Programa de Capacitación en el Uso eficiente de las TICs como apoyo a la actividad educativa del docente de hoy en PRONIE:...
Contenido <ul><li>Objetivos </li></ul><ul><li>PRONIE </li></ul><ul><li>Fundación Omar Dengo </li></ul><ul><li>Propuesta de...
Objetivos <ul><li>Capacitar a docentes del PRONIE, adscrito a la Fundación Omar Dengo, en Costa Rica, en el uso eficiente ...
PRONIE <ul><li>El Programa Nacional de Informática Educativa MEP-FOD es una iniciativa nacional conjunta del Ministerio de...
PRONIE PRONIE El programa que se lleva que a cabo desde 1988 beneficia a un significativo grupo de población estudiantil, ...
Fundación Omar Dengo <ul><li>Es una institución privada, sin fines de lucro, que desde 1987 gesta y ejecuta proyectos naci...
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Propuesta <ul><li>Standard:  Reducir el impacto del uso de las TIC en la salud mental, social y física de los funcionarios...
Propuesta <ul><li>Skills:  Se asocia un skill a cada grupo de actividades a desarrollarse en una semana.  </li></ul><ul><l...
Planificación
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Planificación
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Infraestructura <ul><li>Infraestructura Tecnológica Requerida: </li></ul><ul><ul><li>Por la naturaleza de su actividad, PR...
Infraestructura Laptop computer ISP Red Red <ul><li>Configuración Sugerida de la Infraestructura </li></ul><ul><li>60 PCs ...
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Curso Uso Eficiente Tic En Pronie

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FATLA MPC Módulo 5 -
GRUPO H (Karen White Acuna, Oscar Pérez, Angel Paredes, Olivier Gérard Angel Méric, Fernando Espinal K)
28 Octubre 2009

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Curso Uso Eficiente Tic En Pronie

  1. 1. Programa de Capacitación en el Uso eficiente de las TICs como apoyo a la actividad educativa del docente de hoy en PRONIE: Programa Nacional de Informática Educativa Programa de Experto en Procesos ELearning Módulo 5: PACIE – MPC052009 - Capacitación Oscar Pérez Ramírez - Costa Rica (Coordinador) Karen White Acuña - Costa Rica (Investigación) Angel Paredes García - Ecuador (Video) Olivier Gérard Angel Méric - Francia/Ecuador (Blog) Fernando Espinal Köhler - Venezuela (Planificación) Consultores Tecno-pedagógicos 28 Octubre 2009 Planificación
  2. 2. Contenido <ul><li>Objetivos </li></ul><ul><li>PRONIE </li></ul><ul><li>Fundación Omar Dengo </li></ul><ul><li>Propuesta de Capacitación </li></ul><ul><li>Planificación del Curso </li></ul><ul><li>Infraestructura </li></ul>
  3. 3. Objetivos <ul><li>Capacitar a docentes del PRONIE, adscrito a la Fundación Omar Dengo, en Costa Rica, en el uso eficiente de las TICs por los Docentes, reduciendo el impacto en la salud mental, social y física de los funcionarios del Programa Nacional de Informática Educativa MEP FOD </li></ul>
  4. 4. PRONIE <ul><li>El Programa Nacional de Informática Educativa MEP-FOD es una iniciativa nacional conjunta del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica y de la Fundación Omar Dengo. </li></ul><ul><li>Con el propósito de lograr equidad en el acceso a las tecnologías digitales, el programa prioriza la incorporación de los centros educativos públicos de las zonas socialmente vulnerables y de las áreas rurales. </li></ul>PRONIE
  5. 5. PRONIE PRONIE El programa que se lleva que a cabo desde 1988 beneficia a un significativo grupo de población estudiantil, que va desde el preescolar hasta el noveno año de la Educación General Básica, en un rango de edades de cinco a quince años, aproximadamente.
  6. 6. Fundación Omar Dengo <ul><li>Es una institución privada, sin fines de lucro, que desde 1987 gesta y ejecuta proyectos nacionales y regionales en el campo del desarrollo humano, la innovación educativa y las nuevas tecnologías. </li></ul><ul><li>Más de un millón y medio de costarricenses beneficiados </li></ul><ul><li>Cuenta con un grupo fundador multidisciplinario, compuesto por empresarios e intelectuales reconocidos. Pone en acción redes de trabajo internas e interinstitucionales para llevar a cabo programas ambiciosos de impacto real. Desde su creación, la FOD ha venido construyendo una importante trayectoria en el campo de la innovación educativa en Costa Rica. </li></ul>
  7. 7. Propuesta <ul><li>Necesidad: Ayudar al personal docente a obtener una mejor calidad de vida, al minimizar los efectos físicos, mentales y sociales resultantes del uso inadecuado de las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC), mediante una capacitación en su uso eficiente como apoyo a la actividad educativa del docente de hoy en PRONIE: Programa Nacional de Informática Educativa de Costa Rica. </li></ul>
  8. 8. Propuesta <ul><li>Formato: Capacitación a distancia (ELearning) mediante Aulas Virtuales en ambiente LMS (Learning Management System: moodle) </li></ul><ul><li>Plataforma : moodle, Internet, PCs </li></ul><ul><li>Requerimientos: Docente con conocimiento básico en el uso de computadoras. </li></ul>
  9. 9. Propuesta <ul><li>Esquema: El curso está estructurado en 5 bloques de 3 semanas c/u, para un total de 15 semanas: </li></ul><ul><ul><li>Bloque 0: Familiarización con la plataforma ELEarning </li></ul></ul><ul><ul><li>Bloque 1: Aspectos Físicos de la Salud Ocupacional en el uso de las TICs </li></ul></ul><ul><ul><li>Bloque 2: Aspectos Mentales de la Salud Ocupacional en el uso de las TICs </li></ul></ul><ul><ul><li>Bloque 3: Aspectos Sociales de la Salud Ocupacional en el uso de las TICs </li></ul></ul><ul><ul><li>Bloque 4: Conclusiones, Prevención, Evaluación y Cierre del curso </li></ul></ul>
  10. 10. Propuesta <ul><li>Esquema: Cada Bloque se desarrolla en tres temas, con duración de 1 semana cada uno: - Inicial - Académico - Retroalimentación </li></ul><ul><li>SBS: Los objetivos académicos tienen asociados S tandards, B enchmarks y S kills </li></ul>
  11. 11. Propuesta <ul><li>Standard: Reducir el impacto del uso de las TIC en la salud mental, social y física de los funcionarios de Programa Nacional de Informática Educativa MEP FOD Benchmark 0: Obtener habilidades básicas en el manejo de la herramienta LMS Moodle Benchmark 1: Conocer el impacto físico, mental y social del uso de las TIC Benchmark 2: Prevenir el impacto físico, mental y social del uso de las TIC </li></ul>
  12. 12. Propuesta <ul><li>Skills: Se asocia un skill a cada grupo de actividades a desarrollarse en una semana. </li></ul><ul><li>Moodle: Cada actividad se desarrolla con el apoyo de los Recursos y Actividades moodle más aplicables y efectivos. </li></ul>
  13. 13. Planificación
  14. 14. Planificación
  15. 15. Planificación
  16. 16. Planificación
  17. 17. Planificación
  18. 18. Planificación
  19. 19. Planificación
  20. 20. Planificación
  21. 21. Planificación
  22. 22. Planificación
  23. 23. Infraestructura <ul><li>Infraestructura Tecnológica Requerida: </li></ul><ul><ul><li>Por la naturaleza de su actividad, PRONIE cuenta con salas acondicionadas para brindar el soporte tecnológico y de comunicaciones necesarios para llevar a cabo la experiencia de aprendizaje, para 60 docentes, aprox. </li></ul></ul><ul><ul><li>Se sugiere que los docentes tengan acceso a Internet fuera de la institución (casas, Cybercafés, etc.), debido a que se asignarán tareas de investigación. </li></ul></ul>
  24. 24. Infraestructura Laptop computer ISP Red Red <ul><li>Configuración Sugerida de la Infraestructura </li></ul><ul><li>60 PCs </li></ul><ul><li>2 Servidores </li></ul><ul><li>Redes </li></ul>Modem Workstation
  25. 25. Programa de Capacitación en el Uso eficiente de las TICs como apoyo a la actividad educativa del docente de hoy en PRONIE: Programa Nacional de Informática Educativa Oscar Pérez Ramírez - Costa Rica (Coord) Karen White Acuña - Costa Rica Angel Paredes García - Ecuador Olivier Gérard Angel Méric - Francia/Ecuador Fernando Espinal Köhler - Venezuela (Plan) Consultores Tecno-pedagógicos Gracias Fernando Olivier Angel Karen Oscar

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