Enseigner Au XXième Siècle

Un enseignant du XXIème siècle face à la classe de demain Jacques Folon Partner Just In Time Management Professeur ICHEC – ISFSC - IHECS Chargé de cours UCL Professeur invité Université de Metz

Source: http://school.stagnesofbohemia.org/OldClass5.jpg Ce type de classe que vous connaissez …

Est parfaite pour apprendre ce type de métier … Crédit: http://www.gutenberg.org/files/15595/15595-h/images/imagep158.jpg

Comment enseigner à l’avenir ?

Est-ce que cette classe de 2009 est très différente de celle du XIXème siècle? Crédits: http://www.spacegrant.nau.edu/stargazer/Classroom%20group.JPG

Pourtant les jobs ont fondamentalement changé, non? Crédit: http://www.faw.com/Events/images/044-2.jpg

La grande différence…
Tous les enseignants sont nés avant le web
Tous les étudiants sont « tombés dedans » quand ils étaient petits

Source: http://www.slideshare.net/paulreid/inquiry-b-lweb20-ss

Mais ils ne sont pas si fort que ça!

Et ce n’est pas tout!
La compétition est mondiale
Avec Bologne la compétition dans l’enseignement existe
La majorité des futures fonctions de nos étudiants n’existent pas encore
Et l’enseignant dans tout ca?

Bref, tout allait bien dans le monde de l’enseignement jusqu’au jour ou sont apparus les ordinateurs, puis Internet, puis le Web 2.0

Source: http://www.slideshare.net/tomlaigle/eap-et-internet-20-presentation

Qui sont vos étudiants? Crédit: http://www.istec.fr/journalistes/photos-tlch/ISTEC-Etudiants-04.jpg
Créatifs
Mobiles
Multitâches
Collaboratifs
Producteurs
Actifs
Interconnectés

Soource: http://www.slideshare.net/heyjudeonline/creative-web-20-learning

L’enseignement ne doit pas changer !

Crédit : http://www.slideshare.net/markwoolley/web-20-tools-in-your-classroom

QUIZZ
Bien entendu vous savez ce que sont les:
Blogs
Microblogs
Chat
Widgets
Réseaux sociaux
Favoris
Sites de partage vidéo
Mondes virtuels
Flux RSS
Wiki

Ou êtes-vous? Ou êtes-vous?

200.000.000 Blogs Sur 100 internautes 78% les consultent 48% en ont créé un 39% souscrivent à des flux RSS ET VOUS?

57% ont rejoint les média sociaux 55% ont exporté des photos 83% regardent des vidéos ET VOUS ?

OSEZ REPENSER VOTRE ENTREPRISE Environnement Les média sociaux

Crédit: http://www.slideshare.net/markwoolley/web-20-tools-in-your-classroom

Presque tous vos étudiants les ont…

Vos étudiants veulent apprendre
Ensemble
Avec les technologies
Online
Quand ils veulent
Ou ils veulent
Des choses qui servent
À apprendre
Crédit: http://serc.carleton.edu/images/NAGTWorkshops/affective/student_group.v3.jpg

Vos étudiants doivent
Avoir un esprit critique
Résoudre des problèmes
Innovateurs
Communicateur
Collaborateur
Trouver leur chemin
Développer une connaissance des outils d’apprentissage
Apprendre à apprendre
Avoir une conscience globale
Devenir citoyen
Crédit: http://serc.carleton.edu/images/NAGTWorkshops/affective/student_group.v3.jpg

N’oubliez pas ce qui a changé: XX ème XXIème Nombre de jobs 1 à 3 Plus de 10 Compétences professionnelles Qualification dans une discipline Esprit critique pluridisciplinaire Enseignant Qualifié dans sa discipline Intégration des technologies et pédagogie de l’apprentissage Evaluation Connaissance de la discipline Intégration de la discipline dans un contexte global Compétition Nationale Mondiale

La création est LA base du nouvel enseignement
Constructionism (Papert)
Connectivisme (Siemens)
Déscolage (Illitch)
Pédagogie de l’oppressé (Freire)
Les nouveaux pédagogues planchent sur la nouvelle pédagogie

Les grands principes:

Imaginons un étudiant connectiviste! 1. Créer son réseau Source:http://quoteflections.blogspot.com/2008/11/21st-century-connected-student.html

2.Recherche d’information pertinente
Google scholar
Site universitaires
Slideshare
Etc.

3.Partage d’informations
Lorsqu’il trouve un article il le poste sur le ou les sites sociaux auxquels il participe
Les autres étudiants pourront donc en profiter
Blogs: recherche et activités sur le blogs (commentaires et interactivité)
Il s’inscrit sur les blogs pour suivre les mises à jour

4. Création de son blog
Il crée son blog pour exprimer ses idées et le résultat de ses recherches
Il recevra les commentaires des autres étudiants de sa classe et d’autres y compris d’enseignants

Les outils du Web 2.0 en classe les Blogs

5. IPOD et Podcast
Les meilleurs professeurs du monde !

7. Un des professeur contacté accepte une videoconference Source: http://business.gwu.edu/news/photos/2008/0523/uzbekistan.jpg

8. Son mémoire en Wiki

Pourquoi utiliser le WEB 2.0 ?
Créer un esprit de collaboration
Utilisation de l’intelligence collective
Non hiérarchique
Public
Permanence
Mise à jour
Future façon de travailler

A quoi servent les blogs d’étudiants?
Apprentissage à
la communication
l‘écriture
la publication
La gestion du temps
Web
Peer review permanent
Connectivisme
Un espace de collaboration entre étudiants, parents et enseignants

Pourquoi est-ce utile de laisser les étudiants publier online?
La meilleure façon d’apprendre la connaissance d’un autre est de l’expliquer soi-même
(Simpson, 1999, cité par http://www.slideshare.net/markwoolley/web-20-tools-in-your-classroom )

Source: http://www.slideshare.net/tomlaigle/eap-et-internet-20-presentation

A quoi sert encore l’enseignant?
Guidance pour la création du réseau
Propose des modèles existants (best practices)
Education quant aux façons de communiquer
Assistance à la recherche de la bonne information et de l’identification des « propagandes »
Assistance à la gestion des informations
But: que l’étudiant soit capable de se développer dans un monde en évolution permanente

Trouver l’information scientifique?

Comment faire pour un enseignant? Source: http://www.slideshare.net/markwoolley/web-20-tools-in-your-classroom

A quoi va servir le RSS pour l’enseignant?
Suivre les blogs des étudiants
Suivre les informations dans sa branche
Partager l’information
Rechercher des contenus à faire partager aux étudiants
Utiliser les informations de ses pairs
Recherche de podcast
Créer une collaboration avec d’autres enseignants

Attention au respect de la vie privée
http://www.villiard.com/images/informatique/vie-privee/vie-privee.jpg

Février 2008 Droits d’auteur et droit voisins Attention aux plagiats … http://flickr.com/photos/71715246@N00/521723595/

Autres moyens de rester à jour
Del.icio.us
Twitter
Flickr
Slideshare
Videosharing
Facebook, linkedin, etc.

Utilisation de Wiki Source: http://www.slideshare.net/markwoolley/web-20-tools-in-your-classroom

Conclusion
Gestion du temps
Eparpillement de l’information
Théorème de Huxley
Fracture digitale
Dépendance technique
Respect de la vie privée
Evolution divergente de enseignants et étudiants

En fin d’études l’étudiant devra être prêt à affronter le XXIème siècle…

Et vous vous êtes prêts?

QUESTIONS ?

Février 2008 Jacques Folon + 32 475 98 21 15 ICHEC ebiz c/o I.Choquet, Rue au Bois, 365 A 1150 Bruxelles [email_address] [email_address] www.ichec-ebiz.be www.ichec.be www.jitm.be

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Enseigner Au XXième Siècle

by EDGE CONSULTING on Apr 26, 2009

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