PAISES QUE HAN REGULADO ESTA PRACTICA• Un tribunal australiano reconoce que el ciberbullying es violencia• Durante el juicio por el suicidio de un chico de Melbourne de 17 años que había sido ciberacosado en una red social.• Reforma de algunos ciberdelitos en el nuevo Código Penal español• El 23 de diciembre de 2010 entró en vigor un nuevo Código Penal que tipifica por primera el grooming como delito (cuando es seguido de una tentativa de encuentro físico con fines sexuales).
  • 15. BIBLIOGRAFIA• La metamorfosis del espacio mediático. La Generación Interactiva en Iberoamérica. V Congreso sobre Comunicación y Realidad. Jorge del Río Pérez (2009)• Cyberbullying and online harassment: Reconceptualizing the victimization of adolescent girls. En V. Garcia and J. Clifford [Eds.]. Female crime victims: Reality reconsidered. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall. Burgess- Proctor, A., Patchin, J. W., & Hinduja, S.• Bullying beyond the Schoolyard: Preventing and Responding to Cyberbullying. Thousand Oaks, CA: Sage Publications. Hinduja, S. & Patchin, J. W. (2009).• Cyberbullying: An Exploratory Analysis of Factors Related to Offending and Victimization. Deviant Behavior, 29(2), 129-156. Hinduja, S. & Patchin, J. W. (2008).