De la economia_colonial_a_la_neocolonial

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  • 1. DE LA ECONOMIA COLONIAL A LA NEOCOLONIAL
  • 2.
    • LAS TRES ETAPAS DEL MODELO ECONOMICO COLONIAL
    • MOVIMIENTO COLONIAL DE ESPAÑA
    • MOVIMIENTO ECONOMICO COLONIAL DE INGLATERRA
    • MOVIMIENTO DE LA ECONOMIA COLONIAL DE ESTADOS UNIDOS
  • 3. PRIMERA ETAPA DEL MODELO ECONOMICO COLONIAL
    • España fue la autora del primer movimiento colonial basada en la explotación de las riquezas minerales de oro y plata y la apropiación de tierras de producción agrícola, sistemas que se fundaron en el trabajo indígena servil.
  • 4. PRIMER PERIODO COLONIAL
    • Colonización Española 1532 - 1825
    • Francisco Pizarro, socio de Diego Almagro, salen de Panamá en 1531 rumbo al sur, llegando Pizarro a la costa del Perú. En Cajamarca vence a los incas (1532) y ordena la muerte de Atahuallpa. El Emperador Carlos V como premio de esta conquista, divide el territorio entre Pizarro y Almagro.
    • Apropiación de los recursos naturales Explotación de las riquezas
    • El año de 1545 Diego Huallpa encontró plata en el Sumac Orco o Cerro Rico de Potosí se formaron bandos entre los mineros ricos para se explotación de minerales.
    • Estos agrupaban a castellanos, andaluces y criollos, la economía del altiplano radicó exclusivamente en la explotación minera de la plata. En el XVI esta economía se centró en torno a la villa de Potosí.
  • 5. Situación de los Pueblos Indígenas En el caso indígena, uno de los primeros pasos fue el genocidio por “Diferencias Culturales” este genocidio seguido por la apropiación del territorio indígena. La mita consistía en el servicio obligatorio por turno, debían prestar los indígenas en las minas. a través del tiempo, se convirtió en semillero de abusos. Se reconfigura el tejido social comunitario por la migración Indígena para escapar de la esclavitud en las haciendas y en las minas Los estratos sociales Al terminar la conquista sólo existía la clase de los vencedores, soldados y encomenderos, y la de los vencidos, o sea el pueblo indígena ( Teresa Gisbert).
  • 6.
    • Situación de las luchas de las naciones originarias en la colonia
    • Levantamiento de Comunidades de Zongo en 1616 por recuperación del territorio
    • Las comunidades de Aruma, con su jefe Guaraní se lebantan para expulsar a soldados, misioneros y comerciantes en 1727.
    • Los hermanos Tomás, Dámaso, Nicolás Katari, que lucharon junto al Julián Apaza (Tupaj Katari) (1780-1781) por el Restablecimiento de las Markas y el Suyu Originario.
    • Pedro Ignacio Muiva, cacique Mojeño, inicia en 1810 una rebelión contra los españoles en el Beni por las defensa de su cultura y territorio.
    • En 1811, Juan Manuel Cáceres moviliza a miles de aymaras, que vuelven a sitiar a La Paz. (Teresa Gisbert).
  • 7. Imposición de la Ideología Católica El cura , representante de la rigidez moralista que procura eliminar la libre conciencia cósmica del cerebro y corazón indio. El Virrey Toledo, que desde 1570 hizo concentrar la población de los ayllus en comunidades y en “pueblos indios” `para la evangelización de los indios y así garantizar la fuerza de trabajo gratuito de los indios.
  • 8. SEGUNDA ETAPA DEL MODELO ECONOMICO COLONIAL
    • Dominación Inglesa, que Instalo su sistema colonial sobre la base de la explotación del caucho y el estaño, por medio del control del estado para la apropiación de los excedentes y de la acumulación de riquezas a costa del trabajo de la comunidades y pueblos indígenas.
  • 9. SEGUNDO PERIODO COLONIAL INGRESO DE LOS CAPITALES INGLESES Y NORTE AMERICANOS El año de 1825 , los originarios fueron excluidos sin derechos, pero sí con la obligación de seguir pongueando y tributando a un Estado colonial. “ El DS 663 del 5 Septiembre de 1867 ” que puso en venta la tierras de comunidad, que consideraban necesario “arrancar estos terrenos de manos del indígena ignorante, atrasado, sin capacidad o voluntad para cultivar, y pasarlos a la emprendedora, activa e inteligente raza blanca, ávida de propiedades,” (Gobierno de Mariano Melgarejo)
  • 10. En 1857 se descubrieron los primeros depósitos de nitrato en el Litoral y comenzó el crecimiento demográfico y económico de la región, pero el control de este desarrollo económico estaba en manos de capitalistas ingleses y chilenos, como propietarios de los recursos como materia prima y de la tierra Indígena como propiedad privada individual. Hacia 1880 , un cauchero Boliviano Nicolás Suárez , que llegó a tener 16.000.000 de acres y 10.000 peones entre 1880 y 1910 . La actividad cauchera tomó otro carisma con la presencia de grandes capitales norteamericanos e ingleses
  • 11. SITUACIÓN DE LOS PUEBLOS INDIGENAS Durante la primera fiebre del caucho, se busca mano de obra gratuita para la explotación del caucho bajo el principio de esclavitud del indígena. Según el etnocentrismo existían dos grupos: los bautizados o "civilizados" y los "salvajes“ Estos últimos eran reclutados a la fuerza para trabajar y obligados a entregar cierto número de arrobas de goma al mes con la amenaza de añadir torturas y mutilaciones, como mecanismo de sometimiento de los pueblos indígenas. Durante la fiebre del caucho murieron 40.000 Indígenas de Malaria , Fiebre amarilla , Hepatitis y torturas.
  • 12. Resistencia Indígena a la explotación 1887, Andrés Guayacho, un Mojeño Liderizo un levantamiento contra los patrones que los tenían esclavizados en sus plantaciones de goma y castaña. 1892 Apiawayki Tumpa a la cabeza,de los guerreros Ava Guaraníes se levantan contra los patrones que les robaban sus tierras y de los misioneros religiosos que les quitaban su cultura. 1899 Pablo Zárate Willka Aymaras se levantan por la abolición del pongueaje, la abolición de la hacienda y la autodeterminación de los aymaras
  • 13.
    • 1904 Santos Marka T’ula luchó por la restitución de Tierra/Territorio de los Ayllus.
    • 1921 Levantamiento y masacre en Jesús de Machaqa
    • 1930-1933 Eduardo Nina Quispe luchó por una República de Naciones y Pueblos Originarios
  • 14. Situación de los indígenas en la educación La educación boliviana desde 1825 fue un proyecto político pedagógico en el corazón de la sociedad colonial marcado por el desprecio a lo indígena, de marginación social y de perpetuación de un orden oligárquico y elitista . (Raul Álvarez). La Pedagogía colonial tenía dos principios básicos * La aniquilación de pueblos originarios en autenticas caserías con el rotulo de expediciones científicas. * Impulsar el surgimiento de Nacientes elites intelectuales de la región que descalificaban a la población indígena por “diferencias raciales”.
  • 15. SITUACION DEL DESPOJO DE LA TIERRA INDIGENA HASTA 1953 Los indígenas comunarios se convertían en personas sin propiedades, en individuos supeditados y al servicio de un patrón Donde solo tenían su fuerza de trabajo para subsistir. Una vez sin tierra, el antiguo indio de comunidad se vería obligado o a emigrar a las ciudades como Servidumbre y a las minas a trabajar como asalariado explotado.
  • 16. LA TERCERA ETAPA DEL MODELO ECONOMICO COLONIAL
    • La tercera ola colonial se efectivizo a través de una intervención de los Estados Unidos, en la política interna. La política exterior, la política comercial, mediante una coptación de estado a través de un sistema de control del poder Ejecutivo. Las fuerzas armadas y de la policía.
  • 17. Tercer periodo de la colonia 1942 Gobierno E. Peñaranda. Implantación de un nuevo modelo económico El Plan Bohan , Este plan fue realizado por una misión económica de Estados Unidos a Bolivia al mando de Marvin Bohan. Este plan marcó la necesidad de transformar el Oriente en el motor y la cabeza del país en base al control económico de extranjeros, Impulsando los excedentes de la región andina al oriente. El plan Bohan impulsa al estado a lanzar políticas depredadoras a ultranza, entregan los riquísimos recursos naturales, servicios, propiedad de la tierra, a empresas extranjeras
  • 18. Este nuevo modelo económico tenia el fin de entregar nuestros recursos como materia prima y desmantelar un desarrollo interno del país. Estos son los mecanismos de estructuración del poder de las oligarquías y están sustentadas sobre la base de tener el control de aspectos económicos, políticos, judiciales, militar y policial demostrando que este fue un plan sistemático de controlar al estado para decidir sobre nuestros recursos de manera mas sólida que en los anteriores procesos.
  • 19. La historia de la deuda externa en Bolivia Desde 1908 hasta 1922 se debía 16.5 millones $ La deuda externa hasta 1931 era de 60.3 millones $ La deuda externa de la dictadura de Banzer 1.750 millones $ La deuda 1981en el gobierno de García Meza 1.800 millones $ La deuda externa del neoliberalismo (1986 - 2000) asciende hoy hasta 6,7 mil Millones de dólares. Más del 70% de esta deuda, es externa Ministerio de Desarrollo Económico, el Estado boliviano perdió 3.152 millones de dólares entre 1996 y 2006, lo que significa que por cada dólar que recibía el Estado, perdía dos
  • 20. LA POLITICA DEL PERIODO NEOLIBERAL 1985 Un conjunto de determinaciones económicas, políticas y sociales condujeron a la minería estatal a la imposibilidad de una acumulación ampliada de sus inversiones productivas. Y si bien el Estado sangró los recursos para fortalecer a la burguesía agroindustrial en el oriente boliviano y a la burguesía minera mediana privada. Las tendencias del capitalismo central profundizaron la crisis de reproducción que enfrentó la minería estatal 21060. La burguesía buscó una salida al atolladero por la vía neoliberal, en consecuencia se consolidan las políticas propugnadas por el capital en el ámbito mundial.
  • 21.
    • RESULTADOS DEL MODELO NEOLIBERAL
    • En consecuencia, el proceso de privatización y "Capitalización" de la economía se convertía en generadora del desempleo y pobreza.
    • Aproximadamente 27.000 Trabajadores fueron echados de la empresa minera estatal (Corporación Minera de Bolivia) en el marco de las políticas de ajuste tendientes a redimensionar el Estado y restringir su participación en las actividades productivas.
  • 22.
    • La explotación de la fuerza de trabajo, se fue aplicando sin contemplación, con el amparo en las políticas de libre contratación, El salario a destajo es uno de los métodos aplicados para extender e intensificar la jornada laboral.
    • La intensificación del trabajo eleva su productividad al reducir el tiempo necesario dentro de la jornada laboral y en consecuencia, ampliar el tiempo de trabajo excedente, tiempo en el que se genera Plus trabajo y plusvalía.
  • 23.
    • El PEOCESO DE CAPITALIZACION
    • Es un proceso en el cual se vende a inversionistas privados el total o parte de los recursos o bienes del Estado.
    • El PROCESO DE PRIVATIZACION
    • La Privatización es un proceso mediante el cual las tareas son transferidas del sector público al sector privado. Este proceso permite a los actores no gubernamentales la introducción de cambios en las funciones y responsabilidades públicas y privadas.
  • 24.
    • Ley de Inversiones
    • El objetivo de la Ley es estimular y garantizar la inversión
    • nacional y extranjera. (Gobierno Tuto Quiroga)
    • Garantiza el derecho a la propiedad privada sin ninguna limitación.
    • No existen restricciones al ingreso y salida de capitales o a la remisión al exterior de dividendos, intereses y regalías.
    • Garantiza la libre importación y exportación de bienes y servicios.
    • Garantiza la libre determinación de precios y la libertad de producción y comercialización de bienes y servicios.
    • Garantiza la libertad de someter diferencias contractuales a tribunales arbítrales.
    • Garantiza la libertad de negociar y establecer salarios y beneficios laborales entre las partes (empleadores y trabajadores).
  • 25.
    • Ley de privatización
    • Artículo 1, autoriza a las instituciones del sector público a enajenar los bienes, valores, acciones y derechos de su propiedad y transferirlos a personas naturales y colectivas nacionales y/o extranjeras.
    • Mediante lo expresado en el Artículo 1, el Estado autoriza la privatización de las empresas públicas, abriendo las puertas para que capitales y administración privadas, puedan participar y adquirir el control de empresas públicas en sectores productivos. La Ley, así mismo, otorga a los trabajadores y empleados de las empresas públicas a ser transferidas al sector privado.
  • 26.
    • ¿Que es El Neoliberalismo? Los 4 Mecanismos
    • 1.- El Neoliberalismo significa un proceso de fragmentación de las estructuras sociales, de las redes de solidaridad y de la movilización de los pueblos.
    • El neoliberalismo se consolida pulverizando y fragmentando al viejo movimiento obrero, campesino y Indígena, la fragmentación de la sociedad su división interna la destrucción de sus redes de solidaridad de su tejido de asociación su ruptura es lo que permitió la consolidación del régimen neoliberal
    • 2.- El Neoliberalismo también se consolida mediante la privatización, la apropiación privada de las riquezas colectivas y de los bienes públicos, privatizando los recursos naturales
  • 27.
    • 3.- El neoliberalismo se consolida empequeñeciendo al estado elimina el espíritu de que el estado debe buscar el bien común y a partir del neoliberalismo la función del estado es proteger los intereses particulares, esto como estrategia para dar paso a la apropiación de las riquezas colectivas en propiedad privada.
    • 4.- El neoliberalismo se implemento expropiando la participación del pueblo, reduciendo la democracia solo al voto, sin permitir una democratización de las decisiones dentro los movimientos sociales que les permita ser actores de las decisiones.
  • 28.
    • Como Eliminar el Neoliberalismo
    • 1.- Restablecer el tejido social de solidaridades.
    • 2.- Hay que construir nuevas redes de agrupación, Obrera, campesina, Indígena, barrial, en torno a la recuperación de las riquezas colectivas como Agua, tierra, Hidrocarburos etc.
    • 3.- Se debe impulsar la reapropiación social de las riquezas colectivas que son de todos y no de personas o grupos de elite.
  • 29.
    • 4.- Se debe asumir el control de su propio destino en sus manos, esto es democracia participativa y directa y esto como escenario de desarrollo y de propuestas.
    • 5.- El estado ya no debe tener en monopolio de las decisiones.
  • 30.
    • 6.- Los Movimientos sociales e Indígenas son los que Representan la socialización de las decisiones.
    • 7.- La toma de decisiones debe ser una construcción de la socialización y que se consolide mediante el estado.
  • 31.
    • A Manera de Reflexion
    • El mecanismo de apropiación de nuestros recursos fue sistemático y constante durante 181 años de republica y mucho mas desde la colonia.
    • Ahora la responsabilidad de recuperar el manejo de nuestros recursos es de todos.
    • Y el beneficio de los recursos energéticos y naturales debe ser para todos y en especial para los que nunca fueron tomados en cuenta.
    • La nueva estructura económica debe estar bajo la reciprocidad y redistribución.
  • 32.
    • GRACIAS