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ERICK MANCILLA R. 3°B  N.L: 27
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ERICK MANCILLA R. 3°B N.L: 27

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  • 1. ESCUELA SECUNDARIA OFICIALNO. 1021”AMADO NERVO”ALUMNO: ERICK MANCILLARODRÍGUEZ.MATERIA: FORMACIÓN CÍVICA YÉTICA.NO. LISTA: 27GRADO: 3° GRUPO: B
  • 2. TRASTORNOSALIMENTICIOS
  • 3. Los trastornosalimenticios Se caracteriza principalmentepor períodos o hábitosincontrolados e impulsivos deingesta de alimentos más alláde unos límites razonables.
  • 4. Los mas comunesson: La anorexianerviosa afectaaproximadamentea una de cada 100niñas y mujeresjóvenes y sediagnostica cuando el paciente pesaun 15% menos de su e caracteriza por“atracones” songeneralmenteseguidos porcomportamientosde compensacióncomo vómitosinducidos oexcesivo uso deAnorexia: Bulimia:
  • 5. Anorexia y bulimia enlos hombres A pesar de que los trastornos deconducta alimentaria afectan sólo a uno odos hombres por cada veinte mujeres, sonellos quienes sufren los cuadros másseveros. "Pueden llegar hasta a loscomportamientos más bizarros conrespecto a la comida, como raspar lasparedes y comerse la cal" para mitigarel hambre, señaló la especialista
  • 6. Desnutrición¿Sabias que 1 de cada 6 personas no sabe si
  • 7. La desnutrición La desnutrición en sus diversas formas esla más común de las enfermedades. Suscausas se deben en general adeficientes recursos económicos o aenfermedades que comprometen elbuen estado nutricional. Segúnel manual internacional de clasificaciónde enfermedades es una complicaciónmédica posible pero que puede prevenirsey que tiene impacto muy importante sobreel resultado de los tratamientos.
  • 8. Clasificación de desnutricióncalórico-proteica El marasmo nutricional se refiere a ladeficiencia de energía y proteína, laedad del niño es un factor importantepara saber si la desnutriciónproteinicocalórica grave semanifestará por marasmo nutricionalo por Kwashiorkor. El marasmo afectaprincipalmente a niños menores de dosaños
  • 9. Patógena de ladesnutrición Para comprender la patógena de ladesnutrición, es decir como el niñollega a una situación francamentepatológica, deben tener presente,ciertos hechos fisiológicos. Elnutriente representa en si unaenergía química que poco después deser ingerido sufre una serie detransformaciones: de suerte queaquella energía química.
  • 10. Medio interno deldesnutrido En la desnutrición aguda, después deuna disminución inicial de proteínasviscerales, estas son luegopreservadas a expensas de lasproteínas musculares. Las proteínasdel cerebro, corazón, pulmones,riñones y otras viseras abdominalesque consumen cerca del 80%del oxigeno del metabolismo basal,son relativamente bien preservadas enla semidesnutrición crónica.
  • 11. Fisiopatología de ladesnutrición El organismo en estado de salud optimarealiza un cambio permanente de lasproteínas hísticas movilizando lasmediante los procesos de desanimación yde síntesis. Por consiguiente el nitrógenourinario se presenta la suma total denitrógeno proteico proveniente de: a. Proteínas de la alimentación (exogena) b. Proteínas de los tejidos o de la fuenteproteica (endógeno).
  • 12. Consecuencias de ladesnutrición Pérdida de peso. Cicatrización lenta de heridas. Deterioro de los mecanismos de lainmunidad. Aumento del tiempo de estanciahospitalaria. Incremento de los costos detratamiento. Incremento de la mortalidad.
  • 13. Conclusión La desnutrición se puede prevenir,conociendo antes las causas Trabajar sobre las creencias, ycostumbres negativas sobrealimentación del niño pequeño. Capacitación constante a la población, laDesnutrición es un problema que enestos últimos años se ha incrementado. No podemos cerrar los ojos frente aeste problema que crece cada diaexisten lugares declarados en
  • 14. Referenciabibliográfica http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/000404.htm - top#top Psicología, Ubaldo Chueca sdb, Ed.Salesiana, Lima (Perú) http://www.mailxmail.com/curso/vida/alimentacioninfantil/capitulo6.htm http://nutricion.unizar.es/evaluacion.html http://www.portalfitness.com/nutricion/opiniones/nutricion_inf.htm http://www.inta.cl/Consumidor/ni%F1os/