El resumen describe una clase impartida por la profesora Mónica Vázquez sobre diferentes tipos de aprendizaje a un grupo de estudiantes. Se menciona que el tema es "Aprendizajes" y que el grupo es el 211 en el turno matutino. Se definen brevemente los aprendizajes por descubrimiento, observación y memorístico, y se dan ejemplos de cada uno.
3. APRENDIZAJE
Al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y
actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia.
Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que
implica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender. La
psicología conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje de acuerdo a
los cambios que pueden observarse en la conducta de un sujeto.
¿CÓMO SE ADQUIERE?
El proceso fundamental en el aprendizaje es la imitación (la repetición de un
proceso observado, que implica tiempo, espacio, habilidades y otros
recursos).
¿QUÉ ES?
Aprender es adquirir, analizar y comprender la información del exterior y
aplicarla a la propia existencia. Al aprender los individuos debemos olvidar
los preconceptos y adquirir una nueva conducta. El aprendizaje nos obliga a
cambiar el comportamiento y reflejar los nuevos conocimientos en las
experiencias presentes y futuras. Para aprender se necesitan tres actos
imprescindibles: observar, estudiar y practicar.
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4. APRENDIZAJE POR
DESCUBRIMIENTO
Consiste en que el profesor le da una serie de conceptos,
el alumno los descubre y los relaciona con otros.
Ejemplo: El fenómeno de un eclipse, el alumno descubre
que debido a los movimientos de la Tierra y el Sol se
produce esto.
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5. APRENDIZAJE DE OBSERVACIÓN
A través de la observación o la imitación el
alumno adquiere conocimientos.
Ejemplo: A través de la observación en el
microscopio el alumnos podrá ver las fases de la
mitosis y comprenderlas mejor que si se lo
explicamos.
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6. APRENDIZAJE MEMORISTICO
Los hechos o datos se memorizan sin comprenderlos.
Se memorizan de forma repetitiva. Si no se lleva a la
práctica lo Que se ha memorizado se olvida. A
mayor volumen de datos más difícil es la
memorización de éstos. El que los datos estén
ordenados según algún criterio.
Ejemplo: por bloques, se facilita la memorización
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