Trastornos Emocionales1

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  • muy interesante xD
    saludos ana...
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Trastornos Emocionales1

  1. 1. TRASTORNOS EMOCIONALES
  2. 2. ¿QUÉ ES? <ul><li>UNA CONDICIÓN QUE EXHIBE UNA O MÁS DE LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS A TRAVÉS DE UN LARGO PERÍODO DE TIEMPO Y HASTA CIERTO GRADO, LO CUAL AFECTA DESFAVORABLEMENTE EL RENDIMIENTO EDUCACIONAL DEL NIÑO: </li></ul>
  3. 3. <ul><li>1. UNA INCAPACIDAD DE APRENDER, QUE NO PUEDE EXPLICARSE MEDIANTE FACTORES INTELECTUALES, SENSORIALES, O DE LA SALUD; </li></ul><ul><li>2. UNA INCAPACIDAD DE FORMAR O MANTENER RELACIONES INTERPERSONALES CON LOS COMPAÑEROS Y PROFESORES; </li></ul><ul><li>3. COMPORTAMIENTO O SENTIMIENTOS INAPROPIADOS, BAJO CIRCUNSTANCIAS NORMALES; </li></ul><ul><li>4. UN ESTADO GENERAL DE DESCONTENTO O DEPRESIÓN; O </li></ul><ul><li>5. UNA TENDENCIA A DESARROLLAR SÍNTOMAS FÍSICOS O TEMORES ASOCIADOS CON LOS PROBLEMAS PERSONALES O COLEGIALES. </li></ul>
  4. 4. CARACTERÍSTICAS DE LOS TRASTORNOS SEGÚN APA (DSM-IV) <ul><li>FUNCIONAMIENTO COGNOSCITIVO DEFICIENTE: EL RAZONAMIENTO, LA PERCEPCIÓN, LA ATENCIÓN Y EL JUICIO, DE LA PERSONA SE ENCUENTRAN DAÑADOS. </li></ul><ul><li>CONDUCTA SOCIAL DEFICIENTE:LAS COSTUMBRES SE DESVÍAN MARCADAMENTE DE LAS NORMAS QUE ESTABLECE LA SOCIEDAD. </li></ul><ul><li>AUTODOMINIO IMPERFECTO: FALTA DE CONTROL EXTREMA DE IMPULSOS QUE PUEDE PROVOCAR EL DAÑO A SÍ MISMO COMO A TERCEROS. </li></ul><ul><li>ANGUSTIA LATENTE: LA ANSIEDAD, EL ENOJO, Y LA TRISTEZA SON EMOCIONES NATURALES E INEVITABLES, SIN EMBARGO, EL MANEJO INADECUADO DE ELLAS, PRODUCE UN SUFRIMIENTO EN EXCESO, EL CUAL SE CONSIDERA ANORMAL. </li></ul>
  5. 5. CAUSAS <ul><li>BIOLÓGICAS: LA HERENCIA GENÉTICA, LAS CONDICIONES MÉDICAS, O EL DAÑO CEREBRAL. </li></ul><ul><li>PSICOLÓGICAS: EXPERIENCIAS TRAUMÁTICAS DE LA VIDA, CONDUCTA APRENDIDA POR IMITACIÓN; PERCEPCIÓN DISTORSIONADA DE LA REALIDAD, MANTENER UN PENSAMIENTO DESTRUCTIVO. </li></ul><ul><li>SOCIOCULTURALES: PERTURBACIONES EN RELACIONES ÍNTIMAS, O EN RELACIONES DE GRUPOS DE CARÁCTER POLÍTICO O SOCIAL. </li></ul>
  6. 6. INCIDENCIA <ul><li>PARA EL AÑO ESCOLAR DESDE 2000-2001, UNOS 473,663 NIÑOS Y JÓVENES CON PROBLEMAS EMOCIONALES RECIBIERON SERVICIOS EN LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE LOS ESTADOS UNIDOS ( INFORME ANUAL AL CONGRESO , DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE LOS ESTADOS UNIDOS, 2002). </li></ul>
  7. 7. IMPLICACIONES EN LA EDUCACIÓN <ul><li>LOS PROGRAMAS EDUCACIONALES PARA LOS NIÑOS CON PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO O EMOCIONALES DEBEN INCLUIR ATENCIÓN QUE APORTE APOYO DE COMPORTAMIENTO Y AL ASPECTO EMOCIONAL, ASÍ COMO QUE LES AYUDE A DOMINAR EL ÁMBITO ACADÉMICO Y EL SOCIAL, Y AUMENTE LA AUTOCONCIENCIA, EL AUTOCONTROL Y LA AUTOESTIMA. </li></ul>
  8. 8. DIVERSOS TRASTORNOS EMOCIONALES <ul><li>TRASTORNOS DEL ESTADO DE ÁNIMO </li></ul><ul><li>TRASTORNO DEPRESIVO: DESORDEN AFECTIVO CARACTERIZADO POR UNA TRISTEZA EXCESIVA, ACOMPAÑADO DE SENTIMIENTOS DE DESAMPARO Y AMOR PROPIO REDUCIDO. EL INDIVIDUO DEPRIMIDO SIENTE QUE SU SEGURIDAD ESTÁ AMENAZADA Y QUE NO PUEDE ENFRENTAR SUS PROBLEMAS. </li></ul><ul><li>TRASTORNO BIPOLAR: LA PERSONA PRESENTA EPISODIOS REITERADOS EN LOS QUE SU ESTADO DE ÁNIMO Y LOS NIVELES DE ACTIVIDAD ESTÁN PROFUNDAMENTE ALTERADOS, TENIENDO EN OCASIONES UNA EXALTACIÓN DEL ESTADO DE ÁNIMO Y UN AUMENTO DE LA VITALIDAD Y DEL NIVEL DE ACTIVIDAD (MANÍA O HIPOMANÍA) Y EN OTRAS, UNA DISMINUCIÓN DEL ESTADO DE ÁNIMO Y UN DESCENSO DE LA VITALIDAD Y DE LA ACTIVIDAD (DEPRESIÓN). LO CARACTERÍSTICO ES QUE SE PRODUZCA UNA RECUPERACIÓN COMPLETA ENTRE LOS EPISODIOS AISLADOS. </li></ul><ul><li>PROCESO DE DUELO: CÓMO ENFRENTAMOS LA MUERTE DE UN SER QUERIDO </li></ul>
  9. 9. <ul><li>TRASTORNOS DE PERSONALIDAD </li></ul><ul><li>TRASTORNO HISTRIÓNICO : TIENEN COMO CARACTERÍSTICA ESENCIAL UNA EMOTIVIDAD GENERALIZADA Y EXCESIVA ASÍ COMO UNA CONSTANTE BÚSQUEDA DE ATENCIÓN. BUSCAN LA ATENCIÓN A TRAVÉS DE UNA CONDUCTA SOCIAL DRAMÁTICA, VIVAZ Y SEDUCTORA. </li></ul><ul><li>TRASTORNO NARCISISTA: LAS PERSONAS TIENEN UNA IMAGEN DE SÍ MISMAS DE GRANDIOSIDAD, ADEMÁS DE NECESIDAD DE ADMIRACIÓN Y FALTA DE EMPATÍA.  SON PERSONAS QUE TIENEN UN GRAN SENTIDO DE AUTOIMPORTANCIA POR LO QUE EXAGERAN SUS LOGROS Y CAPACIDADES Y ESPERAN SER RECONOCIDAS COMO SUPERIORES.           </li></ul><ul><li>TRASTORNO PARANOIDE: HAY UN PATRÓN DE DESCONFIANZA Y SUSPICACIA GENERAL, POR LO QUE LAS INTENCIONES DE LOS DEMÁS SON INTERPRETADAS COMO MALICIOSAS. TIENDEN A SER RENCOROSOS Y PUEDEN MOSTRARSE TENSOS, ANSIOSOS, INSEGUROS, IRRITABLES O COLÉRICOS. </li></ul><ul><li>TRASTORNO ESQUIZOIDE: LAS PERSONAS MANIFIESTAN UN PATRÓN GENERAL DE ALEJAMIENTO DE LAS RELACIONES SOCIALES Y DE RESTRICCIÓN DE LA EXPRESIÓN EMOCIONAL EN EL ÁREA INTERPERSONAL, INCLUIDO EL FORMAR PARTE DE UNA FAMILIA; ELIGEN CASI SIEMPRE ACTIVIDADES SOLITARIAS. </li></ul><ul><li>TRASTORNO OBSESIVO-COMPULSIVO: PRESENTA UN ESQUEMA GENERAL DE PREOCUPACIÓN POR EL ORDEN, EL PERFECCIONISMO Y EL CONTROL MENTAL E INTERPERSONAL, SIN CUESTIONARSE LA FLEXIBILIDAD, LA ESPONTANEIDAD Y LA EFICIENCIA. </li></ul>
  10. 10. ¿CÓMO LOGRAR UNA RECUPERACIÓN EFECTIVA DE LOS TRATORNOS EMOCIONALES? <ul><li>CONOCER EL PROCESO EMOCIONAL O EL TRASTORNO ESPECÍFICO (REALIZAR UN DIAGNÓSTICO). </li></ul><ul><li>ACEPTAR LA REALIDAD: EL NEGAR EL HECHO O BUSCAR CULPABLES BLOQUEA EL PROCESO. </li></ul><ul><li>ACUDIR A UN TRATAMIENTO REALIZADO POR ESPECIALISTAS. </li></ul><ul><li>MANTENER LA CONSTANCIA EN EL TRATAMIENTO. </li></ul><ul><li>PLANTEAR NUEVAS METAS EN LA VIDA (CONSTITUYEN EL MOTOR QUE IMPULSA A CRECER). </li></ul><ul><li>CONTAR CON EL APOYO DE LOS SERES QUERIDOS. </li></ul><ul><li>TENER FE EN LOS PROPIOS RECURSOS ASÍ COMO EN EL TRATAMIENTO. </li></ul><ul><li>BUSCAR UN APOYO ESPIRITUAL. </li></ul><ul><li>REALIZAR ACTIVIDADES DEPORTIVAS, OCUPACIONALES Y RECREATIVAS. </li></ul>

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